『壹』 三年級英語作業做不到，在百度上找到答案，超上了不會讀，怎麼辦好，怎樣能幫助她
你在網上抄到的答案只是一個答案，不是自己掌握的，想學好英語還是要自己下內功夫的，英容語不是一蹴而就的，需要慢慢積累，積累單詞，語法，練習口語。三年級剛好是英語剛開始階段，又要非常小心的給他學，不然就會對英語反感，反而影響學習。選擇一個適合他的培訓機構吧，我就是這樣經過精挑細選，幾乎把所有能接觸到的機構都磨了個透，都試聽了一遍，最後選擇了比特e學堂，需要的話可以私聊我，給你做借鑒
『貳』 3年級英語作業。
1 some pencils are
2 a dog is
3 flies kites
4 go swimming
『叄』 怎麼樣學好三年級英語口語
、課前5分鍾口語練習。每節英語課前利用5分鍾的時間進行 talk，讓1-2名學生上台，圍繞一個話題，如自我介紹、介紹朋友、介紹家庭等進行對話，全班輪流進行，人人參與，對英語口語能力進行訓練。學生哪怕是簡單的一句話也能鍛煉孩子們的口語能力，最起碼對孩子的膽量也是一種鍛煉。
2、用實物去創設情境。俗話說：「百聞不如一見」。小學三年級的同學正處於過度階段。因此，在英語教學中主要是讓學生多說、多練。每一件事都有一個度，每節課都在機械地重復練習，我們成年人都會厭煩的，更何況這么小小的孩子呢？動畫片為什麼會深受孩子們的喜愛？我想也就是這個原因吧！它能引起孩子們的興趣，由此我想到了通過具體表演和反復做游戲，就能極大地調動學生的積極性與學習熱情。比如，在教學「This is a…」這個句型時，我採用了「口袋游戲」，我們已經學習了關於文具的單詞，我就把「pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book 」等裝進口袋裡，讓一個學生上台在口袋裡抓文具，然後給大家說「This is a…」，每個人都有參與的機會，這樣就調動了學生學習英語的積極性。
3、多用多媒體教學，創設交際的氛圍。在小學專業的英語老師不多，英語的發音多數都不標准，為了不影響下一代，利用多媒體資源，搜索下載課文對話的范讀，我們可以讓學生多聽聽標準的讀音，這對於學生來說是有百益而無一害，我們盡量利用多媒體來創設情境，這樣就會更生動、更形象、更逼真，讓學生有身臨其境的感覺，從而激發了學生的學習興趣。也可以把書本中的知識運用多媒體豐富多彩的文字、圖像、動畫、聲音等形式，直觀地呈現在學生面前。比如我在教學小動物時，我不但做了頭飾，同時我還利用多媒體製作了動畫效果的課件，有小動物的聲音，還有單詞的讀音，我讓同學們先聽聽是什麼小動物在叫，然後出示單詞，在出示讀音，一步步循序漸進，同學們越學越有興趣，這樣就達到了我預設的目標。
希望能幫助到你，望採納！
『肆』 三年級英語口語比賽，一分鍾自我介紹怎麼寫
口語比賽，你寫什麼啊，拿著稿練有幫助嗎。。。趕緊找地方練練口語吧少年！！！！！！！！！！！！1
『伍』 三年級英語作業
Hi,i am a good student . Do you want fight me? come. when i was 6,i see a big dog ,i fuck you , you are so ugly. Baby dont cry
『陸』 三年級英語口語
英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通回過聲音傳播的。英答語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎上發展出來的，用於書面表達的語言。英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。
『柒』 小學三年級英語作業英語學習
豬：你好，我是豬小姐。我非常喜歡西瓜。你呢？我的朋友。
狗：我不喜歡西專瓜，我喜歡梨屬。你喜歡梨嗎？熊先生。
熊：我不喜歡梨。我喜歡橘子。你呢？猴子先生。
猴子：我喜歡草莓。
大象：我喜歡香蕉。
豬：好，讓我們吃水果吧。
答案：pig watermelon,bear orange ,dog pear, monkey strawberry,elephant banana
『捌』 三年級的英語作業
1.p phi phi [fai]
n. 希臘文制的第21個字母(Φ, φ)
2.o oken
n. 奧肯
3.c crayon [ˈkreiən]
n.顏色蠟筆(或粉筆等) v.用顏色蠟筆畫
『玖』 孑音教育三年級英語作業
我記得李曉鵬的新浪博客裡面說過，英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身於一個英語的環境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞彙、語法三大塊，他們互相聯系、交織在一起。 語音主要通過結合詞彙牢記一些普遍規律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規則的發音，對基本詞彙能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的母音和輔音。 詞彙，重點是課本詞彙，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發音規則相同或讀音有某種聯系的一組單詞聯系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以片語或句子為單位來記。 語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，並盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞彙量，訓練閱讀速度，適應高考需要。 所以你在學習英語的時候也要注意這些問題，英語范范的包括很多，在具體的你可以去我說的那個博客看看，學習英語要觸類旁通，你就會覺得其實英語要自習也很簡單！有時間你去那個博客可以看看，加油吧！~祝你學業進步~