㈠ 英語閱讀理解中關於作者的態度的詞彙有哪些
共分為贊同、否定、懷疑、客觀、主觀、積極、消極、中立八種態度。詞彙如下:
一. 贊同
positive 肯定的, 實際的, 積極的, , 確實的
favorable 贊成的, 有利的, 贊許的, 良好的
approval 贊成, 承認, 正式批准
enthusiasm 狂熱, 熱心, 積極性
二. 否定
negative 否定的, 消極的, 負的, 陰性的
disapproval 不贊成
objection 異議
opposition 反對
critical 批評的
criticism 批評批判
disgust 令人厭惡, 令人反感vt.使作嘔
三. 懷疑
suspicion 猜疑, 懷疑
suspicious (~ of) 可疑的, 懷疑的
doubt懷疑,疑惑
doubtful 可疑的, 不確的, 疑心的
question 疑問,懷疑
puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的
四. 客觀
objective 客觀的
neutral 中立的
impartial 公平的, 不偏不倚的
disinterested 無私的
imprejudiced 沒有偏見的
unbiased 沒有偏見的
unprejudiced 公平的, 無偏見的, 沒有成見的
detached 不含個人偏見的
五. 主觀
subjective 主觀的, 個人的
indifference 不關心
tolerance 寬容,容忍,忍受
pessimism 悲觀, 悲觀主義
gloomy 黑暗的, 陰沉的, 令人沮喪的, 陰郁的
optimistic 樂觀的
sensitive 有感覺的, 敏感[銳]的,易受傷害的
scared 恐懼的
reserved 保留的, 包租的
consent 同意, 贊成, 答應n.同意, 贊成, 允諾
radical 激進的
moderate 中等的, 適度的, 適中的v.緩和
六. 積極
objective 客觀的
concerned 關注的
confident 自信的, 確信的
interested 感興趣的, 有成見的, 有權益的
optimistic 樂觀的
positive 正面的
impressive 給人深刻印象的, 感人的
七. 中立/折中
impartial 公平的, 不偏不倚的
neutral 中立的
impersonal 非個人的
factual 事實的, 實際的,根據事實的
detached 不含個人偏見的
八. 消極 (通常不作為選項)
negative 消極的
indifferent 漠不關心的
depressed 消沉的
subjective 主觀的
pessimistic 悲觀的
unconcerned 不關心的
contemptuous 輕蔑的, 侮辱的
hostile 敵對的, 敵方的
biased 片面的
㈡ 如何應對高考英語中的作者觀點態度題
閱讀微技能訓練1—觀點態度題(1)
作者在寫文章的時候除了進行敘述和說明外,往往還想表達某種態度,或肯定、支持、贊同、同情,或客觀、中立、公正,或反對、憎恨、諷刺。作者的這種感情色彩往往隱含在文章的字里行間或流露於修飾的詞語中。因此,在推理判斷的過程中,因特別注意作者的措辭。
一、設問方式:
1. The author』s attitude toward … is that ______.
2. What kind of atmosphere does the writer want to create in this passage?
3. The writer』s purpose in writing this article is ______.
4. The main purpose of the passage is to call on people to ______.
5. What is the author』s opinion about ...?
6. Which of the following might the author agree with?
7. The writer uses the example of … to show that ______.
8. According to the author, ______.
二、技巧點撥:
1. 詞彙突破:
1)樂觀支持類:positive; favorable; supportive; approval
2)客觀中立類:objective(客觀的); neutral(中立的)
3)消極反對類:negati
㈢ 針對高考英語推理判斷題 表示作者態度、語氣、風格、傾向常用詞彙
你問的這個問題非常好,我很喜歡.
推理判斷題也是我最頭痛的題,很容易做錯.你說的這個作者的態度只是推理判斷題的一小部分,應該不算非常難.除此之外還有種種對原文的推理比如which of the followings is the writer's view bu not said directly.往往給定四句話看哪句是從原文中合情推理出來.
