英語口語水平的英語

⑴ 「提高英語口語能力」用英語怎麼說

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⑵ 怎樣提高英語口語水平啊

其實，這不是樓主的問題啦，不存在提高口語水平的必要。印度人內說英語其實真的跟標容準的美式英語或者英國英語口語非常不同，常常帶有自己方言口音的痕跡，感覺聽起來怪怪的，對於整個教育階段都學習並且習慣標準的美式英語或者英式英語的中國人來說，聽不太懂和交流有麻煩是非常正常的。這種情況下去提高標准英語的口語水平其實是徒勞，和印度式的英語口語碰不到一起。這種情況下只有增加交流的時間，比如平時聊天等等，習慣聽並理解他們的口語，也可以看印度人演的說英語的電影。多聽多看是最好的辦法。當然要注意不要一不留神把本來標準的口語在潛移默化中學成印度式的英語口語了，那太尷尬了。

⑶ "英語口語能力一般"英語怎麼說

"英語口語能力一般"
"General oral English ability"

"英語口語能力一般"
"General oral English ability"

⑷ 口語水平用英語怎麼說

一般不說口語水平,翻譯起來也很生硬
直接說spoken English/oral English就可以了
how about your spoken English?
非要翻譯口專語水屬平那就是:proficiency in spoken English

⑸ 「提高英語口語能力」用英語怎麼說

提高英語口語能力抄

Improve oral English skills

Improve oral English ability

⑹ 英語口語水平怎麼衡量

衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面:1.語音、語調是否正確,口齒是否清楚;
2.流利程度;
3.語法是否正確,用詞是否恰當,是否符合英語表達習慣;
4.內容是否充實,邏輯是否清楚.這些是衡量會話能力的主要標准.針對以上標准,採取相應的訓練方法,大致可分作兩個階段.第一階段:准備階段,主要是進行模仿.背誦.復述練習.目的是訓練正確的語音.語調.提高流利程度,培養英語語感.同時,通過各種方式,如閱讀.做練習題,聽英語磁帶,看英語錄像和電影等,來擴大詞彙量.掌握英語的習慣表達方式,擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力,准備會話前,要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握,「熟練」是與人會話的前提,只有熟練,在會話時才能流利.熟練的標准就是要達到不加思索地脫口而出.第二階段:實踐階段,主要進行大量的會話練習,與他人對話、討論,基礎好的可練習口譯,自己講英語故事等等.(一)模仿
模仿是學習外語主要方法之一,模仿的原則:
一要大聲模仿.這一點很重要,模仿時要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小聲小氣地在嗓眼裡嘟嚷.剛開始模仿時,速度要慢些,以便把音發到位,侍把音發准了以後,再加快速度.直到能用正常語速把句子輕松他說出來,脫口而出.大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來,改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式(漢語發音的運動模式),使嘴與大腦逐漸協調起來,建立起新的口腔肌肉的運動模式(英語發音的運動模式).若在練習時總是小聲在嗓眼裡嘟嗓,一旦需要大聲說話時,就可能發不準音,出現錯誤.
二要隨時都准備糾正自己說不好的單詞.短語等.有了這種意識,在模仿時就不會覺得單調.枯燥,才能主動.有意識,有目的地去模仿,這種模仿才是真正的模仿,才能達到模仿的目的,也就是要用心揣摩、體會.
三要堅持長期模仿.一般來說,純正.優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的,對於有英國英語基礎的人學說美國英語是如此,對於習慣於說漢語的人學說英語更是如此.過度需要一段時間,時間的長短取於自學者的專心程度.練習模仿是件苦差事,常常練得口乾舌燥,此時一定要堅持,喝口水繼續練.練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火,水剛熱,就把火撤了,明天又是如此,水永遠也燒不開.
模仿的具體方法,第一步,模仿卑詞的語音.模仿時要一板一眼,口形要正確,口腔肌肉要充分調動起來,剛開始模仿時,速度不要過快,用慢速模仿,以便把音發到位,待把音發難了以後,再加快速度,用正常語速反復多說幾遍,直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來(脫口而出),對於自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍,然後再反復模仿,一個單詞一個單詞地練,在那些常用詞上下功夫,盡量模仿得像一些.第二步,模仿片語的讀法.有了第一步的基礎,這一步就容易多了.重點要放在熟練程度和流利程度上,要多練一下連讀.失去爆破、不完全爆破,同化等語音技巧.第四步,段落及篇章模仿,重點在於提高流利程度.打開錄音機或收音機跟著模仿,「他」說你模仿,同步進行.目的要提高口腔肌肉的反應速度,使肌肉和大腦更加協調起來.
模仿練習時要注意一個問題,就是害羞心理.害羞心理一方面源於性格,一般性格內向的人,講話時易小聲小氣,這對學習英語語音語調很不利,要注意克服.另一方面是源於自卑心理,總以為自己英語水平太差,不敢開口,尤其是當與口語水平比自己高的人對話時,更易出現這種情況.克服這種心理障礙,是學好口語的前提.(二)復述
學英語離不開記憶,記憶不是死記硬背,要有靈活性.復述就是一種很好的自我訓練口語,記憶單詞.句子的形式.
復述有兩種常見的方法.一是閱讀後復述,一是聽磁帶後復述.我認為後種方法更好些,這種方法既練聽力,又練口語表達能力.同時,可以提高注意力的集中程度,提高聽的效果,而且還可以提高記憶力,克服聽完就忘的毛病.
具體方法:要循序漸進,可由一兩句開始,聽完後用自己的話(英語)把所聽到的內容說出來,一遍復述不下來,可多聽幾遍,越練重聽的遺數就越少.在剛開始練習時,因語言表達能力、技巧等方面原因,往往復述接近於背誦,但在基礎逐漸打起來後,就會慢慢放開,由「死」到「活」.在保證語言正確的前提下,復述可有越來越大的靈活性,如改變句子結構,刪去一些不大有用或過難的東西,長段可以縮短,甚至僅復述大意或作內容敘要.
復述的內容要有所選擇.一般來說,所選資料的內容要具體生動,有明確的情節,生詞量不要太大.可選那些知識性強的小短文.開始時可以練習復述小故事,有了基礎後,復述的題材可擴展開些.

