口語流利的英語

A. 英語口語流利

英語口抄語的流利是靠自己的英語口語的能力的水平來決定的，而不是靠mp3下載地址，和文本，能真正提高讀文章的流利度 ，也就是說你模仿語言的熟練程度，就像我們的漢語一樣，你熟練了你的學習英語的習慣也就流利快了，因此這是我們每個人要改變的語言觀念。我覺得威尼英語口語在這方面的語言規律來進行教學的，所以我覺得很好。有關英語口語的學習方法你還是可以去威尼英語口語看看的，很有利於你的英語能力的提高。

B. 請問能說一口流利的英語口語要學多久呢

現在孩子學習英語已經得到了學校及家長的重視，家長經常會看到孩子的年齡還比較小，就可以說一口流利的英語，這都是孩子從小就學習英語口語的優勢，對於小朋友英語口語怎麼培訓？家長可以讓孩子這樣去學習英語口語。

1.孩子不能一直被動得跟著模仿，要從被動變為主動，大方一點，不僅要建立自信心，更要有表達的內容，也就是在培養孩子少兒英語的過程中，不能把孩子當成被動接受語言培訓的，而應該把小朋友當成朋友，對於小孩子來講，因為年齡小，他們不敢主動的和其他小朋友進行英語交流，那麼家長可以慢慢得引導，家長可以試著和孩子用英語交流，即便是孩子說錯了也不要批評孩子，而是要鼓勵孩子，讓孩子邁出第一步。平時家長就可以訓練孩子用英語交流的能力，時間一長孩子就敢開口了。

2.還有一個辦法就是，引導孩子利用鏡子，自己和自己進行英語交流，這樣能提高孩子的說英語能力，能鍛煉孩子的英語口才。在與小朋友交流的時候，就可以把小朋友當作是一面鏡子，孩子這樣就不會害羞了。

3.可以通過肢體語言，道具，動畫人偶的形象來引起小朋友的積極參與，小朋友在家裡都喜歡看動畫片，動畫片的人物劇情，特別是印象比較深刻的，自然會很快叫出名字，少兒英語培訓過程中，加入小朋友比較喜歡的人偶，以及動畫人物的對白，這樣吸引注意力的同時，也能夠讓孩子重復記憶一些詞彙和口語表達。

4.家長多於孩子交流，當小朋友看動畫片或者看到類似的形象都會表達出來，因為動畫片總是讓孩子感到興奮，感到樂趣。有的小朋友不善於表達，所有更要去了解孩子，更要和小朋友多交流，多交流才會更善於交流。

以上這些就是小編給大家總結的一些關於小朋友英語口語的培訓方法，希望對孩子的英語口語的提高有所幫助，其實家長還可以利用線上英語幫助孩子提高英語口語。

C. 英語口語流利用英語怎麼說

can speak English fluently
can speak fluent English

怎麼說都行，表達方式有很多

D. 英語口語怎樣讀得流利

我在天津新東方51xdf論壇 看到的一篇關於口語的 技巧文章

希望你用的上~（我用上了）

目前我們的大學英語教育是有缺陷的。學一種語言的目的是交流，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最後，還是不會說英語。語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。

我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her.如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤

E. 怎麼練流利的英語口語

語言的作用就是交流溝通，首先要正確流利表達自己的意思，然後在去考慮專業高級的詞版匯。權
練口語最好的方法當然是說啦，找個外籍朋友，實在不行加入國內的英語交流圈子，
又不行的話，那每天用英語給今天做個總結，像日記一樣，最後錄音。有很多方法
口語，只有大量輸出，還要堅持才能學好。

F. 英語口語較流利，有一定的翻譯能力怎麼譯

英語口語較流利,有一定的翻譯能力

Fluency in Spoken English, with a some stated translating skills

重點詞彙

• Fluency流利，流暢

• Spoken English英語版口語

• stated定期的，規定的權，一定的;陳述;規定( state的過去式和過去分詞 );確定;詳述

• translating轉化;翻譯( translate的現在分詞 );解釋;被翻譯

• skills技能( skill的名詞復數 );熟練;巧妙;擅長

G. 口語流利用英文怎麼說

Fluent oral English
例句
英語抄口語流利，良好的書寫和理解能力。
Fluent oral English, writing and comprehension are necessary.

H. 英語口語怎樣才能說得流利

英語口語可不是一天兩天的時間就可以提高的，那是需要日積月累的，
首先你要有一定的單詞量，其次多讀文章，最好可以多背誦些好的文章、段落、句子等
這樣才可以提高語感 ，才不至於你在說英語的時候吞吞吐吐。
最重要的一點就是：你要大膽的張嘴說英語，不要害羞，更不用因為害怕說錯了而不說 這可是練習口語的大忌，不要害怕說錯，即使說錯了 語法用的不對，也要大膽的說出來。
多和身邊的朋友用英語交流，開始的時候說些簡單的，然後慢慢的深入……
http://bbs.e.qq.com/forum-viewthread-tid-332409-page-1-extra.htm?fjk45325
一定要堅持下來，持之以恆！
希望我說的對你有所幫助