做這種題的一般原則是答案一定要從原文找出直接的暗示,決不能憑自己的臆斷.另外原文的原話不屬於推理出來,也不能選.這類題的一般方法只能是認真讀原文,不能偷雞取巧略讀,著重注意作者一些有韻味的話或有哲理的話,對於學習好的同學然後等做題時一般就能反應出來,然後回到原文再次對應,就可以選出.我描述的比較復雜,其實這只是一個很短,很自然的過程.
對於你所問關於作者感情的的詞,這當然要具體而論,作者不可能表達的那麼直接,然後後面的題再考你,那也太簡單了.一般就是蘊含在句子當中的感情的的委婉表達.舉一個最淺顯的例子就是i think i am a lucky dog這就委婉的表達了作者的高興之情.只要多做題,多去體會外國人的文化和表達方法,你就會覺得這類題不難,另外這種題也不會總是考.
我剛剛給我校貼吧發了怎樣學英語的帖子,附帶也給你看看吧.我剛剛高考完.
我認為背過前8冊單詞,閱讀不成問題,買本好語法書,語法不成問題.別人講給自己,的確印象深刻,但別人是永遠不可能把語法全講明白,而且講得也沒有連貫性,主要是自己看.老師在高三一輪復習會把所有語法從頭講一遍,大家一定要在那時從頭理順一遍.因為那是全面學語法的最後機會.我反正在那之後到高考前再也沒抽出時間系統復習語法.詞彙就是背前8冊,不要管拼寫,管它是er還是or只要出現這個單詞能知道意思就行,最後高考前把漢語遮住,看單詞想意思.8冊都這樣復習完,你就可以滿懷信心地上考場了,你會發現,你背過的單詞出卷人都標上漢語意思,你會埋怨他不應該標,這不就是成功嗎?
聽力我最有感觸的一點是頓悟.當時我們是天天早晨聽聽力.一開始我根本跟不上,聽完了也不知道什麼意思,我覺得很失望.但過了一個月,有一天我突然發現我都能聽懂了,後來我連最微小的的方都能聽明白,甚至我剛學到的一個新單詞都能辨認出來.後來改成一星期聽三次,我的水平也隨之下降了.總之聽力這個東西,再差的學生堅持聽也能變成高手.我還有點小技巧,課余時間大聲讀聽力材料,這樣等聽到相同內容時大腦會迅速反應.效果不是非常明顯,但我喜歡.
作文大家必須了解一個事實:鍀高分的作文不是詞彙多高級,不是語法多復雜,而是沒有錯誤,語言流暢.大家可能一時接受不了這個現實,這需要大家慢慢理解,但事實就是如此.因此我認為學好書上的單詞片語就足夠了.另外英語輔導報後都有作文講解,是不可多得的作文材料,還用什麼劉老師給我們講嗎?每星期看一篇,背一篇就足夠了.
完形填空考的是一種結合觀察、推理、思考、語法、片語和詞彙的綜合能力。語法和詞彙好的同學不會差。如果你英語不錯,完型卻不好,我建議你搜集一下各省最新高考完型題題,你可以先做,在做中逐漸體會。也可以直接把答案填入,每天朗讀,體會它的邏輯性,嚴密性和各種搭配。高考題是最完美的題,因此只有練習高考完型題才能把握它。另外高考完型題有一定的延續性,每年個省考的知識點都差不多。今年的完型適合高一做,高考不會總考這么簡單的題。完型堅持先速讀一遍,填上一眼看出的空,再精讀一邊,仔細推敲,瞻前顧後,添上大部分空。最後總攬一遍,填上需要聯繫上下文的空
最後我想告訴大家個考試技巧:考試前的中午拿難易得當的一本閱讀練習書到5樓去讀,一直讀到英語考試前(一般是下午第一節考)效果非常明顯.當你中午把閱讀題作得很熟時,上考場那幾篇閱讀也不過是練習罷了.
