A. 怎樣提高英語口語，大量的背誦有用嗎
要想快速提高口語，只靠大量背誦是不會有太大效果的。首先要消除對面子的顧慮，養成用英語表達的習慣，這是口語學習最關鍵的部分。另外，和外國人交流的時候一定要自信，不要緊張，很多人一跟外國人說話，就緊張，一緊張，很多會說的東西都說不出來了，要不就是很多錯誤，這大可不必，一定要建立在外國人面前的自信。
抓住一切機會，練習口語。可以抓住一切機會和外國朋友和同事對話的機會，千萬不要浪費機會，不要怕自己英語太差，不敢去，所以臉皮要 「厚」，講錯了會臉紅沒關系，下次還是要主動開口，找一切可能的機會開口，這樣口語才能得到提高。
沒有環境，就創造環境：很多人說自己公司沒有外國同事或者說英語的機會很少，沒有語言環境去鍛煉口語，沒有關系，沒有環境我們可以自己創造一個。假如不具備多說英語的條件，那就多看、多聽，這對於英語進步還是有很大幫助的。多看英語網站，像是洛基英語網，或用英語界面來玩游戲等，用英語來完成一些自己感興趣的事情，等到有一天積累了足夠的英語，能和外國人聊天，就不愁沒有說英語的環境了。
B. 背誦課文對英語學習有用嗎
孫 璐 我在平日對學生的學習要求中比較重視課文背誦，可總有那麼些學生說：背課文沒用，背完一篇文章後，所獲得的就是記住了一篇文章，考試又不會考課文。的確，在許多人的頭腦里，認為能讀會用就是學會了英語，一提及背誦，就嗤之以鼻，因為他們往往把背誦課文與弱智低層次小兒科等聯系起來，在他們看來，背誦課文是最笨不過的學習方法。 其實，背誦課文對於理解、記憶、聽力、寫作、口語、翻譯、語感培養等都有著極其重要的作用。通過背誦課文，學生會注意到文章的細節以及詞語的搭配，從而熟記成語、固定片語等英語短語。學生既注意了實義詞，又掌握了功能詞及詞素在語篇和語句中的作用。學生在背誦課文的過程中，能夠注意到文字細節，掌握短語，逐漸轉化為自己的知識，並將其運用在口語和寫作中，使自己的外語流利和地道。課文就像是一張大網，其中的單詞，短語等好比是一個個結，一旦背會了課文，或者說拉起了網，單詞和短語等一個個結便會隨著動起來，且不會遺漏。也就是說通過背誦課文，可以帶動單詞，短語等的學習，以課文這個面帶動單詞短語等一個個點。其實，背誦課文就是一個內化過程，就是將外在的東西通過反復記憶，轉化為個人頭腦里的東西。具體來說，一是有利於聽力的提高。學生通過背誦課文，掌握了相當數量的單詞、短語和句型，而且非常熟練，一旦聽力材料中出現了他們頭腦中熟記的東西，他們就能容易地理解材料，並迅速作出答案。喜歡背誦課文的學生，其聽力往往也比較好。二是有利於寫作。學生把早已內化的知識用於自己的寫作時，不必再去費時費力考慮語法等諸多因素，重新組織句子，可以不假思索地直接應用。下筆如神，一氣呵成的境界應歸功於平時的背誦。三是有利於口語。常言道：拳不離手，曲不離口，一日不練手生，一日不念口生，經常背誦課文可以提高英語的說話速度，增強隨機應變的能力，無論何時說出內化的東西，總能朗朗上口，游刃有餘。四是有利於翻譯。翻譯的前提是理解，背誦課文豐富了單詞、短語和句型，這些都將有助於理解原文，從而有利於原文意義的准確表達，也就是譯文的輸出。五是有利於語感的培養。英語語感就是對英語的直接感受，是對英語語言的語法現象和規律的認識、理解和運用，是由感性認識到理性認識，由量變到質變的內心經驗和深刻體會。因此，語感不是一朝一夕就能形成的，它需要一個漫長的積累過程，背的多了，記的多了，才能達到看起來順眼，聽起來順耳，讀起來順口的地步，這就是語感。書讀百遍，其義自見。朱熹也曾說凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多讀數遍，自然上口，久遠不忘。這都強調了背誦對語感培養的作用。
C. 背誦英語文章，是不是有助於口語呀
"我知道有家英語口語培訓班很不錯，因為我親身體驗過
口語真的地道，真的很棒，，因為一對一教學
可以說是針對性最強的一種方式！英語進步飛快
朋友，你不妨去了解下～
"
。。。。
D. 背英語課文對提高口語有幫助嗎
有幫助啊!英語不好都可以用這種方法,但需要堅持!我上初中的時候就背課文,效果很好,並且背多了就養成習慣了,記東西也變快了!真的,這法很好!
