英語外教口語班培訓

A. 英語口語外教培訓班哪家好，選擇時需要注意什麼

英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組合而成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，英語包含約49萬詞，

B. 外教一對一培訓怎麼樣真的能提高英語口語嗎

大部分中國人對英語的學習都逃不過那句俗話：頭痛醫頭，腳痛醫腳。就拿一些家長對孩子英語學習的指導來說，孩子如果寫不好作文，那就讓孩子拚命背單詞句式，只寫作文；孩子要是口語不流利，那就想找來一個外教多和孩子英語交流，孩子練得多了，口語水平也就自然提高了。家長這樣的做法並不能說全無道理，但如果想要孩子真正實現對英語的掌握，這樣的認識還是不夠深入全面。
以孩子的口語學習為例，家長給孩子報名一個外教一對一英語口語培訓班就足夠了嗎？其實遠遠不夠。一對一培訓看似是給孩子了一個全英文環境，孩子有了一個可以練習英語的對象，但這樣並不能解決所有的問題。
首先，孩子在成長時期的英語學習不可能只局限在口語一個方面。在學校的英語學習中，聽說讀寫能力是平行互補的關系。多聽多讀能培養孩子的語感，增加詞彙量的積累；多寫能讓孩子學會正確的使用語法。這些能力的培養都幫助了“說”這一能力的發展。單單通過練習“說”來提高口語是不行的，其他能力的學習也要跟上。像在線少兒英語培訓機構培訓機構在孩子的英語學習方面就注重這四大能力的全面培養，孩子在線和歐美外教面對面互動之餘，還要進行筆頭訓練，完成課後的學習任務，避免孩子某個方面的能力成為短板。
其次，對英語口語的真正掌握應該表現在能在生活中熟練運用英語。我們都知道，語言的使用其實是不分對象與場合的，說白了就是信息的傳遞與交換。有些性格較敏感孩子去了在線一對一英語培訓班後，慢慢學會了和外教進行英語交流，但一旦回到日常生活中，語言環境發生了變化，孩子又會因為害羞或膽怯而不願開口。其實，在孩子練習口語的過程中，給孩子找一個合適的夥伴是重要的。同齡人的關系比起師生而言更為平等，話題也更多，由此能激發孩子主動交流的興趣，讓孩子在線下面對同樣熟悉的交流環境也不再膽怯，從而敢於開口，獲得英語學習的自信。培訓機構主推的一對二教學模式就滿足了這個需求，該機構會為報名一對二的小朋友匹配一位年齡相仿、水平相當的學伴，兩人共同從師於一位固定外教，長此以往孩子的英語水平不但能得到提高，交友能力也得到了鍛煉。
以上就是對外教一對一口語培訓做出的簡單回答，如果有家長對我拿來舉例的培訓機構有興趣，可以在http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR網站上為孩子領域免費課程試聽一下，這家機構絕不遜色於同類的培訓機構，沒准還會為孩子提供更好的學習體驗。

C. 外教一對一英語口語培訓班哪個好

找英語口語外教課程，一對一的教學模式確實是最有效的，畢竟在一對一的教學內課程中，老師能夠全方位容為孩子的英語學習護航，教學內容的安排也是結合孩子的需求來設置的，放心線上的外教課程並不貴的，價位在50-150元。

像這家性價比很高，攻在線英語一對一教學的，老師有外教也有中教，他們家的外教老師還是100%具備國際英語教學資格證書的，這里順便分享一下，我找到的試聽課程：【免費領取試聽課】

