英語標准口語機

㈠ 英語口語學習機那種好

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㈡ 英語口語怎麽說標准

首先、確定你自己的英語水平。中國大學畢業生的通病是，書面閱讀還可以，口語不行，聽力很差，書寫湊合。但每個人具體情況又都不一樣，有人閱讀專業書一目十行，但讀報紙很費勁。有人聽新聞可以，聽別的不行。你必須首先了解自己，然後針對你的情況對症下葯。 這種評估工作最好找英語好的人幫你做，如果不方便，只能自己評自己，就要盡量做到客觀。 其次、確定自己的發音水平。我有個朋友對我說他的發音沒問題，可實際上他說得很多詞我都聽不懂。 你學的是英國音還是美國音都無所謂，反正最終從你嘴裡出來的肯定是中國音。最重要的是發音要合理。英語每一個單詞都有自己的念法，你不能憑空想像。比如，有人把RESUME讀做RE-'SOOM，這樣，別人說RE-SIU-'MAY，你不知道是什麼。你念RE-'SOOM，別人也聽不懂。 再次、確定自己的英語學習目標。我這里僅把口語交流做為目標。 最後、開始學習。 1、口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。這包括語音和語調兩部分。中國英語教學重視語調的很少，盡管很多時候語調可能比語音更重要。 2、買一台錄音機，找一合磁帶。根據你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊，也可以到圖書館借一套有書和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過於簡單沒有關系。 我傾向於使用故事，而不是對話或新聞聽力材料。 3、進行跟讀訓練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節。然後，放一句，暫停，學著人家讀一句，然後，放下一句，暫停，再學一句，繼續。 4、跟讀過程中要注意的幾點：（1）一定要盡力模仿發音和語調，越象越好。 （2）開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中間可以回倒重放，但我傾向於讓大家完成一小段後再回去重來。 5、同步閱讀。當你對文章發音、語調完全掌握之後，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續讀下去，然後再回來重讀。 6、關掉錄音機，朗誦課文。注意使用學到的語音語調。 帶滾瓜爛熟之後，可以進入下一篇課文。 這樣，一兩個月之後，當你「精讀」過五到十篇約一千字篇幅的文章之後，你會發現你的英語發音和聽力有了明顯的進步。 再配合其他學習，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高。

㈢ 英語口語怎麼練的特別標准

英語口語是當下家長更重視培養孩子的而一個方面，但是很多家長也會發現，孩子在用英語表達的時候多半是帶有口音的，因此也就出現了今天小編要講的主題：英語口語怎麼練的特別標准?
想要孩子的口語是特別標準的，就要在孩子剛剛學習英語的時候注意其語音、語調，然後大膽的進行模仿，在孩子模仿以後給孩子針對性口型和舌位的糾正，然後再通過慢慢的鍛煉達到一個好的訓練效果。
這里家長要注意，在孩子剛剛開始模仿的時候一定不要催促孩子，讓其放慢速度，注意口音的正確，盡量把音發到位。且要要注意不要頻繁的去糾正孩子，這樣對於孩子的英語學習興趣會是一種消耗。
現在很多的英語培訓機構都以外教為孩子進行全英文的授課，讓孩子跟隨專業的外教進行英語口語的模仿學習和鍛煉，這里家長要注意的是不要選擇非英語母語國家的外教給孩子教授英語，相對於英語母語國家來說他們的口音是嚴重的，不利於孩子正確語音形成。
比如說菲律賓外教，雖然說在亞洲地區，他們的英語水平是最高的，但是同時他的民族也是多樣化的，因此口音比較嚴重，不僅缺乏一些音節，捲舌音也非常的嚴重。家長可以試試趣趣abc，他家的外教是正宗的英美加的母語外教，語音標准且教學專業。
另外就是可以讓孩子進行大聲的朗讀，朗讀不僅僅可以擴大孩子的詞彙量，還能夠鍛煉孩子的聽力、糾正孩子的語音是否標准等等，是一舉三得的學習方法哦。家長可以給孩子選擇一些她喜歡的英語讀物，最好是圖文並茂的，這樣不僅僅可以讓孩子理解閱讀的內容，也會強化記憶等等。
關於英語口語怎麼練的特別標準的內容就為大家分享到這里了，家長在幫助孩子的過程中也要多給予耐心和鼓勵，且要把握好練習時間的度，保證孩子能夠在有興趣的基礎上進行語言的練習。對於趣趣abc家長可以點擊鏈接領取試聽課程，固定英美加的外教授課一節課只需要60-90元的價格應該說是非常實惠了。(免費

