英語學術口語

A. 學術英語和一般寫作英語有什麼區別

一、側重點不同

1、一般寫作英語：一種語言，沒有明顯的使用范圍（跟漢語一樣）。

3、學術英語：主要體現其學術性，常與某些理論相關，如論文，在大學生，教授，專家的生活中較多出現，多是與科學，工程，技術方面相關的英語。

二、范圍不同

1、一般寫作英語是泛指一門語言，按不同分類可分為口語，書面語；一般生活英語，專業英語等。

3、學術英語一般是研究生以上學生在學習、研究過程中用到的英語。比專業英語更加專業。

三、對象不同

1、一般寫作英語面向的對象非常廣泛，所有人都可以學英語，對英語掌握程度也沒有要求。比如中小學生、商場銷售等等。

3、學術英語面向的是偏學術性的人群，比如大學生、教授、專家。多是與科學，工程，技術方面相關的英語。

(1)英語學術口語擴展閱讀：

英語（English）作為世界通用語言，是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。

英語屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲英語大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到世界各地。

由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元。語法從「多曲折」變為「少曲折」，語音也發生了規律性的變化。根據以英語作為母語的人數計算，英語是世界上最廣泛的語言。

但它可能是世界上第二大或第四大語言（1999年統計為380,000,000人使用英語），世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。

英語也是與計算機聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著互聯網的使用，使英文的使用更普及。

與英語最接近的無疑是弗里西語，這種語言現在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬個使用者。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。

蘇格蘭語、荷蘭東部和德國北部的低地撒克遜語與英語也很接近。其他相關的語言包括荷蘭語、南非荷蘭語和德語。諾曼人於11世紀征服英國，帶來大量法語詞彙，很大程度地豐富了英語詞彙。

B. 專業英語，英語和學術英語有什麼區別

專業英語、英語和學術英語的區別：側重點不同、范圍不同、對象不同。

一、側重點不同

1、英語：一種語言，沒有明顯的使用范圍（跟漢語一樣）。

2、專業英語：顧名思義，與專業有很強的的關聯，具體表現就是，詞彙具有很強的專業性（即該領域常使用的詞，或多含義的單詞主要使用其與該專業相關的意思），表達方式具有這一職業的特色，是語言在某專業的規范。

3、學術英語：主要體現其學術性，常與某些理論相關，如論文，在大學生，教授，專家的生活中較多出現，多是與科學，工程，技術方面相關的英語。

二、范圍不同

1、英語是泛指一門語言，按不同分類可分為口語，書面語；一般生活英語，專業英語等。

2、專業英語指某一行業或領域的英語，如法律英語，機械英語等。

3、學術英語一般是研究生以上學生在學習、研究過程中用到的英語。比專業英語更加專業。

三、對象不同

1、英語面向的對象非常廣泛，所有人都可以學英語，對英語掌握程度也沒有要求。比如中小學生、商場銷售等等。

2、專業英語面向專業性比較強的人，或者是使用某個領域專用英語人。比如翻譯家、建築專業英語家等等。

3、學術英語面向的是偏學術性的人群，比如大學生、教授、專家。多是與科學，工程，技術方面相關的英語。

C. 請教一下，怎樣才能把雅思語言說成是英文學術語言呢

首先大家應該了解一下什麼是真正的英文學術語言。正式的英文學術語言首要的一內個特徵就是正式性和嚴容肅性，具體體現為不用簡寫、不用口語、不用個人語氣、不直接引用別人的原話或對話。道理很簡單，學術文章不是小說，小說為了生動，給人一種身臨其境的感覺，經常使用口語話、個人化的語言，也經常直接引用人物之間的對話。建議還是參加一個課外輔導班詳細了解一下，北京新東方的雅思6.5分班就可以。而學術文章則要求客觀、嚴謹、條理清楚、邏輯清晰，沒有或者極少個人的感情色彩。

