㈠ 如何練好英語口語的方法
大家都知道我們學習英語最主要的原因就是和外國人交流，為了和別人交流回所以才會學口語，答然而學習英語口語的方法多種多樣，什麼樣的方式才適合我們自己呢，什麼樣的方法才會對我們的英語口語練習有幫助有效果呢。很多人對如何練好英語口語的方法都有自己的看法和想法，可是時間長了很多人多堅持不下去，再何況你說的是小學生學英語口語那就需要學生家長對學生的引導了，比如說給孩子找一個有趣的學習方法，如孩子喜歡電話，可以給孩子弄個電話英語，選擇電話英語也是有講究的，首先既然是讓孩子學英語口語的那麼就要考慮請電話英語外教了，外教的英語口語才標准。其次就是要看電話英語的辦學經驗了，還有外教的經驗。最好看看你選的電話英語機構有沒有英語入門的課程，有了這些就差不多了。在網上去看看enging的電話英語很不錯，enging的電話英語辦學時間有長達10年之久，在電話英語行業劇於首位，而且他們的外教老師也是從事電話英語教學經驗的。希望我的回答對你有幫助。
㈡ 如何練好英語口語.
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80％是想告訴對方 what is a book 。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說 Where is the book? 很少有人說 What is a book? 而美國的小學生就開始問： What is the book? 這種 Where is the book? 只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答 What is a book? 因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練 how to explain things in different ways.
一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說 water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如， I love you, 按中國的替換方法就把 you 換成 her,my mother,them 等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。換到最後也不知道到底在 love 誰，現實生活中也不能這么隨便 love （笑聲）。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂 I love you, 肯定也聽不懂 I love her 。如果替換為 I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you 等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方 that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。
也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什麼叫相對論呢？兩個lovers在一起，一小時相當於一分鍾，而兩個仇人呆在一起，一分鍾相當於一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。 第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。
從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最後說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知後事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是 what happened, 但發生了什麼我不知道，還要讓我下回再聽（笑聲），豈有此理！因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。
因為任何語言除了標准化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說「蓋了帽了」，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。
這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。因為我就是一個例子，我不僅漢語沒有說得越來越糟，而且英語也沒有說得越來越糟。 第六，要有猜測能力。
為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生岐義？就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻（笑聲），實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維的六個技巧。中國學生如果能做到這六點，用很短的時間肯定能學好口語。
再說說英語語音的問題吧。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音象一個native(本地人)，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解，其實就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天，我們每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這樣的結果將使得你的英語發音洪亮圓潤。
㈢ 學生怎麼才能練好英語口語
多聽，多讀，然後多說，
我們家一家三口都在這樣練習，爭取在孩子小學階段解決英語問題
㈣ 如何練好英語口語
具體訓練口語的方法如下以下內容需要回復才能看到（1）加強聽力訓練是提高口語能力的前提。通過聽力訓練，模仿正確的語音語調，不斷豐富口語素材，形成對話的初步條件，繼而提高口語表達的技巧。（2）句型訓練是開口說話的基礎。要把各類主要的句型練得滾瓜爛熟，達到脫口而出，再進一步掌握在各種情境中使用的詞彙和習慣用語，並逐步適應圍繞一定專題進行連貫發言。 由於語言環境的限制，99％中國人學習英語不可能做到像漢語那樣先會對話再進行學習，我們學習英語必須從音標和詞彙開始，有了一定的詞彙量以後，你有能力去閱讀相應的文章，英語閱讀是非常重要的，一般閱讀做好了，其他方面自然會融會貫通，而詞彙是閱讀的基礎，所以掌握一定的詞彙量是必須的。（3）選擇適用的口語教材。先選用一兩種國內出版的口語教科書，這類教材內容緊密結合我國的日常習慣，題材比較貼近生活，便於開口練習；隨著能力的提高，可以過渡到使用國外編寫的口語課本。這些書的內容雖不完全切合我國的生活實際，但表達方式更加規范和准確。利用它不但可以練習准確發音，同時還能了解外國的風土人情。（4）更要走出家門，主動尋找口語教師和對話夥伴。積極參加社會上的各種英語交流活動，參與英語愛好者組成的自學者團體，那裡即使沒有英國人、美國人當交流對象，但可以用英語進行會話和專題討論，互相學習、矯正和提高，加以時日，就一定能作連貫的發言和交流。（5）充分運用多媒體語音教材訓練。它可以虛擬真實的英語語言環境，進行英語會話，解決了語言環境、會話對象和英語教師等問題，為學生創造了很好的口語練習條件。（6）經常收集並熟練掌握英美人會話時常用的習語和特有的表達方式。有些習語和表達方式是口語教科書上能夠找到，也有不少是找不到的，同時不斷有新詞彙出現，把重要的習語抄在一個專門的小筆記本上，經常反復練習，天長日久，英語的口語表達能力就會更生動、更豐富。（7）尊重講英語國家的談話方式和語言習慣。要逐步適應並掌握語言習慣，不能用自己的觀點和方式去評判這些習慣，更不可能去改變它。
㈤ 中學生應該怎樣練習英語口語
