英語口語教程應試輔導

① 請問英語的口語考試怎麼復習，怎麼備考

應試材料准備

為了准備口語考試,可選一些材料：《英語中級口語教程》、《四、六級英語口語應試》、《英語中級口語》

復習計劃

最好只選一本教材作為參考，之後根據個人特點定製復習計劃，堅持每周完成一個TOPIC，關於TOPIC的ADVANTAGES AND DRAWBACKS都要熟記於心，而且能夠用自己的語言熟練正確地表達出來。

後期准備

好了，現在有了基本的功底，該是開闊一下視野的時候了。首選的當然是熱門話題。歸納如下：

1. laid-off worker's problem

2. reforms of housing policy

3. clone or not clone

4. go abroad

5. apply for the graated admission

6. globalization

7. information society

8. Internet cafe - to be bannel or not

9. 2008 Olympic, Beijing

以上這些話題均可以在報刊或雜志上找到有關文章。

另外，口語考試的TOPIC有好多次都是與考研作文相同的。故建議大家有機會去看一下考研例文，定會有所收獲。也可選本質量上乘的四、六級作文選去讀讀，因為在某種程度上，口語考試很象是一次口頭作文。

簡單介紹一下考場情況:

1．與小組組員的交流

在考試開始前5--10分鍾，計算機會隨機分組，將考生劃分為三人一組。此時，要盡量找到自己的組織，相互認識一下，這樣可減輕緊張感。

小組成員可先模擬一下考試過程。讓自己進入狀態，而後可談一些其他話題，放鬆一下。不過也不要侃得太興奮，以至口乾舌燥。

2. 進入考場

入室前要敲門，雖是小節，但關繫到你給考官的第一印象。

衣著得體，落落大方。

不要忘了說句「GOOD MORNING (AFTERNOON)」。

如果可以，微笑吧，但絕不可勉強。

3. 自我介紹

要求簡潔（30秒）、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發音要准，不要太快，以別人聽懂為目的。（此原則在考試整個過程均有效）

4. 回答考官問題

此處不再贅述，但有一點要提醒大家，千萬不要只回答「YES」OR「NO」，而是還要加上你的REASON或者是EXAMPLE.

5. 看圖說話

不要過分局限於圖中的內容，而應充分開闊思路，尤其注意的是在講述完圖中內容後做適當的評價，對圖中的事物或觀點提出自己的看法或客觀公正的評論。

6. 討論

此處是發揮你的才智的關鍵五一節，DISCUSSION在考試中佔了很大一部分時間，所以要盡可能是自己多說，但要保證說到點子上。要注意以下兩點：

充分利用兩點論，用矛盾的方法看待事物，既要看到ADVANTAGE，也要看到DISADVANTAGE，不要偏激。思路開闊，反應敏捷

7. 完結

最後，考官還會問你一個問題，這是你進一步展示自己的大好機會，如果前面不太理想，也可藉此補救一下。

② 以後需要跟外國人交流~無奈英語負四級!求英語口語教程~!學習教材或方法【非應試純屬求生技能】

同學真心給復你推薦個，玩YY語音吧，然後制進大耳朵英語頻道，在那裡有老師講課，口語課音標課什麼的，總之挺好的，還有死人聊天室，我喜歡在那呆著，一個房間五個人或十個人，大家在那說英語，對你幫助挺大的，我自己也練口語呢！想讓自己口語好，也只能這方法了，就是和別人多說英語，最有效了

③ 請問應試輔導英語老師好還是興趣英語輔導機構老師好

從你說的想要考教師資格證看的出來你是打算考教師編，以後方向還是學校老內師吧。
那麼容按照這個方向我感覺輔導機構可能好一點，因為我原來就在輔導機構做過，然後現在找了個學校代課。輔導機構應該每天任務就是輔導孩子們的作業課程，周末可能會上課所以是和學校課程最接近的。可以了解到現在學校的關注點，考試方向和內容，這對於你以後進入學校教課有一定幫助。
再說一下興趣班，這裡面主要教授孩子們如何培養自己興趣。課程一般都是寓教於樂，在游戲中學習而且是用的自己開發的課程基本和學校課程關系不大。這裡面上班需要你性格很開朗活潑，幼兒園老師那種既有表情動作又有肢體語言這種。
其實，主要還是看你未來發展方向了。望採納，謝謝！

④ 適合初學者學習的英語口語教材

《走遍美國》和《新概念3》，這兩本口語教材都是比較受歡迎的，不過大部回分初學者都沒辦法堅持答學完。初學者學口語，建議可以考慮在線外教輔導，在家裡就能接觸到純正的外教資源，學習到更地道的口語表達。

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對於初學者來說，阿西吧一對一外教授課針對性挺強的，效果也很明顯。而且外教老師上課生動，喜歡跟學生交流，外教上完課，課後還有點評，真的很不錯的，時間是25分鍾，性價比方面確實比較高，花一杯奶茶的價格，每天都能跟著專業外教一對一學地道的口語。