E. 背英語課文有助於提高英語成績嗎
背英文課文是一種很好提高英語成績的方法
因為背英文課文不僅可專以增強語感
而且你屬寫作文的時候不知不覺就會用到你背的
你背完一篇課文後不一定要記住
只要你去背了 背了之後忘了也沒關系
因為其實背課文就是熟讀課文
說白了, 其實也就是你背課文的同時也在讀英文
所以自然會有所提高
F. 背新概念英語，對提高口語有用嗎
背新概念可以練口語,特別是通過背新概念3，不過得要輪番的背誦直到你熟爛於心，背誦版不僅有權利於你口語能力的提高，還能提高你的聽力。通常來說，新概念3你學下來的話，英語六級是沒問題的了。當然口語能力的提高還需要你平時的練習於積累。冰凍三尺非一日之寒，加油！
G. 背英語文章可以提高口語能力么如果是的話。大家能給我推薦一些適合背誦的英語文章么謝謝了
在聽過正確的發音之後，再去背，比較好點，呵呵。。。
可以去可可英語或者51VOA.com聽聽新聞，都是官方的發音。
H. 想要提高英語口語，背一些口語句子有效果嗎
其實是游很大用處的。。。
聽,說,讀,寫,是學習語言最自然的過程, 就像我們從小學母語一樣. 所以學英語也該先從聽,說入手. 這里先不談聽力，, 單談「說」.
首先, 需要選一本好的口語教材. 大家不要小看教材的作用. 我所居住的大學已為該校教師開辦多期口語班, 均由外教授課, 但幾乎沒有一期是成功的. 原因就在於高估了該校教師的口語水平, 從來沒有採用基礎的口語教材系統教授. 可憐這些碩士博士, 包括GRE高分者, 到現在還不會開口說英語. 外教就更不幸, 每次問「Any volunteer?」 大家都低頭「沈默是金」, 可憐這位白鬍子老頭竟然要拋球決定由誰回答!
與「沈默是金」相反, 有人非常敢說, 隨便逮個人就亂說一氣. 我有個朋友就是這樣, 經常會問我「Do you want to talk to me tomorrow?」 (他以為他是周潤發?!) 時間他是花了不少, 英語沙龍更是每晚必到, 說得也很流利了(語速夠快), 但他的口語怎麼聽怎麼別扭. 為什麼? 就因為他只願意與人聊天, 而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語書中的句型. (他嫌太簡單!---卻一句也背不出!)
英語絕不是你想怎麼說就怎麼說的, 很多表達都有其固定的方式, 因此想要學好口語, 就至少要學上一套系統的口語教材.
怎麼才算「系統」呢? 它應該是按情景分類, 告訴你在什麼樣的場合說什麼樣的話. 象李陽的教材就不宜作為入門教材, 句型是夠豐富了, 但沒說清楚該怎麼使用.
口語教材最好是附有相應的文化背景介紹, 因為東西方文化差異大, 同樣的場景, 用中式思維表達很可能會鬧笑話. 詳見「胡敏老師談學英語的六大策略」.
若所選教材未配有文化背景介紹, 可另外讀些相關書籍彌補.
最好選用由英美人士撰寫的經典口語教材. 如<<走遍美國>>, <<英語九○○句>>等. 象現在熱銷的<<實戰英語>>, 錯誤百出且不說, 其中居然有這樣的對話
A: You are making me very disappointed!
B: What makes you say so?
我專門就此請教我的外教, 他們說即使是上級對下級, 這樣說話也是非常rude.
口語教材應配有磁帶, 以便模仿, 記憶.
