大學英語四、六級考試口語考試（ CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET ）用於測量我國大學生運用英語進行口頭交際的能力。
考試對象編輯
考生報名資格為參加過2005年6月及以後各次CET筆試（含網考），且CET4成績為500分及以上或CET6成績為425分及以上。
考試時間編輯
一年兩次，分別在5 月和 11 月。
成績查詢時間，分別為每年的八月和二月的中下旬。
考試形式編輯
CET-SET 考試採用機考形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成：
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約 5 分鍾。
第二部分包括 1.5 分鍾的考生個人發言和 4.5 分鍾的小組討論。時間共約 10 分鍾。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鍾。
由於改革，有些省份實施機考形式。兩個考生為一組參加。
第一部分為簡單的自我介紹和問題回答，其中自我介紹20秒，問題回答為90秒。
第二部分為topic，及與你的partner進行有關此給出話題的討論，時間為4分30秒。
第三部分為總結式回答，包括兩個問題，其中一個與你的partner相同，另一個不同。時間均為90秒。
⑵ 英語四級達到多少分才可以進行口語考試參加口語考試應注意什麼
四級抄550 六級520吧 四六級都是同一個考試 沒有區別
注意不要裸考……考前還是要看一些東西的
比如說自我介紹要准備的好一點，第一環節的分還是要有點保證的……有一些比較大眾的話題也要看一看，比如說誠信啦，環保啦，人際關系什麼的……千萬不要到時沒有話說（我當時就很杯具的沒話說了……丟死人了）
記住一些表示贊成和反對還有表示自己觀點的句子，第二環節對話的時候有用。
還有一些常用的名詞，尤其是常用但單詞卻挺難的那種詞，記一下。考試的時候注意看給的單詞，千萬不要搞錯意思。這真有發生的……和我一組的一個同學就是沒搞清意思，結果完全答非所問。
最後就是不要緊張，反正最低也是個C
⑶ 英語四級口語考試好過嗎，我考完了感覺好難受啊，最後一個合作和最開始的自我介紹做的不好，嗚嗚嗚
你好，關於英語四級口語考試好過嗎，我考完了感覺好難受啊，最後一個合作和版最開始的自我介紹權做的不好，嗚嗚嗚
1、仔細聽題、快速反應。不少考生備考口語考試時，忽略了加強聽力練習，殊不知，口語交流的前提是聽懂問題。如果因聽力不足而交流不暢，就很有可能無法做到快速反應。
2、建議大家找一個可以找一個用英語交流的朋友，以一問一答的形式來模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場景，也可以鍛煉聽力和反應能力。
3、先總括、後展開。由於受時間所限，考生在表達自己的觀點時往往很難恰當地把握好發言的長度。有時因時間把握不當，考生往往沒等表達完自己的觀點就被打斷了，在某種程度上會影響考生的情緒。 如果採用先總括，後展開的陳述方法來表達自己的觀點，將有助於保證觀點表達的完整性。
⑷ 怎樣准備大學英語四級的口語考試
1. 心理准備。
四六級能考優秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級是個綜合測試，並不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離。總覺得一個大學生到了外面就是代表其所在的大學，應該有個良好的風貌，所以要表現的超脫一點，瀟灑一點，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。
2. 熱身。
考試之前，會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對手來自全省各地，有各種不同的學習經歷，即使作為一般朋友聊天也會有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學習的佼佼者，應該有不少的共同語言。我當時的夥伴一個是有工作經驗的研究生，一個是低我一級的小女孩。我們無論從性格、閱歷、人生目標等都截然不同，雖然他們兩個口語一般，我們還是聊的很開心，因為了解到的是兩個與自己完全不同的人，也是兩個完全不同的世界。
每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發音，於是要在給定的時間內盡可能的熟悉夥伴的發音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應最好心中有點數。因為最後一個部分有可能是你平時考慮不到的問題，或者准備時沒有預演過的，但你不能表現的吃驚，更不能對別人的論點表示吃驚。所以你對他們的了解就很重要了。
不要小瞧你的夥伴，不要冷漠著不肯交流，如果到了需要你對他的發言作出反應的時候，而你卻不知道他在說什麼，你就慘了。與一個完全陌生的人交談，即使用漢語，你也可能碰到不知所雲的情況，更何況是英語。所以要熱身。要聊。開心的，投入的聊。題外話：我考BEC的時候，只有一個partner，女生，看起來也不是很內向，只是拒絕跟我交談，雖然老師給了一段時間讓兩個人相互了解。也許是覺得不好意思，她乾脆就與她的同伴漢語聊天去了。口試的時候就發現問題了。她屬於聲音有些沉的那種，我聽她說話有些費力，只能猜測。最後一個部分是一個商業宣傳的案例，我們做的策劃是兩個截然不同的方向，而我對她所言的核心問題都不能十分確定，根本不能跟隨她或者讓她同意我的觀點，她大概也沒有經歷過類似的考試，根本不與我配合，於是到最後也沒有達成一致意見。倒是考完出來以後我終於琢磨出了她說的是什麼意思。最後，雖然口語部分成績一般，總成績勉強還讓人滿意，不然我一定有上門找她算帳的沖動，因為BEC考試任何一部分不及格，總成績都會被記為不及格！這個考試給我印象深刻，當時下著大雪，她的名字也至今歷歷在心！
雖然四六級口語考試可以說是無足輕重的考試，別人不會因為成績好或者不好而記住你，但也不要讓別人因為你的不懂合作，沒有團隊精神而記住你吧！
3. 主考老師。
由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會很冷漠，你會覺得他們有一種類似體現職業道德的微笑， 我當時就是這么感覺的，不管如何，會在一定程度上消除你的緊張心理。
在你任何時刻的陳述當中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進一步展示個人魅力的機會。所謂避免問題發生的人，不如讓問題發生然後解決問題的人更得賞識，就是這個道理。如果實在緊張，乾脆不要把他們當作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鍾而已，之後你們就是完全的陌路人，把他們當作英語角的幾個陌生朋友，當作路上向你問路的老外，大膽的隨機應付吧！
⑸ 大學英語四級口語考試需要准備什麼
自我介紹 要求簡潔（30秒）、有新意，能夠讓考官記住你。最重要的是，發音要准，不要太快，以別人聽懂為目的。（此原則在考試整個過程均有效）
回答考官問題
此處不再贅述，但有一點要提醒大家，千萬不要只回答「YES」OR「NO」，而是還要加上你的REASON或者是EXAMPLE.
