孩子英語英語口語

A. 孩子在幾歲的時候，適合學習英語口語

父母都教孩子的學習成績能夠好一些，這本身沒什麼問題，但是孩子學習過程中所面臨的最大的一個攔路虎就是外語外語，因為外語確實很困難，我們國內沒有練習外語的語言環境學習起來自然比較困難，而且是完全不同的兩個語言體系。

英語的學習不避過於著急，孩子進入了高中，進入了大學，更多地是側重於英語的詞彙能力，閱讀能力，寫作能力，而不是口語的表達能力，雖然大學裡面考四六級的時候是有一個叫做口語測試的，他是個口語，並不是強制的，你願意測就測，不願意測也沒有關系，等他的英文詞彙量到達一定標準的時候，語法都學的差不多了，他自然而然的就會說了。

B. 幼兒英語口語對孩子的英語學習的重要性

人是一種群居動物，我們的工作、生活與學習都離不開與人的交流，尤其孩子剛接觸英語初期，及時發現幼兒英語口語對話的重要性，才能為孩子選擇一種更適合的學習方式。相比較與傳統的教學方式，現在新興起一種線上幼兒英語機構，讓孩子與外教直接對話，孩子猶如置身於里一個英語國家，這樣直接的交流能有效提升孩子的口語，況且對話有趣而靈活接近日常生活，更能激發孩子學習英語的積極性。學會發現幼兒英語口語對話的趣味性，培訓機構少兒英語採用在線一對二的視頻上課，外教老師全部來自歐美國家，可以保證英語發音的地道，均擁有國際教師資格證。同時培訓機構少兒英語的外教都經過教研團隊的層層面試，保證外教的的教學能力，在與孩子的溝通過程中，能夠適當的引導孩子進行聊天，有意識的幫助孩子發現英語的趣味性，在這個過程中提升孩子的口語能力。我們學習英語除了要面對考試，在之後的工作與生活中，後多的是要用我們的英語與人交流，如果從孩子小時候就能夠習慣並適應與人的英語對話模式，在這個基礎上就比大多數擁有啞巴式英語的孩子強很多，家長們可以去培訓機構少兒英語官網領取免費試聽課，發現一下幼兒英語口語對話的樂趣，對大多數家長來說都是不錯的選擇。

C. 孩子的英語口語要怎樣培養

如何培養孩子的英語口語，洛基英語給家長們提供幾點建議：孩子3到6歲時，是語言培養的黃金期，在這段時間，孩子的腦部迅速發展，對不同的語音信號格外敏感，可以通過泛聽與節奏韻律練習，來培養純正發音。 此外，中國人說英語常有如下通病，其一、母音發得不夠飽滿；其二、將長母音念成短母音；其三，講英語時沒有重音，這些都是在培養孩子英語發音時，需要注意的問題。
提升口語能力的三類練習
1、口語對話。提高口語水平，多開口當然是不二法門。
其一、指導性練習（Controlled Practice）；比如在聊餐廳就餐時，將點餐（order a meal），買單（pay the bill）等關鍵片語與句型寫下來，讓孩子熟悉後，通過場景中的角色扮演，幫助他們熟練運用之前所學。
其二、自由對話練習（Free Talk）；限定一個主題，讓孩子用英語與朋友對話，這時候不用急於指出孩子的語法錯誤，而是讓孩子熟悉語言的運用。
2、聽力+口語練習
在聽力+口語練習中，當孩子聽完一個英語故事後，家長可以讓他們按照自己的理解進行復述，針對低年級的孩子，家長可以提前拿些故事卡片，幫助孩子更好地復述。
3、閱讀+口語練習
閱讀+口語的練習能夠培養孩子表達時的邏輯性。當孩子看完一篇英語短文後，家長可以讓孩子試著用起初、然後、接著（First、Next、Then）等連詞，組織思路，用英語進行概括歸納。
此外，家長們還可以有意識地問一些Wh開頭的問題，比如誰是這個故事的主角（Who are the main characters？）這個故事在哪裡發生（Where did the story happen？）這個故事一開始發生了什麼（What happened at the beginning）等問題，這樣引導孩子進行口語練習的方法。

D. 孩子的英語口語怎樣提高

開口說是最好的抄方法，有襲時間的話，可以帶小孩到英語角去，就算一時間沒法對話或聽不是很明白，但那氛圍會讓他慢慢地敢於開口說，這是最重要的，當他自己覺得自己可以用英語與別人對話時，會有一種成就感，就會更喜歡用英語來交流，這樣無形中就提高了小孩的口語能力。

