對口語老師提意見用英語

❶ 怎麼寫對英語口語這門課的建議

要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求：「聽，說，讀」。聽，是聽的細；說，是說的懂；讀，是讀的准；寫，是寫的對。聽，要做到聽的細。一周必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。說，要做到說的懂。把英語文章或單詞的漢譯重新說一遍，要保持翻譯的時候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語文那樣也要做到翻譯的用詞准確，句子通順，像我現在是通過在線來練習的讀，要做到讀的准。（如果發音不準的先學音標）聽一些英語材料，跟著讀，一開始可以調慢速，一句一句跟著讀.

❷ 英語課堂上老師常用的口語。

要多讀。不懂虛心的去問老師。祝你學習進步！

❸ 英語口語中對老師的稱呼是什麼

英語口語中對老師的稱呼有：Mr、Mrs、Miss 、Ms、sir、madam。

一、Mr

英 [ˈmɪstə(r)] 美 [ˈmɪstər]

abbr. 先生（Mister）

例句：「They do not like criticism from outside，」 says Mr Rissi.

翻譯：里斯先生說：「他們不喜歡來自外界的批評。」

二、Mrs

美 [ˈmɪsɪz]

n. 太太；夫人（用於已婚婦女姓名前的尊稱）

例句：One day,.

翻譯：一天，金夫人要露西到商店去為她買東西。

三、Miss

[mɪs]

n. 女士，小姐，年輕未婚女子

例句：Right? Or Miss, or whatever you like to call yourself.

翻譯：對嗎？或者小姐，無論你喜歡如何稱呼你自己。

四、Ms

['ɛm 'ɛs; mɪz]

abbr. 毫秒(millisecond)；手稿(manuscript)；女士（冠於已婚或未婚女子姓或姓名前的稱呼）

例句：Good morning,Ms.Walker.WhatcanIdoforyou?

翻譯：早上好，沃克女士。我能為您做些什麼？

五、sir

英 [sɜː(r); sə(r)] 美 [sɜːr,sər]

n. 先生；（用於姓名前）爵士；閣下；（中小學生對男教師的稱呼）先生；老師

n. （蘇丹、德）西爾（人名）

例句：How do you like it, Sir?

翻譯：先生，你覺得這個怎麼樣？

六、madam

英[ˈmædəm]美[ˈmædəm]

n. 夫人；女士；鴇母

例句：Yes,madam,Iagree.Whatsizeareyou ?

翻譯：是的，女士。我同意。你穿什麼尺碼的？

(3)對口語老師提意見用英語擴展閱讀：

teacher

英 [ˈtiːtʃə(r)] 美 [ˈtiːtʃər]

n. 教師；導師

n. (Teacher)人名；(英)蒂徹

例句：Whynot doasyourteachertellsyouto?

翻譯：為什麼你不按你老師告訴你的去做？

短語

1、head teacher 校長 ; 高級教師 ; 班主任

2、probation teacher 代課教師 ; 代課西席 ; 代課 ; 代課老師

3、English teacher 英語教師 ; 英語老師 ; 我們學校的ET ; 英文指導師

❹ 如果遇到英語口語很不標準的老師會對我有什麼影響呢，謝謝解答

第一，英語口語不標准和英語發音不標準是兩回事。
口語不標准，是指可能用詞不準確，表達中式英語就像 need one hour to do it.這樣，從語法看沒錯。但是動詞用錯了。
發音不標准，是指說每個單詞，某個音出不來，或者不到位，導致聽的人聽不明白他在說什麼。
第二，兩種不標准都會對學生有很大的影響。第一種影響更大。因為英語學習本身是為了溝通。如果表達中式，那麼在溝通中會讓人覺得你不懂，那麼很多事情沒法表達。意思要靠猜。
第二種問題，如果是在學英語早期，那麼可能您的發音也會跟著他變成這樣。聽過很多人，說很奇怪的英文，與英語老師的發音問題有很大關系。學的時候就沒學對，再糾正會很麻煩。

