英語二級口語書

Ⅰ 英語口語的書

新概抄念英語可以先看看，有不同襲分類的，裡面有很多實際生活有用的英語，不像學校里學的，學了卻沒什麼用，之後可以到英語網站上學，例如VOA,書。。。都是片面的。。還不如找些英語流利的人，日常多用英語交流，比看書有用多了

Ⅱ 練習英語口語的書籍有哪些

想學好口語其實很簡單，我給你支幾招吧！

多看歐美電影，英文配音，中英文對照字幕內；多看好的容練習英語口語的書籍。

以上2條中發現的不記得的單詞一定要背下來，這樣你的單詞就沒有問題了。

另外練習英語口語好的的書籍，像星火雜志的《影視美語高手》，還有《最讓人懷念電影對白——人生激昂》，這兩本對口語練習有顯著幫助。

看多了、聽多了，就自然會用了。口語方面一定要敢說，這是第一步最直接的方法就是找個老外，天天跟他說就沒有任何問題我們不可能在一個完全的英語環境下學習英語，但可以想法設法，千方百計的創造學習英語的氛圍。

比如，可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節目；或者每天看一部英文電影或連續劇；或閱讀一些英文報紙和雜志看一些好的英語口語教程，比如睿思博英語口語。其實，創造一個「被動的」英語環境並不難，但僅僅被動的去聽和看是不夠的，我們要主動的運用英語去表達和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語和老師交流；課下找機會多接觸外籍教師；或是多和口語比較好的同學切磋。

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Ⅲ 英語2級口語考試要做什麼准備

大家一定要做好充分的心理准備你是方面的成績優秀，不代表你的口語就能夠輕輕鬆鬆的過關英語二級口語考試是一個綜合的測試所以大家一定要做好充分的准備。

進行口語考試之前，大家一定要做好熱身的准備通常情況下，英語二級口語考試會有一定的時間讓你們交流，在開考之前一定要做好熱身，每一個人的口語都有自己的特點只有很少一部分的考生才有標準的發音所以考試之前一定要熟悉一下發音的特點，做到心裡有數。

在進行英語二級口語考試的時候，可能老師會在任何的時候打斷你，問你一些問題，大家一定不要太過緊張，應該要把自己的個人魅力給展現出來，如果自己實在很緊張的話，那麼你就乾脆不要把他當成老師，只當作接觸了幾分鍾的陌生人，這樣可以打消緊張的情緒。

大家在進行英語二級口語考試的時候最好是能夠有特點一些生動一些雖然有時間准備東西，不要為了使用上某一些會增光添彩的語句而讓簡短的文字變得復雜，盡量不要太過分的總長眼神也一定要爭氣，一定不要在自我介紹裡面撒謊。

(3)英語二級口語書擴展閱讀：

語言知識： 該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2,000左右的詞彙以及相關片語。

語言運用： 1.互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。

2.接受能力： 能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語或獨白。讀懂通知，簡單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報紙。

