❶ 幫我一下：全國各項有關英語比賽的比賽時間。口語筆試的都包括。
全國中小學生英語口語大賽概況
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於英語課程改革的精神；培養全國中小學生英語語言運用能力，鼓勵在英語學習中成績突出的學生，獎勵開展素質教育活動成績突出的教育機構，推動中小學生素質教育工作廣泛深入開展；由中國關心下一代工作委員會教育發展中心和團中央中國國際青年交流中心聯合創建的全國青少年健康成長陽光工程與中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心、中國宋慶齡基金會和中國國際青少年文化交流協會等單位共同參辦的全國中小學生英語口語大賽（原全國青少年英語口語大賽（已至第八屆））以面對面英語交流測試的形式考察評判全國中小學生英語應用能力水平的賽事；該項賽事是專門為全國中小學生設計的純英語應用能力競賽考試體系。競賽自啟動以來，得到了全國各地相關學校、外語培訓中心和關心青少年教育事業的文化機構的大力支持，全國各地幾十萬青少年積極響應，踴躍參加，2010-2011年度全國競賽現已啟動，望更多中小學生參與到活動中來。
全國中小學生英語口語大賽影響力
全國中小學生英語口語大賽隸屬於全國青少年健康成長陽光工程中國模範學生展示活動，是中小學生展示英語素質技能的重要窗口，具有廣泛的社會影響力和傳播力。競賽活動旨在為全國中小學生搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風採的舞台，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過競賽，拓展學生外語學習的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養；通過競賽，引導學生關注與思考中國傳統文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感；通過競賽，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的傳統文化與民族精神；通過競賽，推動我國外語教學的發展，提高教學水平，優化教學內容，培養和發現新世紀國家發展所需要的高素質外語人才，為國家的建設與發展貢獻力量。
面向社會的競賽考試一般沒有指令性作用，它通過其可信度和有效度獲得社會認可，選手自願參加競賽，競賽考試取得相應成績即可獲得相應證書。全國中小學生英語口語大賽證書由中國關心下一代工作委員會教育發展中心、團中央中國國際青年交流中心、全國青少年健康成長陽光工程工作委員會、中國國際青少年文化交流協會、中國宋慶齡基金會、中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心等行政機構、教育機構以及眾多社會單位認可，具體化在以下方面已獲公眾認可：
為教育、培訓機構英語教學效果和學生英語能力的檢測手段之一；
為中、小學英語教師英語口語達標提供測評標准；
是部分地區小升初的參考資料之一；
是部分地區教育行業招聘和選用人才提供英語口語能力測評依據；
全國中小學生英語口語大賽特點
全國中小學生英語口語大賽是國內第一個引進國外英語應用能力考試體系作為競賽評定標准。
全國中小學生英語口語大賽的競賽考試都實行一對一的交流形式，與人機對話或群述的考試方式相比更顯科學和人性化。
全國中小學生英語口語大賽為標准化競爭性水平考試，所有選手參照同一評判標准，競賽考試的成績與人數的多少無關，只與選手的水平高低相關。
全國中小學生英語口語大賽的多層次、多類別、幽默風趣的考評方式更能夠調動選手學習英語的興趣和積極性。
全國中小學生英語口語大賽側重語言溝通的交流與表達，選手能在競賽考試的過程中快速提高自己的英語表達水平，非常有利於孩子以後的成長和發展。
純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利於學員的發揮。在競賽考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。
全國中小學生英語口語大賽作為水平競賽，是對學生英語水平的切實評分。
競賽組織工作程序
競賽組織工作程序分為地方選拔賽和全國總決賽兩個工作階段。地方選拔賽（時間為2010年9月至12月間）包括各分賽區開展競賽活動的宣傳、報名、培訓以及地方初賽和地方復賽等工作。全國總決賽（時間為2011年寒假）包括賽前輔導點評和全國總決賽。
參加競賽的選手可到各地方工作機構（分賽區或選送單位）報名參賽；通過地方（區域）競賽選出的各組別獲獎選手可參加全國總決賽。
（一）地方初賽
在各地方工作機構（賽區或選送單位）的組織協調下，由參賽學校（即地方初賽賽點）負責組織實施，每個地方初賽賽點應有不少於20人參賽，各參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽環節為筆試、即興演講和回答問題兩部分，題目由賽點自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於2人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（二）地方復賽各地方工作機構（賽區或選送單位）組織承辦，競賽地點由地方工作機構選定，全國組委會將派專員觀摩部分地區的競賽。各地方工作機構自行決定各地方初賽進入地方復賽的名額。