I. 如何練一口流利的英語口語 詳細

如何練一口流利的英語口語 英語口語的學習對於中國的學生來說都是普遍的比較的困難，用老大難來形容都不為過。英語學了十幾年，見到老外，不是啞口無言，就是支支吾吾憋出三句半。看到那些操著地道英音、美音的同學、同事，和老外談笑風聲，心裡是又羨慕又不甘。可是口語學習不像閱讀或者寫作那樣有一套比較完整的學習系統，因此每次學習都沒有重點，也很難堅持。其實，口語學習並不像我們想像的那麼深奧神秘。只是我們身處的環境不同而已，天河英語口語培訓就給您營造一個全英語交流學習的好環境。 首先，我們要明確，英語音標需不需要學習？我的答案是：需要，但是不要死扣發音規則。對於大多數英語口語學習者而言，我們並不需要刻意追求英音美音，只要能夠發音清晰飽滿就可以了。每一套語言都有自己的一套發音體系，完整地學習一遍英語的48 個國際音標，對於英語口語的學習是大有裨益的，對於不認識的單詞也可以盡量嘗試拼讀。 但是需要注意的是，在英語口語學習中我們不要死扣發音規則。與其花時間去背誦發音規則，不如花時間去模仿一小段母語人士的講話，可以是演講、可以是影視劇，甚至是歌曲。通過對鮮活語言片段的反復模仿，你的口語會在不經意間迅速提升。 其次，我們要選擇真正適合口語學習的材料。在備考雅思口語的過程中，就有很多同學去背雅思的閱讀文章，藉此來練習口語。其實，這是典型的緣木求魚。我大學期間，也有很多同學每天抱著什麼美文300 篇背誦，結果寫作倒是提高不少，可是口語仍然不見起色。這就是因為他們沒有選擇對適合口語學習的材料。 對於口語入門的同學而言，我個人認為，與其背誦新概念，不如背誦一些生活場景口語。一方面更容易以及，另一方面可以在對話中反復鞏固。對於口語初級學習者，我建議反復觀看模仿迪士尼的卡通片。我大二的時候，為了參加一個英語配音大賽，一周內把獅子王這部卡通片反復看了整整十遍。 令我驚奇的是，比賽後我發現不管是自己的語音語調，還是詞彙句型都地道了很多。對於口語中級學習者，天河英語口語培訓顧問建議大家可以看下美劇或者美式電影。此時，需要練習的不僅僅是一種語調和詞彙，更是外國人說話的思維邏輯以及強調。還是那句話，求精不求多。能夠把一個片段吃透，比泛泛學習十個片段效果好的多。 最後，就是反復操練了。在體育中有一個詞叫做肌肉記憶，即不要用腦子去記憶動作，而是通過反復練習讓肌肉去記住動作，從而形成條件反應式的效果。我們的口腔也是肌肉，要想鍛煉這部分肌肉，最好的辦法就是反復說。 另外告訴大家一個小竅門，就是用錄音機或手機等數碼產品，把自己的聲音錄下來，反復研習。口語學習中，我們都太重視說而忽略了聽，這樣也就很難發現自己口語的缺陷究竟在哪裡。是有方言口音，是有低級語法錯誤，還是有例如口頭禪等不好的語言習慣。通過錄音，你可以很好地了解自己的弱點，也就能更有針對性地練習了。 另外，需要告誡各位學習英語口語的同學，對於英語口語學習必須刻苦，功夫在平時，不是一朝一夕就能提高的。因此，口語學習最忌三天打魚兩天曬網。必須有足夠的毅志力去學習，需要學習必須選對學校，選對老師，領達天河英語口語培訓擁有資深的教師，教學環境明亮寬敞

J. 如何才能說流利的英語口語

說外語時，我們主要應做到四件事： 理解 --回答 --提問 --口頭表達
你只要自我訓練這四項基本技能（或找一位可以訓練你 的老師），就會說一口流利的英語。我們該如何對待說英語時所犯的錯誤？ 你應該區別講求准確性的口頭訓練與講求"被理解"的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說英語，那麼你犯的 錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的！）。如果你確實是在交流，那麼即使你犯錯誤也沒有 關系，只要這些錯誤不幹擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或寫作時會妨礙別人理解你的錯誤就可以了。我的聽力進步緩慢。我該如何提高呢？ 練習語言聽力的方法是要採取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，並且提出一 個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說："今 天我准備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之 後，我要問你們這件事是如何發生的。"這會鼓勵學生們積 極認真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請 聽這個故事"，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。在練習聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什麼呢？
這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。不要聽單個的單詞，然後就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然後把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。如何練習連貫表達的回話技巧？我想你所提的"時斷時續"（說英語）可能是指突然迸 發式的說話方式。首先，你必須明白，大多數口頭表達是與 他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必須培養我們自己理解別人講話的能力，然後根據我們所聽到 的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如： ·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他／她在業余時間所喜歡做的事。你仔細聽，然後 告訴他／她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現在時。
·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他／她對某事的看法， 他／她先描述一段場景，然後發表他／她的意見，並給出 理由。你仔細聽，然後以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實（你從報紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，然後說明你的看法。