3.產出能力： 能夠寫日記、信函、通知和便條等。

參考資料：網路-公共英語二級

Ⅳ 過英語口語2級 有什麼好的參考書嗎

書店去找找應該有的。。。。。很簡單的，，，，

Ⅳ 學英語口語用什麼書好啦，九月份考公共英語二級了

公共二級口語考試不會很難的，平時練習主要以日常用語和比較簡單的句子（一般8-15詞）模仿跟讀，每天30分鍾，堅持一個暑假相信你的口語有長足進步。

Ⅵ 我想考英語口語翻譯等級考試，要買些什麼書呢

大量閱讀

以前我們數十年來英語教學不很成功的主要原因就是拘泥於教科書，沒有相當閱讀量配合。據統計，把以前的中學六年的英語教科書的課文內容全部相加總量不過是一張日報一面的量，這些語言量不管怎麼讀，也是不可能掌握一門語言的，所以現在新的英語教學大綱要求初中畢業生的英語閱讀量為30萬單詞，高中畢業的量為60萬單詞，從教學措施上保證學生必須達到這個閱讀量的標准，因為我們在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀，因此我們要補充的應是泛瀆，讀什麼呢？
我建議讀下列四方面的內容：一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然後可選一些原著。
二、訂一份英語報紙，開始可訂屬中學生看的，
快速閱讀
讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最後，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處於高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什麼。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。
整體理解
我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇
文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。
積累詞語
要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個譬方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，不時接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。
按上述幾種方法訓練自己，沒多久，英語閱讀能力就提高了，對付考試也就沒有問題了。
快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。
考前可以將歷年常規考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結構、步驟、方法弄清。並背記同一類型2－3篇範文。這種背記要做到十天一個循環的重復。也許會對你答題有些微幫助。
另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。
以下建議或許對英語學習有幫助。
第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時間體會語篇，無論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做後都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那麼面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的（這是學習語言的最終目標）。脫離了後者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。
第二，堅持每天至少半小時大聲朗讀所學過的課文（高中一至六冊）。考前強化語言對自己的刺激，可使考場上語言感覺順暢。由於高考題多數是選擇題，不排除也不排斥猜題（出題人認可）。因為這是考查閱讀量（每年20萬字課外閱讀）及語感的測試手段。如果你的語流在考場上非常順暢，那麼你就有優勢。這種語言刺激的方式，一定堅持到考前一天。相信會給你一個意外的收獲。
另大聲朗讀也是矯正讀音的一個方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語調讀出句子，在聽力當中，你才可能有較強的辨音能力及較快的反應能力。無疑對聽力的提高也是有益的。
第三，如果在過去五年中學習英語時沒有養成背記語篇的話，最後一年強化背記一些典型題材的文章，也許會有助於寫作分數的提高。
第四，有些同學做閱讀時，只把注意力放在做對多少道題上，沒有養成回頭再把文章分析、體會的習慣。這里我特別要強調的是，加強難句的分析（雖然沒有影響做題），這種分析除了語法結構知識方面的，還應養成與同學、老師討論深層含義以及語句的邏輯關系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨立分析難句。在考場上，就能夠獨立完成選項，並有信心拿分。
第五，有些同學由於考試緊張通常在考場上會發生閱讀障礙，也就是眼睛很快的掃描文章，而文章和語句的意思不能理解。這可能是由於同學們不良的閱讀習慣所至，不能高效集中精力閱讀。這是很危險的。一個補救的辦法就是從現在起，做閱讀按篇或按套限時，有條件的同學可以買一個定時器，按篇每篇設置7－8分鍾完成，按套35－40分鍾完成。
而且做題時盡量找一無打擾環境，一定不要聽音樂，吃東西。這樣一段時間下來，這種類似考場上的氛圍會讓你習慣考場上的緊張，從而使你能夠進入一種非常好的閱讀狀態

Ⅶ 全國英語等級考試(PETS)口語二級考試的內容有些什麼

公共英語二級

上半年考試時間：3月第2個周六、周日
下半年考試時間：9月第2個周六、周日
級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。
准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎上又學習了3年的普通高中的英語課程。
通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也是基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。
2.接受能力 能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語或獨白。讀懂通知，簡單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報紙。
3.產出能力 能夠寫日記、信函、通知和便條等。
口語 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單對話，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時也能表達簡單的觀點和態度。
考生應能 1.使用簡單的單詞、短語、句型組成句子；
2.恰當地運用已知的或因定的片語；
3.積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。
目前正在讀高一的同學是完全有希望考過的，但是你也要看看對自己有沒有幫助，不建議盲目參加考試呵呵

Ⅷ 英語口語過二級的證書有多大的用處

有用來。如果是高職高源專的學生，有二級證書就可以拿畢業證了。如果是本科生，那還是要過四六級才好。

只要是證書就一定用處，說不定什麼時候就能夠用得著，所以有機會的話，能考就考一個吧。但證書後面的說明上也寫明了「此證書證明持有者已具備了基本的口語會話能力」，所以含金量應該不會很高。

(8)英語二級口語書擴展閱讀：

口試及筆試均合格者，可獲得由教育部考試中心統一頒發的《全國英語等級考試合格證書》，該證書用中、英兩種文字書寫，證書上印有持證人身份證件號及照片。

口試或筆試只有一項合格者，可獲得由教育部考試中心統一頒發的《全國英語等級考試筆試成績合格證》或《全國英語等級考試口試成績合格證》，證書上印有持證人的准考證號、身份證件號及照片。

考試結束75天後，考生可登陸教育部考試中心綜合查詢網查詢成績，也可通過聲訊電話有償查詢成績。

發放證書和「成績單」的時間大約在考試結束後75天左右，具體時間考生可登陸「北京地區『全國英語等級考試』報名系統」查詢或與各考點聯系確認。凡參加考試的考生均有「成績通知單」。

