1. 誰可以提供一年級英語下冊上教牛津深圳版的所有章節和課文
一年級英語下冊上教牛津深圳版的所有章節和課文如下:
Unit 1 Look and see 第內2頁容
Unit 2 Listen and hear 第6頁
Unit 3 Taste adn smell 第10頁
Unit 4 Toys I like 第16頁
Unit 5 Food I like 第20頁
Unit 6 Drinks I like 第24頁
Unit 7 Seasons 第30頁
Unit 8 Weather 第34頁
Unit 9 Clothes 第38頁
Unit 10 Activities 第44頁
Unit 11 New Year's Day 第48頁
Unit 12 A boy and a wolf 第52頁
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2. 一年級下冊作文口語交際該怎麼辦例文
一、幼兒園教育小學化的成因及具體體現
（一）幼升小時的入學考試即應試教育成誘因
新聞報道，某小學在「幼升小」入學考試中，許多試題不但孩子答不上來，連家長也被難倒了。面對這些試題，我們忍不住要問：這些知識，孩子如果都知道的話，那還有必要上學嗎？難道在幼兒園提前學習掌握小學知識，已經成為不可逆轉的趨勢了嗎？這種應試教育是中國幾千年留存下來的，但是這種應試教育已逐步影響到幼小單純的幼兒。（二）家長害怕孩子輸在「起跑線」上的思想焦慮
有部分幼兒園，特別是民辦幼兒園，為了追求自身利益，迎合家長對孩子發展的需求，無論從辦學形式還是內容都注重知識的傳授。很多大班或學前班只重視周期性短、能突顯孩子的外顯行為，而輕視了幼兒良好行為習慣、個性、興趣、智力潛能等方面的培養。
二、幼兒園教育小學化對幼兒的危害
（一）對幼兒的身體和心理發展有害
幼兒正處於長身體階段，機體和神經系統都還比較弱。過早、過多的規范性學習會造成神經系統的傷害，並引起心理上的變化，如表情呆板等，還能導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體不良症狀產生。幼兒期的心理發展還不完善，還不具備系統學習的能力，如果學習過於吃力，幼兒會對學習產生厭倦、畏懼情緒，從而扼殺幼兒的學習積極性。（二）對幼兒的全面發展不利
在幼兒階段所進行的小學式教育，其實進行的只是單項智育，結果幼兒的非智力因素的發展被削弱了，其它各育的發展要求被忽視了，導致幼兒身心發展的片面性。（三）對幼兒的未來學習不利。在幼兒階段兒童如果學過了小學課本上的知識，他們剛上小學一年級時，不用花多大力氣就可以獲得好成績，由於重復教育，使這些兒童養成了不動腦、不思考、生記硬背的不良習慣。
三、防止和糾正幼兒園小學化傾向的思考及幾點建議
（一）家長要樹立正確的教育觀，加強學習學前教育知識，提高教育能力和水平。家長應首先建立符合時代需要的科學的、現代化的兒童觀。應重視對兒童良好身體素質的培養。也可以利用幼教專家講座、大眾傳播媒體、家園合作等形式廣泛宣傳幼兒教育的科學理念，幫助家長樹立科學的幼教態度，從而使家長淡化對幼教的功利心態。（二）應試教育要隨著社會的進步逐步改革。只有淡化以分數論高低的應試教育，才能把幼兒從小學化的教育方式中解脫出來，才能真正發揮幼兒的潛力，讓他們在一個寬松、愉悅、自由的氛圍中，身心得到全面發展，這就需要我們的應試教育進行改革，以適應社會發展所帶來的對新型人才的需求。（三）幼兒園嚴格遵循幼兒身心發展規律，以幼兒為中心進行施教
教師的專業素質水平直接關繫到幼兒園的教學質量，因此通過各種方式提高教師的專業素質至關重要。
幼兒園應開展各種培訓，幫助教師踐行以下觀念和行為：一是幼兒園教育是基礎教育的有機組成部分，主要任務是培養幼兒良好的行為習慣、塑造幼兒健康的人格、培養幼兒非智力因素等；二是教師能夠真正關注幼兒的實際發展狀況和主體性的發展，將教學目標與多方面的實際情況相結合，從教育行為上避免「小學化」現象。
