『壹』 完成時在英語口語中常用嗎
經常使用啊。來如： I have finished my homework. I have read this book. 這主要根據源你表達的意思。不要糾結口語時的語法，好好表達，順暢表達，根據實際意思就好。
『貳』 英語口語中完成幾個話輪的交流 怎麼衡量
english oral ability is a important side , lucky international english center can help you , lucky's talk show model is unique and improving your ability in a short time , there not only have the face-to-face course ,even have the web course , you can have a try !
『叄』 根據要求完成一分鍾的英語口語考試
大哥你照好一點行嗎
『肆』 英語口語當中不知道什麼時候用完成時什麼時候用過去
現在完成時和一般過去時的用法
have(has)+過去分詞(done)
現在完成時用來表示現在之前已發專生過或完屬成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
一般過去時不強調影響到現在,只強調動作.例如:
I have lost my pens.
我丟了鋼筆(還沒找到).
I lost my pens.
我丟了鋼筆(但可能找到了).
一般過去時，過去完成時的區別
過去完成時 概念：(表示過去的過去)指過去一段時間發生的事(有延續性),對過去有影響,現在沒影響了。
其構成是had +過去分詞構成.
例如:
I had lost my pens.
我丟了鋼筆(以前沒找到,現在找到了).
I lost my pens.
我丟了鋼筆(只知道這個動作).
『伍』 形容做完了一件事，英語口語和書面語分別怎麼說
英語口語：I'm done with this ! 我搞完啦！（美劇中常見口語用法）
英語書面語：I have finished / completed this. 我已經完成這個了。
『陸』 口語中，完成了嗎用英語怎麼說
have you finished?
『柒』 英語口語學習完後，英語水平會達到什麼程度
可以讓你流利聽說英語，如果你肯努力，可以學成母語一樣的效果。
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『捌』 「回答完畢」用英語怎麼說！口語～
That's all.
『玖』 英語口語的熟練過程是怎樣的
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一、模仿（Imitation）— 跟讀是起點
要打好口語的基礎，模仿是最初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養成良好的發音習慣，形成正確的語音語調，培養出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。
1.方法
眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀；一種是看錄像跟讀。對於還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急於接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊。可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。
2.目的
①語音語調
發音正確與否直接決定說話對象是否能領會自己所要表達的意思。英語的發音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發音，或是形成了較為奇怪的語調，養成習慣之後就再難糾正過來。所以朗閣海外考試研究中心建議，從最基本的詞彙開始對語音語調的訓練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發音的過程，如θ和e的音，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發音得以完善，變得更加到位。
②句式句型
有了單個詞彙或片語的扎實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行。因為如果單詞的發音準確，對於片語或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。
二、復述（Repetition）— 背誦是基礎
模仿是一個長期的過程，到達一定程度以後，對於段落篇章的內容考生便可以開始練習復述。學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的最初形態便是背誦。
1.背誦
對於雅思考生來說，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和範本，因為這仍然是一個積累詞彙，鞏固語法句型，培養語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那麼枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內容和情節外，還有不少習語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學會怎樣用英文的方式描述事物，之後亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進。當然，一些生詞量不大的優美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內容的表現力。同時，考生可以通過錄音和與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。
2.替換
真正的復述練習並不等於背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞彙甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。
①詞彙和句型替換
詞彙和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。如「重要」的表達除了 「important」還有「significant」, 「crucial」, 「critical」…主動的句型可以改為被動或「There be …」等等。
②意義替換
意義的替換指不拘泥於簡單的詞彙和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》（Brave Heart）來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的「換言之」。
三、原創（Creation）— 即興是根本
許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意准備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。考生在搜尋自己記憶的同時也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。
首先，話題當然要熟悉，准備一定要原創。曾經考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談論的話題，要能根據問題的核心內容理清回答的基本思路；如果話題較為生僻，則應該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內容進一步豐富。平時准備的內容就一定要有原創性，這也是考試時 「即興」的根本保障。說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動，不死記硬背，自然流利的表現。有了前面的基礎和原創的非即興內容，只要考場上加以靈活運用，自由發揮，考生便能以最自然的狀態讓考官感受到自己的特色與創意，給考官留下深刻的印象。
綜上所述，上面提到的都是考生在沒有同伴或老師互動的條件下如何通過自身努力提高口語的過程及訓練方法。建議考生要在自我練習的過程中習慣「自言自語」的方式，始終堅持有意識、有目的、積極主動的練習。這樣不僅能有效地備考雅思口語，也能有效地提高自身真實的口語水平及實際運用能力。
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