㈣ 高考英語閱讀
我感同身受啊,我英語閱讀也是一直錯很多,有時候覺得很奇怪,有的男生連文章都沒看懂,但是選項都選對了,反而是我們這些很努力每天5篇5篇做,每篇認真看懂了文章的女生選項選錯了
以下是剛高考完的我的一點忠告:
1 高三開始聽老師話,一定要每天3篇
2 看文章要快,不要每行都看,弄懂大意就好,首尾段很重要
3 多去網上看技巧 ,一定有技巧,最好問你們老師,如果老師跟你說只要一直做就會提高,這就是不合格的老師
4 要做就做高考真題,然後錯了要找原因才能進步
以下是我當初用的復習資料 關於各種題型解題技巧,很有用
英語閱讀解題思路:
一、時間安排1:1
讀文章和做題的時間安排是平均的
二、解題步驟四步走
1、掃描題干,劃出關鍵詞
2、通讀全文,抓住中心
1)通讀全文
a.首段原則:文章的第一段逐字讀明白,可以反復和回讀
b.首末句原則:其餘各段的段首、段尾句要細讀,其他各句保持正常閱讀
2)抓住中心
a. what`s the main idea of the passage?
b. 文章中有無提到核心概念
c. 作者大致態度
3、仔細審題,返回原文(定位)
1)關鍵詞定位原則:由題干出發,尋找題干中的關鍵詞,首選是大寫字母、數字等,其次是表示時間、地點、人物的詞
2) 自然段定位原則:
3) 長難句定位原則:
4、重疊選項,斟酌答案
微觀閱讀技巧之一:標點的運用
1、句號:
用來分割句子,以句子為單位。把長段切割成部分,便於各個擊破
2、逗號:
兩個逗號之間或一個逗號之後如果是補充說明成分時,可以跳過不看
3、冒號:
冒號的前後一般是從抽象到具體,冒號後面補充前面的內容,冒號後東西跳過不看
4、分號:
分號前後是並列關系,主要是語意並列
5、破折號
兩個破折號之間或一個破折號之後為補充說明時,可不讀。
6、引號:
1)引某人的觀點
a、正面引述
b、反面引述
2)反語
7、括弧:
1)補充說明
2)解釋生詞
微觀閱讀技巧之二:如何解析長難句
1.從句又多又長:一個主句帶多個從句,從句中又含有從句
應對方法:先抓主幹,找出復雜句中最核心的主謂賓語,再層層擴展
2.句子中帶有長長的插入成分,用插入語來交待某句話是誰說的、或者是說話人的身份、或者是解釋、說明前面的內容
應對方法:理解句子主幹時,可以先不要理會插入語,先把主句的意思看完整,然後再看插入成分。
3、分詞狀語,獨立主格結構的干擾
應對方法:主句最重要的特徵就是有完整的主謂結構,尤其是獨立的謂語部分。一個看似句子的結構,如果沒有獨立的謂語部分,它就不是句子,而是分詞短語或獨立主格,可跳過不看。
4.通常情況是三種情況的混合
應對方法:從前向後,抓住獨立的謂語部分,從而區分出主語和分詞狀語。再根據從句的連接詞,區分出主語和從句,層層擴展理解,插入語在哪個層次,就放在哪個層次中理解。
5.通常情況下長難句的基本語法結構
1) 形式主語或賓語
2) 強調結構
3) 非限定性定語從句
4) 同位語從句
5) 倒裝
6) 虛擬語氣
7) 省略
考研學術文章常用敘事方式:
宏觀文章模式:
1.花開兩朵型:文章首段提出兩個核心概念,隨後分段論述它們,這種文章的關鍵是兩個核心概念的定義,以及它們的區別和聯系。此類文章的主旨題如果選項只涉及到兩朵中的一朵,則必錯。
2.獨句段:如果獨句段出現在文章開始或結束的時候,該獨句段的意思就是文章的中心思想。
3.層層遞進型:文章的整體或幾個段落的論述是從抽象到具體、從初級到高級、從簡單到復雜的過程,且各段開始都出現遞進詞,本文的中心必然出現在最後一段。
4.問題回答型:文章第一段出現一個問題,在隨後各段提供該問題的答案,這種文章的中心就是該問題最直接的答案。
5. 新聞報道類:
1) 聳人聽聞,吸引眼球
2) 貌似客觀,實有傾向
3) 拋磚引玉,引起爭論
中心最可能出現在首段末句或二段首句
復習策略:
錯誤的復習方式:
1、盲目做題
2、精讀太少,泛讀太多
3、盲目背單詞
4、不知如何做記號
5、文章細細讀,題目匆匆作
正確的復習方式:
1、真題精讀法
1)沒有一個長難句
2)沒有一個生詞
3)每個題能如何定位到原文
2、快速多變復習單詞(快速多次)
3、定量、定范圍閱讀(45分鍾)
九大題型之一:細節題
1、以5個w,1個h提問的(what,when,where,which,who,how)
2、做題的關鍵:返回原文
a.根據時間地點人物關鍵
b.通過出題順序返回原文
c.根據重點詞或同義詞返回原文
d.根據長難句返回原文
3、明確迷惑選項的設計方法
a. 偷換概念
b. 正反混淆
c. 顛倒因果
d. 常識判斷
e. 擴大范圍
九大題型之二:例證題
1、標志:case,example/exemplify,demonstrate,illustrate
2、解題關鍵:
不在於是否看懂例子,而在於找到例子所支持的論點
3、具體解題思路:
返回原文定位該例子,然後80%向上、20%向下搜索該例子所支持的論點
4、在四個選項中尋找與論點的表達意思最為接近的一個作為答案;錯誤答案的設計方式是就事論事、混淆論點與論據、列舉無關常識
九大題型之三:詞彙題
標志:題干中明確指出原文中某個詞或某個片語,要求辨別其意思
解題關鍵:該單詞本身的意思不重要,重要的是該單詞的上下文。如果該單詞是認識的大綱詞彙,則該單詞大綱中的意思必不是正確答案。其正確答案理應是根據上下文推測出的一個更加深刻的含義,此含義也許跟那個單詞的意思沒有任何關系。
具體解題方法:
1) 代入替換法
2)找與上下文所出現的觀點意思接近的詞或片語
九大題型之四:句子理解題
1、標志:在題干中明確指出原文中的某句話要求理解其意思
2、做題的關鍵在於:返回原文對該句子進行語法、句法和詞法的解析,精確理解該句的深層含義
3、注意:做此類題目重要的不是上下文,而是句子本身。正確答案與原句之間是一種同意關系,其中沒有任何的推理過程。正確選項不含有過於絕對化的詞語
九大題型之五——指代題
1、標志:在題干中明確指出原文中某個指代詞,要求辨別其指代關系。
常考的指代詞有三個:it,that,when
2、做題的步驟:
(1)首先返回原文定位該指代詞,且90%向上,10%向下。搜索其指代的詞、片語或句子。
(2)在選項中找出與所找到的詞、片語或句子意思最接近的一個同義關系作為答案。
九大題型之六——推理題
1、標志:出現的兩個單詞——infer,imply
2、整體思路:絕大多數推理題的答案是原文中心意思的同義表達。正確答案與原文之間沒有推理關系。
3、如果四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是成立的推理步驟,那麼與原文意思最接近、所用推理步驟最少的是正確答案。
4、注意那些話中有話的間接表達句,這些句子往往採用說半句話、打比喻、反著說的方式讓考生有推理的餘地。特別注意含義深刻或結構復雜的句子,因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句經常是命題的所在。
九大題型之七:作者態度題
1、標志(attitude,believe,consider,deem,regard)
2、只分三類:(1)支持,贊同,樂觀,(2)客觀、中立;(3)反對,批評,懷疑,悲觀,除此之外,沒有任何其他態度
3、有些選項一定不是正確答案:indifferent,subjective,biased,puzzling