D. 英語學術性口語問題那個，在英語中呼叫該怎麼說就是「

help!
SOS

E. 求上外教課常用的英語口語

現在英語對於我們的生活越來越重要了，有不少的朋友在日常生活中用英語進行交流，而國內很多學員的英語口語都不是很標准，這就導致了在學習英語口語的時候，很多學員會選擇英語口語培訓機構學習英語口語。那麼選擇外教口語班學習英語口語好嗎？
選擇外教口語班學習英語具有以下幾個方面的優勢：
一、增加詞彙量
只有在與外教口語班的老師交流是我們才能夠更加清楚的了解自己的不足；一般在學校里我們都會自己默默的學習，盡管班級裡面會有各色各樣的考試，但是大部分情況下我們並不懂得自己的缺點，我們就會認為不管自己怎麼做都是對的，並不利於提高我們的英語水平。只有張口與他人對話我們才能夠了解到自己的不足。

二、純正的發音
我們的生活也慢慢的趨於國際化了，所以英語口語對我們來說也越來越重要了。一般我們在學校學習的英語都是聽讀寫，使得我國一部分的學生產生啞巴英語的現象。正確的學習英語的模式就是聽與說要佔75%，但是說是我們經常會忽略的問題。然而英語口語班注重的就是說與聽的練習。
三、告別啞巴式英語
我們的生活中並不缺少英語水平高的人，但是開口說的人還是很少，因為害怕出錯。這也是學校英語教學的一個弊端，因為學校的教學方式，重點在於鍛煉學生的讀寫能力，而沒有考慮到或者很少關注到學生的聽說能力，因此，學生需要選擇一個能夠專注於培養人的聽說能力的英語學習機構，而外教口語班恰恰專注於這個方面， 選擇最具針對性的教學方式才能更快更直接的彌補自己的不足。
選擇外教口語班學習英語口語好嗎？選擇外教口語班學習英語的優勢還是很多的，要想學習效果好，一方面要注意培訓機構的教師質量，另外最好是選擇外教一對一學習英語口語。

F. 學術英語口語怎麼提高

高階口語拼的就不僅僅是單純的詞彙量和口語素材了，還有邏輯，詞彙和語法的多樣性，對英美文化的理解，對上至國際政治下至名人八卦等知識的積累等。
這個階段的任務除了繼續廣泛閱讀外還要有意識地對說話的邏輯進行訓練，在詞彙的多樣性和語法上面下功夫。

怎麼訓練？一個方法是精讀外刊，比如說經濟學人。這本雜志由全球頂級記者執筆，文章寫得睿智幽默，邏輯嚴謹，用詞往往精準得像巡航導彈。每周精讀幾篇經濟學人文章（比如Leaders社論板塊），學習它用詞的多樣性和精準性，感受邏輯層層遞進環環相扣的嚴謹性，學習怎樣對一個問題抽絲剝繭層層分析最終得到令人信服的結論。

另一個需要注意的地方是語法，學術英語中往往會較多使用長句、復句、結構嚴謹的完整句，這要求我們具有良好的語法句法基礎。因此在這個階段有必要重新鞏固一下語法。可以先通讀一兩本語法，完成書上的練習，後面在閱讀訓練中不斷提高。

高階口語平時的訓練可以嘗試一下用口頭作文法。這種訓練形式有點像雅思的口試中的卡片題，每次選取一個話題進行陳述訓練，訓練的過程中記得用上最近學到的句式詞彙等知識點，並且要連貫地有邏輯地組織自己的觀點。每個話題的陳述時間是5分鍾左右，過程中可以錄音。陳述結束後記得進行總結，對剛才說得不好的地方進行改進，重新陳述，直到滿意為止。

以上就是學術英語口語提升的主要方法。口語水平的提升並不是一個孤立的過程，在這個過程中也會伴隨著詞彙量水平，聽力水平等綜合英語能力的提升。理論上口語的提升是一個永無止境的過程，我們逆水行舟，奮力向前，究其一生也不過是希冀於能夠觸摸到母語水平那條虛線而已。每一個單詞每一個句子的學習，最後都是一種修行。