看圖說話
不要過分局限於圖中的內容，而應充分開闊思路，尤其注意的是在講述完圖中內容後做適當的評價，對圖中的事物或觀點提出自己的看法或客觀公正的評論。
討論
此處是發揮你的才智的關鍵五一節，DISCUSSION在考試中佔了很大一部分時間，所以要盡可能是自己多說，但要保證說到點子上。要注意以下兩點：
充分利用兩點論，用矛盾的方法看待事物，既要看到ADVANTAGE，也要看到DISADVANTAGE，不要偏激。思路開闊，反應敏捷
完結
最後，考官還會問你一個問題，這是你進一步展示自己的大好機會，如果前面不太理想，也可藉此補救一下。
大學四、六級英語考試的口語考試，每場考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時間為20分鍾。考試由3部分組成。
第一部分主要是「熱身」練習，先由每位考生作一個簡短的自我介紹，目的是使考生進入良好的應考狀態，以利發揮自己的英語口語水平;然後，主考老師對每位考生逐一提問，所提的問題根據每次考試的話題而定，每位考生回答一個問題。時間約5分鍾。
第二部分是考試的重點部分，主要考核考生用英語進行連貫的口頭表達能力，以及傳達信息、發表意見、參與討論和進行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生准備1分鍾，然後要求每位考生就所給信息作1分半鍾時間的發言，此後，主考要求考生根據發言的內容，就規定的話題進行小組討論，盡量取得一致意見。時間共約10分鍾。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鍾。
考試內容一、語言功能CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現進行測定。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語言功能和意念。友好往來問候，介紹，告別和告辭，祝願和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。相互交流開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。態度願意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在和不存在，有和沒有。空間描述位置，方向，運動，距離。時間、時刻，時段，時間關系，頻度，時序。發表意見和看法詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭辯討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。二、輸入信息CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：1.畫面提示(如圖片、圖表、照片等);2.文字提示。口語考試成績與證書大學英語四、六級考試口語考試分為A、B、C、D四個等級。A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。D等：尚不具有英語口頭交際能力。大學英語四、六級考試口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書。證書分為三個等級：A等、B等和C等。考試成績為D等者不發給證書。凡在兩年內參加過大學英語四級考試，且四級成績在560分以上的考生，均可報名參加大學英語四級口語考試。大學英語四級考試口試在每年的五月份和十一月分舉行。報名時間為每年的三月份和九月份。
⑹ 英語四級口語考試
已經明確告訴你四級口語考試有前提條件了，那就是不能參加了，你四級筆試過了之後再考六級的口試是一樣的，六級口試是沒有 前提條件的。
⑺ 英語專業四級口語考試
樓上的回答有誤。
專業四級八級的口語考試只能考一次，但是筆試是兩次。考試時間在第四學期。這些《大綱》上都有明確規定的。口試有的高校是強制參加，有的是自願報名，但是原則上都是自願報名。一般口試考試不與學位證掛鉤（我們學校就是這樣），也就是說只要你筆試過了就可以拿到畢業證書。
口試內容將分解為三項：
（1） 復述故事（聽兩遍故事後復述3分種）；
踩點給分，不要緊張；第一遍聽懂，大致記下關鍵詞，第二遍補充筆記。一般老師都會在考試前一兩個月幫助同學們復習的，我們都是老師讀篇小故事，我們邊聽邊記，長短與專四要求差不多。這一項是可以通過反復練習提高的。
（2） 即席講話（根據所給的題目准備3分鍾後，作即席講話3分鍾）；
一般TOPIC都與第一項復述故事的內容有關。 所以說第一項的故事一定要努力聽懂，把握好中心就不會偏太遠。語速正常些，連貫些就可以。
（3） 對話（根據規定的角色各自准備3分鍾後，對話4分鍾）。 這一項是有parter的。考完第二項老師會發一張小紙條，AB兩個角色的紙條內容大同小異，立場不同。一般就是給個主題討論利弊。就想辯論賽一樣，A正方B反方（紙條上都有確定各自立場），立場要堅定。
評分項目為五項：復述、即席講話、語音語調及語法。其中，前三項評分針對三項任務的完成情況，後兩項是對考生在完成前三項任務中的語音語調及語法的總體評價。具體評分過程如下：
（1）評分教師首先給三項任務依次打分，但每項任務的評分重點不同。復述部分強調故事的完整性與條理性；即席講話強調內容切題、豐富、條理清楚，表達流暢；交談部分強調討論充分、遵循交際原則。
（2）評分教師就考生在三項任務中的語音語調與語法進行總體的評價，打綜合分。分數採用百分制，每五分為一檔。
（3）將五項分數相加，得到總分。
PS：2008年全國共20200多學生參加了英語專業四級口語考試，通過率為57.9%。
最後，祝考試順利哈~最好是參加~有利無弊的~大家一起努力吧~我正准備專八呢~