① 聊大英語大一期末英語考試口語試題答案
A Teenager's Joke: Guidelines for Doing Schoolwork
My school had a policy about homework. Students should not spend more than ninety minutes per night doing homework. This is how I use the time for my work.
Fifteen minutes looking for assignment; Eleven minutes calling a friend for the assignment; Twenty three minutes explaining why the teacher is mean and does not like teenagers; Eight minutes in the bathroom; Ten minutes getting a snack; Seven minutes checking the TV Guide;
Six minutes telling my parents that the teacher never explained the assignment;
Ten minutes sitting at the kitchen table waiting for Mom or Dad to do the assignment.
guideline 指導方針 policy 政策 per 每
assignment 作業 mean 低劣的 snack 小吃 TV guide 電視指南
有關青少年的一則笑話——做作業的指導方針
我的學校有一項針對作業的政策。學生每天晚上做作業的時間不應該超過九十分鍾。以下
就是我如何為完成作業而使用這九十分鍾的。
花十五分鍾找作業；
花十一分鍾打電話向同學問作業；
花二十三分 鍾抱怨 老師為什麼總是那麼討厭，為什麼不喜歡我們這些十幾歲的孩子；
花八分鍾在洗手間里；
花十分鍾找小吃；
花七分鍾查看電視節目預告；
花六分鍾告訴父母，老師從沒解釋過所布置的作業；
② 英語期末口語考試，要求2人對話（急求）謝謝
2009級第3學期普通班期末口語考試說明
考試時間：2011年1月10日-14日。由任課教師安排好考試順序，隨堂完成。
考試形式：學生兩人一組（可以自由組對）參加考試，每組測試時間共4分鍾。
考試內容：要求兩人隨機抽取話題，或由任課教師指定話題，進行4分鍾對話或討論
（無准備時間）。
口試評分：滿分100分。考察1）語音、語調 2）語言表達能力 3）內容的豐富性
注意：1. 不得以任何理由提前考試。
2. 如果前半周完成口語考試的老師，後半周繼續上課。
3. 考試時，不得把分數泄露給學生。
口試話題：
Topic 1. What should we do to take care of our Mother Earth?
Hints for your references:
a. Using clean energy
b. Sorting and recycling
c. Protecting endangered species
d. Buying energy-efficient appliances
Topic 2. How do people pursue continuing ecation?
Hints for your reference:
a. Enrolling in training courses after work
b. Learning by way of practice
c. Gong back to campus for another degree
e. Learning via the Internet
Topic 3. Which do you prefer, indivial travel or package tour?
Hints for your reference:
a. Why do people travel?
b. What is it like to travel alone?
c. What are the advantages and disadvantages of package tour?
③ 英語口語考試試題，幫忙看下
well. I think the key factor tohelp people learn English as a foreign language is take more interest and less interests. 嗯，我認為幫助一個人學習英語的關鍵因素是：少一些功利主義的追求，多一些不為什麼的堅持。
Good question！ I have some problem in learning English, such as , I have a little chance to talk with a foreigner ，that made me very agony。 好問題，在英語學習中我遇到很多問題，比如，很少能與外國人交流，這讓我很苦惱。
Great！I LOVE mycurrent major very much。I need not tochoose again。 我現在很喜歡我的這個專業，不需要換另一個。（你懂的，哈哈~~）
Handwriting. It is very necessary for my ecation andtraining. 書法，它對我的教育和修養都很有必要。
Ouruniversity which isthe ideal in learning and living。I TINGK.我想我們的大學是我最理想的大學（你懂的~~）
下面自己發揮吧 希望對您有點用~~
④ 外教老師期末口語考試
每一句不力求發音倫敦腔！
微笑真誠的，不嬉皮笑臉的對付英國紳士版觀念重的男人一般會給權力。
先問候，然後一個自信的微笑，說一句游戲里常聽到的那句 Ready Go ！
這樣印象分就來了，剩下的就是拿出你的真才實學吧。
如果沒有溫習，沒有做功課，你笑的再甜老紳士也不一定給你過！
語言是門溝通的藝術，這裡面就包括微笑和面目表情，別考到八級了，還是很刻板的一副學究派，外國人是外向熱情講究表情和語氣的，沒有生命力的八級英語，也相當於一紙空文。對於口語交流毫無用處！
我苦於上學時沒好好學習英語，在工作閑暇以每小時百元的價格雇上外的學生學習。然後去英語角和老外交流，那樣口語會增進不少！
希望我的回答能幫到你認識到英語的魅力，好好學習！
⑤ 英語口語考試試題。（只需簡答）
1. call the policemen
2. about 1 to 2 hours
3. It should not be a question, one can do everything well while he like to do it ! So, love english when you learn it ...
