Ⅰ 高考英語閱讀理解的全文翻譯
好像抄沒有這類書。
一般都是講重點，難點，教你一些方法，還是得靠自己多練，多積累，增加閱讀量。
高考英語閱讀理解在做時，不用逐句翻譯，只要知道作者講的什麼，再抓細節就行，若逐句翻譯會浪費很多時間，高考做題時不僅要認真，還要有速度。
Ⅱ 四川歷年高考英語閱讀全文翻譯
備考策略之高考英語閱讀理解六字真訣短篇英語閱讀 巧顧網 並為您分析歷年的高版考英語試卷，權想要輕松學英語，快來巧顧高中英語輔導欄目吧。...閱讀理解要做到心中既有森林，又有樹木，既要統攬全文，又要主次有別。...
Ⅲ 高考英語閱讀理解帶翻譯的書
高中的不知道哪本書才適合你，我現在有本王長喜英語四級考試書——標版准英語閱讀全權文翻譯100篇，每篇文章都有全文翻譯，後面的結構分析也很詳細，你可以買本看看，四級英語比高中的英語詞彙量大，如果看得話，可以增加你的詞彙量，當然，是高考超綱的看起來會比較吃力，呵呵
Ⅳ 高考英語閱讀翻譯
有特殊用途的機器有另一種品質，一種我們通常聯想到的東西：一種保存自己存在的版願望。對於機權器來說，這種品質並不是天生的，也不是人類引進的，而是一個簡單的事實，如果機器死了，機器就達不到原來的目的，這是合乎邏輯的結果。因此，如果我們發出一個機器人的單一指令，獲取咖啡，它將有強烈的願望，通過關閉自己關閉開關，甚至殺死誰可能幹擾其任務的成功。如果我們不小心，那麼，我們可能面臨一種全球象棋比賽，對手是非常確定的超級智能機器，它們的目標與我們自己的沖突，以現實世界為棋盤。
Ⅳ 高考英語閱讀翻譯`
前兩個很有信心,最後一個翻譯的不太好,不好意思...
7.---村民最近正在為幾天後慶祝一個非常重要的（葡萄）酒節作準備，他們到最近的城鎮借到了一個巨大的桶，把它放在村子裡的廣場上，還決定每個村民必須把他們最好的酒倒一瓶到大桶里，到節日盛宴時可以盡情的喝個夠。
有一個村民認為他很聰明：「如果我把水代替酒倒入大桶里也不會有人發現」他在心裡說。「因為大桶里有那麼多好酒，水倒進去一定很快就消失在酒里了」。
節日的晚上，盛宴開始了，每個人都聚集在廣場上，手裡端著碗或杯子准備盛酒喝。。。大桶上的塞子打開了，但是從裡面出來的卻都是水，看來每個村民想法都是一樣的（用水換酒喝）。。。
8.---托馬斯·阿爾瓦·愛迪生獲得的發明專利，超過了任何一位美國人。當他1931年離世時，美國人簡直不知道究竟怎樣才能最充分地表達對他的敬意。
一項建議是，全國熄燈一兩分鍾，讓家庭、街道及工廠的供電全部中斷。
這項建議也許會使美國人充分認識到愛迪生及其發明的價值。然而，電對於這個國家來說是太重要了，即使是短暫的停電也會導致全面的混亂。熄燈會造成一片黑暗，這樣做不堪設想。
在愛迪生安葬的那一天，許多人默默地扭暗了燈光。他們以這種方式，向這位把巨大電力送到全國同胞的手邊，從而作出了無與倫比的貢獻的人，表示了崇敬之情。
9.在美國的醫療照護的費用非常高。 時間和醫生在他們的醫學教育上花費的或許是一個的理由這一個問題。
到一個醫生的辦公室的一次拜訪從十五到五十元花費。 這是不可能支付他們需要的醫療照護的。 在美國的許多人認為醫生消費過多(也可理解為看病太費錢)。 然而，大多數的醫生不同意。 他們說他們要學習葯有很長的一段時間。 給醫學教育的許多年的講授值許多錢。 醫生說它是必需的大部分來說醫科學生借來自一個銀行的錢支付他們的講授。 因為這錢一定被償還到銀行，年輕的醫生為他們的工作需要許多錢。 因此, 他們向人高的價格索取醫療照護的費用。 因此它是可能的在美國的醫療照護的高費用是不必要的。 因為高級講授是高費用的一因素, 一個方法降低費用會是有是自由的醫學院或者有低級講授。
Ⅵ 急求10年北京高考英語試題B篇閱讀原文翻譯 （不要用翻譯器 根本翻譯不明白 請高手翻譯一下 謝謝）
最近我和一個記者進行了一次有趣的聊天，這個記者在我的報社工作，是最好的記者之一，可是他想離開了。記者給了我一份簡歷復印件和六個他所發表的新聞故事的復印圖，大標題在說著他們多麼自豪。他熱情洋溢地說著他是怎麼發現，接近並寫下這些問題的。這一切都證明著他是你最好的記者之一。我敢肯定你不喜歡失去他。可是你的記者卻很不開心，事實上，他告訴我他真的很喜歡他的工作，他有很好的分工，而且說你開了一家很好的報社。他說你很容易能挽留他。他知道報社看重他。他也欣賞你給他的重任，並讓他掌握自己的職位，有自由感。那麼為什麼他想離開呢他告訴我他希望他的編輯對他要求高點。他希望變得上進，有挑戰性，向新的高度邁進。記者認為好的故事源於好的問題。但是他的編輯通常是關注故事有多長，在何時何地發生，資金預算是多少。他渴望一次與編輯的談話，一次編輯能把他的想法變得更好。他想有一個會為他所做的感到興奮的人並幫助他把他的故事顛倒，把內在展現出來，探索最佳的報道方式。他希望自己對你的報社更有價值。這不也是你所期望的么所以你的記者讓我陷入沉思了我們留著最好的記者，編輯，攝影師，藝術家乃至每一個人的願望是要通過我們的努力工作實現的，確保他們能夠發揮自己的潛能。不然的話他們就會找別的能夠幫助他們的人了。囧