比賽環節：筆試、定題演講、即興演講、回答問題四部分，題目由地方工作機構自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於3人，其中具有講師以上職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（三）全國總決賽
全國組委會承辦，地方分賽區協辦，比賽地點暫定在北京。
參賽資格：地方復賽獲獎選手參加全國總決賽。
評委組成：評委人數不少於4人，其中外籍評委不少於1人，中國籍評委具有講師職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
評分辦法：根據提供的<>（《英語應用能力測評認證》）評分，評委的平均分為選手得分；比賽不採取淘汰制，初復賽成績相加為選手最後總成績；前5位選手的成績在第5位選手結束演講後，經評委商議後統一公布；其餘選手演講結束後當場亮分。（考試大綱和評分表見附件）
【分組輔導點評】由老師進行身份、級別、組別等數據的確認，向選手講解競賽考試流程及賽前心理輔導，輔助分析選手口語水平缺陷以及注意事項等。
【定題口語測試】
選手根據考試大綱先就個人感興趣的話題事先填寫《話題表》。
第一部分指令，考生根據考官的要求做相應回應。
第二部分闡述，考生對所選題目進行闡述。
第三部分對話：考官與考生就所選題目與考生進行談論。
【即興口語才藝展示】選手根據自身的准備情況，以英語為主題的素材，以唱歌、跳舞、樂器演奏、講故事、朗誦（不限制）等表現形式在3分鍾內展示英語口語應用能力水平。
每位參賽選手根據英語應用能力水平（通過三個環節的考評）可以取得相應的《英語應用能力測評認證證書》，並根據該認證考試的分值給予選手金、銀、銅、優秀獎的頒發。
競賽考試大綱
（一）幼兒組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)與考官相互問候，
(2)用適當的動作表明聽懂了考官簡單的指令或要求，
(3)用幾個詞或單個詞簡單回答考官所提問題或要求，
(4)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答，
(5)用熟記的片語和短句交流。
【語言功能】
(1)相互問候
(2)說出姓名和年齡
(3)辨認和說出所示物品的名稱
(4)告別用語
(5)表述人或物的位置
(6)表達時間和日期
(7)表達「能」與「不能」
【語法】
(1)祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑問詞：What?Howmany?Howold?
(3)指示詞：this,that
(4)簡單的形容詞，如：small,?big,?green
(5)限定詞：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代詞：I,?you,?he,?she,?it,?they
【詞彙】無具體要求
【語音】
(1)單音發音正確
(2)單詞發音可識別、聽懂
?
（二）小學A組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答
(2)用熟記的片語和短句交流
(3)使用基本詞彙、片語描述個人的情況或場景
(4)就對話方最基本的情況提問
(5)理解簡單的問題和要求並做出相應的反應和回答
(6)用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談
(7)就個人基本情況、日常生活和活動進行交談
【語言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)簡單描述人、動物、物品和地點、場景
(3)表述簡單的事實
(4)告知擁有的物品
(5)簡單提問有關個人情況的問題全國中小學生英語口語大賽概況
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於英語課程改革的精神；培養全國中小學生英語語言運用能力，鼓勵在英語學習中成績突出的學生，獎勵開展素質教育活動成績突出的教育機構，推動中小學生素質教育工作廣泛深入開展；由中國關心下一代工作委員會教育發展中心和團中央中國國際青年交流中心聯合創建的全國青少年健康成長陽光工程與中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心、中國宋慶齡基金會和中國國際青少年文化交流協會等單位共同參辦的全國中小學生英語口語大賽（原全國青少年英語口語大賽（已至第八屆））以面對面英語交流測試的形式考察評判全國中小學生英語應用能力水平的賽事；該項賽事是專門為全國中小學生設計的純英語應用能力競賽考試體系。競賽自啟動以來，得到了全國各地相關學校、外語培訓中心和關心青少年教育事業的文化機構的大力支持，全國各地幾十萬青少年積極響應，踴躍參加，2010-2011年度全國競賽現已啟動，望更多中小學生參與到活動中來。
全國中小學生英語口語大賽影響力
