1. 四年級的口語交際問題
比如和媽媽說話聲大些
引起顧客注意
讓他自己看見有小偷
請採納 謝謝
若踩那人腳，會有些不禮貌 何況小明不可能站在顧客身邊的 應該離得很遠
2. 小學人教版四年級下冊語文第一單元口語交際怎麼寫
噢 順便提一下 現在我報讀的ABC天卞英語中心的助教才和我提過 若想征服英語應該是不費力地 堅持版具有符合的權學習情境以及熟練口語對象 重點就是老師教學經驗，發音純正才可以，持續逐日口語學習 一對一針對性教學才能夠有.好.的進步效率。學習後還要重復溫習錄音文檔 來進一步深化知識！實在是真的無對象可練習 那麼就到 VOA或BBC獲取課外教材閱讀，多說多練一下子英語水平會進步許多 學習效果應該可以突飛猛進的！口語交際例文提示:正方學生從方面去思考,可能會提出這樣一些理由:(1)汽車等這些交通工具的發明,讓人們出行更加方便,省時,省力;(),的發明,讓人們的通信更加方便;()電腦,傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來,網際網路的出現更是拓寬了人們的視野反方學生從方面去思考,可能會提出這樣一些理由:(1)汽車尾氣的排放造成了環境污染,嚴重影響了人們的健康;()電視等這些娛樂設施的出現,使人與人的交流越來越少,人情淡薄;()網路的出現,使得一些人有可乘之機,擾亂了人們的生產生活我在里抄下來的,在0頁找的,希望採納
3. 人教版四年級下冊語文第三單元口語交際怎麼說
鳥在天空飛翔：製造了各種飛行器.
蜜蜂造巢窩：各種正六邊形的蜂巢結構板材.
每隻蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略重一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關鍵.飛機設計師研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優良性能的新式飛機.
鯨：外形是一種極為理想的「流線體」,而「流線體」在水中受到的阻力是最小的.後來工程師模仿（fǎng）鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船舴的速度.
蛋殼：能夠把受到的壓力均勻（yún）地分散到蛋殼的各個部分.建築師根據這種「薄殼結構」的特點,設計出許多既輕便又省料的建築物.
袋鼠：會跳躍的越野汽車,
貝殼：外殼堅固的坦克……
魚兒在水中游盪：學會了游泳,發明潛艇.
連體鯊魚裝：第一代鯊魚裝模仿了鯊魚的皮膚,在泳衣上設計了一些粗糙的齒狀突起,以有效地引導水流,並收緊身體,避免皮膚和肌肉的顫動.第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點,加入了一種叫做「彈性皮膚」的材料,可使人在水中受到的阻力減少4%.
大烏龜背小烏龜：轉動炮塔的坦克.
讓盲者見到光明：在植入了微小的仿生視網膜之後,3位失明患者不僅看到了明滅或者移動的光點,甚至還成功地用眼睛區別出杯子和盤子.
人工合成蛛絲：蛛絲含有一種纖維蛋白,這種蛋白質和存在於毛發和羊角中的角質蛋白相似.這種蛋白分泌出來後開始變得堅韌.通過精細的平衡水的含量,蜘蛛和蠶可以防止纖維蛋白過快固化.
蜻蜓-飛機；
青蛙—快速掃描系統
蒼蠅-氣味探測器
螳螂—鐮刀
電魚與伏特電池.經過對電魚的解剖研究,發現在電魚體內有一種奇特的發電器官.義大利物理學家伏特,以電魚發電器官為模型,設計出世界上最早的伏打電池.
水母耳朵：水母耳風暴預測儀,相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官.
4. 四年級作文（口語交際）
周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮,做完了培優作業,正當我如釋重負地專收拾書包準備去睡覺時屬,一行螻蟻小字躍入眼簾：口語交際「給我一次機會.」我不耐煩地斜睨著書包,匆匆翻了翻參考資料,抱著僥幸的心理離開了書桌....
