雅思口語考官台詞英語

『壹』 雅思口語完後考官對我說see you

環球教育老師為同學們總結備考雅思口語過程中培養語感的方式如下，希望對您的備考有所幫助~

語感是學英語的同學經常提及的問題，好的語感可以讓我們的表達脫穎而出，可以對對方的提問迅速作出反應，在考試中好的語感也可以幫助我們更好地答題。

在練習過程中我們可以尋找一些材料作為輔助材料，如音頻或新聞材料等，同時，經常置身海外有一個純正的語言環境也是一個好的方式。不過對於時間不是十分充分的人而言，這些輔助工作似乎很難實現。

不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~

環球教育秉持教育成就未來的理念，專注於為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中採用「九步閉環法」，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優質的課後服務，跟進學生學習進程，為優質教學提供堅強的保障。目前，環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~

『貳』 雅思口語考官想聽的都是些什麼

原創： 環球教育王洪川老師
雅思口語考什麼？
雅思口試考試分為三個部分。下面對三個部分分別進行介紹，使大家對考試過程和注意事項有更加深入的了解。PART
01 Introction（一般交談）
內容：考察考生討論熟悉話題及使用基礎英語語法的能力。
過程：考官會問一些考生比較熟悉的問題，比如家鄉、家庭、興趣愛好以及周圍熟悉的人等等。
要想在第一部分取得高分，每一個回答都要完整，而且既不能太長也不能太短。有時候，一個完整的回答僅僅包括幾個句子，有時則需要更多的句子才能表達清楚。其實，說的多少並不重要，而回答是否完整才是至關重要的。
高分提示：永遠不要只說「yes」或者「no」，也永遠不要堆砌語句或者給出太過冗長的回答。
PART
02 Indivial Long Run （個人陳述）
內容：考察考生條理清晰地用英語講述完整故事的能力。
過程：考官要求考生就某個問題做一段個人陳述，時間為1到2分鍾。考官會給考生准備一張話題提示卡，上面寫明考生需要表達的內容，考生有1分鍾的時間進行准備。在准備的過程中，考官會向考生提供筆和白紙，考生可以做一些筆記。
高分提示：恰當地使用連接詞可以讓你的表達聽起來更加清楚，回答也更加有邏輯。建議考生考Part 2的時候把語速放慢，這樣不但可以幫助你快速的調整思維，還可以讓你充分利用考試時間。PART
03 Two-way Discussion（雙向討論）
內容：考察考生對有爭論性的問題，表達個人見解，辯證分析討論問題的能力。
過程：考官和考生針對比較廣泛的社會問題進行雙向討論。
在這一部分，考生需要清晰地表達自己的觀點並說出理由，同時還要向考官表明：你能夠運用英語母語者討論問題的技巧，針對一些不熟悉的話題進行開放式的辯證討論。陳述某個觀點時，考生需要同時闡述其他不同的觀點，做到辯證思維、辯證回答。
高分提示：恰當地使用連接詞可以讓你的表達聽起來更加清楚，回答也更加有邏輯。

各分數檔次代表什麼？
9分 Expert User
Has fully operational command of the language: appropriate，accurate and fluent with complete understanding.
成績極佳
能將英語運用自如，做到恰當、精確、流利並能完全理解。8分
Very good User
Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriateness. Misunderstandings may occur unfamiliar situations. Handles complex detailed argumentation well.
非常好
能將英語運用自如，只是偶爾不連貫或用詞不當。在不熟悉的狀況下可能出現誤解。對爭論復雜細節掌握得相當好。
7分 Good User
Has operational command of the language，though with occasional inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings in some situations. Generally handles complex language well and understands detailed reasoning.
良好
有能力運用英語，雖然在某些情況下有時會發生不準確、不適當和誤解。大致掌握復雜的英語，也理解其全部內容。
6分 Competent Use
Has generally effective command of the language despite some inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings. Can use and understand fairly complex language，particularly in familiar situations.
（澳大利亞移民、英國留學分數線）及格
雖然有不準確、不適當和誤解發生，但大致能有效地運用英語，能使用並理解相當復雜的英語，特別是在熟悉的情況下。
5分 Modest Use
Has partial command of the language, coping with overall meaning in most situations, though is likely to make many mistake.Should be able to handle basic communication in own field.
（加拿大移民、紐西蘭移民分數線）適當及格
可部分運用英語，在大多數情況下可應付全部的意思，雖然可能犯許多錯誤，在本身領域內應該能掌握基本的溝通。

