『壹』 2013考研英語二難度大嗎
2013年英語二相對來說是比較簡單啊，同考場的同學很多不到倆個半小時就做完了。
閱讀部分稍微有點難度，完型，翻譯，作文都很簡單，准備之中
『貳』 考研英語二和英語一的閱讀理解題目一樣么
不一樣。
對比一：考研英語閱讀二的閱讀能力要求是相對比較低的。考研英語大綱裡面要求考英語一的考生做到能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等。但是對於英語二的要求是考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。從這里可以看出英語二的要求很低，也就是超綱的詞彙不會考同時也告訴了考生文章選材的題材等等內容。還有在英語大綱中我們不難看出，英語一對考生的八大閱讀能力要求。英語二中就變成了六個。少了「理解文中的概念性含義」和「區分論點和論據」這兩條，這兩條也正是要求最高的那兩個，可見英語二的考察是多低了。但是如果你是考英語一的內容，那麼你就要嚴格按照英語一的內容來做。
對比二：新題型對比。英語一和英語二中都有新的題型，新題型都是10分。英語一的新題型部分，不管是七選五、小標題還是排序題，難度都是公認的。英語二備選題型包括：多項對應，小標題對應，正誤判斷。這三個都是講什麼內容的呢？多項對應：根據所給文章的內容，從右側的7個選項中選出5個與左欄的5道題對應的5個選項。小標題對應：唯一一個與英語一有交集的備選，且是英語一新題型中最簡單的一種。正誤判斷：根據文章內容判斷正誤。所以從這幾個內容來看，英語二中的考察內容比英語一中的考察內容的難度是很小的。
英語一和英語二閱讀理解各題型分值，請參照下表：
閱讀理解A （傳統閱讀理解）
英語一：
主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞詞義等能力。要求考生根據所提供4篇（總長度約為1600詞）文章，從4個選項中選出最佳答案。
共20小題，每小題2分，共40分。
英語二：
本部分為多項選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章並回答每篇文章後面的問題。考生需在每小題所提供的選項（A、B、C、D）中選出唯一正確或是最合適的答案。
共20小題，每小題2分，共40分
閱讀理B （新題型）
三種備選題 每年僅選用一種
英語一：
題型1：在一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
英語二：
題型1（多項對應）：在一篇長度為450~550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀後根據文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。
英語一：
題型2：在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂，要求考生根據文章的內容和結構將所列段落（7~8個）重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已給出。
英語二：
題型2（小標題對應）：在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某部分的概括或闡述。要求考生根據文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當5個概括句或小標題填入文章空白處。
英語一：
題型3：在一篇長度為500詞的文章前或後有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
英語二：
題型3（正誤判斷）：在一篇長度為450~550詞的文章後有與文章內容有關的5項陳述。要求考生在閱讀後根據文章內容、判斷各項陳述的內容是「正確」（True）還是「錯誤」（False）。
英語一：共5小題，每小題2分，共10分。
英語二：共5小題，每小題2分，共10分。
閱讀理解 C (翻譯)
英語一：
要求考生閱讀一篇約400詞的文章，將其中5個劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文准確、完整、通順。
共5小題，每小題2分，共10分。
英語二：
要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，並將其全部譯成漢語。
共15分
『叄』 2013考研英語二閱讀B考哪幾種類型
一、七選五
二、排序題
三、例子或匹配題
四、小標題題
2012年是版7選5，7個句子選權5個填到相應位置
2011年是排序題，7段有2段位置已定，排列剩下的5段
2010年是排序題，7段有1段位置已定，選5個填在剩下的位置
呵呵，建議還是要多看看可我英語讀物，增強自己的語感和語言能力……
加油……
『肆』 2014年考研英語二比2013年難嗎
1、2014年考研英語二的難來度要稍自高於2013年，難度上升主要體現在閱讀理解上面，今年的試題更加偏向於一些很細微的細節考核。
2、盡管整個英語二的難度比2013年要稍微難一點，但在主觀題閱卷的時候，掌握的標准會稍微松一點，英語二的分數線跟去年相比基本會保持一致，應該不會有太大的變化。
