❶ 急！初二英語上冊UNIT6 45頁的2b翻譯
這個太多了
。
你到網路上邊搜do
you
know
what
a
resolution
is
會有
是一個教學文案
。
你知道什麼是解析度回?這是一種承諾。大多數時答候,我們對別人做出承諾。(「媽媽,我發誓我要收拾我的房間,當我從學校回來。」)但是,你對自己作出的承諾是最平常的決議,一類是新年的決議。當我們下定決心在今年年初,我們希望,我們要改善我們的生活。有些人寫下他們的決議和明年計劃的。這可以幫助他們記住他們的決議。別人告訴他們的家人和朋友對他們的願望和計劃。
有不同種類的決議。有些是關於身體健康。例如,一些人承諾自己將啟動一個塞爾運動項目或少吃快餐。許多決議與自我完善。有些人可能會說他們要佔用一個愛好像繪畫或拍照,或者學會彈吉他。一些決議有更好的規劃,喜歡做每周計劃作業。雖然有差異,多數決議有一個共同點。人們很少讓他們!有時可能太困難的決議來保持。有時候人們只是忘記他們。由於這個原因,有些人說最好的解析度是沒有決心!你看上你明年將使任何?
這個不是很准確。我建議你選擇第一個，到網路找。
❷ 二年級下冊英語口語23頁
因這一笑而變得親近起來.
下課了,有很多同學跑上講台,想跟你談談話,可一頭忙碌的你回一句：「什麼事答?」正欲張嘴的我們不好意思開口了.那時,我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊!
「笑一笑,十年少,我們學習會更好；笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦後.」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?
最後,老師,我要對你說：新年要到了,祝願你健健康康,倖幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!
爸爸,我感謝你
我有一個爸爸,和別的爸爸一樣,又和別的爸爸不一樣.
爸爸不只是我的爸爸,但是無論爸爸
❸ 英語翻譯 不好意思，太急了，unit 6
unit?
❹ 6人關於如何學習的英語對話口語考試加翻譯
練習口語很多種的啊，比如洛基·英語就不錯。口語要注意這些：回
一、讀，每天答都應堅持讀。
1、一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀。
2、好的文章也應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。
4、提高自己的閱讀。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。
二、多聽，每天都應堅持聽。
1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。
2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、說，每天都應堅持說。多說,盡量找英語好的人或者外教。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。祝學習成功！
針對英語口語能力的鍛煉，建議找一對一，或者幾個人的小班。
針對時間比較緊張，工作比較辛苦，建議找比較方便學習的培訓機構，至少不要長途跋涉去趕時間上課最好。所以網上學是最好了，時間路費啥的都省了。
針對基礎和學習目標的話，建議找口語的水平找分級別上課的培訓機構，另外基礎好點的最好外教比較合適。
❺ 初中二年級英語第6單元說課稿
Unit 6 An old man tried to move a mountain. 說課稿
尊敬的各位評委，各位老師，大家好。今天我說課的內容是人教版新目標八年級英語
下冊Unit 6 An old man tried to move a mountain的第一課時，我的說課包括：
一、說教材
（一）教材的地位的作用
本單元討論的主題是「傳說和故事」，其功能項目是講故事（tell a story）。語言目標是要求學生用連詞unless, as soon as,以及so…that結構的用法。分為SectionA, SectionB, Self Check三個部分。本單元內容與實際生活息息相關，是學生感興趣的話題。本單元是圍繞
story來展開話題的一個單元，分為五個課時。本節課為本單元第一課時，主要以中國傳統的故事愚公移山為主題，讓學生能聽懂故事，並能用英語為他人講述故事。
（二）三維教學目標的設立
《英語課程標准》指出：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效地學習策略，發展學生自主學習的能力和合作精神是中學英語教學的基本任務。在認真分析教材的基礎上，我又結合了學生實際，將本課時的教學目標確定如下：
A .知識與能力：
（1）words ：shoot--shot, stone, weak, god, remind.