這類問題，可以通過英語口語精華軟體的原聲聽力多聽來增加輸入的正確發音；再使用英語口語精華軟體的口語訓練功能來錄音和對比來聽自己的聲音，找出自己與正確發音的不同。以此來糾正。
另外覺得自己無法判斷的話，還可以約英語口語精華軟體里提供課程範例的外教老師來糾正發音和中式表達。

最後的建議就是，平時要堅持練習，每天聽一會兒，說一會兒，都要有。不能間斷。
晚上睡覺前，可以使用英語口語精華軟體聽聽英語新聞或者詩歌朗讀、文學名著等，那些都是專門製作的最標准好聽的英語，尤其睡覺前會吸收很多，堅持下來自己的發音就會變得更標准了。

❺ 求英語老師上課所用到的口語，例子越詳細越好！！！

Be quiet.安靜
No cheating.不作弊.
Be polite, courteous, and respectful at all times.
Complete all assignments neatly and on time.
按時認真完成做業
Leave your seat only when necessary. 不隨便移動座位.
Keep your hands to yourself. 手勿亂觸摸.
Hands up.舉手
Any volenteer？有自願的嗎？（在舉手回答問題時）
Sit properly.坐好

不知道你需要什麼內容。希望有用
1. Are you ready for class? 准備好上課了嗎？

2. There goes the bell. Class begins. 鈴聲響了，上課！

3. It』s time for class. 上課時間到了。

4. Let』s begin our class. 開始上課。

5. Let me do the roll-calling first. 我們先點名。

6. Is everybody here? 都到齊了嗎 ？

7. Who is absent? 誰缺席？

8. Do you know why he is absent? 知道他為什麼缺席嗎？

Blackboard work（黑板）

1. Come to the blackboard , please. 到黑板這兒來。

2. Write the sentence on the blackboard. 把句子寫在黑板上。

3. Write clearly. 寫清楚一點。

4. Look at the sentence on the blackboard. 看黑板上的句子。

5. There』s a mistake in the sentence. Who can put it right? 句子有錯誤，誰來改正？

6. Where is the eraser? 黑板擦呢？

7. Clean the blackboard , please. 擦下黑板。

8. Leave it on the blackboard , please. 留在黑板上不要擦。

9. Copy down the sentences from the blackboard. 把黑板上的句子抄下來。

Teaching new words （教新單詞）

1. First , let』s learn some new words. 先來學新單詞。

2. Listen to me carefully. 仔細聽我講。

3. Watch my mouth closely. 看我的嘴型。

4. Don』t repeat. Just listen. 不要重復，聽好了。

5. Can you hear the difference? 能聽有什麼不同的地方嗎？

6. Please repeat after me . 跟我讀。

7. Altogether. 一起讀

8. Will you pronunce the word again? 再發一次音好嗎？

9. Watch your pronunciation. 看你的發音方法。

10. There are three syllables in the word. 這單詞有3個音節。

11. The stress is in the first syllable. 重音在第一個音節上。

12. Stress the word on the second syllable. 重音在第二個音節上。

13. Speak up . I can』t hear you. 響一點，我聽不到。

14. Spell the word , please. 拼單詞。

15. What』s the meaning of the word? 單詞的意思是什麼？

16. Take out your word card , please . 拿出單詞卡片。

Reading （閱讀）

1. Take out your books. 把書拿出來。

2. Open your books at page 10. 把書翻到第十頁。

3. Turn to page 10. 翻到第十頁。

4. We will begin from page 10. 我們從第十頁開始。

5. It』s the third line from the top. 從上數下來第三行。

6. It』s the third line from the bottom. 從下面數上去第三行。

7. Who』d like to read the first paragraph. 誰來讀第一段？

8. That 「s all do. 好了。 9. Who』ll carry on? 誰來繼續？

10. Go on ,please. 繼續。

11. Watch your pronunciation and intonation. 注意你的語音語調。

12. Turn over to the next page. 翻倒下一頁。

13. Read on to the end of the paragraph. 開始讀到最後。

14. Not too fast. 不要太快。

15. Read through the second paragraph on page 10. 讀第十頁的第二段。

16. We』ll read in turn. 輪流讀。

17. We』ll begin from the back. 從後面開始上課。

18. Next , please. 下一個。

19. Who hasn』t read yet? 誰還沒讀？

20. Share your book with your neighbor, please. 和同桌合用一本書。

21. Read silently to yourselves. 大家自己默讀。