⑥ 教師口語期末怎麼考試如果有筆試的試題更好！
您好，第一次聽說口語考試，我給你找了一些訓練材料練練，網路上有很多視頻資料，可以跟著學習，口語練好了，怎樣考就不怕了。
訓練材料1：口語交際基礎訓練材料
熱身訓練：繞口令
1、扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上，到底扁擔寬還是板凳長。
2、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧著一隻鵝，坡下流著一條河，哥哥說，寬寬的河，弟弟說，白白的鵝。鵝要過河，河要渡鵝。不知是那鵝過河，還是河渡鵝。
3、有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔，放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，灑了醋，濕了布。
4、嘴說腿，腿說嘴；嘴說腿愛跑腿，腿說嘴愛賣嘴。光動嘴，不動腿，光動腿，不動嘴，不如不長腿和嘴。到底是那嘴說腿，還是腿說嘴。
5、進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒，順手兒拿起小唱本兒。唱一曲兒，又一曲兒，練完嗓子練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒；小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱越帶勁兒。
1、說話技能與聽話技能訓練
訓練1：音量訓練與聽音訓練
目的：音量控制、辨別語音
程序：甲乙相背立於講台和教室最後面——甲念數字序列、乙重復。
材料：563478、259139、1792854、5249687、86347956、52937186、548963284、968573418
訓練2：慢速發音訓練與聽音復述訓練
目的：訓練慢速發音能力，訓練聽力、機械記憶能力和復述能力。
程序：分組（每組甲乙2人）——甲慢速念讀訓練材料，乙聽後全文復述。
材料1：口語就是通常所說的口頭語言。它是靠聲音傳遞信息的口說耳聽的語言。
材料2：教師語言的好壞直接影響到教育教學效率的高低與質量的好壞。
材料3：教師成功的語言表達是提高教育教學效率和質量的基本保證。
材料4：教師的語言不只是傳遞知識的工具，也是溝通師生關系的紐帶。
材料5在學校教育中，師生關系的和諧程度與教師的語言水平具有極大的關系。
材料6：成功教師的口語往往是通過反復的自我訓練獲得的。
材料7：教師口語的學習是一項長期工程，每個教師在教育教學的實踐中都要不斷地進行自我訓練。
訓練3：快速發音訓練與要點復述訓練
目的：訓練快速發音能力，訓練聽力、機械記憶能力、理解能力、總結能力、要點復述能力。
程序：分組（每組甲乙2人）——甲快速念讀訓練材料，乙聽後復述材料要點。
材料1：課堂教學是以學生為主體教師為主導的知識傳授過程，是心與心的交流，情與情的碰撞。所以教師的教學語言應象演講語言那樣充滿激情，具有極強的吸引力、感染力；同時，又應如促膝談心，情真意切，使學生感到親近、可信。
材料2：教學總是有計劃的，課堂教學的主要程序應該是備課階段就已經確定了的，但課堂教學語境由於受時空和交際對象的制約，往往會出現許多臨時的情況，表現出明顯的臨場性，因此，教師應該有足夠的思想准備，隨時應變，將計劃和臨時的情況有機結合在一起。
材料3：課堂教學是面對面的交流，教師的教學語言具有通俗性，這樣就會拉近和學生的心理距離，便於知識的傳授和思想情感的交流。課堂是科學文化傳播的神聖殿堂，教師的教學語言又應象書面語言那樣必須符合規范、典雅的要求。教師語言應該做到語音標准、用詞恰當、符合語法，符合邏輯、具有條理性，同時還必須講究文明禮貌。
材料4：在課堂教學過程中，教師要不斷琢磨、反復錘煉自己的教學用語，力爭用最簡潔、准確、明了、恰當的語句將所要講授的教學內容表達出來，也就是做到言語少而精，信息量大而當。同時，教師的教學語言雖是簡約的，卻又不是單一的、呆板的，它又應隨著教學內容、教學對象、教學環境等因素的變化而變化，在內容與形式的和諧統一之中呈現出生動性、豐富性。
訓練4：視覺掃描播讀訓練
目的：訓練視覺准確掃描的能力、思維判斷能力、思維傳輸與發聲的協調能力。
程序：訓練者拿到材料稍做准備即開始播讀訓練材料。注意掃描文字與抬頭注視觀眾的銜接。
材料1：美國現有270萬名公立學校教師，40萬名私立學校教師，93萬多的大學教職員工。其中，60%多的教師工作於小學。除了專職教師外，美國還有41萬多的行政和教育專業人員以及125萬的教師助手、秘書、服務工人等。另外還有100萬的與教育相關的工作職位，包括企業教育專家、軍事教育技術人員、博物館教育工作者、商業界的培訓顧問等。在美國，總共大約有500萬的教育工作者，構成了美國從事人員最多的職業之一。所有這些人都擔負著教育的責任，服務於美國社會龐大的教育「機器」。