全國中小學生英語口語大賽隸屬於全國青少年健康成長陽光工程中國模範學生展示活動，是中小學生展示英語素質技能的重要窗口，具有廣泛的社會影響力和傳播力。競賽活動旨在為全國中小學生搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風採的舞台，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過競賽，拓展學生外語學習的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養；通過競賽，引導學生關注與思考中國傳統文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感；通過競賽，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的傳統文化與民族精神；通過競賽，推動我國外語教學的發展，提高教學水平，優化教學內容，培養和發現新世紀國家發展所需要的高素質外語人才，為國家的建設與發展貢獻力量。
面向社會的競賽考試一般沒有指令性作用，它通過其可信度和有效度獲得社會認可，選手自願參加競賽，競賽考試取得相應成績即可獲得相應證書。全國中小學生英語口語大賽證書由中國關心下一代工作委員會教育發展中心、團中央中國國際青年交流中心、全國青少年健康成長陽光工程工作委員會、中國國際青少年文化交流協會、中國宋慶齡基金會、中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心等行政機構、教育機構以及眾多社會單位認可，具體化在以下方面已獲公眾認可：
為教育、培訓機構英語教學效果和學生英語能力的檢測手段之一；
為中、小學英語教師英語口語達標提供測評標准；
是部分地區小升初的參考資料之一；
是部分地區教育行業招聘和選用人才提供英語口語能力測評依據；
全國中小學生英語口語大賽特點
全國中小學生英語口語大賽是國內第一個引進國外英語應用能力考試體系作為競賽評定標准。
全國中小學生英語口語大賽的競賽考試都實行一對一的交流形式，與人機對話或群述的考試方式相比更顯科學和人性化。
全國中小學生英語口語大賽為標准化競爭性水平考試，所有選手參照同一評判標准，競賽考試的成績與人數的多少無關，只與選手的水平高低相關。
全國中小學生英語口語大賽的多層次、多類別、幽默風趣的考評方式更能夠調動選手學習英語的興趣和積極性。
全國中小學生英語口語大賽側重語言溝通的交流與表達，選手能在競賽考試的過程中快速提高自己的英語表達水平，非常有利於孩子以後的成長和發展。
純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利於學員的發揮。在競賽考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。
全國中小學生英語口語大賽作為水平競賽，是對學生英語水平的切實評分。
競賽組織工作程序
競賽組織工作程序分為地方選拔賽和全國總決賽兩個工作階段。地方選拔賽（時間為2010年9月至12月間）包括各分賽區開展競賽活動的宣傳、報名、培訓以及地方初賽和地方復賽等工作。全國總決賽（時間為2011年寒假）包括賽前輔導點評和全國總決賽。
參加競賽的選手可到各地方工作機構（分賽區或選送單位）報名參賽；通過地方（區域）競賽選出的各組別獲獎選手可參加全國總決賽。
（一）地方初賽
在各地方工作機構（賽區或選送單位）的組織協調下，由參賽學校（即地方初賽賽點）負責組織實施，每個地方初賽賽點應有不少於20人參賽，各參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽環節為筆試、即興演講和回答問題兩部分，題目由賽點自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於2人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（二）地方復賽各地方工作機構（賽區或選送單位）組織承辦，競賽地點由地方工作機構選定，全國組委會將派專員觀摩部分地區的競賽。各地方工作機構自行決定各地方初賽進入地方復賽的名額。
比賽環節：筆試、定題演講、即興演講、回答問題四部分，題目由地方工作機構自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於3人，其中具有講師以上職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（三）全國總決賽
全國組委會承辦，地方分賽區協辦，比賽地點暫定在北京。
參賽資格：地方復賽獲獎選手參加全國總決賽。
評委組成：評委人數不少於4人，其中外籍評委不少於1人，中國籍評委具有講師職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
評分辦法：根據提供的<>（《英語應用能力測評認證》）評分，評委的平均分為選手得分；比賽不採取淘汰制，初復賽成績相加為選手最後總成績；前5位選手的成績在第5位選手結束演講後，經評委商議後統一公布；其餘選手演講結束後當場亮分。（考試大綱和評分表見附件）
【分組輔導點評】由老師進行身份、級別、組別等數據的確認，向選手講解競賽考試流程及賽前心理輔導，輔助分析選手口語水平缺陷以及注意事項等。
【定題口語測試】
選手根據考試大綱先就個人感興趣的話題事先填寫《話題表》。
第一部分指令，考生根據考官的要求做相應回應。
第二部分闡述，考生對所選題目進行闡述。
第三部分對話：考官與考生就所選題目與考生進行談論。
【即興口語才藝展示】選手根據自身的准備情況，以英語為主題的素材，以唱歌、跳舞、樂器演奏、講故事、朗誦（不限制）等表現形式在3分鍾內展示英語口語應用能力水平。