㈣ 英語機考的口語是如何考的

高考英語口試指導(題型分析＋提醒篇)

一年一度的高考口試又將來臨。為幫助考生滿意地通過高考口試，筆者根據以往的評分經驗，以及同行的智慧，向考生簡單介紹一下歷年的題型及其要求，並提出一些注意事項，希望考生從中有所收益，考出最佳成績。下周本版將刊登在口語考試中歷年考生存在的問題及注意事項。

題型分解與得分

高考口試分五大部分，滿分為100分，各大題的得分分布如下：

Part One Quick Response 10%

Part Two Question Raising 20%

Part Three Reading 10%

Part Four Topic Talking 30%

Part Five Picture Describing 30%

第一部分Quick Response(10%)

要求考生針對所聽到的情景在規定的時間內進行應答。例如：

—Fineweather,isn』tit?(情景)—Yes,itis./Yes,butisn』t

itabitcold?/…(考生)

第二部分Question Raising(20%)

要求考生針對所讀出的情景在規定的時間內進行應答，這里要求考生必須聽懂或看懂題目的內容和要求。歷年考試都給出兩個情景並要求考生根據每個情景各提出兩個問題，一個是一般疑問句，另一個是特殊疑問句。如果考生都提一般疑問句或都提特殊疑問句，那麼就只能給一半的分數。當然，還要看問句是否正確，如果不正確則不能給分。此類題型如下：

Mary has just returned from Australia.You plan to go there too.Ask her about the countryor anything you are interested in.(情景)

●Which place would you

recommend me to visit there?(考生)(特殊疑問句)●Is it easy to apply for scholarship in Australia?(考生)(一般疑問句)

第三部分Reading(10%)

要求考生朗讀所給的文章，難度相當於高中階段所學的相關英語課文。

第四部分Topic Talking(30%)

要求考生針對所給的話題講述自己的觀點。此類話題往往涉及到社會、家庭、學校、環保、道德、網路等方面。這些都是與日常生活密切相關的或比較熱門的話題。

歷年考試中，這些話題和第三部分的朗讀內容有關。

第五部分Picture Describing(30%)

要求考生針對所給的圖片完整地進行敘述，所給的往往是四副連貫的圖片，圍繞一個主題展開。所以，要求考生敘述要連貫，用詞要豐富，語音語調要正確並有吸引力等。

特別提醒

考試時●注意速答題。因時間有限，考生應立即給予應答。如果發現說錯，必須及時糾正，不要等很久，錄音會中斷。

●一旦發現錄音原聲很輕，應立即告知監考教師，維護自己的權益。

迎考時●克服羞澀心理，挑戰錯誤，努力開口，積極開口，善於開口。可自言自語，可與夥伴合作，可人機對話(利用錄音機、電視機、CD機等)，可模仿電視、電台或錄音、錄像資料中的英語對話。其實，練習英語的機會無時不有，只要你做個有心人，把握機遇，你一定會說一口流利的英語。

●善於積累詞彙，片語為先，單詞為後，大詞靠邊。建議考生平時多積累片語，片語最口語化，有時也很形象。但不要濫用成語，否則給人的感覺就有些矯揉造作了。

●強化朗讀技能。高中和初中書後的單詞表要按音標正確朗讀。在朋友或教師的指導下，挑選一些代表性的句子，琢磨連讀、失爆和語音同化的讀法，經常操練。

總之，只有一定量的輸入，才有一定量的輸出。輸出的質量又取決於輸入的質量，優質的加工程序也是質量的一大保證。玉石不通過精雕細鏤，那來光彩奪目的品質？口語能力培養的過程亦是如此。希望考生們能從本文中得到一些啟示，在這次高考口試中考出好成績。

1、憑高考《准考證》、《外語口試通知單》到指定考點報到處報到及交考試費用。

2、考生進考場只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍、黑色)、高考《准考證》、《外語口試通知單》、身份證，不得攜帶手機、電子詞典、書包、書籍、紙等。 3、考生進入考點，要嚴格按工作人員的安排進行有關各項准備。