在學習過程中, 要特別注意那些與中式思維不同的表達方式. 比如說, 「Would you mind giving me a push?」 很多人會不假思索地「Yes, of course」. 其實回答應該是「Not at all.」
我曾親耳聽到北大外語學院院長在Out Look 節目里, 當主持人問他是否認為<<甜蜜的事業>>與<<小字輩>>里男女主人公表達感情方式太含蓄時, 他說:」I think they are not traditional.」
要不是親耳聽見, 我是怎麼也不敢相信這樣典型的chinglish會出自北大外語學院院長之口. 另一方面, 這說明一個人的思維定式是多麼難以改變, 這也是學英語需要下大力氣的地方.
口語教材選定以後, 就要反復跟磁帶模仿直至能完全背誦. 如何檢驗自己對教材的掌握程度呢? 李陽介紹的方法還是不錯的, 即把句型的英文遮住, 對著中文說英文, 再把中文遮住, 對著英文說中文. 能流利做到這兩點, 就算過了背誦這一關了.
口語完全攻略 之 我是菜鳥我要飛
光是背口語教材是遠遠不夠的，因為你不見得會有那麼好運氣：每次與人交流時對白都會跟書上一模一樣。所以在熟背句型的同時，還要學會如何把這些句型消化吸收，化為己用。
很多人都會說：多開口！其實他們無法想像這對那些從未開口說英語的人來說是多麼困難：他們不知道該說什麼，有的人會老半天一個字都憋不出，「開口」對他們來說無異於是一種折磨。因此信心屢屢受挫，造成畏難心理。
如何才能把所學化為所用呢？復述就是一個好辦法。找一些簡單短小的故事來復述。
這個過程對有的人會很簡單，而有的人就會覺得很難。你讓他「用自己的話」來復述課文，他同樣也會老半天憋不出一個字，因為他還沒能把所學的句型融會貫通為「自己的話」，這時不要硬來（那樣會覺得自己又笨又沒用， 更加不想學），要降低難度：選取那些後面附有問題的文章或課文（如新概念2，3），照著問題回答總該會了吧？新概念的問題設計得很合理，把問題答完也就相當於把課文簡要復述出來了，而且問題易於回答（都可從文中找到答案，但與原句又不盡相同）。一定要大聲回答，光是寫在紙上或在腦子里想是遠遠不夠的。
這樣練習一段時間，逐漸過渡到不須回答問題，但允許看著課文復述；再到不看課文直接用自己的話復述，然後逐漸增加課文難度與長度，限時完成， 一次完成不好就再來一次，直到通順流利為止。用表計時，就可看到自己的進步。當一看完文章就立刻能流利地復述，恭喜你！你已經超額完成起步階段任務了。.
實戰篇 之 初試身手
句型也背了, 也能用自己的話復述短文了, 現在該走出家門, 到英語角或英語沙龍去試試身手了.
這一階段的要訣是: 臉皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (難怪baobab學口語快, 天生的好本錢嘛! 真是得天獨「厚」啊!!!)
不要去想什麼語法, 不要怕自己說錯-----如果你總在擔心出錯, 恐怕你永遠也說不出」正確」的英語.
As Liyang said 「enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!」
鼓起勇氣，厚起臉皮，說！說！！說！！！
說什麼呢？在英語角交新朋友，自然從自我介紹開始: 叫什麼名字, 什麼專業(工作), 興趣愛好, 閑暇怎麼度過….. (跟相親差不多! 不妨把它想像成與美女或帥哥相親!) 同樣問題你也可以問你的新朋友, 不時插入些「Why…?」 或」how interesting!」 一旦開了好頭, 接下來就順利了.
假如你運氣不佳, 到了英語角正碰上大家圍著老外或沙龍主持人熱烈討論, 沒人理你. 不要傻乎乎地等人家來關照你這個新手(不是沒有可能, 但可能會很久, 那樣會讓你感覺很糟糕). 這時你先找個位子: 「Is this seat taken?」(搭訕第一句) 坐下後接著問: 「Excuse me, what』s today』s topic?」 (搭訕第二句) 接下來你可以開始聽, 可以參與討論(可能對新手來說有點難), 也可以跟周圍的人交換看法.
下面談談在英語角練口語的一些常見誤區:
一:不懂裝懂. 練口語最忌不懂裝懂. 很多人明明沒有聽懂, 卻不好意思讓別人重復, 就總在點頭微笑. 那樣什麼也學不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其實沒有人會介意, 因為每個人都是從初學者一步一步走過來的，所以都能理解初學者的困難。只要你肯開口問，就一定會得到滿意的答案。
Baobab到現在還保持這樣的習慣：第一次沒聽清，會說「Pardon？」，還是沒聽懂，就說」Sorry，but what is …?」 , 還不懂就說, 「Could you please change another word?」…….一直換到她聽懂為止!(看! 臉皮夠厚吧?)