每位參賽選手根據英語應用能力水平（通過三個環節的考評）可以取得相應的《英語應用能力測評認證證書》，並根據該認證考試的分值給予選手金、銀、銅、優秀獎的頒發。
競賽考試大綱
（一）幼兒組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)與考官相互問候，
(2)用適當的動作表明聽懂了考官簡單的指令或要求，
(3)用幾個詞或單個詞簡單回答考官所提問題或要求，
(4)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答，
(5)用熟記的片語和短句交流。
【語言功能】
(1)相互問候
(2)說出姓名和年齡
(3)辨認和說出所示物品的名稱
(4)告別用語
(5)表述人或物的位置
(6)表達時間和日期
(7)表達「能」與「不能」
【語法】
(1)祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑問詞：What?Howmany?Howold?
(3)指示詞：this,that
(4)簡單的形容詞，如：small,?big,?green
(5)限定詞：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代詞：I,?you,?he,?she,?it,?they
【詞彙】無具體要求
【語音】
(1)單音發音正確
(2)單詞發音可識別、聽懂
?
（二）小學A組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答
(2)用熟記的片語和短句交流
(3)使用基本詞彙、片語描述個人的情況或場景
(4)就對話方最基本的情況提問
(5)理解簡單的問題和要求並做出相應的反應和回答
(6)用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談
(7)就個人基本情況、日常生活和活動進行交談
【語言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)簡單描述人、動物、物品和地點、場景
(3)表述簡單的事實
(4)告知擁有的物品
(5)簡單提問有關個人情況的問題
(6)描述日常活動、事情和天氣
(7)簡單地指示方向和地點
(6)描述日常活動、事情和天氣
(7)簡單地指示方向和地點 不是很全啊。
❷ 英語作文；為提高同學英語口語水平，學生會決定舉辦英語演講比賽，請以學校學生會名義按照下面的內容寫通
呵呵樓下的回答真是有意思,最好是不是英語作文最好是有原配的錄音的,只要你模仿的夠嗆那你就勝利了
❸ 我是··，我們急寫一篇關於英語比賽的通知
Please join us for the Oral English Competition at Multi-functional Hall at X (9) o'clock on X (Monday or 9/16).
❹ 英語口語比賽的參賽宣言
I can do it.
❺ 假如你是學生會幹部，寫一個有關英語競賽的通知。 1、為了提高同學們的英語口語水平，由學生會舉辦...
希望各參賽這一自己最優秀的一面展示出來，也希望大家多多捧場，屆時有校長宣布結果並頒獎，學生會將於11月8日舉行主題為校園生活的比賽為提高學生英語口語水平
❻ 假如你校學生會要舉辦一次英語比賽，請你用英語寫一篇口頭通知。
The student union of our school is organizing an English speech contest for all students of our school. I am going to inform all of you about the details of this speech contest.
The purpose of this contest is to improve the level of oral English of our students. The contest will be held at 4 pm on 20 November and the venue will be in the auditorium on the fourth floor of the school building. As for the panel of judges, there will be five teachers who will be the judges, including Mr. Smith. Prizes will be given out to the most outstanding performers. There will be one award for the first prize, three awards for the second prize and five awards for the third prize. To enrol for this contest, please give your names to the prefects of each class. I hope all our students will take part in this contest enthusiatically.
❼ 小學英語教師教學技能大賽口語演講稿
----Speech draft of 「—teaching of primary school」
Hello!