Analising a sentence （分析句子）

1. Please take a ruler and underline the sentence. 拿出尺劃句子。

2. Watch the word order. 看單詞順序。

3. What part of speech is the word? 這個單詞屬於哪種詞類？

4. What』s the function of the phrase? 這個片語的作用是什麼？

Doing exercises（做練習）

1. Let』s do some spelling exercises. 讓我們做拼音練習。

2. Let』s do pattern drills. 讓我們做模擬練習。

3. Let』s make some sentences. 我們來造句。

4. Turn these statements into questions , please. 把陳述句改成疑問句。

5. Let』s have questions and answers. 來一問一答。

6. Please make a dialogue. 編對話。

7. Recite the text , please. 背課文。

8. Let』s play a game. 讓我們一起做游戲。

9. Practice in small groups first. 先組合成小組。

10. Come to the front and retell the story. 到上面來然後重復一下那個故事。

11. Have you any questions? 有什麼問題嗎？

12. Are you clear? 清楚了嗎？

13. Do you understand how to do it? 明白怎麼做了嗎？

14. Let』s go on with the exercises. 繼續做練習。

15. Let』s do some written work. 讓我們做筆頭練習。

16. Please fill in the blanks. 填空。

17. What』s the difference between the two words? 這兩個單詞之間有什麼不同？

18. Can you say it in a different way? 能用另外一種方法來講嗎？

19. What』s the Chinese for the sentence? 這句句子的中文意思是什麼？

20. How do you say it in English ? 用英語怎麼說？

21. Who would like to paragraph in your own words. 誰來用自己的話來翻譯一下？

22. Please tell us the main idea of the paragraph in your own words.請用自己的話來說這句句子的主要意思。

23. Will you translate the text , please. 你來把課文翻譯一下。

Using pictures（看圖）

1. Hang the picture on the wall , will you? 把圖片掛到牆上去好嗎？

2. Look at the picture closely. 仔細看圖片。

3. What can you see in the picture? 圖片上有什麼？

4. What can you see in the lower right-hand corner? 在右下角你看到了什麼？

5. Who』s in the picture? 圖片里右誰？

6. What does the picture tell us? 這圖片告訴我們什麼道理？

7. Can you say something about the picture? 你能就圖片說說自己的想法嗎？

Audio-visual media（媒體教學）

1. Do you know how to operate the machine? 你知道怎麼開這個機器嗎？

2. I』ll show you how to use it. 我來告訴你怎麼開。

3. Switch on your machine. 開機。

4. This is the volume control. 這是音量控制鍵。

5. If you have any problems , press the call-switch , please. 如果你有什麼問題，按一下叫鈴。

6. Put on your headphones. 戴上耳機。

7. Let』s listen to the tape. 聽磁帶。

8. Is it loud enough? 夠響了嗎？

9. Shall I turn up the volume? 我可以調高點音量嗎 ？

10. I』ve got some slides here. 我帶了些幻燈片。

11. Look at the slides. 看幻燈片。

12. Is the slide clear enough? 幻燈片清楚嗎？

13. Sorry,it』s up side down. 對不起，翻顛倒了。

14. Take off your headsets , please . 關調耳機。

15. Don』t forget to switch off the machine. 不要忘記關掉機器哦。

16. Don』t leave your tapes in the tape deck.. 不要把磁帶留在磁帶盒裡。

17. Don』t leave your belongsings in the lab. 不要把自己的東西留在實驗室里。

Learning a song（學兒歌）

1. Today we』re going to learn an English song. 今天，我們要學一首兒歌。

2. I』ll sing the song once and you listen carefully. 我先唱一遍你們仔細聽好。

3. What』s the song about? 這首歌講了什麼啊？

4. You hum the tune while I sing. 我唱的時候你們哼唱。

5. I』ll say the words slowly and you repeat after me. 我把單詞講慢點你們跟著我重復。

6. Now I』ll sing the song again. 我再唱一遍。

7. Now try to join in. 現在來一起參加。

