怎樣給女兒練英語口語

❶ 怎樣教孩子練英語口語

1.多聽英語原版語音；2.正確的英文教材；3.尋找一個專業外教進行一對一學習；4.觀看英文內原版動畫片。容

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❷ 我女兒英語口語太差了，有誰知道怎麼學英語口語啊

我能理解您女兒的學英語障礙問題，中國的學生在學英語方面確實存在害羞問題中學生在培養英語口語能力方面存在的主要困難歸結如下：
(1)缺乏必要語言環境。我國學生是在漢語單一語種的環境中學英語的，除了每周有限的幾節英語課外，很少有接觸英語的機會。課內學生來的一點聽說訓練也難以在課外得到復習鞏固。這樣的英語語言環境嚴重地影響了學生聽說能力的發展。
(2)教師口語水平偏低。目前不少中學英語教師的口語水平偏低，語音語調不準確，不能流利自如地用英語教學，這對培養學生聽說能力是很不利的。
(3)班級學生人數過多。培養聽說能力必須通過大量的反復練習，每個學生都要有足夠的聽說實踐機會。而我國絕大多數中學班級容量較大，一般在50－60人左右。班級人數過多就難以組織有效的口語訓練活動，使學生開口實踐的機會少，口語的能力自然難以提高。
(4)聽英語的機會太少。說英語的能力必須建立在大量的聽英語的實踐基礎之上，而我國學生由於教師的口語水平較低，電化教材設備和資料較差等種種的原因，學生聽英語的機會少，這直接影響了說的訓練。
(5)心理障礙的影響。由於英語基本功不夠扎實，如語音語調不夠正確規范，詞彙、句型、語法不夠訓練，朗讀、背誦等基本功不到火候等，學生很容易產生畏難情緒，以致形成心理障礙，怕說錯，說不好，遭人譏笑，被批評。因此學生開口難，連貫敘述更難，越怕越不敢說，越不說就越不會說，導致惡性循環。長此以往，我們的英語口語教學就陷入了一個「怪圈」，外語教學整體效益不高；經過中學、大學十年英語學習，大部分畢業生仍不具備有效的外語交際能力，不能適應我國經濟與社會發展的需要。怎樣培養學生練習口語的興趣和克服說的心理障礙，成了初中英語教學需要解決的重要問題。
針對您女兒的問題我建議您通過電話英語來激起您女兒學英語的興趣，在電話英語培訓機構里我知道英語ing英語不錯， 英語ing英語是通過電話教英語的，也就是說不必和英語老師面對面說英語，這樣就能讓你害羞的女兒不再害羞，其實我也是非常害羞的女孩，但是我通過電話和外教講話就完全不必害羞了，外教會問好多問題，逼的你不得不回答，這樣就迫使你的英語口語水平提高，不提高都不行哈！！現在我的口語水平已經非常好了，這種電話英語1對1和外教說英語，提高的特別快，也不用擔心聽不懂，或者落下那節課什麼的，英語ing英語的外教特別有耐心，隨時隨地都可以和他通電話，電話還不花錢，真的挺不錯了。希望您的女兒的英語口語早日取得成功。

❸ 孩子的英語口語要怎樣培養

如何培養孩子的英語口語，洛基英語給家長們提供幾點建議：孩子3到6歲時，是語言培養的黃金期，在這段時間，孩子的腦部迅速發展，對不同的語音信號格外敏感，可以通過泛聽與節奏韻律練習，來培養純正發音。 此外，中國人說英語常有如下通病，其一、母音發得不夠飽滿；其二、將長母音念成短母音；其三，講英語時沒有重音，這些都是在培養孩子英語發音時，需要注意的問題。
提升口語能力的三類練習
1、口語對話。提高口語水平，多開口當然是不二法門。
其一、指導性練習（Controlled Practice）；比如在聊餐廳就餐時，將點餐（order a meal），買單（pay the bill）等關鍵片語與句型寫下來，讓孩子熟悉後，通過場景中的角色扮演，幫助他們熟練運用之前所學。
其二、自由對話練習（Free Talk）；限定一個主題，讓孩子用英語與朋友對話，這時候不用急於指出孩子的語法錯誤，而是讓孩子熟悉語言的運用。
2、聽力+口語練習
在聽力+口語練習中，當孩子聽完一個英語故事後，家長可以讓他們按照自己的理解進行復述，針對低年級的孩子，家長可以提前拿些故事卡片，幫助孩子更好地復述。
3、閱讀+口語練習
閱讀+口語的練習能夠培養孩子表達時的邏輯性。當孩子看完一篇英語短文後，家長可以讓孩子試著用起初、然後、接著（First、Next、Then）等連詞，組織思路，用英語進行概括歸納。
此外，家長們還可以有意識地問一些Wh開頭的問題，比如誰是這個故事的主角（Who are the main characters？）這個故事在哪裡發生（Where did the story happen？）這個故事一開始發生了什麼（What happened at the beginning）等問題，這樣引導孩子進行口語練習的方法。