4分 Limited User
Basic competence is limited to familiar situations.Has frequent problems in understanding and expression. Is not able to use complex language.
(英國預科分數線)水平有限
只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達上常發生問題，無法使用復雜的英語。
3分 Extremely Limited User
Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur.
水平極有限
在極熟悉的情況下，只能進行一般的溝通理解。
2分 Intermittent User
No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situations and to meet immediate needs. Has great difficulty understanding spoken and written English.
只是偶爾使用英語
除非在熟悉的情況下能使用單詞和簡短的短句表達最基本的信息，在說寫方面有重大的障礙。
1分 Non User
Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.
不能通過
可能只能說幾個單詞，無法溝通。
0分
Candidate did not attempt the interview. No assessable information provided.
考生沒有參加考試，沒有可評估的信息。

◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
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『叄』 雅思口語考試的考官說的是美式英語還是英

都不是，說的應該是澳大利亞英語。
英語(British English)產生差異，並於1820年被公眾認同。這種差異產生於早期來自不列顛群島(British Isles)相互可以理解的各個方言區的殖民者孩子們融合在一起，並很快發展成為一種主要的英語類別。
澳大利亞英語是一種「非兒化」(non-rhoic)英語，被大部分本土出生的澳大利亞人所使用。從音系學(phonologically)上講，它是世界上地區差異最小的語言之一（編者註：澳大利亞英語不像英國英語，每個城市都有很大區別）。和許多英語方言一樣，澳大利亞英語發音和其他方言的區別主要是母音的不同。
母音(Vowel)
澳大利亞英語同樣有五個母音，即a、e、i、o、u，母音可以通過發音長短來區分。長母音(the long vowels)，包括單母音(monophthongs)和雙母音(diphthongs)，大部分與RP英語(Received Pronunciation)中的長母音(tense vowels)和中向雙母音(centring diphthongs)一致。短母音(the short vowels)，僅包括單母音，與RP英語中的短母音(lax vowels)一致。
在澳大利亞英語中，長短母音的重疊母音(overlapping vowel)現象使該種方言具有因素長度區別(phonemic length distinction)，這種現象是其他英語方言所不具備的。
一、單母音。
前母音。
