孩子上學前英語需要學口語

1. 孩子上學前英語應該到什麼樣的水平

懂一點簡單的單詞（比如，水果，顏色）和日常對話就夠了

2. 幼兒學習英語口語主要學的內容是什麼

幼兒學習英語口語抄，襲家長需要給孩子做大量聽力輸入的工作。也就是俗稱「磨耳朵」，這個時候主要是培養孩子的語感，為將來「發聲」打基礎。如果家長英語基礎比較差的話，可以給孩子找個外教老師輔導。

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3. 孩子才上幼兒園，有必要開始學英語嗎

兒童學習英語必要性問題不能一棒子打死，應該一分為二的去看。在現實條件下，兒童學習英語有積極的一面，也有潛在的弊端，必須做好充分權衡和科學應對才可以。

一、幼兒園學習英語的積極意義。

首先，鑒於兒童對語言的敏感及接受能力，越早學一門語言，效果當然也是越好。如果能積極引導和培養，孩子的英語水平會持續提高，在接下來的小學和中學的英語學習中會變得更自信，更輕松。

總之，對於孩子英語學習問題不要操之過急，有條件，有想法就放手去讓孩子學，暫時不想學也不礙事，從應試教育的角度來看，小學三年級開始學英語沒問題。怕就怕在英語學習的功利性，成也蕭何敗也蕭何，積極陽光的心態才能真正成就孩子好的教育和成長。

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4. 學齡前到底需不需要學英語呢

孩子學英語我個人認為作為家長而言應當因材施教。不要刻意的去給孩子增加無內形的壓力。坦容白地說，我覺得學齡前的兒童學英語不見得有什麼壞處，起碼對於孩子的早期智力開發還是有些效果的，我個人建議是，你可以讓他先接觸26個字母和一些簡單的單詞。最好寫一個短期計劃表出來，每天認識幾個，千萬不要著急。孩子的模仿能力是很強的。要多給他創造一定的語言環境。現在網上兒童英語教學的視頻也很多，不妨先給他看看，觀察他是否有興趣學，然後再逐步進行誘導。這樣孩子學起來也不會感覺非常吃力。

5. 學前的孩子要不要學英語

你好，我是一名英語專業的，根據SLA（二語習得理論），學前的孩子學習英語是內不會有一個容體系化的收效的，學與不學差別不是很大，但是如果越早練習發音的話，對孩子以後的英語發音會很有幫助的。如果還有什麼問題可以hi我。

6. 兒童學前如何學英語

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

7. 學齡前兒童該怎麼樣學習英語口語

對英語有親熱感
學齡前的孩子當然是可以接觸英語的，在這期間，可以給他們多聽一些英文歌、看一些英文對話。用兒童喜歡的形式去讓他慢慢接觸英語，目的是為了增強他們對英語的親熱感。
在我們的教學實踐中，明顯能感覺到孩子在學習英語的初期階段，對歌曲、動畫、繪本等形式的認同感更高，也更有興趣去接觸。
對學齡前的孩子來說，學習英語的目的性不要太強，要盡量營造無意識學習的氣氛。學到什麼算什麼。
要做到「先獲知」
2、3歲的孩子，抽象記憶力極好，大人教的都能記住。然而，他們的這種記憶極少融入思想次序，年級大一些，多半也會忘掉。當孩子到了上學的年齡，他也會去主動看一些英語書，但不會「表白」，這是一種正常的現象。
言語學習，是先獲知，後內化，而後再表白，這樣一個歷程。英語作為外來語，也不是中國的第二言語，對孩子來說，「先獲知」這個歷程就變得不可猜測了。
即便如此，家長也不能放棄「先獲知」這個階段。給孩子創造英文環境，給他足夠的「獲知」積攢，才能在未來順利地到達「內化」和「表白」階段。
英語是符號游戲
對於學齡前兒童來說，學到的英語不過是又一種符號游戲而已。讓孩子對這種游戲始終保持熱衷，就已經足夠了。

8. 學齡前兒童要不要學習英語口語

這個是建議學習的。
畢竟現在好多的雙語教學很成熟了，。
幼兒開始學習也不錯的，
希望我的回答能對你有所幫助。

9. 孩子學英語口語到底什麼最重要

當我們有了孩子，我們將我們的重心都放在孩子的身上。孩子的學習，孩子的成長都離開不了家長們的呵護。孩子學習英語越來越受到家長們的關注，培養孩子是每個當爸當媽都會做的事情。想讓孩子學好英語，家長們從小就得培養孩子。讓孩子從小養成良好的學習習慣-一對一外教稱。 每個孩子都是很聰明的，關鍵在於你是如何培養你家寶寶的。 要想讓孩子學好英語口語，需從多方面去培養。哪些方面外教認為是重要的呢? 多看-除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。 家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱，並張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有「door」的卡片、在電腦上貼上寫有「computer」的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。 多說-在日常生活中，家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子：「What is this?」讓孩子知道肉是「meat」，魚是「fish」。也可以用簡單的英語同孩子交談。 多聽-學齡前兒童的語言學習多偏向於「聲音」的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達。外教稱「聽」成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽外語的環境中呢?除了隨時播放外語教材的CD以外，目前市面上有許多外語兒歌CD，為孩子播放輕鬆快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。輕鬆快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，並牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。 家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱，並張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有「door」的卡片、在電腦上貼上寫有「computer」的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。 讓孩子親自動動手。這種好處是孩子通過自己的實踐，學習內容。親自動用是最好的語言學習方式，私人外教稱。 「玩」是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發孩子學習英語的興趣。 聽音樂學外語-通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量，快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。 小眼瞧一瞧-光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，借著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。

10. 學齡前兒童需要學習英語嗎

我認為學齡前兒童，
不需要學英語。
因為學習英語要背單詞，
小孩的記憶力周回期特別的短，答
就算讓他背誦，很快就會忘了
還把孩子累夠嗆。
如果孩子的父母在孩子面前
不說其他國家語言，只說英語
孩子就會說英語，而不會
其他國家的語言。