❹ 想讓孩子練練口語，有誰知道怎麼練習口語嗎

口語在孩子的英語學習過程中是很重要的一個步驟，只有把口語練好了，孩子才能真正的做到學以致用。如果孩子讀音有問題，那孩子正確的發音聽的太少了，而且說的比聽的還要少。所以我們需要多給孩子放原版音頻或視頻，從簡單的材料開始，慢慢模仿和跟讀，孩子就會有感覺的。還有家長自己發音有問題，千萬別隨便給孩子領讀之類的，只會越教越糟糕。我不止一次見過孩子原來讀音是對的，結果家長硬生生把孩子糾正成錯誤讀音的情況，真的是超級無語啊。有條件的家長可以給孩子請外教一對一糾正發音，不用擔心孩子發音有問題了。順便說一句，別找菲律賓之類外教，稍微懂點英語的都知道那裡的外教口音有多糟糕。我給孩子找到是dadaabc，是固定老師，全歐美外教，性價比超級高。

❺ 家長怎麼陪孩子練習英語口語

你好，關於家長怎麼陪孩子練習英語口語
1、讓小孩子把自己說的英語錄下來，不斷內模仿容重復。起初，聽到自己錄音中的聲音會感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。你可以找一些標準的英語教學內容，重復他們說的內容。錄下來，找到與之不同的地方，接著再來一次。慢慢地，直到你感覺到和原版發音越來越接近。
2、學會幾首英文歌。經典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對英語的學習興趣。我們很多時候可能因為一首歌曲而喜歡上某個明星，小孩子也一樣，他可能因為幾首英文歌曲喜歡上英語。
3、重視英語中的母音和輔音。不要小瞧Phonemic chart（音素表），它是一個幫你學習母音和輔音的好工具。如果你還沒有看過，可以仔細研究一番，對於慣用的單詞，你的發音會更加清晰准確。

❻ 怎麼通過學習機給孩子訓練英語口語

給孩子訓練口語主要還是由父母家人以身作則，把學習機讀出口語重復運用在日常生活中，必需父母親開口帶動才能有效果，父母不勤學孩子們更懶了。

❼ 孩子怎樣才能學好兒童英語口語

孩子的兒童英語口語學習主要是強調聽與說的訓練，激發學生對英語學習回的興趣，答調動學生對英語的學習積極性，打下較好的語音、語調和書寫基礎，獲得英語的感性知識。兒童英語口語學習中的教學法一詞，既可理解為教與學，更可理解為老師教學生學習。要培養學生的求知慾望和創造意識，鼓勵他們發現問題，並找出解決總是的方法。更使學生學得主動，既獲得知識，又發展智能，最好的方法是把“教”與“學”的過程組織在老師指導下。學生自己學習的過程一是學習英語；二是學習學法。同時學習學法和學會學法又是學習英語的前提。下面就老師和家長在英語學習中應做到的幾點建議與大家分享下我的觀點，讓各位家長對孩子的兒童英語口語學習方法有個大概的了解。對老師來說，應該認識到英語學習能力包括學習知識、學習方法、學習習慣與學習技能等。學習能力的培養應與語言能力的教學和交際能力的訓練密切結合，成為兒童英語口語學習整體的三大支柱。在教會學習及學會學習的會過程中，讀的學習能力應作為一條紅線貫穿始終，學習效率才會高效。老師要創設一種情境，用新穎的方法教會學生，使學生自強、自立與自製。

❽ 怎麼樣才能讓孩子學好英語口語

現在關於少兒英語口語的學習，目前有很多的在線少兒英語教育機構，這些英語機構都是有英語口語課程學習的，家長也都會給孩子去選擇這些機構去學習英語口語，那麼少兒英語口語課程哪個好？家長可以根據這些，給孩子選擇好一點的少兒英語口語課程。

1.口語教材

在選擇少兒英語口語課的時候，要看這家培訓機構裡面的教材，教材的選擇要貼近生活，要有多一點的日常口語練習，只有口語教材比較貼近生活，孩子才想去學習，那些比較難的英語口語，孩子反而不想去練習。

2.老師的口音

首要的就是選擇英語口音純正的老師，這個時候，外教會好一點，因為英語的口語發音對於學習英語來說很重要，英語畢竟是語言，口語發音好，就會增加孩子的英語學習自信心。

3.外教的上課模式

家長還要考慮外教的上課模式，在孩子進行線上英語口語學習的時候，看外教在英語課堂上的教學模式，是不是經常和孩子進行英語交流，英語互動，這一點很重要，這樣的外教可以給孩子的聽力和口語有幫助。

4.根據孩子的學習特點

自家孩子的學習能力以及學習特點，只有家長清楚，家長在選擇口語課的時候就要根據孩子的英語學習特點進行選擇，孩子如果英語學習能力比較強的話，家長就可以選擇口語訓練要求高一點的口語課，但是也不能太高，畢竟孩子的年齡還小。

5.有獨特的地方

家長在選擇口語課的時候，看看這些口語課有沒有特色，相比較其它的口語課，有沒有獨特的地方，不要選擇與其它英語口語課重復的地方，這樣孩子在訓練英譯口語的時候就會不斷的拓寬知識面了。