E. 孩子英語口語不好，該怎麼辦

口語的好壞一般有三個因素：語音,流暢度,語法.中國人學口語問題最大的就是語音和內流暢度,而語法,如果英語基容本功扎實的話反而容易解決.由於不知道你基礎如何,我只能給你提供以下幾點建議：一,記憶單詞和句式,這是口語的基石,沒有這些,口語想練好是天方夜譚.二,練語音,最好找到音頻材料先模仿音標的語音,然後再找名人演講跟讀模仿,一定要一模一樣才肯放過,寧求質量,不求速度,否則語音成型後非常難以更改.三：流暢度,這個沒法取巧,其實就是練臉皮,看到一個東西或事物,就想如何用英語說,自言自語都可以,不要怕錯,鍛煉這種脫口而出的感覺和膽量,口語如果不去使用,是永遠無法提高的,當你能從容說出一句有錯誤的英語別人指出你還能欣然接受時,口語水平上去就是水到渠成了.
語言這個東西是一種實踐性特別強的學科門類,您只要循序漸進,腳踏實地堅持不懈專心用心去聽、去說,肯定能學會的 學英語要敢說,不要怕說錯,大膽的說出來.

F. 怎樣提高孩子英語口語

(1)我們學習英語口語的目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利，准確，和恰當。 也就是說，我們必須更加重視實際交流能力而不僅僅是單純強調語法的正確性。
（2）尋找學伴一起練習口語。稍微懂得英語的家長可以經常給小孩學習英語的氣氛，在那裡我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
（3）如果找不到學伴或參加英語的機會很少，那麼我們就必須通過自己對自己說英語來創造英語環境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。
（4）有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照（或英漢對照）的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然後逐句直介面譯成英文，完成一小段後，去看書上的對應英文部分，並與我們的口譯進行比較。這樣，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。 請注意：剛開始選擇口譯法進行英語口語訓練時，在選材上先盡量選擇較簡單的英語讀物，生詞量應控制在20%以內，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》等。 一開始進行口譯訓練時，可能口譯速度較慢，費時較多，但請堅持，從整體的訓練上來看，這是一個加速的過程。進入到高級階段訓練時，請做計時練習，以便加快反應速度和口語流利度。 成人學英語普遍存在的問題是記憶力差，作復述練習或背誦課文時，往往力不從心，在這點上小孩的優勢就很突出，所以學習英語的最好是從小就應開始學；或者由於詞彙量太小覺得直接作口譯太難，那麼推薦一種解決這個問題有效方法：先學習英文部分，通篇理解透徹後，再來看漢語譯文, 這時，再把漢語譯文口譯回英文。這樣做等於既作復述練習又作口譯(語)練習，可謂一箭雙雕，一石二鳥！這樣訓練的好處體現在以下七個方面: 1. 自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。 2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤——英文原文。 3. 訓練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。 4. 選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。 5. 有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來。 6. 對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等於我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻，這比直接學習英文課文印象要深的多。 7. 經過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什麼東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了！
（5）聽譯法和角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰。一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間後互換角色。這是一種非常好的口譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法。同時，可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯。我們可以在聽廣播，看電視或開會時，把所到聽內容口譯為英文或是中文。
（6）口語作文和3分鍾訓練法：此法適用於強化訓練。首先，找好一個題目做一分鍾的口語作文，同時將其錄音。然後聽錄音，找出不足和錯誤。就此題目再做兩分鍾的的口語作文，同樣錄音，再聽（並繼續找出不足與進步之處）。最後，復述上文所練習過的內容，做三分鍾口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。
（7）復述練習：用自己的話復述一些文章或英語文故事。這是最簡單也是最有效的口語學習方法。
（8）如果可能的話，我們可以在嘴裡含一兩塊糖，大聲快速地朗讀一些英文繞口令（就好像中國的相聲演員練習一樣）來訓練我們的口腔肌肉和舌頭靈活度，以適合英語的語音發音要求。

