提高英語口語表達能力的策略研究

『壹』 怎樣提高英語口語表達能力

我在讀4級輔導的時候，老師教過我怎麼提高英語口語的能力的。
總結起來就是兩點，多版聽權和多說。
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還有多找一些機會說，比如你有空就拿本英語課本朗讀下，培養語感，有條件的去結識一下外國朋友，一起交流下，對了，你們學校有國外留學的同學嗎，不妨去認識下。

『貳』 如何提高農村學生英語口語表達能力策略的研究

一、激發興趣，鼓勵學生敢於開口
興趣是最好的老師。學生有了學習英語的樂趣，就會對自己充滿信心，從而主動地開口說英語。英語教學中存在的一個普遍現象是，大部分學生，尤其是中學生，出於害羞或怕說錯了丟人等因素不肯主動開口說英語；敢說、自信心強的學生英語口語學得相對好些。因此，教師在操練語言時，一定要認真了解學生，創設各種輕松愉悅的語言環境，積極幫助不敢說的學生克服心理上的障礙，解除顧慮，不斷給學生以新的刺激，千方百計地鼓勵他們勇敢大膽地開口說，養成說英語的習慣，培養他們對口語表達的濃厚興趣。
二、引導學生在愉悅的情景中「多說」
教師在努力營造輕松愉快的氣氛的同時選擇學生所熟悉的，感興趣的話題和內容，鼓勵和引導學生多開口。課堂上可根據班級學生人數的多少每節課給每位學生幾次開口表達的機會，盡量讓他們都參與其中，切忌只與優秀學生互動。給不同層次的學生設置難易不同的問題或場景，促使他們積極參與並表達自己的觀點，分享自己在課堂上的成果。這樣不僅可以提高學生參與學習的過程，還能使那些原本就比較差的學生更好地得到鍛煉，逐步提高語言表達能力，也能使學生在課堂上不感到乏味和厭倦。記得有次在一節課上，我提問一位成績偏下的學生好幾次，並讓他參與情景劇編演，下課後，只聽那位學生笑著對旁邊的學生說：「這節課我好慘，被老師叫了四次，還演了一次。」話語里有對我的「抱怨」，但更多的是喜悅，是教師對他的重視和自己對自己表達能力的肯定的喜悅。
三、強化誦讀訓練
誦讀也是培養學生口語表達能力的一個重要因素。語感的形成建立在大量的誦讀訓練的基礎上。缺少朗讀和背誦，造成基礎知識不熟練，不扎實，知識面窄，詞彙量匱乏；缺少朗讀和背誦，同樣不能更好地培養學生的英語語感，閱讀能力也難以進步。反之，加強誦讀訓練，不僅可以熟練掌握詞彙、習慣用語，而且能逐漸形成熟練的語言技巧，全面提高英語的綜合運用能力，也可以培養學生的自信心，初步養成開口講英語的習慣。因此，本人除經常利用早讀課時間指導學生進行大量的誦讀訓練外，每天在課前利用三分鍾時間要求英語課代表組織學生將上節課的課文或對話反復讀兩遍。久而久之，幾乎所有學生的誦讀能力都比較強，語速流暢，背誦速度加快，口語表達能力也有了明顯的提高。
四、開展多種形式的課堂教學活動
英語口語能力的培養和提高，必須通過大量的訓練，因此要開展多種形式的課堂教學活動。
1.課前幾分鍾的Free talk
內容以復習舊知為主，貼近學生生活。可以師生互動對話表演，指定主題談論，教師指定詞彙編短文或學生之間在真實的環境中利用一些簡單形象的道具進行情景劇表演等，讓學生通過互動形式體驗口語表達的樂趣。這樣，既鞏固了學過的知識，也能提高學生的口語表達能力。
2.復述聽力內容、短文或課文
在上完一課聽力或課文後，要求學生就其內容用自己的話來復述，有時給出幾個新學的單詞或短語，要求應用於其中。有時用填空等形式讓學生根據課文大意說出合適的詞使其完整，再通讀全文。這樣不僅使學生加深了對聽力內容或課文的理解，還能學會一些新詞的用法。
3.故事接龍游戲
教師就新學的詞彙和語法給出幾個單詞，說明要求。讓一個學生說一個句子，後面的學生進行補充，變成一個完整的故事，再讓學生通讀。整個過程中有些學生思維特別活躍，能說出特別好特別有趣的句子，總能惹得大家鬨堂大笑。每位學生都積極參與，爭先恐後地表達。
4.情景模仿
在熟悉課文內容的基礎上，讓學生觀看錄像或光碟，注意表演者的表情、眼神、手勢、姿態等。然後分角色進行模仿性表演。再重復播放一遍，讓學生再模仿。這種教學方法能使學生全身心地投入其中，大大提高了學生運用英語進行交際的能力，更使他們的發音和語調在不知不覺中越來越准確起來。
五、開展多種形式的課外活動
學校可根據實際情況開展英語興趣小組活動，讓學生通過誦讀、演講、情景劇表演、競賽等形式提高英語口語表達能力。
總之，在英語教學中，我們要重視學生口語能力的訓練，激勵他們積極主動投入各種英語活動中去，尋找和掌握有效的口語學習方法，從而提高口語能力，提高英語水平。同時，教師充分發揮其主導作用，在教學實踐中努力探索適合本班學生的方法，相信學生的英語口語表達能力就會有所提高。