G. 常用面試英語口語的方法是什麼

想找一份滿意的工作嗎? 面試中面對外國老闆連珠炮似的提問, 有沒有覺得心慌意亂、無所適從？求職過程中面試尤為重要，回答問題，如果能簡明扼要，真誠中肯，合乎老外口味，那麼錄取機會必定大大增加。當然，有的問題，也要輕描淡寫，以免言多必失。一線口語摘錄了若乾麵試中出現頻率較高的問題及精彩回答，希望能在您求職路上助您一臂之力。
面試英語口語：
Q： Can you sell yourself in two minutes？ Go for it. （你能在兩分鍾內自我推薦嗎？大膽試試吧！）
A： With my qualifications and experience, I feel I am hardworking, responsible and diligent in any project I undertake. Your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills.
(依我的資格和經驗，我覺 得我對所從事的每一個項目都很努力、負責、勤勉。我的分析能力和與人相處的技巧，對貴單位必有價值。)
對目前工作能概括說明：
Q：Give me a summary of your current job des cription. (對你目前的工作，能否做個概括的說明。)
A：I have been working as a computer programmer for five years. To be specific, I do system analysis, trouble shooting and provide software support.
(我幹了五年的電腦程序員。具體地說，我做系統分析，解決問題以及軟體供應方面的支持。）
為什麼離職呢?
Q：Why did you leave your last job？(你為什麼離職呢？)
A： Well, I am hoping to get an offer of a better position. If opportunity knocks, I will take it.（我希望能獲得一份更好的工作，如果機會來臨，我會抓住）
A：I feel I have reached the "glass ceiling" in my current job. / I feel there is no opportunity for advancement. （我覺得目前的工作，已經達到頂峰，即沒有升遷機會。)
如何評估自己?
Q：How do you rate yourself as a professional？(你如何評估自己是位專業人員呢？)
A：With my strong academic background, I am capable and competent. (憑借我 良好的學術背景，我可以勝任自己的工作，而且我認為自己很有競爭力。）
A：With my teaching experience, I am confident that I can relate to students very well. (依我的教學經驗，我相信能與學生相處的很好。)
價值及貢獻
Q：What contribution did you make to your current (previous) organization？ (你對目前/從前的工作單位有何貢獻？)
A： I have finished three new projects, and I am sure I can apply my experience to this position. (我已經完成三個新項目，我相信我能將我的經驗用在 這份工作上。)
Q：What do you think you are worth to us？(你怎麼認為你對我們有價值呢？)
A：I feel I can make some positive contributions to your company in the future. (我覺得我對貴公司能做些積極性的貢獻。)
勝任這份工作
Q：What make you think you would be a success in this position？ (你如何知道你能勝任這份工作？）
A：My graate school training combined with my internship should qualify me for this particular job. I am sure I will be successful.
(我在研究所的訓練，加上實習工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。)
關於工作壓力
Q：Are you a multi-tasked indivial？(你是一位可以同時承擔數項工作的人嗎？) or Do you work well under stress or pressure？(你能承受工作上的壓力嗎?)
A：Yes, I think so.
A：The trait is needed in my current（or previous) position and I know I can handle it well. (這種特點就是我目前（先前）工作所需要的，我知道我能應付自如。)
個性特點：
Q：What is your strongest trait(s)？(你個性上最大的特點是什麼？)
A：Helpfulness and caring.（樂於助人和關心他人。）
A：Adaptability and sense of humor.（適應能力和幽默感。）
A：Cheerfulness and friendliness.（樂觀和友愛。）
別人如何形容你
Q： How would your friends or colleagues describe you？（你的朋友或同事怎樣形容你？）
A： (pause a few seconds) (稍等幾秒鍾再答，表示慎重考慮。)
They say Mr. Chen is an honest, hardworking and responsible man who deeply cares for his family and friends. (他們說陳先生是位誠實、工作努力，負責任的人，他對家庭和朋友都很關心。)
A：They say Mr. Chen is a friendly, sensitive, caring and determined person. (他們說陳先生是位很友好、敏感、關心他人和有決心的人。)
你欣賞哪種性格的人?
Q：What personality traits do you admire？(你欣賞哪種性格的人？)
A： (I admire a person who is）honest, flexible and easy-going. (誠實、不死板而且容易相處的人。)
A： (I like) people who possess the "can do" spirit. (有"實際行動"的人。)

H. 請問您還有大學英語口語進階學術思辨的PDF嗎

請問您抄還有大學英語口語進階學術思辨的PDF嗎？
Do you still have a PDF of advanced academic speculation in college Spoken English?

I. 英語學術性口語問題

callin' callin', callin' HQ,here's B2316

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