/i:/ 舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，舌面兩側邊緣與兩側硬齶接觸，口張開，是所有母音中口腔通道最窄的一個母音。嘴唇扁平，聲帶振動，發長母音，和維吾爾語字母ئى的發音近似。
/ɪ/ 讀音和/i/（ئى）近似，但嘴角兩邊肌肉較松，發短母音。
/e/ 發音時，口略開，牙床介於半合半開之間。舌尖可抵下齒背，嘴唇展開，保持不變。舌面前部隆起，聲帶振動，發短母音。和維吾爾語字母ئې的發音近似。
/e:/ 澳大利亞英語中，在/eə/音中的/ə/被同化到前一個/e/，成為/e:/, 成為bared/be:d/。
/æ/ 發音時，口腔半開，舌位低，舌尖抵住下齒背，嘴唇展開，保持不變。軟齶和小舌上升，關閉鼻腔通路，氣流從口腔緩緩流出。聲帶振動。和維吾爾語字母ئە的發音近似。
/æ:/ 這個音在RP和美國英語中是沒有的，但長/æ:/在澳大利亞英語中確實存在。這個音在形容詞bad，mad，glad和sad中出現；在/ɡ/音前會出現，例如hag，rag，bag等；還有實義詞（content word）中在同一個音節的/m/和/n/前時，例如ham, tan, plant等。
後母音。
/ɑ:/發音時，舌尖離開下齒背，舌位自然降到最低，口張大，上下齒離得很遠，舌面後部略向後縮，聲帶振動，發長母音，和維吾爾語字母ئا的發音近似。該音比美國英語的/ɑ/更靠前，即舌頭的位置更靠前。
/ɔ/ 發音和維吾爾語字母ئو近似，但雙唇收圓，不向前突出，發短母音。
/o:/ 發音時，口腔半開，舌位半高，舌頭後縮，舌面後部向軟齶隆起，開口度中等，雙唇攏圓。發音時，軟齶和小舌上升，聲帶振動，發長母音，和維吾爾語字母ئو的發音近似。
/ʊ/ 讀音和維吾爾語字母ئۇ近似，但雙唇肌肉較松，發短母音。
/ʉ:/ 舌頭後縮，舌面後部向軟齶隆起，舌位高，牙床合，雙唇攏圓向前伸。發音時，軟齶和小舌上升，聲帶振動。和維吾爾語字母ئۇ的發音近似。
中母音。
/ɑ/ 讀音和維吾爾語字母ئا近似，發音時舌頭平放於口腔中間部分，發短母音。
/ɜ:/ 舌端離開下齒，舌位接近半高，雙唇略扁平，向左右兩邊拉開些，呈微笑狀，發長母音。
/ə/ 舌端離開下齒，舌頭平放，牙床半開，雙唇略扁平而放鬆。這個音只出現在多音節單字的非重讀音節中。
二、雙母音。
合口雙母音。
/æɪ/ 母音字母a的長母音即為/æɪ/。
/əʉ/ 由弱母音/ə/向/ʉ/滑動。
/ae/ 由前母音/a/向/ɪ/滑動，念維吾爾語字母ئا和ئې的組合音。
/æɔ/ 這個音稱為牙痛音。念維吾爾語字母ئە和ئو的組合音。
/ɔɪ/ 念維吾爾語字母ئو和ئى的組合音。
集中雙母音。
/ɪə/ 先念維吾爾語字母ئى，然後滑向/ə/。在澳大利亞英語中，該音只有在開音節（open syllables）中才是雙母音（diphthong）；在閉音節（closed syllables）中，該音變為/i:/音。
/ʊə/ 先念維吾爾語字母ئۇ，然後滑向/ə/。該音在澳大利亞英語中很少見，幾乎絕跡。大部分澳大利亞人使用/ʉ:ə/或者在/ɹ/音前使用/ʉ: /。
三、輔音。
塞音。
/p/ 雙唇塞音，發音時，雙唇緊閉，軟齶和小舌上升，氣流到達雙唇後，從突然松開的雙唇爆破而出形成此音。聲帶不振動，和維吾爾語字母پ的發音近似。
/b/ 雙唇塞音，發音時，雙唇緊閉，軟齶和小舌上升，氣流到達雙唇後，從突然松開的雙唇爆破而出形成此音，聲帶稍振動，和維吾爾語字母ب的發音近似。
/t/ 齒齦塞音，發音時，軟齶和小舌上升，舌尖抵住上齒齦，然後突然放開，使氣流爆發而出產生此音。聲帶不振動，從肺部呼出的氣流較強，是送氣音，和維吾爾語字母ت的發音近似。