4、考生到點名處領取《外語口試成績表》後，對照口試通知單認真填寫區縣(指考生高考報名單位所在區縣)，口試語種、口試號、考生號、姓名、性別等項目。

5、考生在備考室按試卷內容准備10分鍾，然後隨領隊進考場口試。

6、口試時要嚴肅認真，積極主動回答口試教師的提問。

7、口試完畢後，立即退出考場，退出考場後不得與未口試的考生交談有關口試內容，不得在考場附近停留或大聲喧嘩。

第一關：驗證入場
考生按指定時間到達考點之後，排隊等候進入考場，此時應當准備好准考證、高考口試條，拿在手中，以方便查驗。考生請務必到指定考點參加考試，非指定考點的考試成績無效。入場時請勿攜帶與考試無關的東西，各考點一般不設存包處。
●第二關：領批次號、成績單
各考點的口試都是按照考場數分批進行，所以考生在驗證之後需要領取批次號，上面註明了考生所在的考場和批次；領取的口試成績單是空白的，需要考生在候考時填寫交給考官。
●第三關：候考
考生領取批次號和成績單之後，就進入候考室等候。此時可以填寫成績單上需要考生填寫的部分。
●第四關：備考
考務老師會按照批次將考生帶進備考教室，並會發給考生人手一份考題。考生有10分鍾左右的時間備考，可以抓緊時間熟悉試題，准備答案。請注意備考室中的試題僅供備考，考生不能帶出備考室。
●第五關：進口試室
由考務老師按每位考生的批次號將考生帶入不同的口試室中。考生將口試成績單交給考官之後，接受考官提問。每個口試考場配有兩名考官，一人主考，一人監督，以保證評分的公平公正。口試時間一般在5—7分鍾。
●第六關：進休息室
口試結束後，會由考務老師將考生帶入休息室作短暫停留，以保證有一段時間差使考完的考生和未考的考生不能碰面。考場內一般1小時左右會更換口試試題，所以考生在休息室停留時間一般在15分鍾左右。
以上的每一步驟都會有老師跟隨、指導，考生不必擔心走錯考場，影響考試。其實，高考外語口試的形式與小語種提前招生口試的形式大同小異。如果你參加過小語種口試，那麼一定可以輕松面對高考外語口試。

高考生如何准備英語口試

1、考前准備

高考文化課考試結束了，考生在參加口試前的這一段時間，還應保持一定的應考狀態，別徹底放鬆。考生應有意識地創造說英語的條件，如在路上或家裡嘗試著說一些簡單的英語，和同學用英語交談。可以自己在家或與同學一起做模擬練習，找一篇350字左右的英語短文，在規定的時間內默讀完短文，然後自問自答或互相提問，模擬考試的情形，練習回答問題的技巧。考生們可以提前准備一些關於你的家庭、校園生活、學習、業余愛好、旅遊、假期活動、對社會問題的認識等等的話題。另外，如果考生不想刻意地准備考試，也可以選擇大聲朗讀一些英語文章，糾正一下自己的發音，培養英語語感,最重要的是培養一種用英語思維的習慣。

考前和考時盡量保持平和心態。考試時著裝要大方自然。考生要帶齊證件，如有遺漏也不要慌張，應向相關老師咨詢。家長應該注意的問題是幫助考生檢查考試用的證件等是否帶齊，考場禁止的物品一定提醒考生不要帶入考場。為防止考試遲到，一定要事先問好乘車路線。

2、考中准備

第一，合理利用備考室的10分鍾。考生拿到試題後，應該迅速默讀完全文(注意不要出聲讀，因為出聲會影響對短文的理解)，記下大意，准備回答老師的提問。讀完以後，要特別注意帶星號或其他特殊符號的段落，老師會讓考生朗讀這一部分。考生准備回答問題時， 「五個W」是最常用的方法， 即 Who-人物？When-時間？Where-地點？What-事件？How-解決方案。因為時間有限，所以，遵循這「五個W」原則，可以在最短的時間內理解文章的大意，抓住短文的中心思想。第二，正確應對即興陳述。首先要條理清晰，注意在陳述時，要使用下面一些詞，如firstly， secondly， thirdly，etc.或者是on one hand，on the other hand？ 或者是in the first place，in the second place，etc. 其次，要避免頻繁使用同一個詞或片語。考生在考試的時候，一定不要頻繁使用同樣的片語，要不斷變換表達方式。再次，要控制語速，不要追求快。適當、自然的語速，不僅可以給老師留下好的印象，而且還可以為自己爭取更多思考的時間。最後，避免使用長句或復雜句子。

