英語職業技能口語比賽

A. 英語口語比賽自我介紹

Ladies and gentlemen,honorable judges：I'm glad to stand here to introce myself
My name is ***.（我的名字叫***）
I am very interested in this match.
(我對這個比賽非常感興趣)
……（這里應簡略說明一下這個比賽）
I hope the adjusters can hold your hands for me.(所以內希望評審們能高台貴容手)
If I can get into this match. （如果我能進入比賽）
Even though I can't do the best. But I will do everyting as well as I can..（就算我不能把每一件事做好，但我會盡力去做它）
And if I am failure. I should to suck for mistake. （如果我落選了，我會吸取教訓） Thank you.

B. 英語口語比賽才藝展示

如果那個才藝一定要跟英語有關的``
我覺得在口語方面下工夫會比較好的哦``
例如繞口令之類的``

C. 英語口語比賽有哪些話題

提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤！

D. 英語口語比賽有什麼好節目

我需要知道你參加的是什麼比賽 這個方便說么

流行語解釋（英語）

有一個建議 不過不太清楚是不適合你 原諒我先用冗長的話交代一下我推薦的原因
我們學校有一個英語節 當時我們班沒報上節目 應急之下我們英語老師就隨便抓了幾個人去充數 但不開眼的我們幾個就被叫上去表演節目了 我們就介紹了很多當時的流行詞

但是要注意 我們說的流行詞是英語的！！今年寒假的時候有這樣一條新聞 就是很多中國製造的英文單詞貌似是進入了新編詞庫 我們就根據這個為契機 把很多流行詞 例如 不給力——ungelivable 我們就針對這些流行詞加以「生動形象」的語言和好玩的故事啊玩笑啊亂七八糟的解釋上去了 怎麼說的 可能是這個在當時很新穎 得到了一致好評

如果你在比賽的時候真的想用 你不光要注意到我給你的這個建議它本身的娛樂性 但同時它又是很好的把中西方文化聯系在了一起 要從這一點切入 除了你在介紹單詞本身的時候 其他的時候 尤其是到最後升華啊 抒情啊 議論啊的部分都要句句扣住 哦 好想你們只有幾分鍾 不過沒關系 即使介紹一兩個單詞 也要加上一句和我說的這個相關的 稍稍用一些地道的英語 用一些稍難的單詞片語什麼的 好好斟酌語言 不要太難否則會讓人看出你是刻意在顯示自己 但也不要太簡單 即使是一個幾分鍾的英語表演 他只要設計了 就一定有他設計的道理 就一定有他要考驗的東西 在這種環節上 避免太過於嚴肅 太爺不要太輕松 這種環節上就是要讓其他的人因為你的節目而被你的才華所吸引 被你的只是所吸引 可以看出來你不想用通俗的歌劇 所以這一點要注意相信這個建議會 讓大家眼前一亮

只是建議

E. 過幾天要我要英語技能考試，誰能告訴我職業英語技能大賽會考什麼內容口語

基本這種是隨機的。調整好心態，正常發揮就好

F. 英語口語比賽

1．Some one says 「To be a class leader will affect one』 study results,」
What is your opinions about it?
2．Speak out your ideas of smoking in public places.
3．When you are misunderstood (誤解) by your headmaster or your parents or your friend
4．Sports and human life
5.Virtue is fairer far than beauty.
6.A friend in need is a friend indeed.
7.Is money all Powerful?
8．Life on Campus
9.To know one』s self is true progress.

1. How Have I Made Use of the English-speaking Activities in the English Dormitory?

2. What Can We Benefit from the Ecation Ministry』s Evaluation of Our University』s Teaching Quality?

3. My understanding of our university motto: honesty, persistence, diligence and plain living

4. My understanding of the principles of evaluation from the Ministry of Ecation: To promote the construction with evaluation, To promote the management with evaluation, To promote the reform with evaluation. Combining the evaluation with the construction but with more emphasis on the construction

5. My understanding of our university』s target positioning: To build our university into a multi-subject university with total academic level ranking among top universities of Zhejiang Province and some subjects ranking in top subjects of China

6. My understanding of our university』s subject positioning: with economics and management subjects as the main body, promoting economics, management, science, engineering, literature and law subjects to develop in a coordinated way

7. Zhejiang Gongshang University and its "Children Strategy" in my eyes.

8. A higher-pay job with long hours or a lower-pay job with shorter hours. Which would you choose?

9. Our University』s teachers and faculty members in My Eyes.

10. What Does 「Greeting Market Challenges by Improving Ourselves」 Mean?

11. What Would You Consider Most In Choosing A Job? Salary, Job Satisfaction, Status, the Use of Your Specialty or Location?