5. 人教版四年級下冊第四單元口語交際怎麼寫
網路知道 提問
人教版四年級下冊第四單元口語交際怎麼寫
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1條回答
能日樓主嗎
LV.16 推薦於 2017-05-17
最近幾天，以原產廣東東莞等地，假冒進口的「達芬奇」傢具，成為國內媒體的關注焦點。有媒體報道說：很多市場上出售的「達芬奇」傢具，都是產自廣東，這些傢具產品，只是在保稅倉庫停留幾天，然後搖身一變成為來自加拿大等國家的「進口傢具」。至於這些傢具的「實木」材料，更是讓人咂舌，全是粉碎的碎木料，添加含有毒甲醛的粘合劑，經過壓制而成。據說一個「達芬奇」沙發，可以賣到30萬天價。
「達芬奇」傢具造假，這一驚天騙局，對於傢具行業來說，應當是不小的打擊。這次媒體對「達芬奇」傢具的曝光，就是對傢具行業背後潛規則的大起底，有記者說：「達芬奇」多年來暢通無阻，是由於上面有人「開綠燈」。看來這背後，也有腐敗的陰影在作祟。
從「達芬奇」造假，聯繫到有毒食品泛濫問題，人們不僅要問：難道這就是「經濟學家」們所大力鼓吹的「市場經濟」嗎？是不是要有人站出來說「法律」還要繼續地完善呢？「制度」還要繼續的健全呢？如果說「達芬奇」造假，肢解受害者，是那些富人階層，那麼普通傢具市場又是怎樣的？這些數千元直至上萬元的傢具，是不是符合環保、無毒標准呢？我們無從知曉。
人們不想再一次聽到「疏於監管」、「道德滑坡」一類的滑稽論調了。在根本的問題，沒有得到解決之前，所謂「繼續深化」，無疑將把中國經濟，拖向無底的深淵。其結果只能是積重難返，就像腐敗越反越腐一樣最後導致封建體制的徹底瓦解。
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6. 人教版四年級上冊口語交際
是一副大樹和少女嗎 ?圖片最好有
我知道了，大的是11個人頭，樹枝組合成。小的上面的內，是容兩個人面對面張著嘴，下面一幅是一個女孩，也是老太太，女孩轉著頭，像是等誰，老太太低頭，女孩的臉成了老太太的鼻子，女孩脖子上的項鏈成了老太太的嘴巴
7. 四年級口語交際
你們好來 我覺得你們應該參源加這次活動 即使沒有時間 也可以在其他休閑時間做那些事情啊 我真的希望你們能參加 這種活動不僅是個人的 與同學們也有關系 參加元旦節目不僅可以加強你們的語言交際能力 也很有趣 真希望你們可以參加 可能寫的不太好 望採納
8. 小學四年級英語購物口語交際,
May I help you, sir?
Yes, I would like to buy a T-shirt.
Okay. What color do you want?
White is my favourite color.
Alright. Wait a minute. What's your size?
Middium, I guess.
How about this one? It's a new arrival.
Good. I'll take that. How much is it?
It's a hundred and twenty dollars. Do you want to pay in cash?
Yes. Here's two one-hundred notes.
Okay. The change will be eighty dollars. Here you are.
Thanks. And I'd like to wrap it up, please?
Sure. Just a second. Here you go.
Thank you.
Have a nice day!
9. 人教版四年級下冊第二單元口語交際怎麼寫
1、曾樂怡作業
表演者：姜國琛（旁白） 蔡秋茹 吳海鵬 曾樂怡（門） 柳昊洋（生病的同學） 梁湉湉（同學）
姜國琛：一天，同學們去拜訪一位生病的同學，他好久沒來上課。
梁湉湉：我們去拜訪柳昊洋吧。
合：好。
姜國琛：於是，他們來到了柳昊洋家。
曾樂怡：咚、咚、咚！
梁湉湉；有人在嗎？
柳昊洋：誰呀？
梁湉湉：我是梁湉湉啊。
柳昊洋：哦，請進，請進。
曾樂怡：砰。
合：你沒事吧。
柳昊洋：沒事，過幾天就會好起來的！
梁湉湉：那你要快點康復，和我們一起上課啊！
合：呵呵yes,sir!
蔡秋茹:我們買了很多東西給你呢！
柳昊洋：哦！不用了！
梁湉湉：沒關系的！
柳昊洋：呵呵，謝謝啊！
梁湉湉；我們先走了，下次再見吧！
柳昊洋：恩，好！拜拜！
2、徐錦浩作業
一天，我父母出去了，就把我一個人放在家裡。忽然，聽到有人按門鈴。
我說：「你好！找誰？」
那個人說：「我是你爸爸的同事，我跟你爸爸正在談論一件事情，請你叫一下你爸爸好嗎？」
「對不起，我爸爸不在家，我現在就大電話叫爸爸回來。你先近來坐吧。」
那個人說：「哦，這樣啊！那我不用麻煩你了，我還有事先走了，等你爸爸回來了就叫他打電話給我吧！」
我說：「那好，您慢走，等我爸爸回來了，我一定會叫他打電話給你的。再見！」
3、許佳宜作業
我說：「你好！找誰？」
父母同事：「我是你父母同事，我有事找他們。」
我說：「哦，他們有事，不在家。」
父母同事：「不行呀，真的有事！」
我說：「要不這樣，您先別急，告訴我您的姓名以及電話號碼，我打電話給他們，然後讓他們去找您，可以嗎？」
父母同事：「恩，好吧！那我先走了！」
我說：「拜拜！慢走！」