❶ 我不敢大聲朗讀英語因為我讓我我的口語不標准 用英語怎麼說
I dare not to speak English aloud as my oral English is not standard.
❷ 英語口語很不標准怎麼辦
復式主要考兩類復
1個是英語，制先是默讀，然後朗讀，最後回答問題，能體現你口語的只有朗讀和回答問題方面，回答問題可以照著紙上讀。英語其實考察你的快速閱讀，理解，口語和聽力，其實口語差點基本沒任何影響，反正我見很多口語都從來沒練過的通過了。國貿院今年也就刷了5人
2就是專業，這個是最重要的，會全面考察
一般三個老師，一個專門英語的，但不是主考，專業老師提的問題是最重要的
今年刷的分最高的不超過350，也就是進2面的
❸ 英語口語說的不標准怎麼辦
英語口語說的不標准，或者說說的不地道應該怎麼辦啊．．因為沒有美國老師給糾正啊．．自己總是亂創造一些句子，中國人能聽懂，可是美國朋友說他並聽不太懂啊．．．５５５５５～～～～ 查看原帖>>
❹ 英語中的兩個不標准口語
I'ma
就是
I
am
a...或是
I'm
a... 意思是我是一個。。。
lemme就是
let
me
意思是讓我。。。
他們都是說英語比較快時的一種發音，希望可以幫到你，呵呵。。。
❺ 英語口語發音不標准怎麼辦
呵呵~~樓主說話好可愛啊~O(∩_∩)O
我雖然不答英語題，但是我英語發音確實不錯，同學也那樣說~
我覺得關鍵不是怎麼去練的問題，而是本身的基礎音要發好這才是關鍵的，要盡量模仿美國人說話（英國人
也可以，不過我喜歡美式發音），不要不敢說出來，因為別人都在說中國式英語，自己說很怪的有時候有些
人會不好意思，其實沒必要的，如果自己發的好了別人很羨慕的~英語發音有些中國人總是發的很chinese
例如：I'm(案母）chinese（查你字），這樣很不好，盡量跟著錄音來，模仿外國人的那種語調和舌位，
這樣說出來的就標准了，te要發的輕一點，不要發成「特」，這些小細節注意了，樓主的英語口語發音就會
好了，這是我的一點建議，希望對您有幫助。O(∩_∩)O
❻ "發音不標准"用英文怎麼說
發音不標准：pronounciation is not standard/ accurate。
❼ 為什麼我的英語口語不標准
這個很正常，要多聽原版材料。
❽ 為什麼你的英語口語一直說不標准
1、音標不過關：在初學英語時不注重音標問題，不知道單個音標怎麼讀取
2、英語說的版少甚至不開口權說英語，很多學習口語的朋友遵循一個原則：都覺得自己的發音並不標准，那麼就應該少開口，這樣才能讓人不笑話。其實這是完全不對的做法，只有多說、多練才能有進步；
3、沒有堅持：學習英語時一個長期積累的過程，只有堅持學習才有可能去學好口語
❾ 發音不標准 用英文怎麼說
您好!
發音（名詞）pronounciation
標準的（形容詞）standard
精準的（形容詞）accurate
發音不標准：pronounciation is not standard/ accurate
-望您採納,謝謝您內的支持容!
-梁兆鈴
❿ 英語口語不標准怎麼辦怎麼改
如何提高英語口語能力是很多英語愛好者問了千百次的問題，這是一個簡單、現實的問題、但也是一個復雜、難以回答的問題。對於這個問題最忠實也簡單的回答是：「多講」。我國學生的常見病是愛面子，害羞，不願意開口，怕犯錯誤，特別怕犯語法錯誤，怕別人笑話自己。事實是越是害怕犯錯誤越是會犯錯誤．學習口語可以說是在錯誤的過程中練好的。害怕犯錯誤的人是練不好口語的．今天犯錯誤是為了明天不犯錯誤。所以練口語應該積極主動、大膽、克服害羞心理；利用一切可利用的機會去會話，這樣就會提高得比較快。
1．模仿:提高口語能力的第一步就是要模仿磁帶或英語為母語的人。模仿時首先逐句模仿，嚴守磁帶里的語音語調，不可按照自己平時閱讀或說話的習慣去改造磁帶里的語音語調。初學英語者往往認為原版磁帶里的調子怪怪的。在模仿時不習慣，模仿到最後還是改造了原有的
「洋味」。實際上在模仿時，只要持之以恆，，終究會模仿好的，兒童對母語的語音語調的習慣就是完全的模仿．也只有模仿好了；你的口語才有「洋味」。
《新概念英語》裡面的文章篇幅都不是很長，是不錯的選擇。同學們也可以經常收聽我校英語發射台的節目，因為是滾動播出，同學們可以根據自己的需要，有選擇的收聽模仿。
2、朗讀:提高口語的第二步是繼模仿之後的朗讀．朗讀也可以說是第二模仿，所以也要求字正腔圓、朗讀應有意識地以磁帶里的語音語調方式去朗讀、切不可又回到自己原有的音調．這樣時間長了；便可形成比較固定的帶有「洋味」的自己的口音．在朗讀時可以把你的聲音錄下來，自己聽一聽，這樣你會找出差距，發現自己的弱點。模仿和朗讀是練習口語的第一關，一個連朗讀都結結巴巴的入，口語也肯定不會好的．朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經典篇章，包括各種口語教材，聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以。有磁帶的先模仿，後朗讀，沒有磁帶的也可以有意識地按英美音調朗讀，或在老師指導下朗讀．只要能堅持模仿磁帶或其它聲像材料；堅持上述有效朗讀，很多語言、詞彙和表達方法便自然上口了。語音語調也隨之會好起來。
3、復述：提高口語的下一步就是復述。復述是在模仿、朗讀、聽或閱讀一段文字之後的事。復述是一個創作過程，所以復述比背誦要難。對於那些英文口語較好的人來說；可以多用自己的話組織復述模仿過的；朗讀過的，聽過的或閱讀的內容。也可以完全擺脫原文重新組織創作這些內容．對於程度較差的人來說，可以首先只說原文的中心思想；一句、兩句話即可，然後，由少至多．也可以先用原文的句式，慢慢轉入用自己的話去表達；時間長了；口語表達的流利程度會好起來．在復述的過程中可能會出現一些說不好的詞彙和表達方法。在這種情況下，一是看一下原文的表達法，並且記住錄下來；二是找替換詞．如果替換找不到；立即把它記錄下來，以後去查詞典，問老師等。復述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。
4.背誦：練習口語不免背誦一些東西．傳統的教學方法是讓學生大量背誦篇章、結構．但是實踐證明，很多人不喜歡背誦．所以我們不妨把這個方法歸屬到熟讀和復述兩個方面來．首先熟讀原文；然後按復述步驟進行．朗讀次數多了；又進行了大量的復述，也就能背誦了，而且其實際意義要大於單調的背誦。但是背誦一些名篇各作也是非常有必要的．基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式．對於這些人來說可以以某句型某慣用法樣本，口頭多造些句子；以鞏固之．由淺入深；造連續的幾個句子，直到能夠較流利地用英語來表達你的思想。模仿、朗誦、復述的共同要領是大聲、響亮。