Ⅶ 請問高考閱讀理解或高中英語閱讀理解帶有全文翻譯的書有哪些
高考閱讀理解：王長喜英語四級考試書——標准英語閱讀全文翻譯100篇，每篇文章都有全文翻譯，後面的結構分析也很詳細，你可以買本看看，四級英語比高中的英語詞彙量大，如果看得話，可以增加你的詞彙量，當然，是高考超綱的看起來會比較吃力。
高中英語閱讀理解帶有全文翻譯：新概念英語第四冊吧，比較經典的書，幾十年了。
針對閱讀理解，建議還是提高自己的閱讀能力，我是速讀協會會員，給你推薦一個提高閱讀能的工具
1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。
Ⅷ 有沒有高考英語閱讀帶翻譯的書
歷年全國高考英語真題及其詳解和翻譯：閱讀卷，填空改錯卷等都有
這本書屬於薄冰系列叢書 出版項是世界圖書出版西安公司
價錢是19.9元。
沒有書店可以網購嘚
Ⅸ 高考英語閱讀翻譯
原文
On a sunny day last August, Tim heard some shouting. Looking out to the sea carefully, he saw a couple of kids in a rowboat were being pulled out to sea.
Two 12-year-old boys, Christian and Jack, rowed out a boat to search for a football. Once they'd rowed beyond the calm waters, a beach umbrella tied to the boat caught the wind and pulled the boat into open water. The pair panicked and tried to row back to shore. But they were no match for it and the boat was out of control.
Tim knew it would soon be swallowed by the waves.
"Everything went quiet in my head," Tim recalls(回憶). "I was trying to figure out how to swim to the boys in a straight line."
Tim took off his clothes and jumped into the water. Every 500 yards or so, he raised his head to judge his progress. "At one point, I considered turning back," he says. "I wondered if I was putting my life at risk." After 30 minutes of struggling, he was close enough to yell to the boys, "Take down the umbrella!"
Christian made much effort to take down the umbrella. Then Tim was able to catch up and climb aboard the boat. He took over rowing, but the waves were almost too strong for him.
"Let's aim for the pier(碼頭)," Jack said. Tim turned the boat toward it. Soon afterward, waves crashed over the boat, and it began to sink. "Can you guys swim" he cried. "A little bit," the boys said.
Once the were in the water, Tim decided it would he safer and faster for him to pull the boys toward the pier. Christian and Jack were wearing life jackets and floated on their backs. Tim swan toward land as water washed over the boys' faces.
「Are we almost there" they asked again and again. "Yes," Tim told them each time.
After 30minutes, they reached the pier.