/d/ 齒齦塞音，發音時，軟齶和小舌上升，舌尖抵住上齒齦，然後突然放開，使氣流爆發而出產生此音。聲帶振動。和維吾爾語字母د的發音近似。兩個母音之間的（intervocalic）/t/音和/d/音在重讀音節及非重讀母音前會發生濁化和閃音現象。在一個單詞的中間且在一個有重音的母音前，澳大利亞英語同樣會出現閃音現象，例如fourteen。輔音音叢（consonant cluster）/nt/也會發生閃音現象，所以，在日常快速表達中，winner和winter會成為同音詞。閃音不在/n/音後出現，例如button/batn/。
/k/ 軟齶塞音，舌面後部抬起抵住軟齶，然後突然放開，氣流爆發而出形成此音。聲帶不振動，送氣，和維吾爾語字母ك的發音近似。
/g/ 軟齶塞音，它的發音部位和發音方法和/k/相同，區別是：這個音發音時聲帶振動，不送氣，和維吾爾語字母گ的發音近似。
擦音。
/f/ 唇齒擦音，下齒向上門齒靠攏形成縫隙，軟齶和小舌上升，氣流從唇齒形成的縫隙中摩擦而出產生此音。聲帶不振動，和維吾爾語字母ف的發音近似。
/v/ 唇齒擦音，下齒向上門齒靠攏形成縫隙，軟齶和小舌上升，氣流從唇齒形成的縫隙中摩擦而出產生此音。聲帶振動，和維吾爾語字母ۋ的發音近似。
/s/ 齒齦擦音，舌尖接近上齒齦，形成小縫隙，舌面兩側接觸兩側上齒齦，氣流從舌尖與上齒齦所留的縫隙中摩擦而出，聲帶不振動，和維吾爾語字母س的發音近似。
/z/ 齒齦擦音，舌尖前伸，靠近上齒齦，開成小縫隙，氣流通過縫隙摩擦發音，聲帶顫動，和維吾爾語字母ز的發音近似。
/θ/ 齒間擦音，發音近似/s/（س），但牙齒要輕輕咬住舌尖，聲帶不振動。
/ð/ 齒間擦音，發音近似/z/（ز），但牙齒要輕輕咬住舌尖，聲帶振動。
/ʃ/ 齒齦後擦音，發音時，雙唇前伸，舌前部向上抬起，靠近上齒齦後部，構成小縫隙，氣流通過縫隙摩擦發音，聲帶不顫動，和維吾爾語字母ش的發音近似。
/ʒ/ 齒齦後擦音，發音時，舌面向硬齶抬起，舌面前部靠近上齒齦和前硬齶形成縫隙，氣流從這個縫隙中摩擦而出，形成此音，聲帶振動，和維吾爾語字母ژ的發音近似。
/r/ 齒齦無擦通音（捲舌音），發音時，舌端抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流經過舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶振動。注意不要和維吾爾語顫音ر的發音混淆。/r/音不出現在一個音節的末尾或緊靠在一個輔音前面。
/h/ 聲門擦音，口稍開，舌後部平放在口腔中，氣流從聲門摩擦而出，形成此音。聲帶不振動。和維吾爾語字母ھ的發音近似。
塞擦音。
/ʧ/ 齒齦塞擦音，發音時，舌面向硬齶抬起，舌面前部抵住上齒齦和前硬齶形成阻礙，氣流沖破阻礙摩擦而出，形成此音。聲帶不振動，送氣，和維吾爾語字母چ的發音近似。
/ʤ/ 齒齦塞擦音，發音時，舌面向硬齶抬起，舌面前部抵住上齒齦和前硬齶形成阻礙，氣流沖破阻礙後摩擦而出，形成此音。聲帶振動。和維吾爾語字母ج的發音近似。
/ts/ 齒齦塞擦音，發音時，舌端先貼住齒齦，阻礙氣流，然後略微下降，氣流隨之瀉出口腔，聲帶不震動。
/dz/ 齒齦塞擦音，發音時，舌端先貼住齒齦，阻礙氣流，然後略微下降，氣流隨之瀉出口腔，聲帶震動。
/tr/ 塞擦音，發音時，舌身採取發/r/的姿勢，但舌尖要貼在上齒齦後部，氣流沖破阻塞，發出短促的/t/後立即發/r/，聲帶不震動。
/dr/ 塞擦音，舌身採取發/r/的姿勢，但舌尖要貼在上齒齦後部，氣流沖破阻塞，發出短促的/d/後立即發/r/，聲帶震動。
鼻音。
/m/ 雙唇鼻音，雙唇緊閉，軟齶和小舌下垂，打開鼻腔通路，氣流在口腔受阻，從鼻腔通過。聲帶振動。和維吾爾語字母م的發音近似。
/n/ 齒齦鼻音，發音時，舌尖和舌前部邊緣緊抵上齒背與齒齦交接處，堵塞口腔通道，軟齶和小舌下垂，打開鼻腔通路，氣流從鼻腔通過。聲帶振動。和維吾爾語字母ھ的發音近似。