他們家可以根據學員的真實情況定製課程，可以全方位提升英語聽力、閱讀、寫作等綜合能力，上課內容可以錄制，課後還可以進行復習鞏固，性價比很高。

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D. 外教在線教學，這樣的英語培訓機構教口語行嗎

單從發音上來看，中國人和外國人說母語的發音習慣是不同的，中國人若想把英語說的標准，就要學著像外國人一樣用舌尖發音。而誰能夠教給中國學生最正確的發音習慣？無疑就是那些以英語為母語的外國人了。
我們都知道，無論學習哪一門新語言，都是從“聽”開始的。一旦人聽多了一種語言，就會多少形成一些語感，這時再開始學習口語等會容易很多。孩子學習英語也是如此，需要多聽、常聽，在那個環境中浸泡的時間久了，開口就很自然了。這也是為什麼如今在線英語機構清一色推出外教全英文教學的重要原因。
但並非所有的在線英語機構都能保證孩子學到標準的英語，比方有些機構會聘請一些來自菲律賓等亞洲國家的外教，英語在這些國家只作為官方語言之一，這些外教除了英語外還要學習本地語言，其英語發音的標准性和歐美外教不可同日而語。
更重要的是，對於一些剛接觸英語的孩子來說，三十分鍾的外教課就是唯一的英文環境，如果這時孩子聽到了不規范的發音，形成了印象，今後想再糾正就很難了。
掌握了最基本的英語發音之外，再來說如何運用口語。只有孩子學會主動、准確地用口語和任何對象、在任何場合交流，才能說是學會運用口語了。但想要達到這樣的水平，光靠一個線上外教是不夠的。
首先這樣的外教和孩子始終不處在同一個環境中，有的孩子較為靦腆，等換到現實場景，真要他跟誰面對面說英語，他反而會打怵。另外孩子和外教的交流始終是學生和老師的交流，外教在交流中起到主導、引導、糾正的作用，也就是說，這樣的交流並不是平等的。當孩子真正說口語時，沒人引導他、糾正他，他只能自己想內容、自己表達。
其實，這時孩子更加需要一個能夠交流的同齡人。同齡人之間的話題更多，孩子們能在聊天中發現更多可說的東西；和同齡人交流，這樣的環境更加貼近孩子在日常生活中會遇到的情景，孩子也就積累了相關的經驗。當然，家長們也可以在日常生活中多給孩子創造說口語的機會，讓孩子學會表現自己，建立說口語的自信。
最後我想給各位想提高孩子口語水平的家長們推薦一家在線英語機構培訓機構，該機構聘請的全部是英美加三國的外教，提供一對二的課堂模式，不管怎麼看都很能幫助到孩子的口語學習。培訓機構免費外教課領取地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR

E. 外教在校外開培訓班 這樣培訓英語口語好嗎

事實上，像外教自主在校外開培訓班教英語的現象的確存在，但實在不多。一方面大多數外教初來乍到，對中國的英語教育體系並不了解，也沒有多少資源，不敢輕易砸錢開英語機構；另一方面這樣也較為麻煩，外國人和中國合作夥伴之間還存在著溝通問題，況且外教大可去某個線上線下英語機構應聘，這樣賺錢更加輕松。退一步說，就算真有這樣的機構，也基本只可能存在於北京、上海這樣的一線大城市，偏遠的三四線城市根本見不到。
想讓孩子學習英語口語的家長，完全能夠給孩子找一個網上英語培訓機構，其提供的教育資源不但不輸於線下機構，孩子的口語與學習效果還比大多線下機構要好。為什麼能這么說，接下來我就以線上少兒英語機構培訓機構為例給家長們分析一下。
浸泡式語言環境，專業的外教
培訓機構聘請的全部是來自英國、美國、加拿大三國的外教，這些外教均有三年及以上的少兒教學經驗，持有TEFL/TESOL國際教資認證證書，通過率不超過3%，每位外教在上崗前都要經過專業的課前培訓，並定時參與階段考核。由此可以看出，培訓機構的師資力量十分強大。
孩子浸泡在這樣的英文語言環境中，聽到的都是標准正宗的美音或英音，這樣的發音自然也就成為了孩子模仿的模板，說准了英語，孩子學習口語的第一步也就走穩了。當然孩子也不可能一下就掌握最標準的發音，這時專業的外教能夠從旁給予指導，孩子也就不會走那麼多彎路。
自然拼讀法，學習英語
家長們對“自然拼讀法”應該都有所耳聞。這是自然形成的一種發音規則，而孩子只要掌握了自然拼讀能力，也就做到了“見詞能讀、聽詞能寫”，培訓機構在綜合課程中貫穿自然拼讀的學習，同時配備有增加自然拼讀的英文原版專項課程，集中系統教授自然拼讀。
此外，培訓機構使用的教材中還有專項閱讀教材Easy Reading，低級別的閱讀材料主要是韻律歌謠，高級別則將英語和藝術、科普等各個領域的知識進行綜合，這樣孩子在閱讀的同時又開拓了知識視野，積累的口語素材也就更多。
小班制教學，充分的開口機會
培訓機構推出一對一和一對二兩種課堂模式，一對一課堂上孩子能和外教直接交流，這樣無疑更有針對性；一對二課堂則提供了兩個孩子相互交流的機會，這樣孩子除了外教外還能和學伴教學，課堂氣氛更活躍。
不論是哪一種，都比線下集體教學中大家一起說英語更高效。
家長不妨在培訓機構官網了解更多的信息，順便領取一節外教試聽課體驗一下。