4、識辨作者態度有如下兩個方法:(1)當作者態度沒有明確提出時,找文章中帶有貶褒義或含有感情色彩的詞,尤其出現在中心句或文章主線當中。(2)根據作者舉例的正負。
5、作者態度一般與文章主旨相關聯,不要把自己的態度納入其中。而且要區分作者的態度和作者引用別人的態度。
6、新趨勢:(1)現在考試不僅局限於考作者態度,也開始問文中某人的觀點和態度。(2)選項可能不再是態度明確的肯定或否定性的詞。而改為帶有程度限制的詞語。比如:reserved(有保留的),tempered(溫和的,緩和的)。因為持有保留態度的觀點比較客觀,往往是正確答案。(3)一般帶有絕對化或過於強烈的詞修飾的選項必錯。比如:strongly,completely,entirely。
九大題型之八:主旨題
1、標志(best title,main idea,main problem,conclusion)
2、整體思路:利用宏觀閱讀技巧做主旨題,不管主旨題出現在文章的什麼位置,都作為最後一道題去做。而且要明白文章主旨給出的四種形式:文首;文中;文尾;沒有明確的主旨需要總結。
3、做題注意事項:著重理解首末端,首末句(特別要小心首末端陷阱,例如p30,16題);主旨若在文章中間出現或者遇到文章前後段意思轉折,要提高警惕;段落中間出現轉折詞時,該轉折句很可能是主題句;作者有意識反復重復的觀點,通常是主旨;首段出現疑問句時,對該問題的回答則是文章的主旨;文章主旨出現時常伴有如下標志詞:therefore,thus,but,however,in short
4:做題方法:(1)快速作文法;(2)串線法。
5、正確選項的特點:一般不出現細節信息,而且不含過分肯定或絕對意義。干擾選項的特點:細節信息明顯或表述過於籠統。
九大題型之九:判斷正誤題
1、標志
2、解題思路:(1)首先判斷是三錯一對還是三對一錯,所謂對是指符合原文提到的,所謂錯是指和原文有矛盾或文章未提及。
(2)每一個選項都應返回原文,不要通過印象進行判斷。
3、注意事項:(1)轉折處特別關注;(2)最高級修飾的地方會出現判斷正誤題;(3)帶有褒貶義感情色彩的詞要小心
宏觀上猜生詞的方法:
一、通過針對性地解釋猜測詞義:
1、 通過定義猜測詞義
當出現如下詞時是下定義:be動詞,refer to,be considered as,deal with,be called as,signify,define
2、通過復述猜測詞義
一般兩個逗號之間的or後面的叫做復述
3、通過舉例猜測詞義
automatic自動的 capacitance 電容量;電容 epochal 重大的
二、通過邏輯猜測詞義
1、通過強對比(反義)關系猜測詞義
supercilious 傲慢的,目空一切的
2、通過同義(並列)關系猜測詞義
loquacious 多嘴的,健談的
3、通過因果關系猜測詞義
autocratic 武斷的,獨斷專行的
三、通過外部相關因素猜測詞義
1、 通過詞根詞綴猜測詞義
2、 通過復合詞的各部分猜測詞義
註:當一個詞與政治有關系時,它就失去了構成他的兩個詞原本的意思。
wolfsoup 政客的空頭許諾
3、通過生活常識猜測詞義
slither 爬 numb 麻木的,僵硬的 furnance 壁爐
㈤ 高考英語 表態度的詞彙
我有個外國朋友.加我.我介紹給你.這樣就不怕了.
㈥ 高考英語閱讀理解表達觀態度的形容詞、副詞
optimistic樂觀 pessimistic悲觀 opposed 反對
㈦ 高考英語閱讀理解各類題型的解答技巧
閱 讀 理 解 部分------各類題型的特點及解答技巧
(一)主旨題
1.文章主旨給出的四種形式:文首,文中,文尾,沒有明確主旨,需總結.