8. Who knows the first verse now? 誰知道第一句歌詞？

9. Listen,it goes up here. 聽，這里升音了。

10. Would anyone like to try and sing the song now? 誰來試一下來唱這首歌？

Acting out（表演）

1. Move these desks and chairs aside so that we can have more room.把桌椅放到一邊我們有更多空間做游戲了.

2. Come to the front. 到前面來。

3. Go back to your seat. 回到座位上去。

4. Are you ready for your performance? 你們表演准備好了嗎？

5. Who』ll play the doctor? 誰來演醫生？

6. Face your fellow students please . 面對你後面的同學。

7. Can you hear them ? 你們聽得到嗎？

8. Speak up a bit. 聲音再響點。

Encouragement（鼓勵）

1. Who』ll try? 誰來試試？

2. Any volunteers? 舉手？

3. Try,please. 來試試。

4. Come on . Have a try. 過來試試。

5. Be bold. 膽子大點。

6. Don』t be shy. 不要害羞。

7. Once more. 再來。

8. Try your best. 盡你所能。

9. Try it again . 再試一次。

10. Hurry up. 快點。

11. You are doing well. 你做得很好。

12. You』ve put a lot of effort into your work. 你花了大精力再你得功課上。

Complement（贊揚）

1. Excellent. 很好。 2. Very good.

3. Well done. 4. Well prepared. 准備得很好。

5. That』s neat. 非常簡潔。 6. That』s was nicely read. 讀得非常好。

7. You』ve done a good job. 你做得很好。

Comment （內容）

1. Is it right? 對嗎？ 2. There』s a mistake. 有錯誤。

3. I』am afraid you are wrong. 我想你錯了。 4. What』s wrong with his answer? 他的答案錯在哪裡？

5. Did anyone find any mistakes? 誰著出錯誤了嗎？ 6. You』ve mispronounced the word. 你得單詞發音錯了。

7. This sentence is grammatically wrong. 這句句子語法錯誤。 8. That』s not the idiomatic way of saying this sentence. 講這句句子不試慣用用法。

9. Come on ,you』re not paying attention. 注意，你開小差了。 10. You didn』t try hard with that. 你沒用功。

11. Pay attention to your handwriting. 注意你的寫字。 12. It』s untidy. 不整潔。

13. You should have spoken louder . 你可以講得更響些。 14. Think it over. 再仔細想想。

15. Please think about it. 考慮一下。

Discipline（紀律）

1. Please be quite. 安靜一點。 2. Stop talking. 不要講話。

3. Keep the noise down. 聲音輕點。 4. Not so much chatter. 不要講話了。

5. Attention ,please. 注意點。 6. Don』t talk with your neighbour. 不要和同桌講話。

7. Are you listening to me? 你在聽我講嗎？ 8. Don 「t talk while I am talking 我在講的時候你們不要講話。

9. Stop making noise. 不要吵了。 10. Sit up straight. 做做正。

11. One at a time ,please. 馬上坐正。 12. Stay in your seats. 坐在自己位置上。

13. Put up your hands , please . 舉起你的手。 14. Don』t shout out. 不要嚷嚷。

15. Keep your eyes on your own work. 眼睛看自己的本子。 16. Don』t from your neighbor』s work. 不要抄同桌的作業。

17. I don』t want any cheating. 不要作弊。 18. Time is up. 時間過了 。

19. See me in my office ring the break. 休息得時候到我辦公室來。

Assignment（布置作業）

1. Practice reading aloud. 練習大聲朗讀。 2. Try to retell the story in your own words. 試試用自己的話復述一下故事。

3. Learn the text by heart. 把課文背出來。 4. Do Exercise 3 and 4 on page 54. 做54頁得練習3和4。

5. Copy the new words twice. 那生詞抄2遍。 6. Write in your exercise-books , please . 寫在練習本上。

7. Start a new page. 開一頁新的。 8. Don』t forget to leave a margin. 不要忘了留空白。

9. Check carefully what you』ve written before you hand it in. 在交上來之前仔細檢查一下你的作業。 10. Please correct the mistakes in your written book. 在寫字本上改正錯的題目。