G. 如何提高孩子的英語及英語口語能力

我認為培養孩子對英語的
興
趣
是最重要的
只要有的興趣
你孩子的英語成績就算不上培訓班也肯定上去

H. 怎麼提高孩子英語口語水平

如何提高孩子英語口語交際能力是一個簡單、現實的問題，但也是一個復雜、難以回答的問題。對於這個問題最忠實也最簡單的回答是：「多聽、多講」。然而如何多聽多講呢？
下面是我在教學中摸索到的一些體會。 一、在沒有夥伴對話的情況下，如何練習口語？ 1）模仿：
提高口語的第一步就是要模仿磁帶或英語為母語的人。磁帶每一個孩子都有，模仿時首先逐句模仿，嚴守磁帶里的語音語調，不可按照自己平時閱讀或說話的習慣去改造磁帶里的語音語調。只要能持之以恆，終究會模仿好的，兒童對母語的語音語調的習慣就是完全的模仿，也只有模仿好了，你的口音才有「洋味」。 2）朗讀：
提高口語的第二步是繼模仿之後的朗讀。朗讀也可以說是第二種模仿，所以也要求字正腔圓，朗讀應有意識地以磁帶里的語音語調方式去朗讀，切不可又回到自己原有的音調，這樣時間長了，便可形成比較固定的帶有「洋味」的自己的口音。在朗讀時，可以把你的聲音錄下來，自己聽一聽，這樣你會找出差距，發現自己的弱點。模仿和朗讀是練習口語的第一關，一個連朗讀結結巴巴的人，口語也肯定不會好的。只要能堅持模仿磁帶或其他聲像材料，堅持上述有效朗讀，很多語言、詞彙和表達方法便既然上口了，語音語調也隨之會好起來。 3）創設視聽環境：
有研究表明，當人處於放鬆狀態時，人的視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺都更靈敏，記憶力會大大增強。所以，我經常鼓勵學生在家多聽英語兒歌，多看原版英語碟片，在視聽相結合的基礎上刺激他們的英語神經，培養學生的預感。在平時的家長會上，也時常跟家長們說，多買些諸如《迪士尼神奇英語》、《白雪公主》、《藍精靈》等卡通片，讓學生置身於一定的語言環境中，不自覺地吸收一點，熏陶一點，收獲一點。 二.對話是最有效的方法.
眾所周知，對話是提高口語交際能力最有效的方法，所以應該抓住一切機會來和說英語的人士對話。英語口語的流利程度是和對話的時間成正比的。有人曾算過一筆帳，一個操母語的人每天使用這個語言（講話）時間約有10個小時左右，即一年他可能講了三千多小時的話。而一個學習英語的人平均每天真正講英語的時間可能連一個小時也沒有，就是說即使說你學了十年的英語，並且保證每天要講一個小時左右英語；才相當於別人（母語）的一年，其實際效果就要差得多。所以說對於要提高英語口語能力的人來說。對話的操練是分秒必爭的，分秒貴如金。
英語學習已不再限於35分鍾的課堂上，在學校里，在走廊，在休息區，都可見到學生自覺用英語打招呼和做英語游戲的情景；在生活中，都可以聽到廣播中傳出的英語歌曲和英語故事。這些濃郁的英語氛圍必定會給孩子的學習起到重要的作用。
三.搭建展示平台
小學生英語口語交際能力的提高，很大程度上還取決於他們對英語學習的興趣，並樂於展示自己。老師和家長們應採取一切可用的方法，激發孩子對英語學習的強烈願望，使他們喜歡學，願意學，並適時地給孩子們搭建展示才華的平台，讓學生從中獲得成功的喜悅和豐收的快樂。

以上三點是我平時教學過程中對口語教學的點滴感悟，老師和家長必須根據孩子的實際情況，創建一種開放的、和諧的、無意識的語言活動環境。

「潤物細無聲」，讓學生在愉悅的英語環境中自然地、自覺地吸取養分，茁壯成長吧！這樣，孩子們才能既學得快樂，又學有進步。

I. 小孩怎麼提高英語口語

建議一：鍛煉邏輯能力
有些孩子不是不善於表達，而是說起話來喜歡天馬行空，一會說東一會說西，讓人不知道他要表達什麼。這就是邏輯能力不好的現象，首先我們要做的就是加強孩子的邏輯能力。最好的方法就是讓孩子養成作息規律的習慣。讓孩子養成在固定的時候上廁所、洗漱、吃飯。讓孩子嘗試著自己安排自己的日常作息。
建議二：詞彙量的增加
要想讓兒童英語口語提高，首先要提的就是詞彙量。孩子要想把說的清楚，理得順，就必須要有豐富的詞彙量。就比如大部分的人為什麼不能用英語來交談。最為主要的原因是因為我們認識的單詞不夠多。大腦儲備的詞彙量不足以表達自己內心的想法。增加兒童的詞彙量，除了多聽、多說，還要有大量的閱讀。還可以跟孩子玩一些成語接龍的游戲。帶他去說英語比較多的地方去。在潛移默化中訓練口語表達。
建議三：提供表現的機會
有的孩子在說話前總會緊張。要想改變這種狀況。就是適當的讓他在大家面前說話。先從最親近的家人面前開始練習。隨後在慢慢的擴展到親戚、朋友。甚至是陌生人。當孩子適應了在陌生人面前發表意見的同時，緊張感就會消失，藉此也可以鍛煉孩子的膽量。兒童英語口語也會慢慢的提高。
建議四：好的外教老師
兒童英語口語的學習也需要一個好的環境，其中家長起到了關鍵作用。在這期間家長要注意孩子英語的積累，不斷地練習是說好口語很好的方法。