翻譯
去年8月在一個陽光明媚的一天,蒂姆聽到一些大喊。仔細望向大海,他看見幾個孩子在劃艇都被拉著大海。
兩個12歲的男孩,基督教和傑克,劃了一條船去尋找一個足球。他們已經劃超出了平靜的水面,海灘傘綁在船跟著風拉動著船,把船進入開放水域。兩人驚慌失措,試圖行回到岸邊。但是他們是無法與它和船失去控制。
蒂姆知道它很快就會被海浪掀翻。
「在我的腦海里一切都安靜,」蒂姆回憶。「我試圖找出如何在一條直線距離上游向他們。」
蒂姆脫下衣服,跳入水中。每隔500碼左右,他抬起頭來判斷他的進度。「有一次,我認為該回頭（放棄）了,」他說。「因為我知道我把自己的生命置於危險之中。「30分鍾後的奮斗,他是足夠接近的男孩大喊,「取下保海灘傘!」
基督徒做多少努力合上保護傘。然後蒂姆趕上了,爬到船上。他接手劃船,但海浪相對於他還是強大的。
「我們的目標為碼頭(碼頭),」傑克說。蒂姆把船駛向它。此後不久,海浪撞船內,它開始下沉。「可你們游泳嗎」他喊道。「會一點,」男孩說。
到了在水中,蒂姆決定更安全、更快地把男孩向碼頭。基督教和傑克都穿著救生衣和漂浮在背上。蒂姆游向陸地，而水沖刷著男生的臉。
「我們快到那裡了「他們問一次又一次。「是的,」蒂姆每一次都這樣告訴他們。
30分鍾後,他們到達了碼頭。
在有道翻譯，然後又手動調整了一下邏輯，雖然不夠完美，但大意就這樣了
Ⅹ 2015年各地高考英語閱讀及翻譯
原文
On a sunny day last August, Tim heard some shouting. Looking out to the sea carefully, he saw a couple of kids in a rowboat were being pulled out to sea.
Two 12-year-old boys, Christian and Jack, rowed out a boat to search for a football. Once they'd rowed beyond the calm waters, a beach umbrella tied to the boat caught the wind and pulled the boat into open water. The pair panicked and tried to row back to shore. But they were no match for it and the boat was out of control.
Tim knew it would soon be swallowed by the waves.
"Everything went quiet in my head," Tim recalls(回憶). "I was trying to figure out how to swim to the boys in a straight line."
Tim took off his clothes and jumped into the water. Every 500 yards or so, he raised his head to judge his progress. "At one point, I considered turning back," he says. "I wondered if I was putting my life at risk." After 30 minutes of struggling, he was close enough to yell to the boys, "Take down the umbrella!"
Christian made much effort to take down the umbrella. Then Tim was able to catch up and climb aboard the boat. He took over rowing, but the waves were almost too strong for him.
"Let's aim for the pier(碼頭)," Jack said. Tim turned the boat toward it. Soon afterward, waves crashed over the boat, and it began to sink. "Can you guys swim" he cried. "A little bit," the boys said.
Once the were in the water, Tim decided it would he safer and faster for him to pull the boys toward the pier. Christian and Jack were wearing life jackets and floated on their backs. Tim swan toward land as water washed over the boys' faces.
「Are we almost there" they asked again and again. "Yes," Tim told them each time.
After 30minutes, they reached the pier.
翻譯
去年8月在一個陽光明媚的一天,蒂姆聽到一些大喊。仔細望向大海,他看見幾個孩子在劃艇都被拉著大海。
兩個12歲的男孩,基督教和傑克,劃了一條船去尋找一個足球。他們已經劃超出了平靜的水面,海灘傘綁在船跟著風拉動著船,把船進入開放水域。兩人驚慌失措,試圖行回到岸邊。但是他們是無法與它和船失去控制。
蒂姆知道它很快就會被海浪掀翻。
「在我的腦海里一切都安靜,」蒂姆回憶。「我試圖找出如何在一條直線距離上游向他們。」
蒂姆脫下衣服,跳入水中。每隔500碼左右,他抬起頭來判斷他的進度。「有一次,我認為該回頭（放棄）了,」他說。「因為我知道我把自己的生命置於危險之中。「30分鍾後的奮斗,他是足夠接近的男孩大喊,「取下保海灘傘!」
基督徒做多少努力合上保護傘。然後蒂姆趕上了,爬到船上。他接手劃船,但海浪相對於他還是強大的。
「我們的目標為碼頭(碼頭),」傑克說。蒂姆把船駛向它。此後不久,海浪撞船內,它開始下沉。「可你們游泳嗎」他喊道。「會一點,」男孩說。
到了在水中,蒂姆決定更安全、更快地把男孩向碼頭。基督教和傑克都穿著救生衣和漂浮在背上。蒂姆游向陸地，而水沖刷著男生的臉。
「我們快到那裡了「他們問一次又一次。「是的,」蒂姆每一次都這樣告訴他們。
30分鍾後,他們到達了碼頭。
在有道翻譯，然後又手動調整了一下邏輯，雖然不夠完美，但大意就這樣了，歡迎追問，望採納！