12. The Best Way to Keep a Harmonious Relationship among Roommates in a Dormitory

G. 誰參加過 「ACT全國青少年英語技能交流展示活動」口語類（高中組）比賽流程是什麼和一般辯論題都是

你到了比賽現場 會有你自己的號 根據號碼到對應候考室 然後就有人念號 一般是五人一組
到時候是一個人依次進入 先是自我介紹 建議用幾句話帶過就是 最好要有特色一點 然後是才藝展示 你可以表演話劇 詩歌朗誦 唱歌什麼的你擅長的 然後就是抽簽 用抽到的題目做一個3到5分鍾的演講 他們會給你5分鍾的時間去想該怎麼說
題目 可以說的都很廣 比如說什麼 ①你覺得給一個人最好的禮物是什麼 ②昨天今天明天③科技發展 都不是很難 主要是你說的時候不要太緊張 停頓多了 重復啰嗦評委會直接給你說thank you

H. 全國英語口語大賽的獎項設置

最佳團隊來
獎杯及大賽證書自、新東方團隊獎學金10000元、世界500強實習、劍橋標准商務英語教程
冠軍
獎杯及大賽證書、新東方獎學金5000元、世界500強實習、劍橋標准商務英語教程
亞軍
獎杯及大賽證書、新東方獎學金3000元、世界500強實習、劍橋標准商務英語教程
季軍
獎杯及大賽證書、新東方獎學金2000元、世界500強實習、劍橋標准商務英語教程
優秀獎
獎杯及大賽證書、新東方獎學金1000元/人、世界500強實習、劍橋標准商務英語教程 一等獎（1名）
大賽證書、新東方獎學金2000元、新東方大愚500元購書卡
二等獎（2名）
大賽證書、新東方獎學金1500元、新東方大愚300元購書卡
三等獎（3名）
大賽證書、新東方獎學金1000元、新東方大愚200元購書卡
優秀獎（6名）
大賽證書、免費體驗新東方課程（價值1000元）、新東方大愚200元購書卡
參與獎
免費體驗新東方課程（價值500元）

I. 全國英語技能大賽

全國大學生英語競賽？英語演講比賽，這些都行啊，而且認可度很高 .暈初中也有啊。全國中學生英語競賽。
全國中學生英語競賽 全國中小學生英語競賽( National English Competition for Primary School Students，簡稱NECPS)。
一、競賽宗旨與目的
全國中小學生英語競賽是經教育部有關部門同意舉辦的全國性的小學生英語學科競賽。本競賽旨在進一步推動九年義務教育的實施，在外語學科中實施素質教育，配合教育部《英語課程標准》(實驗稿)的實施，貫徹落實教育部《關於積極推進中小學開設英語課程的指導意見》和《中小學英語課程教學基本要求(試行)》(以下簡稱《意見》和《要求》)等文件精神。本競賽根據教育部基教司關於中小學外語測試、評估手段改革的指示精神，深化小學英語教學方法和測試方法的改革，全面培養我國中小學生的英語素質，激發中小學生學習英語的興趣，激勵在中小學英語教與學上成績優秀的師生。本競賽面向大多數中小學生，堅持自願報名參加的原則，提倡「重在參與」的精神。通過此競賽活動，能夠評估全國各地小學英語教學現狀，客觀地反映不同地區的中小學英語發展水平，為中小學英語的課程設置、教學方法改革和教材建設提供參考依據。此項競賽的開展，不僅能促進中小學英語教學質量的大幅度提高，加強中小學生對英語基礎知識和基本技能的掌握，並在此基礎上培養學生綜合運用英語的能力，把中小學英語教學提高到一個新的水平。
二、組織領導
本競賽由國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主辦，英語輔導報社承辦。成立以國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主要領導成員為主的全國小學生英語競賽組織委員會(以下簡稱全國競賽組委會，名單見附件二)。全國競賽組委會下設辦公室，具體負責競賽的各項賽務組織工作和後續系列活動。省(自治區、直轄市)級教研部門可成立相應的競賽組織機構，搞好競賽的各項工作。
三、申報工作及競賽對象
請各省(自治區、直轄市)外語教研部門認真學習教育部下發的《中小學生競賽活動管理若干規定》等文件和本競賽《通知》、《簡章》精神，積極爭取各省(自治區、直轄市)教育行政部門的批准或同意，及早將競賽通知等文件下發到基層教研部門，使各級教研部門、教學單位和師生有充分的時間發動和准備。城鄉各類小學的學生均可自願報名參賽。本次競賽分低年級組(一、二、三年級)、四年級組、五年級組和六年級組，初中組。各省(自治區、直轄市)可以根據實際情況選擇幾個年級或所有年級參加相應組別的競賽。根據素質教育的精神，本競賽避免僅僅選拔「尖子生」參加競賽，而把大多數學生排除在競賽之外的做法。不提倡舉辦任何形式的針對競賽的培訓學校和培訓班。

J. 全國英語技能大賽和希望之星英語風采大賽哪個更重要

建議你今年先報參加全國英語技能大賽吧，比賽的真諦不在於是否獲獎，旨在於自己收獲了多少，你說你對口語信心不足，而希望之星是以口語為主要競爭力，那就在其他方面尋找優勢，找到信心，報技能大賽吧，加油。