3、注意禮節

英語口試，也算是一種面試，第一印象非常重要。 所以，考生要特別注意禮節。進入考場後，考生要禮貌地用英語問候老師，當口試結束後，考生應起身說表示感謝或再見的話。

如果有問題答不上來時，千萬不要保持沉默，可以說些如「Well」,「Okay」,「How to say」,「Let me think.」「As far as I remember／know」之類的句子，給考官一個有應變能力的印象，當然這種情況不宜出現過多。另外，當聽不明白老師的問題時，切忌不懂裝懂，答非所問。 這時，要用英語請老師重復時可說：「Sorry I cannot catch you？May I beg your pardon？」或「I beg your pardon？」或「Would you please to repeat？」或「Would you please to say it again？」當遇到不會讀的單詞的時，考生不要盲目亂讀，可以用英語直接向老師詢問：「Sorry,I don』t know how to pronounce this word. Would you please tell me how to read this word？」or「Can you tell me how to pronounce this word？」否則，考生會因為單詞發音錯誤，而被扣分。

要注意眼睛和手勢的使用。在老師提問的時候， 考生要注視著對方，用眼睛與老師交流，表示你在認真聽老師的提問。在回答問題時，考生在用英語說的同時藉助手勢表達出你想表達的思想。 還要用眼睛不時地注視每一位主考老師。千萬不要低頭自語或者只顧回答自己的問題，無視老師的存在。

口試最忌諱的是沉默不語，緊張、膽怯、怕錯，考試中要保持良好的心態，盡量克服緊張情緒。對自己要有信心，入考場前，叮囑自己一定能行，調整自己的緊張情緒，保持自信，相信自己一定能考出好成績。

上海外國語大學校長戴煒棟認為，聽力、口語能力的提高有一個積累的過程，「臨時抱佛腳」是要不得的，高三學生還是應該在平時多下苦功。但是在做好充分准備的前提下，如何發揮出正常水平，甚至超水平發揮還是有些小竅門的。他提醒考生要注意兩點：一是在考場上不要緊張，保持一顆平常心，這樣才能正常發揮；二是要對准問題來回答。有的考生事先准備得很充分，背了大量的範例，這時不管三七二十一就套上去是不對的，應該先聽清楚問題。另外，你的口試答題中可能出現一些語法錯誤，這是正常的，作為一個中國人講英語不可能不犯錯，盡可能「跳過去」，想說什麼就說什麼，完成整個答題，千萬不要推倒重來，導致全軍覆沒。

短期內提高英語口試水平

今年高考外語口試將在3月22日舉行（全國卷考生在6月14日左右），凡報考外語院校和對外語口試有要求的專業，考生都要參加外語口試。雖然外語口試成績並不計入總分，但是外語口試成績的好壞對專業錄取是重要的參考，為幫助考生提高口試能力，我們請專家教你秘訣———英語口試是英語交際能力的測試，它要求測試者既要聽懂英語，又要對其作出快速而正確的反應。由於設置了口試，打破了以前啞吧英語的局面，使英語學習者越來越重視英語的應用，從而使英語學習得到應有的回歸———語言是一種實踐，它是「用」會的，而不是「教」會的。值得注意的是，英語口試比重正在增大，使用范圍也在日漸擴大。

上海對高中畢業生進行英語口試已有多年，測試題型與方法和最初相比已有了許多變化，由考官對學生測試而改為人機對話，更體現了測試的公平，公正。題型內容更趨向實際，難度也有很大增加。讓我們看看它的題型，它是由五個部分組成：
一、快速應答5道題目，考生將從耳機中聽到題目的錄音，然後回答，每題答題時間5秒。

二、情景提問兩個情景，每個情景分別提兩個問題，所提問題中至少有1個特殊疑問句，每個小題答題時間12秒。

三、短文朗讀屏幕上顯示一篇英語短文，給考生1分鍾時間准備，然後給30秒時間以正常語速朗讀。不一定要讀完。

四、談話考生根據屏幕上顯示話題，可以參考前1題短文內容，准備1分鍾，然後答題，要至少講出6個句子，答題時間也為1分鍾。

五、看圖說話屏幕上顯示一組圖片和描述圖片的第一句話，考生有1分鍾時間准備，然後給1分鍾時間對圖片進行描述，至少講6句話，但不包括已給的句子。

現在離英語口試還有10天的時間，時間已很緊促，如何在這有限的時間內提高口試成績呢？考生不妨從下面幾個方面著手進行自我訓練准備：

一、磁帶訓練

可以用現行的高考聽力磁帶作些變動進行自我訓練，現在的高考聽力磁帶的第一部分是聽錄音，然後在所給的四個答案中選出對的，我們可以這么做：聽了問句後，我們立即發聲回答。第二部分聽短文，我們可以認真聽後再進行復述所聽的內容，提高我們的聽力、記憶力，特別是一種報數的口語能力訓練。第三部分信息填詞，可以在聽了一、兩句以後就停下，然後根據所聽的句子，發揮自己想像力，發聲敘述我們推理或想像以後可能發生的情況，培養我們的語言及語言思維能力。