/ŋ/ 軟齶鼻音，發音時，口微張，舌面後部抬向軟齶，讓氣流直接從鼻腔出來而產生此音。聲帶振動。和維吾爾語字母ڭ的發音近似。
舌側音。
/l/ 齒齦邊音。發音時，軟齶和小舌上升，舌尖抵住上齒齦，氣流從舌的兩邊流出。聲帶振動，和維吾爾語字母ل的發音近似。這個音在詞尾時，舌尖抵住上齒齦，唇形收圓，舌中部凹下，舌身和唇形略微緊張，發成軟齶化齒齦邊音。
半母音。
/w/ 軟齶半母音，舌頭後縮，舌面後部向軟齶隆起，舌位高，牙床合，雙唇攏圓向前伸。發音時，軟齶和小舌上升，聲帶振動。和維吾爾語字母ئۇ的發音近似。
/j/ 硬齶半母音，口微張，雙唇向兩邊舒展，舌尖抵住下齒背，舌面前部抬向上齶形成縫隙，氣流從縫隙中輕微摩擦而出產生此音。聲帶振動，和維吾爾語字母ي的發音近似。
英語中，向上揚的語調（在一句話的結尾提高聲音的音高）是典型的提問題信號。但一些澳大利亞人即使不是提問題也普遍使用向上揚的語調，以使對話人能更好的關注自己的談話，明白自己的意思。這一特點在加利福尼亞英語中也很常用。
澳大利亞英語與紐西蘭英語最像，兩國人經常分不清有什麼區別，但區別確實有一些。紐西蘭英語有更中向化的/i/，而且其他短前母音更高一些（編者註：舌位更高，即嘴型小）。紐西蘭英語更明顯的保留了near和square中的雙母音特點，而且這兩個音有時候會合並成類似/ɪə/的音。紐西蘭英語沒有bad-lad split，但和維多利亞州英語類似，在/l/音前/e/和/æ/音有趨同現象(merge)。
澳大利亞英語和紐西蘭英語都和南非英語類似，所以人們常把它們定義為「南半球英語」(southern hemisphere Englishes)。和在這個分類中的其他兩種方言類似，澳大利亞英語和英國東南部(South-Eastof Britain)英語相似，並且和紐西蘭英語一樣，尤其與倫敦英語(Cockney)相似。
歷史上，澳大利亞英語曾有過在不發音的摩擦音(unvoiced fricatives)前使用延長的/ɔ/音的現象，但像很多英語方言一樣，這種現象不再存在了。澳大利亞英語自從使用倫敦英語的人定居在這兒後就很少有變化，例如沒有倫敦英語的/ʔ/閉鎖音（註：見二、輔音，第4條），th-舌前位發音(th-fronting)及h-省略。而澳大利亞英語中有的兩個母音之間的(intervocalic)閃音特點在美國英語中也能找到。
澳大利亞英語的母音/i/, /e/, /æ/, /ɜ:/, /ə/ 和 /o:/比RP中的等同音更靠近(closer)（higher，更高的舌位），中向雙母音也因此比RP中的等同音更靠近。大多數英國英語方言使用靠後(back)的/a:/音，但是澳大利亞英語使用靠前的/a:/音。
澳大利亞英語的語法如下：
第一部分：
名詞（名詞的分類、名詞的數，相當於維吾爾語的لار或لەر、名詞所有格，相當於維吾爾語的نىڭ）
be動詞（相當於維吾爾語聯系動詞بول），一般動詞的現在時（相當於維吾爾語的動詞將來時陳述式）。
be動詞、一般動詞的過去式（相當於維吾爾語的動詞過去時陳述式）。
代詞（人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞）。
時態（一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時）。
特殊疑問句、祈使句和感嘆句。
第二部分：
比較（相當於維吾爾語的「對象A+從格+對象B+形容詞」）。
動詞不定式。
動名詞。
分詞。
形容詞。
副詞。
動詞。
第三部分：
現在完成時（相當於維吾爾語的現在完成時陳述式）。
附加問句。
被動語態。
關系代詞。
間接問句。
連詞。
介詞（相當於維吾爾語的後置詞）。
希望我能幫助你解疑釋惑。

