❶ 2017年高考英語考試大綱有多少個知識點
具體看考試大綱
❷ 高考英語考試大綱跟課程標准有什麼不一樣
部分學科重要調整內容
除了英語之外，八個學科都調整了考試內容。有多個學科的模塊從選考變為必考。從目前看，對我市考生來說，物理、地理的調整影響最大。
以下是各個學科最重要的調整。
語文
1.現行考試大綱規定的2個選考模塊分別為「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。2017年的考試大綱，取消選考模塊，「文學類文本閱讀」和「實用類文本閱讀」均作為必考內容。
2.在「古詩文閱讀」部分增加了「了解並掌握常見的古代文化常識」的考查內容。
數學
1、增加了數學文化
2、現行的三個選考模塊刪去「幾何證明選講」，其他的兩個選考模塊內容和范圍不變，即從「坐標系與參數方程」「不等式選講」兩個模塊任選一個作答。
歷史
現行考試大綱規定的6個選考模塊分別為「歷史上的重大改革」「近代社會的民主思想與實踐」「20世紀的戰爭與和平」「中外歷史人物評說」「探索歷史的奧秘」和「世界文化遺產薈萃」。
修訂後的考試大綱刪除選考模塊「近代社會的民主思想與實踐」、「探索歷史的奧秘」和「世界文化遺產薈萃」，其餘3個選考模塊內容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。
地理
現行考試大綱規定的3個選考模塊分別為「旅遊地理」、「自然災害與防治」和「環境保護」，學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。
修訂後的考試大綱，刪去「自然災害與防治」模塊。考生從「旅遊地理」和「環境保護」模塊中任選1個模塊作答。
物理
現行4個選考模塊分布為2-2，3-3，3-4和3-5，修訂後的考試大綱刪去2-2內容，將選修的3-5列為必考，其餘2個選考不變。
化學
現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為「化學與生活」、「化學與技術」、「物質結構與性質」和「有機化學基礎」，學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。
修訂後的考試大綱刪去「化學與生活」和「化學與技術」，從後2個模塊中任選1個模塊作答。
生物
刪去選修1中「植物組織培養」的內容，增加「某種微生物數量的測定」以及「微生物在其他方面的應用」；選修3中「基因工程的原理及技術」調整為「基因工程的原理及技術（含PCR）」。
政治
考試內容沒有變化，但對學科「獲取和解讀信息」「調動和運動知識」「描述和闡釋事務」「論證和探究問題」四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善，進一步明確考查要求。同時，考題會強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮。
❸ 高考英語考試大綱及復習方法
（一）2015年新課標高考英語考試大綱： 英語:取消單選新增語法填空題
1.變化：今年英語高考大綱最重要的變化就是題型有重大調整，取消原來的15道單選題，新增10道語法填空題，分值不變總分仍為15分。
2.考核目標與要求
（1）、語言知識 要求考生掌握並能運用英語語音、詞彙、語法基礎知識以及所學功能意念和話題(見附錄1—附錄5)，要求詞彙量為3500左右?。
（2）、語言運用
1.聽力 要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：(1)理解主旨和要義 (2)獲取具體的、事實性信息(3)對所聽內容作出推斷 (4)理解說話者的意圖、觀點和態度
2.閱讀 要求考生能讀懂書、報、雜志中關於一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，並能從中獲取相關信息。考生應能： (1)理解主旨和要義(2)理解文中具體信息 (3)根據上下文推斷生詞的詞義(4)作出判斷和推理(5)理解文章的基本結構 (6)理解作者的意圖、觀點和態度
3.寫作 要求考生根據題示進行書面表達。考生應能：(1)清楚、連貫地傳遞信息，表達意思(2)有效運用所學語言知識
4.口語 要求考生根據題示進行口頭表達。考生應能：(1)詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法(2)做到語音、語調自然(3)做到語言運用得體(4)使用有效的交際策略 · (註：各省區可以根據本地實際情況在《考試說明》中對詞彙量進行適當調整，但不得低於2000個單詞;同時，應制訂計 劃，在一定時間內分期、分批增加至3500個單詞。)
附錄1 語音項目表
1.基本讀音