二忌由始至終查單詞. 與「不懂裝懂」相反, 有的人特認真, 碰到生詞不弄清誓不罷休. 於是從一到英語角開始就一直忙著查詞典, 記生詞一直到離開(因為生詞總是層出不窮的), 把英語角當成單詞課堂,忘記來英語角的目的是練習的了-----沒時間說也沒功夫聽. 那碰到生詞怎麼辦呢? 不是不能不懂裝懂嗎? 那要看情況了: 如果是集體討論, 不影響理解大意就繼續往下聽, 確實有礙理解就問一下旁邊的人, 弄懂意思就繼續聽; 如果是一對一交流, 那就可以請他為你寫下來, 最好請他告訴你一個相關句型或造一個句子, 讓你明白它的用法. 回到家裡再把當天記下的生詞整理出來.
實戰篇 之 狂練口語班
上口語班也是不錯的選擇: 有老師教授, 有同學交流, 最重要的是它提供了語言環境與氛圍。不過假如你運氣不佳, 上了一個草台班子(不幸的是，大部分培訓班都是騙錢的草台班子----所以baobab從不花一分錢上任何培訓班----她只會混課!!!)
老師水平很臭, 發音也是爛得一塌糊塗, 同學們也是三天打魚兩天曬網的.這時你也不要氣餒. 既然錢都交了, 就算為了這些學費, 你都要學下去. 老師發音糟糕, 就不要跟他學, 跟磁帶學好了：同學經常缺課，人少上課，發言的機會就更多了.
不過再好的培訓班, 你也不要指望每周幾個學時的課堂會點石成金。口語班只不過提供一種學習氛圍或者說只是讓你提高興趣而已。想要掌握口語，還得多下力氣，所謂「功夫在詩外」就是這個道理。
首先上課之前一定要預習，最好是先熟記要學的內容。這樣在課堂上就可以把學習新句子的時間節省下來練習，課後一定要熟背所學的內容。下面談一談課堂練習：
我們都知道學口語一定要多練，但在口語班，很多人都不敢開口，這除了口語還不熟練以外，更有可能的是他們不習慣在公眾面前發言。李陽的瘋狂法之所以有效，是因為他的訓練是讓學員從在公眾面前說話或演講開始，而一旦能成功地在公眾面前發言，自信心就會獲得極大的提高， 這種成就感會激發更大的學習熱情。李陽把學英語與自我激勵結合起來，這與卡耐基的訓練法則是一致的。（當初卡耐基就是從他的演說班的成功獲得啟示，才逐步發展出後來的以社交技能為主的成功學教育）
但是在沒有李陽的指導下，自己怎麼才能克服這種畏懼心理呢？那隻有多作準備了， 胸有成竹就沒那麼膽怯了。課前預先把當天要討論的話題自己先練習幾遍，有必要的話可以先寫下來。課堂上的即席話題，可以在別人發言時先把自己觀點寫下來，（剛開始時可能需要寫全，逐步過渡到只寫要點，最後不需寫也可以流利地陳述。）然後在心裡念一下，就大膽起來發言吧。
歸根到底，要爭取抓住機會多發言。想想你交的學費吧，沉默一分鍾， 就浪費一分錢。練得越多才越劃算。想想像baobab之輩一分錢都不交只管混課的無恥之徒都在狂練，你還有什麼理由保持沉默呢？口語完全攻略 之擴展篇：厚積方能薄發
英語角也常去了，口語班也上過了，接下來的任務是繼續擴展句型, 提高聽力, 並培養用「英語思維」的習慣。
這一階段可以看些像李陽瘋狂英語之類的口語書，他的教材特點是句型比較時尚，還有很多地道生動的超級短句，是擴展句型的好教材。
還有就是提高聽力。很多朋友都有這樣的經歷：剛開始學口語時開口難於聽力，開口說了一陣後，又發現聽力落後於口語。原因很簡單：因為「說」的都是自己掌握的詞彙，而「聽」別人說，詞彙就不一定會在自己掌握的范圍內。想要口語聽力同步提高，還要加強練習。
最好的辦法是跟錄音復述。既練聽力，又練口語。它的難度比閱讀後復述要難多了（注意復述之前不能看文本，否則對聽力鍛煉就不夠）。 還是沿用「難度遞減法則」：即先聽完全文（可反復聽幾遍），然後試著復述全文。若難度太大，則聽一段，復述一段。一句一句就免了罷（想要每一句都變化表達方式難度更大，很容易變成跟讀）。盡量不要看文本，那樣對聽力提高不大。寧可降低聽力材料的難度，選些簡單，語速稍慢的小故事，那些只有句型的口語教材是不合適的。