(2)phrases：shoot the suns, move a mountain, once upon a time, work on doing sth,finish doing sth, continue to do sth, so …that, take… away, remind sb of sth, remind sb to do sth….
(3)Sentences:
① How does the story begin?
② What happened next?
B.過程與方法：
1.教師可以通過播放愚公移山的動畫視頻開啟本單元的教學，從而激發學生的興趣。
2.通過一系列的聽力訓練，使學生能夠聽懂與本單元話題相關的對話或短文。
C.情感態度與價值觀：
1.學習愚公，要學習他「主動挖山」的精神。
2.培養學生合作能力，促進學生和諧相處。
（三）教學重難點
1.教學重點：
（1）words：shoot--shot, stone, weak, god, remind.
(2)phrases：shoot the suns, move a mountain, once upon a time, work on doing sth,finish doing sth, continue to do sth, so …that, take… away, remind sb of sth, remind sb to do sth….
(3)Sentences :
① How does the story begin?
② What happened next?
2.教學難點：學會表達故事中的人物或情節，並發表一些簡單的看法或觀點。
二．說教法
為了突破這堂課的重難點，我主要採取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，通過創設良好的語言環境和提供大量的語言實踐機會，讓學生運用所學目標語言去完成各個任務。學生在完成任務過程中，通過自己的體驗，感知，實踐，參與和交流，形成語感，提高語言運用能力。本節課根據教學目標，靈活運用情境創設法，任務型教學法， 鼓勵鞭策評價，創設生活化的情景，為用而學，在用中學，學了就用;開展多種類型任務活動，促使學生為了完成任務和同學進行合作、探究學習。
三、說學情
學生是學習的主體，對學生情況的分析是教學工作的關鍵環節。
八年級學生的特點：八年級學生經過一年多系統的英語學習，具備了一定的聽說基礎，正逐步向讀，寫過渡，通過一年多新課程理念的熏陶和實踐，有了初步自主合作，分析歸納的能力。並處於知識積累，前後知識銜接，培養良好的學習習慣的關鍵時期。大部分學生對英語有一定興趣，但由於知識的安排由淺入深，有少數學生對這門學科產生了厭惡心理，消除學生厭學情緒，激發學習興趣至關重要。基於以上學情，我制定了以下學法。
四、說學法
1.善於抓住用英語交際的機會，充分感知，積極體驗，大膽感知。
2.積極參與，善於合作，培養團隊合作意識。
3.為贏取「英語課堂最佳表現獎」而努力表現。
依據：新課程標准提出的感知---體驗----實踐-----參與----合作。以及形成性評價
五．說教學流程
（一）熱身運動，活躍氣氛
教授新課之前師生先進行一組熱身運動，通過圖片展示故事 。興趣是推動學生學習的強大動力，是學生參與教學活動的基礎。激發學生
參與學習的興趣，是新課導入的關鍵。精彩的課堂開頭，往往給學生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學生迅速地興奮起來，而且還會使學生把學習當成一種自我需要，自然地進入學習新知的情景。
（二）導入新課
Step1.Greeting each other
Step2. lead in :
1. Warming up 教師通過大屏幕，展示愚公移山的動畫視頻，讓學生對故事有一定的了解。
T: What is the name of the story?
S: It』s Yu Gong Moves a Mountain.
2.讓學生看大屏幕上的圖片，了解更多的中國傳統故事。
T: What other traditional Chinese stories do you know?
S: Journey to the West
Hou Yi Shoots the Suns
Yu Gong Moves a Mountain
Nu Wa Repairs the Sky…….
(設計意圖：既擴寬了學生的知識面，讓學生在了解更多的傳統故事，培養學生熱愛中國文化的感情，同時競賽的形式更能活躍課堂氣氛。)
Step3. Listening聽力
1. Play the recording for the first time.
Students only listen.
And finish 1b.
2.Play the recording a second time, check the answers.
3 Discussing. Have the students work in groups, and retell the story.
4. Let some groups show their stories.
5. listening.