(1)26個字母的讀音 (2)母音字母在重讀音節中的讀音(3)母音字母在輕讀音節中的讀音(4)母音字母組合在重讀音節中的讀音 (5)常見的母音字母組合在輕讀音節中的讀音(6)輔音字母組合的讀音(7)輔音連綴的讀音(8)成節音的讀音
2.重音
(1)單詞重音(2)句子重音3.讀音的變化(1)連讀(2)失去爆破(3)弱讀(4)同化
4.語調與節奏
(1)意群與停頓(2)語調(3)節奏
5.語音、語調、重音、節奏等在口語交流中的運用
6.朗讀和演講中的語音技巧
7.主要英語國家的英語語音差異
附錄2 語法項目表
1.名詞
(1)可數名詞及其單復數(2)不可數名詞(3)專用名詞(4)名詞所有格
2.代詞
(1)人稱代詞(2)物主代詞(3)反身代詞(4)指示代詞(5)不定代詞(6)疑問代詞
3.數詞
(1)基數詞(2)序數詞
4.介詞和介詞短語
5.連詞
6.形容詞(比較級和最高級)7.副詞(比較級和最高級)8.冠詞9.動詞 (1)動詞的基本形式(2)系動詞 (3)及物動詞和不及物動詞(4)助動詞(5)情態動詞
7.時態 (1)一般現在時(2)一般過去時(3)一般將來時(4)現在進行時(5)過去進行時(6)過去將來時(7)將來進行時(8)現在完成時(9)過去完成時 (10)現在完成進行時
8.被動語態
9.非謂語動詞(1)動詞不定式 (2)動詞的-ing形式(3)動詞的-ed形式
10.構詞法(1)合成法(2)派生法(3)轉化法(4)縮寫和簡寫
11.句子種類(1)陳述句(2)疑問句(3)祈使句(4)感嘆句
12.句子成分 (1)主語(2)謂語(3)表語(4)賓語(5)定語(6)狀語(7)補語
13.簡單句的基本句型
14.主謂一致
15.並列復合句
16.主從復合句(1)賓語從句(2)狀語從句(3)定語從句(4)主語從句(5)表語從句
17.間接引語
18.省略
19.倒裝
20.強調
21.虛擬語氣
附錄3 功能意念項目表
1. 社會交往(Social Communications) (1)問候(Greetings) (2)介紹(Introction) (3)告別(Farewells) (4)感謝(Thanks) (5)道歉(Apologies) (6)邀請(Invitation) (7)請求允許(Asking for permission) (8)祝願和祝賀(Expressing wishes and congratulations) (9)提供幫助(Offering help) (10)接受和拒絕(Acceptance and refusal) (11)約會(Making appointments)(12)打電話(Making telephone calls) (13)就餐(Having meals) (14)就醫(Seeing the doctor) (15)購物(Shopping) (16)問路(Asking the way) (17)談論天氣(Talking about weather) (18)語言交際困難(Language difficulties in communication) (19)提醒注意(Reminding) (20)警告和禁止(Warning and prohibition) (21)勸告(Advice) (22)建議(Suggestions)
2. 態度(Attitudes) (1)同意和不同意(Agreement and disagreement) (2)喜歡和不喜歡(Likes and dislikes) (3)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty) (4)可能和不可能(Possibility and impossibility) (5)能夠和不能夠(Ability and inability) (6)偏愛和優先選擇(Preference) (7)意願和打算(Intentions and plans) (8)希望和願望(Hopes and wishes) (9)表揚和鼓勵(Praise and encouragement) (10)責備和抱怨(Blame and complaint) (11)冷淡(Indifference) (12)判斷與評價(Judgement and evaluation)
3. 情感(Emotions) (1)高興(Happiness) (2)驚奇(Surprise) (3)憂慮(Worries) (4)安慰(Reassurance) (5)滿意(Satisfaction) (6)遺憾(Regret) (7)同情(Sympathy) (8)恐懼(Fear) (9)憤怒(Anger)
4. 時間(Time) (1)時刻(Point of time) (2)時段(Duration) (3)頻度(Frequency) (4)時序(Sequence)