Every leaders and teachers,
Whether I am keeping out her or she is expecting me, English teaching is becoming a demanding of my life eventually and becoming a powerful testimony to embody my value of woke and life.
A t first,the persist in English told me to never give up. It is well said that:」 Learning is the sources of knowledge and knowledge is the guide of learning.」 I made the decision to enrich and equipment myself in the process of learning. Through the learning, I have broaden my horizon widely: teaching teachers』 cadent explaining; the fluent English dialogue between the teacher and students; the trenchant comments of the experts made me be filled with admiration and strengthen my confidence ,resolution and perseverance of doing well of English-teaching.
there is a golden seed in my hand---hope; there is a goal in my life----success. I sowed the seeds of eagerness of knowledge in the minds of children with my hands, I sowed the seeds of loving learning in the minds of children with my diligence and also sowed the seeds of hope in my mind. I am watching the hope with my heart, defending the hope with love, seeing her sprouting、flowering and fruiting silently, I have the confidence that the seeding will become a grant tree at last!
This is all, Thank you!
❽ 全國英語技能大賽
全國大學生英語競賽？英語演講比賽，這些都行啊，而且認可度很高 .暈初中也有啊。全國中學生英語競賽。
全國中學生英語競賽 全國中小學生英語競賽( National English Competition for Primary School Students，簡稱NECPS)。
一、競賽宗旨與目的
全國中小學生英語競賽是經教育部有關部門同意舉辦的全國性的小學生英語學科競賽。本競賽旨在進一步推動九年義務教育的實施，在外語學科中實施素質教育，配合教育部《英語課程標准》(實驗稿)的實施，貫徹落實教育部《關於積極推進中小學開設英語課程的指導意見》和《中小學英語課程教學基本要求(試行)》(以下簡稱《意見》和《要求》)等文件精神。本競賽根據教育部基教司關於中小學外語測試、評估手段改革的指示精神，深化小學英語教學方法和測試方法的改革，全面培養我國中小學生的英語素質，激發中小學生學習英語的興趣，激勵在中小學英語教與學上成績優秀的師生。本競賽面向大多數中小學生，堅持自願報名參加的原則，提倡「重在參與」的精神。通過此競賽活動，能夠評估全國各地小學英語教學現狀，客觀地反映不同地區的中小學英語發展水平，為中小學英語的課程設置、教學方法改革和教材建設提供參考依據。此項競賽的開展，不僅能促進中小學英語教學質量的大幅度提高，加強中小學生對英語基礎知識和基本技能的掌握，並在此基礎上培養學生綜合運用英語的能力，把中小學英語教學提高到一個新的水平。
二、組織領導
本競賽由國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主辦，英語輔導報社承辦。成立以國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主要領導成員為主的全國小學生英語競賽組織委員會(以下簡稱全國競賽組委會，名單見附件二)。全國競賽組委會下設辦公室，具體負責競賽的各項賽務組織工作和後續系列活動。省(自治區、直轄市)級教研部門可成立相應的競賽組織機構，搞好競賽的各項工作。
三、申報工作及競賽對象
請各省(自治區、直轄市)外語教研部門認真學習教育部下發的《中小學生競賽活動管理若干規定》等文件和本競賽《通知》、《簡章》精神，積極爭取各省(自治區、直轄市)教育行政部門的批准或同意，及早將競賽通知等文件下發到基層教研部門，使各級教研部門、教學單位和師生有充分的時間發動和准備。城鄉各類小學的學生均可自願報名參賽。本次競賽分低年級組(一、二、三年級)、四年級組、五年級組和六年級組，初中組。各省(自治區、直轄市)可以根據實際情況選擇幾個年級或所有年級參加相應組別的競賽。根據素質教育的精神，本競賽避免僅僅選拔「尖子生」參加競賽，而把大多數學生排除在競賽之外的做法。不提倡舉辦任何形式的針對競賽的培訓學校和培訓班。
❾ 英語口語演講比賽的英文邀請函
An English speech contest is going to be held in our school for our students in order to improve their oral English and create a better environment for speaking English. It will be held at room X on the Xth floor in the XXXX (teaching) building at XX:00 am/pm, Dec. XXth. The first three winners will be given prizes. We will have five English teachers and a student representative as judges. We are inviting you to come to our contest and we will be very honored if you could come.