⑴ 如何准備小學英語試講內容
注意事項：1課堂氣氛一定要活躍。2.把課堂還給學生。3注意師生之間的互動。4.把握好學生、老師、課本之間的關系。
小學英語課型可分為：單詞講解（小學低段）、句型練習（小學中段）、閱讀教學（小學高段）。
從我的觀點來看，中段比較好把握，學生處於比較活躍的狀態。
給你准備一份全國小學英語一等獎的教案。希望對你有用;
Shopping
一、教學內容
A: Hello! Can I help you?
B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.
A: How about this one?
B: Oh, good. The size is OK.
C: Mum, I don't like the colour.
A: Do you like this purple one?
C: Cool! That's my favourite colour.
B: How much is it?
A: Sixty-eight yuan.
B: Here's the money.
A: Thanks.
size 尺寸；大小
purple 紫色的
cool 棒的
二、教學目的與要求
1. 能聽懂、會說本篇對話；
2. 能運用會話中的句型進行擴展性的情景會話；
3. 能聽懂、會說新單詞：purple, size, cool。
三、教學重點
能運用所學句型進行擴展性的情景會話。
四、教學手段
運用多媒體輔助教學。
五、教具准備
一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。
六、教學步驟
Step 1. Greetings
T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.
Step 2. Presentation
(1) Lead-in
T: You know, I'm new here. I thought it would be hot in Zhuha. But today it is cold. I'm just in a blouse. Now I'm feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warm clothes. (Read the title "shopping".)
(2) Play a guessing game（課件：顯示屏上出現一些碎片，碎片慢慢擴大，變成一件毛衣）
T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: "You want ..."
(3)（課件：教師走進一家服裝店，與售票員進行交談。）
T = the teacher, C = the computer, Ss= the students,
C: Can I help you? (Learn to say:"Can I help you?")
T: I want a sweater, sir.
C: How about this one?（課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。）
T: I think it's too big.
C: How about this one?（課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。）
T: How about this one? What do you think?
Ss: It's too small.
C: How about this one?（課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。）(Learn to say:"How about ...?")
T: I think the size is OK. Do you think so?
Ss: Yes!
(Learn to say:"size".) (Read after the teacher:"The size is OK.")
T: The size is OK, sir. but I don't like this colour.
C: What's your favourite colour?
T: What's my favourite colour ...（課件：毛衣隨著學生的回答變換顏色，並由此引出新授單詞"purple"。）
(Learn to say:"purple".)
T: (take out a purple sweater) I like this purple sweater.
(4) Play a game: Guess the price of the sweater.
Ss: How much is it?
S1: ... yuan.
(If the price S1 guess is too low, the teacher will say:"Up, up, up."; if too high, the teacher will say:'' Down, down, down." Each students has three chances to guess.)
After the students guess the price right, the teacher puts on the purple sweater and asks the students "Am I cool?"
(Leatn to say:"Cool".)
Step 3. Practice
(1) Listen to the dialogue.
T: What have you heard in the dialogue?
(2) Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.
(3) Pratice in groups of three.
Step 4. Consolidation
(1) Divide all the students into 5 groups: stationers, toy shop, clothes shop, fruit shop and food shop. Put some goods in each shop. Get the students to do the shopping in groups. （每組由一名學生當售貨員，其他學生充當顧客。）
(2) Ask the students to go to different shops and buy different things. （把全班分成五個組，即五個「商店」，顧客可以到任何一家「商店」「購買」自己喜歡的物品。教師到各組去指導，同時教師也當顧客，購買物品。
(3) 教師總結全課，表揚做得好的學生。電腦計分牌顯示勝方，並伴隨勝方的歡呼聲。
Step 5. Ending
The students sing a song "Good-bye."
⑵ 怎麼准備小學英語的20分鍾試講課內容啊
挑一本小抄學英語的教材，襲找一課，准備20分鍾的內容。在此之前要先了解下小學英語的教學目標是什麼，然後按照這個目的去講就OK了。我在我爸學校，給小學二年級的學生上過一堂英語課，好像內容很簡單，怪好講的。呵呵。回答完畢，謝謝採納。
⑶ 15分鍾小學英語試講教案
前四個單詞用實物圖和實物學生很容易理解的.看圖學單詞或看實物學單詞內學生印象很深刻容,可以讓學生指認.當學生學會前四個單詞的時候問同學們簡單不簡單啊,容易不容易學會啊.學生應該說出簡單容易的,這個時候講授easy這個詞學生就明白了.
⑷ 20分鍾的英語口語試講，講什麼內容比較吸引評委
首先國際慣例
介紹你自己
這個搞個10分8分的不成問題加上點喜歡小孩子啦，都做過什麼工作一類的.可以的話最好講個容易理解的英文小故事，要大家一聽就懂的那種。湊吧湊吧
差不多了
拿分
閃人
⑸ 小學英語面試試講5分鍾,應該講些什麼好點
小學英語面試比較簡單，主要考察學生是否自信，能夠把英語說出來，較為標准內和通容順就行。內容的話以自我介紹開始比較好，如果有題目就以題目來，如果沒有題目可以說說自己崇拜的一位老師，以及為什麼崇拜這個老師，老師告訴了怎樣的道理之類的。這就很好了。
⑹ 英語口語試講講什麼
正常應該會給你一片課文
然後讓你講
你就主要講講應該注意的單詞
語法結構等等這些常用的知識
人家主要是想看你緊張不緊張
有沒有講課的經驗
講課細致不細致等等
講課不是目的
目的是考驗你呢
⑺ 當小學英語老師那麼難么。應聘的時候口語要流利標准，試講要有趣互動，全程英語，小學生也聽不懂啊
問題就是聽不懂才教了會了還用教嗎？這個問題有點不舒服，小學生是祖國的花朵🌺當然要嚴格要求，會一兩句的就過關了國家還沒那麼落後啊！相信祖國的力量！