『肆』 雅思口語考官希望聽到什麼樣的英語口語

三觀端正，邏輯清晰，內容有趣，容易理解，能用短句就不要用長句，因為詞窮而引起的停頓少一些

『伍』 雅思口語考官都是什麼人

這個問題恐怕是大家在參加雅思口語考試之前最想知道的問題了。雅思口語考官的選擇是有很多的條件的，並不是什麼人都能當上雅思口語考官的。我們來看看雅思口語考官都是些什麼人吧! 所有雅思口語考官都必須符合以下條件： 1.母語為英語，有教授外國人英語的經驗; 2.有TEFL(Teaching English as Foreign Language) 或TESOL(Teaching English as Second Language) 證書，這兩張證書分別由英國劍橋大學和美國頒發; 3.參加過專門的考官培訓，通過劍橋大學考試委員會考核; 4.每月接受英國文化委員會考試部門的評分質量抽查，每兩年參加一次資格重審; 5.待人誠實友好、評分准確公正，要求嚴格，不是人人都能做考官的。 所以，考生不用擔心考官有地方口音，也不用擔心考官有英國人的嚴肅和保守，他們還是很和藹的。 了解了雅思口語考官都是什麼人之後，大家就可以在一定程度上把雅思口語考試看的更輕鬆些，這樣對大家參加雅思口語考試也有好處。雅思口語考試主要考查考生的英語交流能力，而不是語法和詞彙量的考試。對於口語能力不太強的人來說，有些語法小錯誤也不必擔心，盡量地說些簡單句型，答不出的，沒聽清的，可以要求考官重復一遍，不要慌張。對於口語好的人來說，也不要費盡心思去說一些很生僻的詞，不要做作地使用太多虛擬語氣，別在考官面前賣弄你的英語，你的水平到底如何考官心中是很清楚的。此外，要注意基本的禮儀，與考官套近乎，上前與考官握手等都是不合適的。著裝要得體、大方，男生不要穿背心，女生的裙子也不要太短。要格外提醒的是，眼神也很重要。不要死死地盯著考官看，也不要看著別的地方。85%的眼神接觸最合適，自信、自然就好。

『陸』 雅思口語考試後考官說it's nice to see you again.

常見的對話結束語，一般都是客套話，老外這種表示客套的很多，見到誰也說nice to see you。
但具體什麼意思不好定，因為成績要綜合考量。不要因為這句話就猜測，老外是無心的客套。

『柒』 雅思口語考試的考官說的是美式英語還是英式英語

雅思考試以英音為主，雖然考官對口音不甚追究，但以英音應答明顯更具優勢。我們從小接受英音教育，自高中起接觸英劇，鮮有涉及美劇，故而口音一直偏向英音，從而考前比較自信，不致緊張。

既以英音為主，則口語表達有諸多注意事項。首先，「ing」的發音猶忌吞掉末尾的「g」，這是廣大中國人極易犯的、且不易意識到的錯誤。第二，英音重連讀。一般來說，末尾為「n」、「m」的單詞，中國人能夠做到連讀，例如「man of my dream」，大多數考生能將末尾的「n」連到下一個單詞(但是當中國考生因吞掉前一個單詞末尾的「g」而以「n」連讀到下個母音開頭的單詞時，則適得其反了)；遇到像「people of my age」這樣的短語，鮮有人意識到「people」末尾的[l]也應當連到下一個單詞。另外，[l]的發音在有些單詞中會被忽略，例如「child」和「bed」中[d]的發音就因[l]的存在與否而不同，明顯後者發音更濁一些。再如「little」一詞,大多數人發「tl」的音和只有一個[t]完全一致，然而在英音中二者存在區別，前者的摩擦感很強。中國考生由於美劇的影響，原本的[t]甚至發音為[d]，故而更加註意不到區別了。

除口音外，詞彙也有些值得注意的地方。例如，一般來說，英人說話委婉，故而與其說I will…不如說I would…。有些細節也值得注意，例如說for a long time，在英音環境中，可以表述為for ages，考官自然有親切感。將「time」以「while」取代，亦有同樣的效果。表述中適當加一些副詞，也可以使自己顯得不那麼生硬。

考前訓練中，老師一般會教考生以「well」開始，但有些考生因為沒有語感，仍舊顯得生硬。有時不必一定要說「well」，以「apparently」、「obviously」、「actually」、「basically」、「normally」、「initially」這類簡單小詞開頭也不錯。形容詞前的副詞也不局限於平時所授，英人慣於在形容詞前加「awfully」以表程度，在口試中偶爾使用也可增色。

『捌』 雅思口語考試，可以和考官交流什麼英語

樓主別想太多
我考過幾次
考官基本很古板
我想說點別的他只管按試題紙上的專問題逐條問屬
我覺得雅思口語的關鍵之處為發音
適當的類似you
know
what
im
saying
的語氣短語
適當的停頓以及嗯
啊之類的打斷詞
千萬別背課文以及過於流利
那樣頂多拿個五六分
像老外一樣自然的說話才是必勝的法寶
不要教條就好了

『玖』 雅思口語考官英文怎麼說

樓上顯然是機器翻譯的 汗一下
我贊成1樓的。
你的意思是要見面測試前打招呼么？那就Hello,Sir.就好了。
真非要說「口語」考官 就是speaking examiner