Ⅰ 查了2014年英語一閱讀部分的答案，text3的第三題也就是33題，有的說選B,有的說選D. 甚至
有些時候壓根就沒有標准答案，只有最佳答案。你可能選B得1分，選D得2分這樣子。
Ⅱ 2014廣東英語高考答案
2014年廣東高考英語答案解析
I 語言知識及應用（共兩節，滿分45分）
第一節 完形填空（共15小題；每小題2分，滿分30分）
答案及解析： （「可樂」解釋）
本文首先指出父母與十幾歲的孩子之間存在矛盾沖突及其原因，然後是研究發現的不同父母對此採取的不同方法，有的方法較另一些方法更有效果，最後一段是心理學家對解決沖突的建議。
1. D 由not easy living with them (their parents) (孩子覺得與父母生活在一起不易)與difficult to live with teenagers(父母覺得與十幾歲的孩子生活在一起很難)可知，孩子與父母有「相似的」感受。(邏輯推斷)
2. B 由前兩句，可知父母之間有「矛盾」，再根據regarding untidiness and daily routine tasks(關於不整潔和日常事情)，對照各選項，只有argument(爭吵)適合。(邏輯推斷)
3. C 由前句的untidiness和後面的clothes thrown on the floor可知，房間是messy(凌亂不堪的)。(邏輯推斷；也可將untidiness與messy看作是近義復現)
4. B 由上文提到的收拾房間之類的事，應是housework(家務活)。(上下義復現)
5. C 由後面的not cleaning up their room or refusing to do the shopping可知，這里應是dropping the towel in the bathroom，一起為blame them的原因。(邏輯推斷，或詞語同現，受責備的應都是負面的意思)
6. A 由下句的However, some approaches提示，可知這里是指「不同的父母對待這些問題有不同的『方法』」。 (原詞復現)
7. D 從下面的例子可以看出，有的方法比別的方法更能「達到預期的目的(successful)」。下文中的do better也有提示作用。(邏輯推斷)
8. A 指yell at their children(對孩子大聲叫喊)之後，意為「但是『後來』又為他們清掃房間」。 (邏輯推斷)
9. A 改變孩子不愛整潔的「行為(behavior)」。 (邏輯推斷)
10. C 據下文所舉的例子「不幫父母去買東西」「在冰箱里就找不到自己最喜歡的飲料」可知，這是讓孩子「感受到自己的行為產生的『後果』」。 (邏輯推斷)
11. D 在有了上述經歷之後，他們就會「重新考慮」他們的行動。(邏輯推斷)
12. A 由下文中的Communication is a two-way process可知，此處填communication。事實上，當完成第13空後，就基本上確定此題選A了。(原詞復現)
13. D 由but可知，要選與lend an ear to(=listen to傾聽)相對的talk。(詞語同現；邏輯推斷)
14. B 由but可知，要選與understand (理解)相對的scold(責罵)。(詞語同現；邏輯推斷)
15. C 此句是強調結構，是對前兩句的總結，一句是說要lend an ear to(=listen to傾聽)，一句是說要understand (傾聽)，所以總結為「只有通過傾聽和相互理解，父母與孩子之間的問題才可得到解決」。 (原詞復現)
第二節 語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
本文是講我和我兄弟去Miami(邁阿密)旅遊，當到達目的地後，來到六個月前訂的賓館，卻意外被告知訂的房間是下個星期的，且該賓館房間已訂滿。正當不知如何辦時，經理出來了，將他們安排在留出來的VIP房間，且不另外收他們的錢，這真是個意外的意外。
16. it 在said後的賓語從句中缺主語，應填代詞；指代前句中的Miami這個地方，應用it。
17. earlier 在句中作狀語，依然用副詞；不變詞性，可考慮用比較級；由時態had made，可知是「早在六個月前」就訂好了。
18. were told 由句意或tell sb. sth.這一句型結構可知，是「我們被告知」，由上下文的時態可知，用一般過去時的被動語態。
19. but 這是考慮not…but…結構，意為「不是為那個星期訂的，而是為後一個星期所訂的」。
20. why 意為「我不知道為什麼會發生這樣的事」，故用why引導賓語從句。
21. for 因charge…for…是習慣搭配。
22. surprisingly 因本句已有作表語的形容詞helpful，所以應當用副詞來修飾形容詞helpful，指「令人驚訝地，意外的」，故填surprisingly。
23. the 特指「在頂樓」。
24. where 先行詞是地點the beach且在定語從句中作狀語，故填where (=on which =and on the beach =and there)。
25. sunburnt 在表示「變化」的got後作表語，要用形容詞；sunburn是名詞。
Ⅱ 閱讀（共兩節，滿分50分）
第一節 閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）
答案及解析：
本文是記敘文，介紹有音樂天才的Samuel Osmond。
26. D 細節理解題。由第一段中的However, he can play very difficult musical pieces by musicians such as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hears them可知選D。順便提醒，有however或but的地方往往是出題的地方，可以注意喲。