參考資料：網路-全國英語等級考試

Ⅸ 英語二級口語考試

（我是高三今年剛畢業的）先在門口小鞠一躬，說聲「Good
morning(afternoon)"之類的問候語，然後坐下。讀內文章沒問題，容讀到大概60%的樣子會讓你停，然後回答問題。這也是小case.下面是根據文章翻譯吧？這個要好好准備的，每篇都要混個臉熟，都要自己完整地翻譯一遍，心裡才能有底。最後是復述文章吧？背文章這個沒辦法……如果想要A，可以暗示老師自己想報考英語專業（我們那邊這樣可以）。只要水平不是差得沒救，B沒問題，A也很容易的。謝謝！

Ⅹ 誰能推薦我一本書，是關於英語2級的

考試大綱
PETS 二級考試由筆試試卷和口試試卷組成。
筆試試卷（120分鍾）包括四部分：聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作。
口試試卷（10分鍾）分三節，考查考生的口語交際能力。
筆試試卷使用中文指導語。口試試卷使用英文指導語。

（一）聽力
該部分由A、B兩節組成，考查考生理解英語口語的能力。

A節（5題）：考查考生理解簡單的事實性信息和進行簡單推斷的能力。要求考生根據所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放一遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。

B節（15題）：考查考生理解簡單的事實性信息的能力。要求考生根據所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選擇項中選出最佳選項。每段錄音材料播放兩遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。

聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；聽力部分結束前，考生有兩分鍾的時間將試卷上的答案轉塗到答題卡上。該部分所需時間約為20分鍾（含轉塗時間）。

（二）英語知識運用
該部分由A、B兩節組成，考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。

A節（15題）：考查考生對英語語法、詞彙知識和較為簡單表達方式的掌握情況。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。
B節（20題）：考查考生的詞彙知識。在一篇180－210詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項，使補足後的短文意思通順、前後連貫、結構完整。

該部分所需時間約為25分鍾。考生在答題卡上作答。

（三）閱讀理解
測試考生理解書面英語的能力。
(20題) 考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據所提供的5篇短文的內容（約1000詞）從每題所給的4個選擇項中選出最佳選項。

該部分所需時間約為35分鍾。考生在答題卡上作答。

（四）寫作
該部分由A、B兩節組成，考查考生的書面表達能力。

A節（10題）：考查考生在語篇中綜合運用英語的准確性。本題給出一篇約100個單詞的短文，其中10行右邊標有題號。要求考生判斷是否有錯，如有錯即將其改正。錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。

B節：考生根據所給情景，寫一篇100詞左右（不計算標點符號）的書面材料。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。

該部分所需時間約為40分鍾。考生在試卷上作答。

（五）口試
口試分A、B、C三節，測試考生英語口語的交際能力。

每次口試採取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分；另一名主持口試，隨時與考生交談並評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。

A節：考查考生初次見面時向人提供個人信息（如名字、出生地、職業、家庭等）的能力。該節約需2分鍾時間。

B節：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娛樂和社會活動，所用語言為英語和漢語。該節約需5分鍾時間。

C節：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。口試教師將根據B節的話題向兩個考生各提出2至3個問題。該節約需3分鍾時間。

（六）筆試結構表

部分 節 為考生提供的信息
指導語
語言
考查要點
題型
題目
數量
采分點
權重（％）
時間
（分鍾）

I
聽力*（接受）
A 5段短對話
（放一遍錄音）
中文
簡單的
事實性信息
多項選擇題（三選一）
5
5
30
20

B 5段短對話和獨白（放兩遍錄音）
中文
簡單的
事實性信息
多項選擇題
（三選一）
15
15

II
英語知識
運用
（接受）
A 15個句子或對話
中文
語法和詞彙 多項選擇題
（四選一）
15
15
20
25

B 1篇文章
（約200詞）
中文
語法和詞彙
完形填空
多項選擇題
（四選一）
20
20

III
閱讀理解
（接受）
5篇文章
（共約1000詞）
中文
總體和特定
信息
多項選擇題
（四選一）
20
20
30
35

IV
寫作
（產出）
A 1篇文章
（約100詞）
中文
改錯
改錯題
10
10
20
40

B 提示信息（中文）
中文
簡短文章
指導性作文
1
25

總計 85＋1
110
100
120

* 問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。

（七）口試結構表

節 時間(分鍾) 形式 為考生提
供的信息 考查要點 考生需提供的信息 分數
A 2 口試教師與考生對話 口試教師
提出的問題 提供個人信息 * 提供個人信息
* 談論個人目前狀況
* 談論個人以往的經歷 5
B 5 兩考生對話 信息卡 * 詢問具體事情
* 回答有關具體事情的詢問 * 詢問具體事情
* 回答有關具體事情的詢問
C 3 口試教師與考生對話 口試教師
提出的問題 提供信息，
闡述觀點 * 回答具體問題
* 闡述個人的觀點