3. 深圳小學一年級下冊英語
我女兒是在一年級的，她們有光碟發的，改天有空可以發給你。簡訊息給我你的QQ，我發給你
4. 按一年級下冊78頁口語交際寫話題
未來：房介不穩 調控不止 011中國樓市「八大」思考之調控背景： -房產專稅傳言再起高通脹撲面屬而來 樓市冷熱不調 1月10日，央行宣布上調准備金率，大型銀行的准備金率已達1.%的歷史新高。這樣的利空消息，被國家統計局11日公布的11月CPI同比上漲.1%的消息擊得粉碎。1日股市一開，房地產股一改之前的頹勢，全網飄紅，招保萬金四大龍頭股漲幅在1.%-.%之間。對於地產股的良好表現，東方證券分析指出，高企的通脹和熱的湧入，加大了房介調控的復雜性，在供應不能明顯增加的情況下，短期房介仍有繼續上漲的壓力。噢 順便說一下，我現在學的ABC天丅口語的導師才和我提過 若要掌握好英語很簡單的；堅持需要個好的研習情境和闇練口語對象 最關鍵就是外教水平，口語純正非常重要 堅決經常練習口語，1 on 1針對性教學才能有最.好.的進步效率。課程結束後同樣要回放復習課程錄音音頻，好鞏固知識點；如果真的無口語交談的人的狀況下，可以去聽力室或愛思得到課外教材學習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想 迅速的英語水平就加強起來 學習成效是必定達成目標的
5. 一年級下冊口語交際測試題。如何回答以下5點。
1、我以前隨手丟垃圾，但現在我不隨地亂丟了，我還會把它撿起
2、我的同學XXX這次考了第一名，她專的努力換來了成功，屬我要向她學習
3、是壞事，損害視力
4、扔沙包.幾個人輪流扔沙包，看誰扔的遠
5、《賣火柴的小女孩》.冬天，流浪的小女孩在街頭賣火柴，但沒有賣岀去，她在一個角落坐下，劃亮一根根火柴，她看到了火爐，烤鵝，還有慈祥的祖母.第二天，人們發現她凍死在街頭，嘴角帶著微笑
6. 小學一年級下冊口語交際該怎麼做看圖寫話
首先你要看清楚圖片表達的意思,這是關鍵,其次,根據語境選擇合適的對話表達.
7. 深圳一年級下冊英語視屏可以通過什麼網可以下載
一般都學的視頻在網上是沒有的 你可以通過購買教學視頻 網站上的一般 不全的可以在 優酷 視頻網上搜索看下
8. 一年級語文下冊口語交際該怎麼做
教學內容：該怎麼辦
教學課時：1課時
教學目標：
1、能藉助圖畫讀懂故事，說出故事的內版容。
2、積極動腦幫小明權想辦法，並能把想到的辦法說清楚，能對別人的辦法進行評價。
教學重點、難點：
能藉助圖畫讀懂故事，說出故事的內容。
教學過程：
一、創設情境導入
1、同學們，今天咱們班來了一位「小記者」。他要采訪大家幾個問題，大家大大方方地接受他的「采訪」吧！
2、「小記者」先做自我介紹，接著進行「采訪」：小朋友在家幫家長做事嗎？如果家長不讓做，你怎麼辦？
3、「小記者」揭示課題：我有一個好朋友叫小明，他很愛幫助人，可今天遇到了個大難題，怎麼辦？請同學們聽了他的故事，幫他想辦法，好嗎？
二、看圖了解圖意
1、出示圖片，提出要求：先仔細看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把三幅圖連起來，說說講了一件什麼事？
2、自己看圖，理解圖意
3、在小組內練說
4、指名說。
三、想辦法
1、同桌討論
2、「小記者」再次采訪，教師列出學生想出的辦法。
3、編故事
四、課外延伸
把這個故事講給別人聽。
9. 一年級英語日常交際用語
Nice to meet you.
Nice to meet you ,too.
What's your name ?
My name is .....
How old are you?
I am ..... years old.
Where are you from?
I come from.....