F. 英語外教口語培訓挑選方法哪個比較實用

對語言環境缺乏以及應試教育的弊端的認識，讓很多家長在給孩子找英語口語培訓機構的時候傾向於外教，但是面對如此多的英語口語培訓機構，家長們又該用什麼方法去挑選呢?
英語外教口語培訓挑選方法：
既然是選擇英語外教口語培訓，那麼外教當然就是選擇的重中之重了，因此家長們要重視的就是外教的選擇了，當下外教的市場環境還是比較混亂的，假冒外教等事件也是時有發生，因此家長需要知道外教的標准要求：
語音要保證是標準的，畢竟我們學習的口語，如果外教語音不標准，直接造成的影響就是孩子的語音與不標准;外教是要有教學資格證書的，並不是每一個有著金發碧眼的外國人都是能夠給孩子教學的，這與我們中國的教師要考取教師資格證書是一個道理的，都是為了保證孩子的學習有效果;外教是要有一定的教學經驗的，國家規定給中國孩子教英語的外教，至少要有兩年的教齡。
在眾多英語外教口語培訓機構中，小編首先不建議選擇是帶有成年英語教學機構，這里機構，有一個很大的特點就是外教多半採用菲律賓外教，英語是菲律賓的官方用語，但是與英語母語還是有很大差距的，因為多民族的因素，它的外教多半是有嚴重的捲舌音的，也會有一些音節上的缺失，對於孩子來說，不是最好的選擇。且大人與孩子學習的方式不同，也不可能有相同的教學方式。
術業有專攻，如果你想要買五金件去的一定是專賣五金的地方，這樣賣家也會根據你的需求給你推薦最適合的，英語外教口語培訓班也是一樣的，這里建議大家去選擇專業的少兒英語培訓機構，比如說趣趣abc，它會給孩子提供英國、美國和加拿大的外教選擇，看孩子對哪位外教喜愛，就給孩子去固定哪個外教教學，研究證明對於喜歡的老師的課程，孩子的參與度以及學習效果都會很好，且固定外教也能夠給孩子的英語口語最好的模仿範本和糾正。
以上就是關於英語外教口語培訓機構的挑選方法了，不管是選擇趣趣abc也好還是其他的專業少兒英語培訓機構也好，家長不可不做的就是帶孩子去試聽，趣趣abc的試聽鏈接也放在這里了，家長不要錯過機會哦，另外該機構有一對一和一對二的兩種教學模式可選哦。(免費

G. 西安常用英語口語培訓班哪個好

西安口語培訓班復推薦阿西吧外製教網，這里的外教100%持證上崗，每位外教皆具備TESOL證書，而且有3年以上教學經驗，採用外教一對一授課，價格也很劃算哦，值得一選！