關於教材方面網上沒有免費的電子書，建議還是到書店去買本

模擬題

全國公共英語等級考試（2級）模擬試題
第一部分：聽力（略）
第二部分：英語知識運用
第一節：單項選擇
從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項，並在答題卡上將該項塗黑．

1. -----Nancy is not coming tonight.
----- But she _____!
A. promises B. promised C. will promise D. had promised
2. We've made some achievements, but there is still a long way _____.
A. going B. to go C. gone D. to be gone
3. Dr. Bethune began to work the _____ he arrived at the front.
A. moment B. place C. way D. reason
4. ----- This pen isn't yours, is it?
----- _____.
A. Yes, it's not mine B. No, yours is bigger
C. No, it's my friend's D. Yes, mine's a red one
5. ----- Thanks for the_____ you did me to move away the stone.
----- That's all right.
A. favour B. good C. trouble D. kindness
6. She won't be afraid as _____ as you are here.
A. long B. well C. soon D. far
7. It isn't quite _____whether she will take the advice.
A. sure B. right C. certain D. exact
8. Shirley _____a book about China last year but I don't know whether she has finished it.
A. has written B. wrote C. had written D. was writing
9. _____the children to bed, she began to correct the students' exercises.
A. Sending B. Being sent C. sent D. Having sent
10. Nobody noticed the thief slip into the house because the lights happened to _____.
A. be put up B. give in C. be turned on D. go out
11. Why do you want a new job_____ you've got such a good one already?
A. that B. where C. which D. when
12. He insisted that his brother ____ the window. It was clear that someone else broke
the window.
A. should not break B. should not have broken
C. hadn't broken D. would not break
13. ----- Can you come on Monday or Tuesday?
----- I'm afraid _____day is possible.
A. either B. neither C. some D. any
14. ----- Don't forget to come to my birthday party, Mr. Wang. ----- _____.
A. No, I don't B. Yes, I can't C. No, I won't D. Yes, I'm sure
15. Tom's father, as well as his mother, _____in New York for a few more days.
A. suggest him to stay B. suggested him that he should stay
C. suggest him staying D. suggests he stay

第二節：完形填空
閱讀下面短文，從短文後所給各題的四個選項（A、B、C、D中選出能填入相應空白處的最佳選項，並在答題卡上將該項塗黑．

Most people agree that fencing (擊劍) is one sport in which a person must be at least 30 years old before he learns all he needs to know about the sport. (16 ) Clark Summers of the University of Detroit (17 ) that this doesn't always have to be (18 ).
Clark is a different kind of fencer in a lot of (19 ). He is American, while most fencers are from the (20 ) of Europe. He is black while most fencers in the past have been (21 ). And he is (22 ) 22 years old.
Many people (23) that Clark is the most promising fencer in this country today. Although he is young, he has been able to (24) the necessary skills. Already he has won a number of fencing contest (竟賽) (25) older fencers. He is almost (26) to become a member of the U. S. Olympic(奧林匹克 ) fencing team!
"There is no (27) danger in fencing, today, Clark says. "But I never (28) that fencing was not always a sport. In the old days, People fenced to(29)a quarrel. Each match was a matter of (30) If that (31) true in the matches I (32) in today, every touch against me would mean that I (33) wounded or killed. So I try to play (34) l were fencing for my life. I don't like, the idea of being (35) ! " 16. A. And B. But C. Then D. So
17. A. heard B. has thought C. has shown D. suggested
18. A. true B. wrong B. clear D. clever
19. A. sense B. sports C. ways D. times
20. A. countries B. east C. west D. schools
21. A. brave B. strong C. white D. young
22. A. at least B. not C. already D. only
23. A. expect B. think C. hope D. find
24. A. study B. know C. improve D. master
25. A. with B. over C. against B. instead of
26. A. ready B. able C. going D. certain
27. A. large B. such C. real D. little
28. A. think B. agree C. forget D. remember
29. A. make B. pick C. start D. settle
30. A. joy and sorrow B. life and death C. success and failure D .brightness and darkness
31. A. should be B. came C. were D. is
32. A. play B. go C. work D. stay
33. A. would get B. were C. was D. had been
34. A. even if B. as C. if D. as if
35. A. a fencer B. a winner C. missed D. killed