5. 空間(Space) (1)位置(Position) (2)方向(Direction) (3)距離(Distance)
6.存在(Existence)(1)存在與不存在(Existence and Non-existence)
7. 特徵(Features) (1)形狀(Shape) (2)顏色(Colour) (3)材料(Material) (4)價格(Price) (5)規格(Size) (6)年齡(Age)
8. 計量(Measurement) (1)長度(Length) (2)寬度(Width) (3)高度(Height) (4)數量(Number)
9. 比較(Comparison) (1)同級比較(Equal comparison) (2)差別比較(Comparative and superlative) (3)相似和差別(Similarity and difference)
10. 邏輯關系(Logical relations) (1)原因和結果(Cause and effect) (2)目的(Purpose)
11. 職業(Occupations) (1)工作(Jobs) (2)單位(Employer)
附錄4 話題項目表
1.個人情況(Personal information)
2.家庭、朋友與周圍的人(Family, friends and people around)
3.周圍的環境(Personal environments)
4.日常活動(Daily routines)
5.學校生活(School life)
6.興趣與愛好(Interests and hobbies)
7.個人感情(Emotions)
8.人際關系(Interpersonal relationships)
9.計劃與願望(Plans and intentions)
10.節假日活動(Festivals, holidays and celebrations) 11.購物(Shopping)
12.飲食(Food and drink)
13.健康(Health)
14.天氣(Weather)
15.文娛與體育(Entertainment and sports)
16.旅遊和交通(Travel and transport)
17.語言學習(Language learning)
18.自然(Nature)
19.世界與環境(The world and the environment)
20.科普知識與現代技術(Popular science and mondern technology)
21.熱點話題(Topical issues)
22.歷史與地理(History and geography)
23.社會(Society)
24.文學與藝術(Literature and art)
（二）高考英語考試復習方法
一、單詞復習
1．詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果並不好。應指導學生結合課文去記單詞。短語和句型，並通過閱讀，在理解的基礎上記億，在記憶的基礎上應用。
2．歸納總結，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規律的。復習中幫助學生總結歸納這些規律，規則，就可達到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和後綴，它們與一些詞根搭配，構成了與詞根意思相關的另一詞。
二、語法復習
語法項目分散在初、高中各冊課本中，應加以整理，分類分塊，使之系統化，條理化。
如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：
1．只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，
2．只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep（on）tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can＇tthlp等。
3．意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
4。意義明顯不同。（1）forget，remenber，regeet（2）stop（3goon（4）try。
5．以物做主語接動名詞表示被動。如need，re－quire，want。
三、課文復習課文集語音、詞彙。
語法於一體，是英語知識的綜合體現，復習課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合復習。課義中常見的體裁有小說節眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據體裁分別歸類復習，並要求學生將部分課文復述出來或者縮寫為短文，並精選一定課外練習作補充。
