一至三年級英語日常口語對話

A. 如何培養小學三年級英語口語交際能力

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

B. 求一篇小學三年級英語自我介紹（一分鍾），不要太難

Hello,everybody.大家好
My name's( ).我的名字叫（ ）
I'm in Class( )Grade six of( )school.我在（ ）學校6年級（）班級
I'm tall(short).I'm ( )centimeters.我很高（矮），我（）厘米。
I like English very much.我非常喜歡英語
Beacuse English is interesting.因為英語很有趣。
So my English is very good.所以，我的英語很好。
I acquire many award.我獲得過很多獎項。
I hope that every of you will love me。希望大家能喜歡我。

那小明做例子，你可以根據自己的情況改動

hello everyone,at first i am happy to come to this class.now,let me to introce myself to you.my name is xiao ming ,i am 16 years old.i like playing sports especially basketball.and i like listening to soft music,it makes me feel relaxed.i want to make friends with you,how about you ?

三年級是小學還是初中啊？？？

C. 三年級英語口語

英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通回過聲音傳播的。英答語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。與口語相對，書面英語是在口語的基礎上發展出來的，用於書面表達的語言。英語口語是被英語國家人民普遍應用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變，多因場合與發言者不同而被自由使用。

D. 小學英語口語大賽用的英語故事（3分鍾左右）

Never too old to learn, never too late to turn.亡羊補牢，為時未晚。

There was once a shepherd to the sheep and found that the sheep pen was broken, someone advised him to fill the hollow as soon as possible, he did not listen, the next day the sheep indeed stolen. So he finally sheep pen good repair.
從前有一個人他家裡養了許多羊。

一天，羊圈上的欄桿上塌了一個洞，鄰居看見了，就提醒他趕快修羊圈，他呢，搖搖頭說：「只有一個小小的洞，沒關系的，過幾天再修吧。」鄰居沒辦法，只好走開了。

當他准備修補羊圈的欄桿，順便看看小寶貝羊羔長的怎麼樣時，發現羊跑掉了不少，沒剩幾只了，他看到這番景象，不禁傷心地大哭起來：「我的羊兒呢？哇……哇……」

羊兒不見了，是因為羊圈上欄桿的洞修得太遲了。你一旦發現，就要及時修補，否則羊就一隻一隻地跑走了，你現在修補還不算晚，還能挽救剩下的羊只

E. 用英語介紹自己的家庭不少於十句話

用英語介紹自己的家庭不少於十句話的範文：

My home village is a small one. It’s in Yuxian county of Shanxi Province. Small as it is， it’s very beautiful.
There are many hills around my home village and they are more beautiful than some big mountains. In spring， we can fly kites which are made by ourselves on the top of the hills. The kites fly very high.In summer， the trees are green and the grass is green， too. It is green everywhere on the hills. There are so many wild apple trees on the hills. The wild apples are nice to eat. In autumn， the corns under and around the hills are ripe. So we eat them almost every day. In winter， when it snows， all the ground is covered with snow. We can play with snow and sometimes we eat the clean snow with sugar. In my hometown the sky is blue， the air is clean， the water is sweet and the people are very friendly. I love my hometown!

我的家鄉是位於山西盂縣的一個小村莊。它雖然小但非常美麗。
家鄉被群山環繞，這些小山甚至比大山川還要美麗。春日裡，我們在山巔放飛自製的風箏;夏天裡，漫山遍野是長得綠油油的草木，各種野果美味誘人;秋日裡，山下和山周圍的玉米熟了，我們幾乎天天能嘗到新鮮的玉米;冬日裡，雪花飄飄，大地銀妝素裹，我們玩雪，有時還就著糖吃幾口乾凈的白雪。我的家鄉天空蔚藍，空氣清新，水兒甜美，人們好客。我愛我的家鄉。

用不少於十句話的英語介紹自己的家庭可以從家庭的基本情況入手，最主要的還是要有扎實的英語基本功，學習在線外教課堂是一個不錯的方式，在家就可以和外教上課，天天留學的學習模式效果很好，價格也不貴就是13.8元的均價。

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F. 三年級英語口語比賽，一分鍾自我介紹怎麼寫

口語比賽，你寫什麼啊，拿著稿練有幫助嗎。。。趕緊找地方練練口語吧少年！！！！！！！！！！！！1

G. 怎麼樣學好三年級英語口語

、課前5分鍾口語練習。每節英語課前利用5分鍾的時間進行 talk，讓1-2名學生上台，圍繞一個話題，如自我介紹、介紹朋友、介紹家庭等進行對話，全班輪流進行，人人參與，對英語口語能力進行訓練。學生哪怕是簡單的一句話也能鍛煉孩子們的口語能力，最起碼對孩子的膽量也是一種鍛煉。
2、用實物去創設情境。俗話說：「百聞不如一見」。小學三年級的同學正處於過度階段。因此，在英語教學中主要是讓學生多說、多練。每一件事都有一個度，每節課都在機械地重復練習，我們成年人都會厭煩的，更何況這么小小的孩子呢？動畫片為什麼會深受孩子們的喜愛？我想也就是這個原因吧！它能引起孩子們的興趣，由此我想到了通過具體表演和反復做游戲，就能極大地調動學生的積極性與學習熱情。比如，在教學「This is a…」這個句型時，我採用了「口袋游戲」，我們已經學習了關於文具的單詞，我就把「pen、 pencil 、ruler 、eraser、 book 」等裝進口袋裡，讓一個學生上台在口袋裡抓文具，然後給大家說「This is a…」，每個人都有參與的機會，這樣就調動了學生學習英語的積極性。
3、多用多媒體教學，創設交際的氛圍。在小學專業的英語老師不多，英語的發音多數都不標准，為了不影響下一代，利用多媒體資源，搜索下載課文對話的范讀，我們可以讓學生多聽聽標準的讀音，這對於學生來說是有百益而無一害，我們盡量利用多媒體來創設情境，這樣就會更生動、更形象、更逼真，讓學生有身臨其境的感覺，從而激發了學生的學習興趣。也可以把書本中的知識運用多媒體豐富多彩的文字、圖像、動畫、聲音等形式，直觀地呈現在學生面前。比如我在教學小動物時，我不但做了頭飾，同時我還利用多媒體製作了動畫效果的課件，有小動物的聲音，還有單詞的讀音，我讓同學們先聽聽是什麼小動物在叫，然後出示單詞，在出示讀音，一步步循序漸進，同學們越學越有興趣，這樣就達到了我預設的目標。
希望能幫助到你，望採納！

H. 叫小學三年級的學生英語口語，可以做哪些有趣的游戲來提高他的積極性呢

如果作為家長的你 也會英語的話 在日常生活中可以和孩子進行簡單的口語回交流 對話 當然要注答意在適當的時候給予孩子一定的肯定 和贊揚 在就是在口語學習中 進行游戲是有一定必要的 例如 漢譯英 或英譯漢 當然多人進行會有效果