11. Please review Lesson Six. 預習第六課。 12. Next time we are going to have a quiz. Please get ready. 下次我們要測驗，你們准備一下。

13. You』d better do some revision. 你們最好先預習一下。

Ending a lesson（結束課堂）

1. There』s still some time to go. 時間不多了。 2. Let』s have a break. 我們先休息一下。

3. Class is over. 下課。 4. That』s all for today. 一天結束了 。

5. So much for today. 6. Let』s call it a day.

7. We』ll meet again tomorrow. 我們明天再見。 8. We』ll continue our lesson tomorrow. 明天我們再繼續。

http://hi..com/hobchoice/blog/item/8e76ad0ff73898ebaa6457c7.html

❻ 求一個英語教師經常用的口語詞

bla bla bla是「等等，之類的」的意思，說話者想省略接下來的相似的東西或者不想再說下去了，就會說bla bla bla 老外經常會說這個，就像咱們說「...什麼什麼的」

❼ 英語口語中對老師的稱呼是什麼

Mr.xxx吧，感覺teacher太客套了

❽ 英語口語考試面對老師的問題不會回答怎麼說比較好

不會回答的話就直來接sorry i dont know。自
回答i beg you parden什麼的都是不可以的，有些老師人好會再說一遍問題（有些會直接不鳥你），但這對不會的題目沒有什麼幫助，畢竟老師不會給你提示。
不會的問題再怎麼回答也答不出一朵花來，還不如大大方方的承認，老師說不定會給你加點印象分~~

❾ 假如你是李華,你代表學校給外教John寫一封信請他對你校正在創建的英語口語教室提建議

為什麼學校的外教還要以學校的名義來提寫信，讓對方提建議？

Hello, professor Zhang.

I am Li Hua, your dear student, I am now forming the oral English club project, which is created to improve the oral ability of each student.You are a professional teacher of foreign teachers in our school, so I would like to ask you to give some opinions so that my association can run better because of your professional power, often let us.I look forward to your reply.

Your student Li Hua.

❿ 用英語寫出給對於英語口語不好的人的意見信

Dear xxx,
Good oral English will benefit your career, schoolwork and personal life. Even if you are learning English as an alt, you can learn to speak well. Whatever difficulties you have -- pronunciation, fluency, vocabulary or grammar among them --- you can improve your oral English by following these steps.

1. Listen to a lot of high quality spoken English. As a beginner, listen to instructional CDs or software. When you are ready, listen to quality news, documentaries and movies in English. If you don't live in an English-speaking country, find these sources on the Internet. You will need a lot of listening to improve, so commit to listening for an hour or more every day.
2. Read in English every day to increase your vocabulary. Try to read for 30 minutes to one hour every day.
3. Pay attention to grammar when you speak. If you don't know the rules, take a grammar class and ask English-speaking friends to correct you. However, don't expect grammar exercises to take the place of listening and reading. We learn grammar better by hearing and reading the language.
4. Improve your fluency by speaking in English every day. Seek out opportunities to talk to English speakers. Join a club, talk to neighbors or travelers and make new friends who speak English.
5. Look for opportunities to give speeches and presentations. Volunteer to give talks in English at school or in the community. If you practice diligently, you will improve your oral English.
Wishing you the best in improving your oral English.
Yours truly,
xxx