二、英語會話

英語口試無非就是用英語說話的能力的一種測試。因此我們應盡可能養成說英語的習慣，怕說英語，認為說英語是很難的事，實質上是心理認識的誤區。實際上說英語就像說漢語一樣，開口了就會說了，說得越多，英語口語就越好。考生不妨先與要好的同學說定，從現在起大家在相遇時用英語交談，特別是可利用課間和午休時間或一起回家的路上，相互用英語交流，不限題目，談什麼都行，開始一定很別扭，講多了就自然流暢了。

三、錄音比較

判斷一個人的英語口語水平，他的英語發音很重要，而說話者本身卻並不一定意識到自己發音的缺陷，即我們平常說的不準，這兒提供一個很好的辦法。就拿我們都有的高考聽力磁帶來訓練、提高自己發音。先仔細聽磁帶的標准發音，有對話，有短文，聽了後就模仿朗讀，盡可能使語音、語調、節奏都與磁帶一樣，並進行錄音。再把自己朗讀的錄音與磁帶的發音進行比較，找出差距，再聽，再錄音，再比較，反復進行數次，你的英語發音就會很地道，很標准了。這樣訓練還有一個很大的好處是，你口試第三大題短文朗讀很容易取得高分。

四、專題准備

考生們對英語口試中感到最難的一題幾乎都是以所給問題談話，要圍繞問題進行展開，至少要講6句話。同學們不妨現在就作些准備，把我們想到的，口試中可能考我們的一些問題，先擬訂出來，可能有二三十個吧，然後用英語展開進行回答。因考慮范圍、學習緊張等而不可能准備太多的問題，我們可以與同學交流，擴大專題的面，開拓思維。當然口試中的問題不一定能猜得著，但我們的說話能力由於大量訓練而得到了提高，而且此類題目往往是觸類旁通的。

五、相互練習

學生群體本身就是一個很好的學習英語的資源。同學每星期有5天相聚在一起，大家目標一致，水平相差不多，可以利用課余時間，互當老師，相互練習。

一個學生當考官，另一個當考生，一問一答，提高語言運用熟練程度，亦可一人讀，另一個聽，指出朗讀中存在的不足，然後聽的人再復述，使讀的、聽的都得到了訓練，使雙方讀、聽、說的能力都有所提高。

六、模擬實戰

在上述各種訓練相當熟練的基礎上，我們就進入了最後的模擬實戰訓練，把考生已購置的今年高校招生考試《英語口試輔導練習》的碟片進行上機練習，以提高口試應試能力，並熟悉電腦口試操作過程。當然這碟片所提供的輔導練習也可先自我練習，或穿插於其它訓練過程中，視考生個人情況而自定。各區還安排了一次口試模擬考，考生在發現了某個大題做得不好的話，還可就這個大題多花些時間集中訓練，彌補自己的不足。

最後提醒一下，口試那一天，別忘了帶好准考證、身份證，早一些到考場。口試開始時要保持良好的心態，就像平時做練習一樣，按提示要求進行口試，說話聲音要適中。經過充分訓練，各位考生一定會在英語口試中取得優異成績。

㈤ 英語口語如何能說得標准一些

我的方法是每天讀英語,跟著復讀機讀,不會的跟著慢速讀.我想,你一定會成功的!

㈥ 英語標准口語

可以問問學長

㈦ 英語口語是怎麼劃分等級的

英語口語等級測試分兩級（一級和二級）、四個等第（優秀、良好、及格、不及格）。及格為一級，優秀、良好為二級。

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：

A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D等：尚不具有英語口頭交際能力

(7)英語標准口語機擴展閱讀：

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎上發展出來的，用於書面表達的語言。

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。

評分標准

CET-SET 主考在評分時使用以下標准：

a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度

b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍

c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力