四、模擬高考試題進行復習
1．語言辨音題，按照單詞音素的共同規律，逐條歸納出主要元首音素和輔童音素的用法。主要有以下幾方面：母音、母音組合、輔音、輔音組合、常見組合、啞音、附加詞尾，派生詞和轉換詞中部分母音字母。
2．語法、慣用法單項選擇，練習該題應注重以下幾人面。（1）名詞a數與格的搭配名向做定語c組搭配）；（3）冠詞；（4）代詞（a，人稱代詞b．物主代詞c．名詞性物主代詞）：（5）時態語態在交際英語中的運用；（6）情態動詞；（7）日常用語；｛8）對詞義的確切理解；（9）非謂語動詞（a．不定式b動名詞c．分詞）：（10）主謂一致；（11）形容詞、副詞的比較級、最高級；（12）句型與語序；（13）知識在語境中的應用；（14）各種從句。
3．完形填空，做該題要求學生快速閱讀，全間接受文章信息，分析文章結構，理解主題思想與吝層次之間的邏輯關系，利用已知信息和閱讀語感，合理推導、准確判斷，抓住句中一些關鍵詞，注重上、下文之間的聯系。對於一些固定搭配和常識要掌握准確。
4．閱讀解，近年來高考閱讀理解題內容十分廣泛，體裁變化多樣。既要求理解具體的事實，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意義，又要求理解深層次含義；既要求理解具體細節，又要求理解全篇的邏輯關系。因此，應從以下幾方面進行復習：（1）准確找出短文主題；（2）提高細節理解能力（a。認圖b．計算c。歸納）；（3）細節事實綜合分析；（4）提高詞義轉換的理解能力；（5）提高正確，合理判斷能力；（6）從寫作手法看篇章。
5．單詞拼寫，做此題要提醒學生正確判斷所寫單詞的詞性、數與格的搭配、時態、語態。非謂語動詞的不同形式等。
6．短文改錯，此題的宗旨是依據短文內容識錯、改錯，因此，通讀短文、理解大意是識別錯誤的基礎與條件，復習時可從單句人手，過渡到短文改錯。應注意單詞的拼寫、名詞、代詞與數格的搭配、動詞時態與語態的一致、句子結溝中平行和對稱形式的一致、冠詞、連詞、形容詞、副詞比較級、最高級、非謂語動詞。固定搭配、習慣用語、缺漏與多餘的單調。
7．書面表達。該題為學生的一個薄弱環節。在乎時的訓練中，應從造句形式人手，逐步過渡到短文寫作。盡量選擇一些突出交際性、實用性的體裁，如：說明文、信件、通知、假條、圖表、看圖作文、人物履歷、生平介紹、改寫縮寫文章。做題時提醒學生注意單詞拼寫正確，動詞不遺漏，時態不紊亂，人稱、數、格搭配一致，字數要夠，書寫不潦草，卷面整潔。
❹ 什麼叫高考英語考試大綱
高考英語考試大來綱：每年發布一次，自明確高考的范圍和內容的大綱。
大綱內容：高考英語考試大綱主要包括的內容有題型概要，題型，例題，詞彙表。
查詢方法：（1）高考前學校會給高三學生發放，（2）在各地高考網站可以查詢。
使用閱讀復習方法：復習方法：根據大綱進行單詞復習、語法復習、課文復習課文集語音、詞彙復習。
❺ 高考英語大綱單詞范圍。
單詞說實話，大部分只要會認，但是有片語的單詞一定要會背，還要會背他的片語
高考英語考試的重點其實並不是你英語水平有多高，也不是你單詞背了多少，其實高考英語考來考去也就是高一至高二上學期的那些單詞，考察的詞彙量其實不大，但是大家還是考不好，不懂你有沒有想過為什麼。其實高考延續數十年的習慣，還是把考試的重點放在詞彙的應用上。英語有它的特殊性，就是常用詞可以搭配的片語非常多，所以高考英語要有所突破的好方法，就是多背片語，最好2000個常用詞，都到《牛津英漢雙解高階詞典》里把片語都查出來。雖然很花時間，但是只要做了，考到130以上肯定沒問題，如果是把片語百分百的整理出來，那幾乎就可以考滿分。因為英語考試的出卷人，也是邊查《牛津英漢雙解高階詞典》，邊出卷的。他們水平再高，也不敢出這個字典里查不到的東西。
當然也有更輕松的方法，前人肯定有人做過這個事，把他們的成果直接拿來用就可以了，
淘寶搜「高考英語筆記 永安纖城中學 高分145」
就可以找到個英語狀元的筆記，我拿來看過，非常完整，居然整理出了高中所有的片語一萬五千多個，我拿來給自己的學生用，進步神速，去年高考班上就出了好幾個135分以上的學生。整份筆記 72面 純手寫影印，人家3年高中總結的資料只要106元，比兩三次英語家教還便宜，效果卻比家教上課好得多。
所以比起有的老師要求背課文，我更推薦這個，背片語才是英語高考應試的最終法則。
❻ 2015英語高考關於語法填空考試大綱的理解！急！！！
根據給定單詞，可變換稱動名詞，過去分詞，單三形式，名詞注意單復數就可以了
也就是以這個詞為詞根，結合語境給出正確的另一種形式
❼ 高考英語考試大綱裡面的所有東西是不是都要背下來
反正不是全考 但是考到你不會的但是是大綱里的真就沒辦法了 有時間盡量背