還有就是要養成用英語思維的習慣。 聽起來很抽象噢，很多人往往不知從何「思」起。其實很簡單：比如說，你要去英語沙龍或口語班之前，若事先知道話題，就預先在腦子里想一下。或你知道會在那裡見到某位朋友，就想一下要跟他聊的話題。當你從英語角或英語班回來後，就回想一下剛才你跟別人的對話，看看自己有什麼地方說錯了，有那些句子會有更好的表達方式。 今天從別人那裡又學會什麼新的句型……. 此法同樣可以用於打電話. 慢慢習慣這樣的思維方式後就可以在腦海中模擬與朋友的對話(不妨交一位異性學友, 以「激情聯想」) 想當初baobab就因為英文信寫的差, 每天都在心中「寫」和「修改」她的英文email, 「英語思維」就這樣練出來了, 好幾年沒去英語角練口語了, 口語不退反進. 全靠「激情聯想法」啦!
第一．我覺得最主要一點是敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。
第二．熟記常用語，確保准確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三．要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第五．堅持不懈。每天至少看 10-15 分鍾的英語，要抓住早晨和晚上的英語學習時間
第六．要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七．盡量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
I. 英語背課文到底對英語學習有什麼好處
學習英語有四個方面：聽說讀寫。其中語言輸入是聽和讀，語言輸出是讀和寫。
如果沒有足夠的語言輸入，就很難讓輸出變得自然和輕松。
英語背誦課文就是屬於語言輸入，課文里包括單詞、片語、句型和特定的語法。當學習語法的時候可以聯系背誦的句子，加深理解和記憶。我們的單詞和片語是學習英語必備的，這一點無可厚非，但是在沒有語言環境的情況下，單詞的遺忘率是很高的，這樣通過語篇能使單詞、片語或是句型在語境中被記住，而且記的時間會長很多。
一片課文下來，使多少單詞回事片語
可以增強語感。由於我們缺乏英語語言環境，（在基層學校很難接觸到老外）背誦課文能強化自己的記憶，增強語感。練習口語的條件受到一定的限制，這就需要我們背誦一些英語材料。要想把這些材料背熟，必須要反復誦讀。這個誦讀過程能大大增強語感，對英語學習起到潛移默化的作用。背誦英語課文有助於鍛煉口語能力，提高口頭表達能力；在背誦課文的過程中，不僅可以鍛煉語音語調，而且還能鍛煉學習者的語速，增強學習者的語感。當口語能力提高時，就可以用英語進行交流，而口語能力的培養必須通過大量的閱讀、背誦才能實現。背誦有情景、有內容的課文自然是一個很好的選擇。。背熟的東西在需要的時候就會脫口而出。背得東西越多，積累的知識也就越多。會背誦的內容越多，口語就會越流利。
利於寫作。寫好英語作文離不開句子，那怎樣才能寫出語法正確，合乎邏輯的英語作文呢?平時大量地背誦英語課文，把那些好的英語句子熟記於心，需要的時候，就可以很容易地涌現出來。如果腦子里沒有背誦這些東西，寫作文就是詞屈了。作文就是寫出來也是會出現很多不和語法語言習慣的錯誤。
J. 英語練聽力和口語的話.背文章真的有用嗎
不同意樓上來回答的。源
背誦英文不是為了死記那些文章，是為了培養語感。一個剛開始開口學習口語的人，大多時候是不知道怎麼開口的，只能蹦單詞，說不了完整的句子。背文章是為了熟練的、反復的練習各種句型和句式，可以幫助我們在說的時候潛意識里能脫口而出一個完整的句子，對口語是有幫助的。
同樣，這就是為什麼小時候背作文是對考試寫作文有幫助，一個道理，背多了，句子是能變成自己的。