中學來生在學習英語的時候源就應該要注意把英語基礎學好，學好基礎音標是初中生練習英語口語的最基礎的工作之一，初中生練習英語口語要注意一定要把英語的發音讀准確了，不然老外聽了不懂意思還笑話你，那多沒面子啊。要想把自己的英語口語練習標准了就是跟著老外學英語口語這個方法最好了，現在各個英語學習機構都知道有種電話英語的教學方式，而且有很多家都是辦學很長久了，如enging的電話英語就是辦電話英語就有10多年了，對電話英語的辦學是相當有經驗的，而且enging的老師也對學生的學習電話英語的工作情況有很多的了解和經驗，而enging電話英語機構對電話英語也是相當有經驗的。強大的外教名師團隊，還有強大的後台研究團隊，還有每個學生的學習顧問，學習顧問對學生在課後的時間的學習安排或者的學習課後學習遇到的問題可以幫助學生。電話英語的教學也是全程錄音的。
㈥ 如何練好英語口語
做廣告的還真來不少呢自 呵呵 不知樓主的N等於幾 要想說就要有儲備， 就像只有存了錢才能取錢， 沒錢用肯定是存的不夠多啦， 很多人說學了N年 其實不是那麼回事 很多時候是斷斷續續的 沒有長期堅持 堅持多讀多聽多記 不說2年 堅持每天1小時1年 你就可以說了 不信就一年後走著瞧
㈦ 中學生自己一個人怎麼練好英語口語
一般有抄英語口語考試的話，學校都會開設英語口語課，不過一周也就一節課。對於練習的話，是遠遠不夠的。如果你覺得自己英語底子差，老師不能對每個學生都照顧的面面俱到，可以通過一些英語學習軟體來糾正自己的發音。我們3E口語軟體，主要就是針對中小學生同步學習，糾正發音的，你可試著用一段時間，看看效果。
㈧ 如何練好英語口語
Oral English:(口語學習方法總匯)
(1)、We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我們學習口語目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為:流利-准確-恰當。
(2)、Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
(3)、If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那麼也沒有關系，有很多種方法可以自己練習口語。比如通過自己對自己將英語來創造英語環境。可以對自己描述所看到的景物，英語口述自己正在作的事情。
*(4)、This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
*這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然後逐句直介面譯成英文，完成一小段後，去看書上的對應英文部分並與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。 請注意:開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一個加速的過程。 高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度。
*作為成人學英語，記憶力差是個攔路虎，作復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由於詞彙量太小覺得直接作口譯太難，那麼這樣做可以非常有效地解決這個問題:：先學習英文課文，通篇理解透徹後，再來看漢語譯文， 把漢語譯文口譯回英文。 這樣等於既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石雙鳥!
*這樣作的好處:
1.自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。
2.始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文。
3.題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。
4.選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。
5.有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來。
6.對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等於我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻。比直接學習英文課文印象要深的多。
7.經過大量的練習，你會有這樣的感覺:沒有什麼東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了!
(5)、Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.
聽譯法-角色互換:三人一組，模擬翻譯實戰。一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間後互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法。而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內容口譯英文。
(6)、Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes.
口語作文和3分鍾訓練法:此法適用於強化訓練。找好一個題目作一分鍾的口語作文，同時將其錄音。聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鍾的的口語作文，同樣錄音，再聽並找出不足與進步，繼續作三分鍾口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。
(7)、Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.
復述練習:最簡單也是最有效的口語學習方法。從治本上攻克英文的方法，特別適合初學者和中級學者，用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文，應該大量地練習。
(8)、If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation.
如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度。這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音，使我們的口語相當流利，清晰，而且還有自信。例如:
☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.
☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
(9)、Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.
特別注意短語(片語)和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動的短語，富有生氣。而這些短語大部分有小詞構成。
(10)、Thinking in English.英語思維的培養。
1. 大量根據圖片來了解生詞的含義，故事的情節。這是少兒英語中常用的方法，也試用於成人。
2. 習慣於使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當重要的作用。
3. 加強聽力訓練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解。
4. 如果沒有機會擁有封閉的語言環境的話， 就最好嘗試一下自我封閉語言環境的創造與訓練。如:強迫自己在一周內所有要表達的話，全部用英語表達。只要你能堅持一周，效果就相當明顯，而無論你所表達的英語有多糟!.
(11)、Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
口語雖自有特色，但與英語的其它方面緊密相連。比如，經常練習寫作，可使口語精密，准確。
希望這些對你英語口語的提高有幫助.