⑺ 怎樣提高英語口語水平我的英語口語水平怎樣，應該怎樣

一、背單詞：
無論是練口語還是閱讀、寫作，單詞都是基礎中的基礎。如果把英語學習比喻為修建一座大廈，單詞就是磚頭，沒有磚頭，後面的一切都只能是沒有意義的意淫。
優先選擇背四六級單詞。一方面可以幫助你通過考試，另一方面四六級單詞本身就是在日常口語中使用頻率較高的詞彙，拿下他們簡單的對話交流基本沒問題。
在空隙時間內背單詞。很多人都固定選擇一堆時間來背單詞，但是這樣做效果其實並不好，抽空隙時間來背可能效果更好一些，這也算充分利用了時間。上課、課間、飯後都可以看單詞，很多時候特意背一個單詞往往很難記住或者記住就忘記，但是無意間看了一個單詞，反而立馬記住並且印象深刻。
選擇一次性記憶大量單詞，並且及時復習。大家一般說的是：每天背10個單詞，一年就記住了3000多個單詞。對不起，真這樣做，到時候可能連100個單詞都記不住。花在一個單詞上的時間要少，然後盡可能多背單詞，再反復記憶，這樣比你每天固定花大量時間在那幾十個單詞身上效果好得多。你要相信人類的大腦，背了單詞肯定會快速遺忘的，必須要每天復習單詞，讓單詞每天在你眼前重現，或者通過大量的英語閱讀來鞏固單詞。
二、輸入：
很多人口語不好，說英語時大腦一片空白，不知道說什麼，就認為是自己練得太少，其實是聽得太少讀得太少。語言是一個先輸入再輸出的過程，沒有大量的輸入，你的口語不會好到哪裡去，多聽多讀才是王道。同時，聽什麼很關鍵，就拜託各位不要再聽什麼VOA了，上個世紀八九十年代的人沒有資源只能在廣播中聽這個，都二十一世紀了，我們也要與時俱進。VOA新聞很枯燥乏味，一點也不生活化，應該果斷放棄。在這里推薦大家一些好的聽力資源：
1. Englishpod
Englishpod極具趣味性，語速適中，特別生活化，裡面的場景都是生活中我們可能遇到的場景。先是一分鍾左右的模擬場景對話，然後是十分鍾左右的分析解讀，對場景中出現的單詞、句型以及語法進行講解舉例，強烈推薦！

2. BBC, the English we speak
這個podcast有兩個主持人，開場說兩三句搞笑生活中的對白，然後從對白中引出一句俚語，而兩個主持人中總有其中一個誤會這句俚語的意思，另一個則對此俚語或者習慣表達進行解釋。解釋完了，再出來對於這個表達的例句和場景，來幫助理解這個表達。最後兩個主持人弄點搞笑的東西出來，加強對於這個表達的印象。你可以學到很多獨特的口語表達。

3. ESlpod
ESLPOD的節目主要是針對中級讀者的英文學習。其詞彙比較簡單，語速比正常語速略微慢一些（比voa慢速英語差不多甚至還要慢一些,所以建議開1.2倍語速或者1.5倍語速）。主要形式是通過一個場景對話及其分析講解來學習英文，學習的內容很地道。每一集的時間大概是 15-20分鍾。課程結束之前再用常速把對話講解一遍。

同時，建議大家多聽一下不同口音的英語聽力資源，美音、英音、印度音……一直聽美音到最後你還是不會美音，多聽一下其他口音，特別是發音不標準的口音，可以增加你對語言的辨識度，反而有利於你的發音。
三、練習：
一般來說，提升口語的最好方式是找個說英語的外國人整天和你交流，但是現實中並沒有那麼多外國人供你交流。就算真的有外國人，可能你也會害羞而不敢去交流。怎麼辦，自言自語唄！每天抽出一段時間（最好是晚上），用英語描述一下今天自己做了什麼，看到了什麼，有什麼心得體會之類的，一般這個環節我都是拿到晚上在操場跑步的時候進行，一邊跑步一邊自言自語，瘋狂秀英語！除此之外， 你也可以找一個學習英語的小夥伴，一起用英語談笑風生。很多人其實英語口語並不差，就是害怕講得不標准或者說有口音而不敢在公眾場合以及外國人面前講英語，這更多是心理上的一種不自信。

⑻ 英語口語是怎麼劃分等級的

英語口語等級測試分兩級（一級和二級）、四個等第（優秀、良好、及格、不及格）。及格為一級，優秀、良好為二級。

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：

A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D等：尚不具有英語口頭交際能力

(8)英語口語水平的英語擴展閱讀：

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎上發展出來的，用於書面表達的語言。

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。

評分標准

CET-SET 主考在評分時使用以下標准：

a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度

b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍

c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

⑼ 你怎麼評價英語口語的水平

評價英語口語水平首先要看能否與別人用英語正常的交流，其次要看用詞和口音是否准確。