27. B 細節理解題。由第二段最後兩句 「Samuel wanted to become a lawyer as it was the wish of his parents,but music teachers told him he should study music instead. Now, he studies law and music」可知選B，Samuel按照父母的意願是想做律師的，而不是做音樂家。因按父母的意願是學法律，按老師的建議學音樂，故D錯。
28. C 綜合細節題。由第三段最一句Samuel can』t understand why everyone is so surprised和第三四句 「I suddenly decided to start playing the piano, without being able to read music and without having any lessons. It comes easily to me ---I hear the notes and can bear them in mind---each and every note」可知，他不用看音符就能演奏鋼琴，故選C。
29. B 推斷隱含意義。由第四段最後一句Samuel says confidently, 「It』s all about super memory---I guess I have that gift.」可推出。
30. B 選擇標題題。也屬主旨要義題。每段都有Samuel，全文都是說學法津的Samuel有音樂天才。
答案及解析：
31. B 細節推斷題。第一段說Natalie Smith 為其後面的六輛車交費，第二段交等了其中的原因，是她看到的 「Practice random kindness and senseless acts of beauty」這句話給了她深刻印象，由此推斷，她是受這句話的啟發，「想給他人施恩」，故選B。
32. A 細節理解題。由第三段第三句「I thought it was beautiful,」 she said, explaining why she』d taken to writing it at the bottom of all her letters可知，選A。選項B文中無信息支持，無中生有；選項C「決定將其寫在倉庫牆上」與文中「看到離家很遠的一個倉庫牆上看到這句話」意義不同，張冠李戴；雖然文中有她老公將其寫在教室的牆上，但並不是她要他寫的，更不是她抄寫這句話的目的，與事實不符。
33. D 細節理解題。本題是問「誰想出這句話來的」，由第四段中的 「It was in a restaurant that Anne wrote the phrase down on a piece of paper」可知，是Anne Herbert想出這句話來的。可用排除法，Natalie Smith是在朋友的冰霜上看到的，Judy Foreman是在倉庫的牆上抄下來的，Alice Johnson是從她女兒那得知的，她女兒是因為Judy Foreman的老公將此句寫在教室的牆上而得知的，故不是這三個人想出來的。
34. C 推斷句子意義。推斷詞、短語或句子意思，需結合上下文去理解。本段中先是Anne Herbert解釋她想出的那句話意為：你認為(生活中或世界上)應該多一些存在的事，那麼你就隨意去做這樣的事。接說著她想像中的這類事包括「給破舊教室粉牆」「在窮人區的廚房裡留下熱飯」等善舉。那麼該段結尾的話「善舉和暴力一樣可以在它們自己的基礎上建立起來」，其真正的含義是什麼呢？再看看接下來這一段，特別是第一句「隨意的善舉是可以傳播或蔓延」，可知「善舉同暴力一樣是可以自我繁衍的」，故選C。
35. B 推理判斷題。由最後一段的第一和第二句可以推知：受到恩惠的人很可能會施惠於他人，將恩惠傳播下去。
答案及解析：
本文作者敘述的是自己申請叫做燈塔計劃的志願者工作的過程和被選作志願者後去阿布加附近的一個小村莊工作的經歷，這段經歷讓作者學到了許多，改變了人生。
36. A 細節理解題。由第一段第二句 「My degree, with honors, in English literature had not really prepared me for anything practical」可知，作者的大學教育注重的是理解知識，選A。
37. A 推理判斷題。由第二段最後一句In short, I did not take my decision to apply for the Lighthouse Project lightly. Neither did my family(總之，我並不是輕易決定申請燈塔計劃的，我的家人也一樣不是輕易決定的)和第三段首句Eventually, however, I won the support of my family(然而，最後我贏得了家人的贊同)可以推斷出，作者是同家人討論商量過的。
38. D 推理判斷題。由第二段的第二句 「After countless interviews and presentations, I managed to stand out among the candidates and survive the test alone」可推知，作者面臨了與其他候選人的激烈競爭。選項A「參加了許多討論」，文中無信息支持，是無中生有，應排除；選項B「經歷了富有挑戰性的生存測試」，特別是由survival可知，編題者利用了文中的只言片語(survive, test)，編造與文中不符的信息，迷惑考生，應排除；選項C「寫了相當多的有關志願者工作的論文」與文中「sent in all the paperwork needed for the application(呈送申請所需要的文書)」不符，應排除。故選D。