2.主旨題的解題技巧
*不管它出現在文章的什麼位置,都作為最後一道題去做,因為做完其他題以後會對主旨的理解有幫助
*著重理解首末段,首末句
*主旨在文章中間的情況(非文首文尾),遇到文章前後段意思轉折,提高警惕
3.主旨題的注意事項:
*段落中出現轉折時,該句很可能是主題句
*作者有意識的反復重復的觀點通常是主旨
*首段出現疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨
*提出文章主旨時常伴有的文字提示:therefore,thus,but,however,in short等等
4.選項特點:
正確選項特點:不出現細節信息;不含過分肯定或絕對意義的詞
干擾項特點:細節信息明顯;過於籠統
(二)作者觀點和態度題
1.作者態度題的解題技巧
*作者對某一事物的看法,要麼支持,要麼反對,帶中立色彩的詞最不可能是正確答案
*漠不關心類詞語一定不對,既然寫文章就不會不關心
*不要把自己的態度揉入其中,也要區分開作者的態度和作者引用的別人的態度
*當作者的態度沒有明確提出時,要學會根據作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態度
*作者觀點一般與文章主旨相關聯
[注]新趨勢:
*不僅局限於作者的態度,而發展到問文中某人對某事物的態度
*選項可能不再是態度明確的肯定或否定的詞語,而改為帶有程度限制的詞
*一般帶有絕對化或過於強烈的表示必錯,如:strong,complete,entire,enthusiastic等
*持有保留態度的比較客觀,常常是正確選項,如:reserved,qualified,tempered,guarded,consent等
(三)詞義/句義題
1.對詞義考察的兩種方式:超綱詞義含義推斷;熟詞生義或是在特定場合的意思
2.詞義題的解題技巧:
*根據上下文進行推理猜測,兩個原則
<1>不管這個詞多超綱,根據上下文都能得出其意思
<2>不管這個詞多熟悉,都要通過上下文得出其在特定場合的意思
*正確選項不是熟詞的常規含義
3.猜測詞義的方法:
*構詞法:根據詞根,詞綴判斷詞義
*詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最後根據自己的常識推測
*找同義詞,同義解釋,反義詞,反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義
*找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現的句子的平行結構,找出其中和生詞處於同一位置的詞去推測
4.句義題的解題技巧
*正確選項不含有意義過於絕對化的詞語,而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻
*含原文詞或短語越多,就越不可能是正確選項
(四)推理引申題
1.推理引申題的選項特點與答題技巧
干擾項的特點
*只是原文的簡單復述,而非推斷出來的結論,把直接表達當作間接推理
*看似從原文推斷出來的結論,然而實際上與原文不符,如因果倒置,手段變目的等
*根據考生已有的常識是正確的,但是卻不是基於文章,一切以文章為准
*推理過頭,引申過渡
正確選項的特點
*不是文中明確說明的內容,沒有引申推理就不是正確選項
*正確選項大多含義深刻,不是常識選項
[注意]
*注意那些似乎話中有話的的間接表達句,它們往往採用說半句,打比喻,反著說的方式,讓考生有推理的餘地
*注意含義深刻或結構復雜的句子.考生對作者表達的意思能不能一下子看透,也是命題點所在
(五)事實細節題
1.事實細節題的選項特點
正確選項特點
*一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型表達相同的意思
題干+正確選項的信息值等於或者約等於原文中某句的信息值
體現中心思想,一篇試題的細節與主旨直接關聯
干擾選項的特點
*部分正確,部分錯誤
*是原文信息,但是不是題目要求的內容
*符合常識,但不是文章內容
*與原句的內容極為相似,只是在程度上有些變動
2.事實細節題的解題技巧
*主旨與細節是相輔相成的,確定了主題,才能深刻理解材料的作用.同樣,對具體細節有較為全面的理解,就能更好的判明主題
*文章的事實細節內容不會孤立的出現,它與前後的內容密切相關,考生要善於利用因果,類比,時間,空間的關系將零碎的細節組成一個有機整體
*看細節內容要\"跳出來\"看,即要對文章的組織結構有很清楚的認識,然後判斷這個細節為什麼主題服務
*堅決遵循\"本本主義\",文章里有什麼就用什麼,不可憑感覺發揮做題