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H. 全外教英語口語培訓機構有哪些外教課收費多少錢

要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求：「聽，說，讀」。
聽，是聽的細；說，是說的懂；讀，是讀的准；寫，是寫的對。
聽，要做到聽的細。一周必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。
說，要做到說的懂。把英語文章或單詞的漢譯重新說一遍，要保持翻譯的時候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語文那樣也要做到翻譯的用詞准確，句子通順，有條件的童鞋可以找老­外一起練習:
讀，要做到讀的准。（如果發音不準的先學音標）聽一些英語材料，跟著讀，一開始可以調慢速，一句一句跟著讀http://www.in-pte.com/s/1.htmll

I. 北京一對一英語口語培訓，有沒有英語口語外教授課的培訓班

大牌的培訓機構的費用都花在廣告推廣了，所以，多看看多比較，否則浪回費錢！
英語口語學習答誤區
1.英語的發音和口音：切忌不要把自己語調（漢語發音的第二，三聲等）加上去，這樣很容易成為地方
式發音。
2.句子的節奏感：英語句子的重讀其實有個大約的規律，通常重讀都在名詞和動詞上，而介詞，冠詞等都是需要重讀!
3.中國式思維去翻譯英語：很多學生的誤解，講到自己的口語不好，總是歸到單詞量上，碰到不會用英
語表達的單詞和句子，總是急著去查找這個單詞，然後生搬硬套的放到一個句子裡面，這是中國式英語
的由來。;

J. 純外教少兒英語口語培訓班 選擇哪個比較好

英語學習要從娃娃抓起，學習英語要從口語抓起。口語學習沒有什麼訣竅，關鍵就是要多說多練，從而才會說敢說，當然，想擁有一口流利的英語，就得經過常年累月的練習，練習的時間越早越好。像少兒就正處在口語練習的最佳時期。
少兒的口語學習首先從“聽”開始，先聽別人說，然後才知道正確的說法是什麼樣的。那麼應該聽誰說呢？我想沒有比母語為英語的外國人更合適的人選了。
選擇口語培訓班也是同樣的道理，最好去找那些來自英國、美國等歐美國家的專業外教，他們從小就在西方英語社會中長大，又具備國際教資認證，那麼就不用懷疑他們的英語口語不標准不純正了。少兒長期在受到如此語言環境的熏陶，其英語發音自然非常標准。
“聽”之後就是“說”了，應該說什麼、又跟誰說呢？許多孩子在剛接觸到英語時，只會單調的模仿，讓他自己說就不知道該說什麼了。這就是英語口語學習只照本宣科，不結合生活實際的後果。
學習語言是為了交流，而交流是為了確定信息得以更好地生活。孩子的口語學習要從他感知到的實際生活出發，再回歸生活，從而消除孩子對英語的陌生感和距離感。外教在教學時，要結合孩子的學習特點，將每次課上討論的話題引回孩子本身，這樣才能促進孩子思考，讓孩子找到、積累口語素材。
孩子應該“跟誰說英語”是口語學習中的重點問題。孩子如果在一對一教學的在線英語培訓班，那麼他的課堂交流對象只有外教一人，且外教在交流中主要處於引導地位，無法鍛煉孩子口語練習的獨立性。
這時，如果孩子能有一個同齡學伴就是最好的，兩個孩子之間的交流更加平等，可說的話題也更多，孩子在英語口語的你來我往中找到了自己的參照，對自己的英語水平就有了更清晰的認識。外教也能夠通過觀察兩個孩子之間的交流，發現孩子們口語表達存在的優點和不足，鼓勵孩子發揚優點，指導孩子改正缺點，樹立孩子的口語習自信。
值得提醒的是，這樣的課堂不宜有太多學生，學生太多，孩子在初次模仿英語時就得不到幾次練習機會，會埋下發音不標準的隱患。另外這樣的課堂也會降低輸入輸出效率，不能取得很好的學習效果。
綜合看來，歐美外教一對二的在線課堂對少兒的口語學習最有利。培訓機構就是這樣一家機構，還提供免費課程試聽服務：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR 家長不如讓孩子試聽看看再說。