Tell the rest of the story.
(設計意圖:這一步是讓學生在真實的語言情境中運用本課所學語言知識去完成任務。設計的任務貼近學生生活和經驗。所用的語言是交際語言，這樣有助於引導學生注意語言的交際意義，同時有利於培養學生綜合運用英語的能力和與他人溝通合作能力.)
Step4 Group work
Tell the whole story of Yu Gong Moves a Mountain.
Step 5 Play a game.
Step 6 Summary.
（設計意圖：通過對知識的小結，幫助學生將本課的信息進行加工、儲存，從而
明確教學目標、重點和難點。）對學生的表現進行總結評價，以評價促發展，培
養小組團隊精神，激勵學生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。
Step7. Homework
六、說教學預設
這堂課我主要採取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，通過創設良好的語言環境和提供大量的語言實踐機會，讓學生運用所學目標語言去完成各個任務。學生在完成任務過程中，通過自己的體驗，感知，實踐，參與和交流，形成語感，提高語言運用能力。如果教師給予正確的引導，學生能夠很好的配合，將是一堂效果較好的課
❻ 英語詞彙題UNIT 6
1)A In addition to 另外，
2) B inform sb of... ing 固定搭配
3) D
4)A attempt to do sth設法 試圖
5)C
6)B
7）A look forward to ...ing\
8)C
9)D 祈使句 動詞原形回
10) that
11)b dare not do
12)while 某一期間連續答的動作
❼ 二年級下冊語文書口語交際第六單元作文250字
今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「內床前明月
光」的小學生；今容天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。開學已經一個月了，
對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是
那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、
❽ 小學二年級英語一起作業口語
口語易100更好啊
請按採納！
❾ 小學二年級英語演講稿3分鍾
Our School我的學校
Good morning, my dear teachers and friends! My name is Li Bingke, from class four O five. Today, I am very happy to be here. My topic is 「Our School」.
My dear friends, welcome to our school! My school is very beautiful! It has a big playground. We can play and do some sports there. Near the playground, there is a garden. Many trees and flowers are there. So the air is very clean and we can hear birds singing in the trees. It is so wonderful. Our teaching buildings are around the garden and look like our teachers』 arms to welcome us. We can draw pictures in the art room on the first floor and read story-books in the library on the second floor. My classroom is on the third floor. It is clean and bright. We like to study in it. The computer room is on the fifth floor. We can sing and dance in the music room on the sixth floor. What a lot of fun! We can have lunch in the canteen near Defang Teaching Building.
In our school, our teachers work hard and help us with our lessons. We study hard and listen to teachers carefully. After class, our teachers play with us and we feel very happy.
Our school is so nice and our teachers are so kind. We all love them. Dear friends, do you like them?
That's all. Thanks!
早上好，我親愛的老師和朋友們!我的名字是李Bingke ，來自一流的四個 5 。今天，我很高興到這里來。我的主題是「我們的學校」 。
我親愛的朋友，歡迎來到我們的學校!我的學校是一個很漂亮的!它有一個大操場。我們可以發揮，也有一些運動。附近的操場，有一個花園。許多樹木和花草在那裡。因此，空氣很乾凈，我們可以聽到鳥兒在樹上歌唱。這是如此美妙。我們的教學樓是周圍的花園和看起來像我們的老師的懷抱歡迎我們。我們可以畫畫的美術室一樓和閱讀故事書在圖書館的二樓。我的教室在三樓。這是清潔和光亮。我們要研究它。電腦室是五樓。我們可以唱歌跳舞的音樂室六樓。什麼有很多樂趣!我們可以在食堂午餐附近德芳教學樓。
在我們的學校，我們的教師努力工作，幫助我們與我們的經驗教訓。我們努力學習，認真聽取教師。下了課，發揮我們的教師與我們聯系，我們感到非常高興。
我們學校是太好，我們的教師是太好了。我們都愛他們。親愛的朋友們，你喜歡他們嗎?
❿ 求小學英語講課稿
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