第三部分：閱讀理解

A Stage plays, at first, seem a lot like films. Both use actors and dialogue and scenery. But if you try to make a film by setting up a camera in front of the stage, you will find it won』t work. A film made in this way will leave the audience cold. And even worse you』ll b3e wasting a powerful tool --- the camera.
A stage is actually a box. One side of the box has been removed so the audience can see what』s going on inside. The actors remain at a fixed audience. In the film, however, the camera can bring the audience up close and fix their attention on small but important things: a frightened look, a whisper, a trembling of hands.
The camera offers the film maker freedom allowing him to move easily across barriers(界限) of time and space. He can show his action in real cities and on real farms. He can also use the camera to change the scene dozens of times in one film. No expert of the stage can do this.

36. The main idea of the text is that ________ .
A. stage plays and films are two different kinds of art
B. it is always disappointing to turn play into films
C. films have certain advantages(長處) over stage plays
D. the camera has made film making easy and possible
37. What is wrong with making a film by setting up a camera before the stage ?
A. Fewer and fewer people will go to the theatre.
B. The audience cannot see what is going on on the stage.
C. The scene cannot be changed from time to time.
D. The powerful camera cannot be made good use of.
38. Which of the following can show that the camera is a powerful tool ?
A. It can move easily. B. It can make small things look larger.
C. It can show things in the future. D. It can give us a scene of realism.
39. In what way are plays different from film ?
A. Films often use real scenery while plays don』t.
B. Films can show the past while plays can』t.
C. Films change scenes while plays don』t.
D. Film audience can move while play audience can』t.
40. A suitable title for this text is _______.
A. Stage Plays and Film B. The Powerful Camera
C. Fewer Plays, More Films D. Less Waste, More Freedom

B

Cars!!! Holidays! Thousands of prizes ! Hurry !
FREE with every packet of SPLASH! Your personal lucky number!
Will be among the 500,000 Winners!
Use SPLASH for the SOFTEST …
QIUCKEST…WHITEST WASH!
DON』T DELAY … BUY A PACKET TODAY!

41. This is __________.
A. an introction to some procts B. An advertisement for selling goods
C. a direction of a kind of washing machine D. A notice about a football game
42. If you want to get prize, ________.
A. don』t delay joining us in playing B. You should buy 500,000 packets of splash
C. please buy a packet of splash D. Please drive a car as quickly as possible
43. Those who bought a packet of splash ________.
A. are sure to win a prize B. Are sure to be among the 500,000 winners
C. could get 500,000 D. Could get the personal lucky number
44. Splash is _________.
A. a certain kind of material used for washing in high quality
B. something like a machine used to wash clothes
C. the softest, quickest, and whitest car to drive
D. one of thousands of prizes for players to win
45. Which of the following diagrams (圖解) shows the correct relation ?
●: prize ▲: personal lucky number ★: splash ■: cars
A. ■→▲→★→● B. ●→★→■→▲
C. ★→▲→●→■ D. ■→★→▲→●

C

Different Customs and Cultures

If an American is satisfied with you, he will put his thumb and forefinger into a circle. That means OK. But in Brazil, the very sign is considered to be rude. In Poland, a guest usually presents flowers to his hostess. The number must be an odd(奇數) one. Besides, the hostess isn』t expected to remove the cover of the bunch of flowers. And usually, red rose is a sign of love.
Usually we nod to express our agreement and shake our heads to show disapproval. To our heads to show disapproval. To our surprise these body movements mean the opposite in Bulgaria.(保加利亞)
The differences in customs and cultures in the world are really noticeable. We should learn more about them to avoid them to avoid embarrassment(窘迫). Then, would you please remember: When in Rome, do as the Romans do.

46. In Poland, if a man gives some odd red roses to woman as a present, it means that he _____.
A. will invite her to a dinner party B. has not been in love with her
C. will invite her to a ball D. has fallen in love with her
47. If a Brazilian puts his thumb and index(食指) into a circle, it shows that he _____ you.
A. will be friends with B. is not satisfied with
C. is willing to help D. is satisfied with
48. In Poland, it is _____ for the hostess to remove the cover of the bunch of flower somebody presented to her.
A. impolite B. Polite C. expected D. unexpected
49. In Bulgaria, if a man nods, it means that he _______ with you.
A. will have a talk B. disagrees C. will shake hands D. agrees
50. The sentence 「When in Rome, do as the Romans do」 means that _______.
A. we should learn from the Romans B. we should work as the Romans do
C. we should obey its customs when we are entering a country. D. we have been Romans