『伍』 哪裡2016考研英語二閱讀理解答案解析
2016考研英語二閱讀答案如下：
21、[B]remodel the way of thinking
根據題干Cortina定位在第二段。典型的欲揚先抑，首段說 classs不重要arent essential， 第二段引出中心Cortina認為較早的接觸電腦是有益的beneficial，緊接著具體說明好處在於，他們就學習了電腦知識就懂得如何去開發手機應用程序，創作藝術，或者驗證假設。答案關鍵句在於第三句的比較：It』s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.對於他們來說與大孩子相比，改變思維並不難。綜上所述，[B]remodel the way of thinking是對原文「transform their thought」的同義改寫。對比處為命題點。
22、[D] interest
根據題干「in delivering lessons for high-schoolers」、「Flatiron 」，定位到第四段。其中deliver是gear的同義改寫。Lesson是curriculum的同義改寫。The high-schoolers get the same curriculum， but 「we try to gear lessons toward things they』re interested in」(高中生們上同樣的課程，但是「我們力圖以他們的興趣來調整課程」)，說明該校開設課程是主要考慮到「學生的興趣」，故選[B] interest。
23、[A] help students learn other computer languages
根據Deborah Seehorn 定位到文章第五段最後一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他們所學的技能......可以應用到任何編碼語言中去。選項[A]help首先體現了文章主體感情色彩beneficial，computer languages對應 coding language。
24、[C] become better prepared for the digitalized world
根據題干關鍵詞「the last paragraph」迴文定位在最後一段。最後一段第一句指出Flatiron的學生不會全都進入IT界。因此馬上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology instry(都在談IT行業)第三句進一步指出這些學生將會一生「被電腦包圍」(對應the digitalized world)，第四句繼續表明態度，越早學習電腦思維方式越好(且又一次進行比較the earlier the better)，[C] become better prepared for the digitalized world是對上述內容的概況總結。
25、[B] persuade
根據題干關鍵信息「coax」(Line 4， Para.6)，定位到最後一段第四行how to coax the machine into procing what they want本文通篇態度明確，對電腦級相關知識都是強烈的正面態度，只有A選項(「勸說，勸誘」)帶入後符合中心思想：其他選項;[B] frighten「嚇唬，使驚嚇」[C] misguide「誤導」，都是明顯負面感情色彩，故排除;[D] challenge「挑戰」，即「挑戰電腦去生產他們想要的」，與A比較後順利排除。
『陸』 2013考研復習中，靠的是英語二，現在做英語閱讀真確率超低，感覺還不如直接蒙一個答案，可能對的還多些
閱讀在考研英語中的地位毋庸置疑，除了寫作的題目其實都是在測試閱讀理解的能力。比如完型填空這一題目，由於近年來越來越側重於考查大家對上下文邏輯關系的理解，所以其實是考查大家的「慣性閱讀」的能力，因此，閱讀水平差的同學基本上沒有辦法獲得好成績。新題型也是如此，包括翻譯，也是必須要對文章整體主題和邏輯有清楚的理解之後，才能取得理想的分數。寫作雖然是輸出過程，但是這個過程一定是來自於有足夠的輸入，也就是足夠量的閱讀。閱讀文章的考題的內容廣泛，包羅萬象，人文科學，科普文章，反應國際社會問題的文章等等。就考題來說，同學們閱讀時一定要摒棄一字一句閱讀，動輒查字典的習慣。要提高閱讀效率，首先必須要學會瀏覽。瀏覽主要包含兩種，一是掠讀全文，一是查讀。下面就詳細的給大家介紹三種提高閱讀能力的妙招，希望對大家有所幫助。
一、將手中的筆揮舞起來
在第一次閱讀文章的時候，考生千萬不要以閱讀休閑文學作品的心態去看待文章，而一定要充分調動自己所有的感官集中精力去閱讀，而且手也不能閑著，在考試時帶上幾支好用的鉛筆，隨時在文章中做標記，標記的形式可以隨意、以自己習慣為好，這樣以便於在做題的時候能夠快速定位文章對應內容，節省了尋找的時間。
二、制勝秘密武器——閱讀速度
大多數考生英語學了十幾年，閱讀文章時依然是一字一句地摳，動不動就翻字典，少看幾個詞心裡就不踏實，總覺得考試時間不夠，題目經常做不完，最後胡亂勾幾個草草了事。結果可想而知。針對這種現象，我們必須提高閱讀效率，學會應用閱讀策略。