材料2：中國教師的形象是建立在儒家文化思想傳統基礎之上的。賢德是對中國教師形象的基本描寫，人們對教師的要求是「以身作則」、「為人師表」，「傳道、授業、解惑」。人們也習慣於把教師稱為「先生」，「先生」一詞也就成了中國教師的代名詞，展示了中國教師的一般形象。進入現代，中國「士大夫」的教師形象發生了根本的變化，人們把教師生動形象地比喻為「蠟燭」、「園丁」、「人類靈魂的工程師」，他們在致力於學生的教育方面「燃燒了自己，照亮了他人」 。如今，人們要求教師從「教書匠」成為「教育家」、「教育專家」，努力實現專業化，教師的專業化形象進一步突出。
材料3：日本的教師自古以來深受儒家思想的影響，在日本教育歷史上，教師具有武士風度成了教育界的傳統，「師魂通士魂」。日本明治19年(1887年)，日本文部大臣森有禮銳意革新師范教育，制定師范學校令，規定教師要具有「順良」、「信愛」、「威重」的氣質，這對日本教師的形象產生了巨大影響。1952年，日本教職員工會又通過了教師倫理綱領》，進一步強化了「教師勞動者」的形象。
材料4：教學語言必須准確、鮮明和生動，要體現邏輯美、規范的語言美和生動的語句美。如果教師講課時概念不清、邏輯混亂、詞不達意、語言生硬，就無法講清教材的內容，甚至還會造成學生思想的混亂。教學語言還要注意節奏感。恰當運用有聲語言的節奏，即語速的快慢、語調的抑揚、結構的疏密和情感的急緩，這樣能夠集中學生的注意力，避免單調刺激，減少學生的疲勞，使課堂氣氛和諧輕松。
2、態勢語訓練
訓練1：手勢語訓練：手指語、手掌語、手臂語
訓練2：目光語訓練：環視、注視
訓練3：表情語訓練：微笑
訓練4：頭部語訓練：點頭（同意、贊許）、側頭（感興趣、懷疑）、搖頭（反對、不相信、否定）、淺鞠躬[頭部垂下再抬起]（致意、告別）
目的：訓練各種態勢語使用的綜合協調性
方法：講一個故事，或介紹一個電影或電視劇的情節，重點放在態勢語上。要求根據情節發展、人物活動變換各種態勢語。
⑦ 英語期末口語考試試題，求答案，10句
Would you like to live with your parents when they are old? What do you think can be done to improve older people』 lives if their children do not live with them?
accturally I like to live with my mum and dad together and share the happy time with them, to some extent, I can not image how I can live if I am not with my parents. But for some reason, the children cann't live with the older people e to works, business and anyother reasons, the parents will have nothing to depend especially when they are sick, because there will be nobody to take care of them at that moment. Paying for a agent or somebody to take the older people instead of their kids would be a good idea.
2.What mode of transportation do you prefer to travel, by plane, by train or other means? Why?
I like to take train to travel as transportation because the train is more safe and in time, the other reason I like the train is its environmental protection, with no emission to the air. I don't like to take plane because I am afraid of it, and also two expensive. Driving a car is more convinient but it also has problems of emissioning and high cost.