不知道如何選擇英語機構，可以網路咨詢「阿西吧vivi老師」；

如果想下載免費英語資源，可以網路搜索「阿西吧官網論壇」。

⑤ 專科自考《英語口語教程》考試與教材關系大嗎

你好，自考考試與教材有很大的關系，考試題型與教材相關系的，大致類型是一樣的，教材回和考試大綱是答必須要看的，自考資料可以網上找找看，或是單獨購買模擬題或其他輔導書。自考書籍資料主要是教材、大綱和輔導書模擬題，歷次考試真題，可以網上試試，或是有賣那種歷次考試真題的試卷的輔導資料的可以，或是模擬試題都是可以的。

⑥ 想給女兒找一個英語老師練口語，最好也有應試的內容。她剛上初一，大家有沒有好的建議

初一的話，詞彙量，語法掌握都不夠，現在報班，估計也就是讓你整天跟著讀，不會讓你自由去說的。但你如果真想學，我還是給你一些建議。

我只對練口語提幾點建議：
(1)練英語口語一定要找外教，外教最好不要會漢語，會漢語的外教懂得中國人的思維，所以他也懂中式英語，所以你的孩子也許會跟外教交流的很好，但是當你孩子以後去國外，很可能沒有人知道她在說什麼。當然不排除有外教很負責任，即使懂中文，也會糾正你的中式英語。
(2)找的外教口音一定要純正，建議找英，美外教，盡量不要找菲律賓，新加坡等國外教(如果口音純正也可以)，不是說菲律賓，新加坡英語說的不好，相反，我經常跟他們交流，他們的英語說的很溜，畢竟官語都是英語，但是大部分人口音都很重，你孩子剛上初中，找一個純正口音的外教比較好，否則練的一口印度調英語，以後會很麻煩。我跟老外交流時，有時候我發現我說的是對的，但老外就是聽不懂，為什麼，因為口音不純，發音不準，捲舌，鼻音都不到位。
(3)找外教最好是一對一的，一對多的情況下，一節課可能就一個小時，你的孩子並不能分得足夠的時間來說英語，因為說出來才是最重要的，你不說的話你的口語很難提高。
(4)一定要面對面授課，因為跟外國人交流時面部表情和手語是非常重要的，很多中文能表達的意思，直接用外語是表達不出來的，都需要換一種說法，同時結合手勢和表情才表達的出來，所以面對面授課非常重要，所以要去學老外的說話方式，引導方式，表情，手勢等等。大部分國人說英語面無表情，沒有手勢，沒有感情，那不是說英語，那是背英語 。
(5)詞彙量和語法的問題，你孩子剛上初一，詞彙量不夠，語法會的少，跟老外交流必然有困難，教你兩個方法：第一，你的孩子詞彙量有限，語法會的也少，很多東西不會表達，那就用現有會的詞彙，語法，想辦法用另一種方式把他表達出來。(這是學習英語口語非常重要的一種方式，如果你孩子初中畢業時以初中詞彙量能用這種方式把大部分生活中要表達的內容表達出來，那你孩子的英語口語至少比同齡人強好多個檔次了。)。第二，你孩子小，外教估計只會跟他交流一些簡單的東西，比如吃飯，喜好之類的，不過估計就這種情況下，你孩子也會很多都聽不懂，這種情況下，就讓外教放慢速度重新說一遍，然後你們把它記下來，背下來，學習他的語調，另外再讓外教換一種簡單的方式(你孩子能聽懂的方式)把這句話表達出來。這樣你孩子就會了兩種表達方式，同時也養成了在不會表達的時候就換一種方式表達的習慣。這跟譯同義句是同樣的道理。
(6)語法和詞彙量的積累建議還是按照學校的教學大綱來，不用提前學，但是外教常說的那些，盡量都記住，這些是以後會經常用到的。無論學口語，背單詞，記語法，這都是長期的過程，不是一蹴而就的，切記拔苗助長。
(7)學校里的內容該學還是要學的，雖然是應試內容，但對你以後養成一個良好的英語習慣還是非常有用的。而且中國還是分數說了算的。
(8)最後我想說，學英語還是在國外最好，在英國半年比你在國內三四年進步都快。不過很可能你孩子的思維也變了。

⑦ 我想學英語口語，因為平時學校里邊只注重應試根本沒辦法用嘴巴說，羊犀立交這邊有專門培訓口語的嗎

語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。給你一些當年我在納達克英語學校學習時那裡的老師給我的建議，學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談0％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain tngs in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。嗯 對了，我現在學的ABC天卞英語的助教和我們說過，其實想將英語學好很簡單的~必須要擁有一個好的學習空間及闇練口語對象 這取決於外教資質，純正歐美口音才是最好 持續每天口語溝通，1 on 1個性化學習才能夠有很.好.的進步效率；課程結束後仍要回放復習課堂錄音檔 幫助加強記憶。然後要是真的沒有練習對象的狀況下，最好能到可可或滬江得到課余學習材料閱讀 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，很快的口語能力會進步許多 學習效益會非常突飛猛進的~如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別 第四，要學會使用重要的美國習語。不容、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。以上就是我所說的學會用美國人思維方式的個技巧。中國學生如果能做到這點，用較短的時間肯定能學好口語 再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣 最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤。希望可以幫到你，如果方便的話，自己去學校咨詢一下吧

⑧ 能提高英語口語及應試能力的資料有哪些

李陽瘋狂英語，練口語學會狂讀；歷屆中高考試題，堅持做，裡面有很多需要掌握的知識，能提高語言能力。