一是掠讀(skimming) 策略：掠讀時，不需要詳盡地理解文章的每一句話要求考生只是了解文章基本內容、主要觀點以及文章的篇章結構，可以跳過具體細節和例子。掠讀能幫助考生把精力集中到文章重點信息范圍；它還能避免因「只見樹木，不見森林」而造成的時間浪費，以及關注細節，忘了文章主題的思維困惑。它還能幫助你發現重點難點，高效解題。
二是查讀(scanning)策略：解題時需要尋找特定信息，如主題句、相關細節、難句等。這種方法應用的關鍵是記住所需信息中最獨特的詞、片語、數字(如專有名詞、年代、數字等等)。找到這些詞之後，立即放慢速度，精讀需要的信息直至弄懂為止。
考試過程中，要想縮短時間就應根據需要適當調整閱讀速度，快慢結合。瀏覽文章時要求盡快掌握文章主旨和大意，速度就要快些；檢索信息、尋找答案時，速度也要快些。但是找到有關句子或段落時，則需放慢速度，仔細研讀，理解其含義。
三、真題訓練
首先，考生要准備近10年的考研英語真題和一個筆記本。目的就是為了研究和排難，通過這一遍的復習，最好做到無生詞、無難句、理解透徹。並把在復習過程中總結的經驗記錄到筆記本上，當做完10年真題後，本子上多次出現的單詞就是考研英語高頻詞彙，多次記錄的句型就是考研英語常考句型。經常出錯的地方就是以後需要重點復習的對象。
考研英語閱讀的復習靠的是日積月累，所以從開始考研開始，考生就應該制定閱讀復習的詳細計劃，並堅持執行下去。即便在復習過程中遇到困難，也要想法克服，而不是躲避。需要提醒大家的是，每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最後一句；每段的第一句和最後一段的最後一句。因為這些往往是中心句，對於文章的思路，架構，作者的態度，有很強的說明性。
另外，在平時的訓練中，老師還建議考生閱讀一定量的英語報刊。比如《紐約時報》、《泰晤士報》等等，都是考研學生不錯的復習資料。而且往年考研閱讀部分內容就是選自這些資料中，例如06年最新的4篇文章就是來自這些傳統的核心刊物。
考研英語復習中，技巧+辛勤可以讓復習效果達到事半功倍， 備考之路雖然艱辛，但是在最後的沖刺階段考生不能有絲毫的鬆懈。「行百里者半九十」，沖刺階段考生更應該及時反思，認真總結，才能成為最後的勝者。最後預祝2012年考試的學子們都能心想事成！
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『柒』 近十年英語二歷年閱讀理解原題及詳細翻譯
參考【[url=http://kaoyan.koolearn.com/yingyu/fanyi/]考研來英語翻譯自專欄[/url]】（點擊），歷年考研真題翻譯及解析，文本翻譯，內容全面。
『捌』 2014考研英語二閱讀text3真題及答案
完復____8
善____4，仔細
教____0
師____5
資____2，拔了制毛的鴿子
格____7
達____6
案____8，飛不了。
叩____4
每過一天，我就在日歷上打個圈。到星期天的時候，才發現日子被我過成了省略號。
『玖』 英語一、英語二閱讀理解的區別是什麼
考研英語二題型及與考研英語一的區別。
考研英語二題型總體與英語一非常相近，考試時間180分鍾，滿分100分。試卷第一部分是英語知識運用，即我們常說的完型提空，總共10分，20題，每題0.5分。第二部分是閱讀理解，這部分英語二和英語一考試方式略有不同。英語二閱讀理解分兩個部分，第一部分是常見的4選1選擇題，共4篇文章，每篇5道題，共40分。英語二閱讀理解第二部分是新題型，對應的是英語一的新題型部分，5道題共10分。這部分可能出現3種題型，由易到難分別是:判斷正誤題、7選5簡化版題型及搭配題。
整體而言，從單詞量上我們可以看出，雖然英語二大綱要求的閱讀理解單詞量與英語一相同，但在大綱中英語二閱讀理解沒有說明有超綱單詞，而英語一明確說將有百分之三的超綱單詞。我們可以判斷，英語二閱讀理解的單詞量起碼不會超過英語一。這在大綱樣題中也有反映，考研英語二樣題比過去歷年考研英語真題難度要低。
第三部分是翻譯，主要是英譯漢。考查方式是翻譯一個包含150個單詞的英文段落。我個人認為難度比考研英語一小。首先，雖然翻譯總量同英語一相同，但在一個英語段落中，句子有易有難，有過渡句、解釋成份，這些比較好翻譯。而考研英語一是從400單詞段落中抽出5個長難句。英語二在難度降低的同時，翻譯題所佔分值卻提高了。所以提醒各位考生，抓好15分翻譯題，這是拿分關鍵點，抓住這一點，總體分數可以提高2－5分。
最後就是寫作。分別是小作文和大作文，小作文要求一樣，一種是書信，如感謝信、求職信等。同時提醒考生注意，在英語一和英語二大綱都出現的一種形式是英文摘要，這在以後研究生學習中非常重要。它主要考查大家詞彙量及拼寫的問題，而對於語法問題要求不高。小作文也是大家准備考研英語二的重點，它要求100字左右，但分數達到10分，大家可以多做練習。大作文的樣題是圖表作文，字數要求低，為150字以上。而英語一要求是160－200單詞，要求比英語二高，分值也低，為15分。根據這一判斷，我個人認為英語二的大作文考提綱式作文或圖表式作文概率大些，比英語一的圖畫式作文可能要簡單。
整體而言，從主客觀兩方面來說，我個人判斷考研英語二比考研英語一要簡單些。首先從客觀來說，英語二是大家考專業學位碩士所需要考的英語，畢竟不是研究型研究生，它對英語的要求和理解稍微低些，要求看懂專業型文章和科研論文即可。從主觀上來說，考研英語二大綱附的樣題難度比英語一小。