『叄』 英語口語表達能力的提高方法

首先，我認為最重要的是要先糾正英語發音，如果標准會大大增加信心；
其次，專可以多聽英屬文歌和英文電影，並且模仿，我個人就是在看電影中提高很大的；
然後，可以多參加英語角，多和別人交流，這是最快提高口語的方式，因為不能學啞巴英語，熟能生巧，我剛開始去英語角說就磕磕巴巴，但多練習就會提高，如果有條件可以報些外教口語班，和外國人交流會提高的更快的；
最後，把英語基礎打好，如擴充單詞量，掌握好語法，多看英文文章等，祝你成功！

『肆』 如何提高初中英語口語表達能力的教學策略的研究論文

建議去知網搜索英語口語能力，然後可以搜索到很多的相關論文，以此作為參專考，再結合自己的屬日常教學體驗，在提高初中生英語口語表達能力方面所做的實踐性研究，以及自己所採取的教學策略，就可以很好地完成這篇論文了。

『伍』 如何提高英語口語表達能力

口語表達能力=正確發音+語言流利-邏輯+正確語言塊基礎，這些都是系統地重新學習音標。當我還是大一的時候，我發現我的很多同學都是英語學生。

情況

我在「謝謝」、「非常」和「快樂」的時候過得很艱難。(正常情況下，與義務教育階段的發音相結合，除了括弧外的語言學校，所以根本的問題是可以理解的)感覺這個專業很糟糕，我組織了班級願意參加我的英語口語訓練小組。很有效的方法。

美國人的聲音很濃，音調像樂器一樣變化，節奏和美國本土的hip - hop音樂一樣，這是一種快速慢速的音樂。用外行的話來說，我們可以通過聽美國人的語調來感受他們情緒的變化。這就是為什麼日本英語聽起來很沉悶——語調!速度改變!這些只是模仿和積累。

『陸』 如何提高自己的英語口語表達能力

找幾個英語好的朋來友，約定日常生活源中用英語來交流。
英語口語表達能力，其實和打油翁是一樣的，「無他，唯手熟爾」。
只要是你經常的說出來，身邊有精通英語的人幫你指正錯誤，過不了多長時間，你的口語表達能力就完全可以過關了。
這就和小孩子生活在國外是一樣，根本就不用特意去教，他自己的口語表達就會很好。

『柒』 如何提高英語口語表達能力

你是學生嗎來？初三要面源對中考英語口語考試吧？如果是這樣，給出我的建議：
購買英語教材配套錄音帶，每天都要堅持聽讀錄音帶，自己可以跟著模仿發音，不妨把錄音機當成老外，它發出聲音你就來回答。這樣記憶英語單詞效率高，可謂是好方法。
生活中，多練習口語，可以把想像自己置身於英語的環境，周圍人的談話內容可以翻譯成英語，自己在心裡默讀。看到物體就在大腦里搜索出單詞，看到情景就設計對話內容。課外要買一些練習冊，把口語交際及表達能力部分做好練習好掌握好。

『捌』 怎樣提高英語口語的表達能力

1 多模仿，不管是什麼英文都去模仿，比如說英文歌曲，還有英文電視，等等你學他們怎麼說話回。
2 反復練習答，一句話你多說幾遍，說到你能順口溜了為止。
3 大膽運用，你見到有人說英語你就上去和他交談，在中國除了老外之外說英語的都是在學習的吧，正好有個機會，不管是說都不放過。
4 要以大量的閱讀和聽力做基礎。在讀和聽的過程中，積累了詞彙，掌握了句型，熟悉了用英語表達思想的方式，最重要的是培養了語感。
5 如果你把自己說的英語給錄制下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會更好。
特別提醒：勤學苦練+聽說讀寫+重復

『玖』 如何提高英語口語表達能力

想練口語，看英文字幕的老友記，每一集看兩遍，第一遍對照英文字幕好好聽，一句一版句聽，聽不懂的暫權停反復聽，並適時小聲復述。第二遍要能順下來，爭取不暫停的情況下，把電視劇看懂。
等你全看完，你的口語水平就差不多了！

『拾』 怎樣提高英語口語表達能力

怎樣提高英語口語表達能力，我給你幾點建議吧
1.學習英語首先要背好單詞，這是基礎回
2.然後上課時注意老師說答的重點句型，記下筆記，經常整理。
3.到課後補習班，學校老師講的只是課內的，考試肯定要有課外的內容。
4.多做練習題，買幾本輔導資料，扎實基礎。不過一定要跟住練習，落下就不願寫了。
5.做英語一定要注意細節，誰精細誰就會得高分。
6.再者，准備一個糾錯本，定時摘抄
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