D

The English author (writer), Richard Savage, was once living in London in great poverty. In order to earn (make) a little money he had written the story of his life, but not many copies of the book had been sold in the shop, and Savage was living from hand to mouth. As a result of his lack of food he became very ill, but after a time, because of the skill of the doctor who had looked after him, he got well again. After a week or two the doctor sent a bill to Savage for his visits, but poor savage hadn』t any money and couldn』t pay it. The doctor waited for another month and sent the bill again. But still no money came. After several weeks be sent it to him again asking for his money. In the end he came to Savage』s house and asked him for payment, saying to Savage, 「You know you owe your life to me and I expected some gratitude (thankfulness) from you. 」
「I agree,」 said Savage, 「that I owe my life to you, and to prove to you that I am not ungrateful for your work I will give my life to you.」 With these words he handed to him two copies entitle, THE LIFE OF RICHARD SAVES.

51.The best title for this text should be ______.
A. A Poor English Writer B. A Skilled Doctor
C. A Life for a Life D. The Life of Richard Savage
52. In the text the underlined sentence, Savage was living from hand to mouth, means _______.
A. Savage had clothes to wear and food to eat
B. Savage had no money to buy clothes and food
C. Savage was very poor and ill D. Savage was too poor to live on
53. According to the text we can imagine that _______.
A. the doctor was poor too B. the doctor was skilled and kind
C. the doctor was skilled but cruel D,. the doctor was glad to have got the two books
54. The writer wrote this story just to tell us ______ .
A. a funny story B. an unhappy story
C. a miserable story D. an ungrateful story
55. Which statement is not true ?
A. It was the doctor who cured Savage.
B. If it hadn』t been because of the doctor, Savage might have died.
C. The doctor sent bills to Savage for money.
D. The doctor himself come to see Savage again.

第四部分：寫作
第一節：短文改錯
此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷:如無錯誤,在該行右邊橫線上畫一個勾(√); 如有錯誤(每行只有一個錯誤), 則按下列情況改正:
多一個詞: 把多餘的詞用斜線（\）劃掉, 在該行右邊橫線上寫出該詞,並也用斜線劃掉。
缺一個詞: 在缺詞處加一個漏字元號(∧),在該行右邊橫線上寫出該加的詞。
錯一個詞: 在錯的詞下劃一橫線,在該行右邊橫線上寫出改正後的詞。
注意: 原行沒有錯的不要改。

Once there lived a scholar. Although he was as 56. ___________
poor as a church mouse, he was afraid for losing 57. __________
face. One night the thief broke into his house, 58. __________
but could find nothing worth of stealing. The 59. __________
thief murmured, "What a bad luck! 60. __________
I've run into a rich man's house!" 61. __________
Heard this, the scholar quickly took a few coins 62. __________
from his pocket what he had managed to save , and then 63. __________
run after the thief. When he caught up with the thief, 64. __________
he whispered, "Just took away these coins. Please 65. __________
don't let anyone know about my poverty ... don't let me lose face !"

第二節：書面表達

假定2000年3月8日，家住解放路標18的小王在去劇院買當晚演出票的路上丟
失一個手提包，內裝身份證，錢及剛買的一雙鞋子等物。第二天，他讓你寫一則尋物
啟事，希望拾者盡快歸還。誠表謝意。
拾者：finder 失者：loser
**********************************
Keys: 1—10 BBACA ACDDD
11—20 DCBCD BCACA
21—30 CDBDC DCCDB
31—40 BADDD CDDAA
41—50 BCDAC DBABC
51—55 CDAAD
56. √. 57. for→of, be afraid of 為固定搭配. 58. the →a, 故事敘述過程中,第一次被提到的人或物前使用不定冠詞. 59. 去掉of . worth 直接跟名詞活動詞的ing形式. 60. 去掉 a, luck 為不可數名詞 61. rich 應為 poor. 由文意可知. 62 Heard-Hearing, hearing 與主語 the scholar 為邏輯主謂關系E, 用現在分詞作狀語. 63. 去掉what 或將 what 改為which /that, 用which/that 引導定語從句, 且在從句充當賓語 64. run→ ran, and 連接兩個並列句,要求 與took 時態一致. 65. took → take 在直接引語的祈使句中謂語用動詞原形.

Loser
On May 8th, 2000, when I was on the way to the theatre to buy a tichet for that evening. I lost my handbag. There is one ID card, some money a pair of shoes and so on in it. If you find it, please return me as soon as quickly. I will be very thankful.