39. C 細節理解題。由第四段Though the local villagers were poor, they offered their homes, hearts, and food as if I were their own family可知，一到達這個村莊時，他受到村民的熱情接待，故選C。文中信息具體，正確選項是對其概括。
40. A 推理判斷題。由最後一段第一句all those things that had seemed so strange or unusual to me no longer did(他當初覺得奇怪或不尋常的所有事現在都不再覺得奇怪了)可推斷，已適應了，但當初不適應時要適應這些，是有困難的，故選A。
答案及解析：
本文是說明文，介紹了一種研究洋流的特別方式。
41. B 詞義猜測題。由前面的so many shoes和後面的to try and match left and right shoes to sell or wear，特別是sell，可知是建立交易市場，故選B。
42. C 細節理解題。由第二段二、三、四句 「He phoned the shoe company and asked if they wanted the shoes back. As expected, the company told him that they didn't. Ebbesmeyer realized this could be a great experiment」可知，選C。
43. A 細節理解題。由第三段第二句Ebbesmeyer got to know a lot of them (serious beachcombers) and asked for their help in collecting information about where the shoes landed及其後幾句可知，選A，「通過海灘清理者收集信息」。
44. D 細節理解題。由第四段第一句Ebbesmeyer has become known as the scientist to call with questions about any unusual objects found floating in the ocean可知，選D。
45. C 寫作目的題，也屬主旨大意題。文章主題句在第一段，即However, ocean expert Curtis Ebbesmeyer does it in a special way---by studying movements of random floating garbage，由此可知選C。
第二節信息匹配（共5小題；每小題2分，滿分10分）
閱讀下列應用文及相關信息，並按照要求匹配信息，請在答題卡上將對應題號的相應選項字母塗黑。
首先請閱讀某大學提供給學生的項目信息：
答案及解析：
46. B 題中organize an outdoor activity, as an instructor與選項B中的organize sports activities and other outdoor pursuits, as an instructor相匹配。
47. C 題中I can help the elderly and the disabled與選項C中the physically and mentally handicapped, …the elderly相匹配。
48. D 題中if only I could stay in Spain (西班牙[歐洲]) as an exchange student與選項D中的studying at a foreign university in Europe相匹配。
49. F 題中I』m well prepared to work as a language instructor與F中的Language Teachers Abroad相匹配。
50. E 題中wildlife, I specialize in zoology, and I』m a good observer與monitoring wildlife相匹配。
Ⅲ 寫作（共兩節，滿分40分）
第一節 基礎寫作（共1小題；滿分15分）
你接受了一項寫作任務，要為當地英語晚報寫一篇報道。
參考範文：
Version 1:
Richard Avis, a British who was born on December 1st, 1974, has started to look for time twins in the world since 2011 in order to know about different meanings of successful life in different culture. He uses the local media to help himself. So far, he has found 32 people, including 17 men and 15 women from 13 countries. They are government officials, athletes, drivers, teachers and artists. He plans to find 40 time twins before his fortieth birthday and then he intends to write a book according to this experience.
第二節 讀寫任務（共1小題；滿分25分）
閱讀下面短文，然後按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
參考範文：
Version 1:
Oseola McCarty was a laundrywoman for more than 75 years. She earned a few dollars each time. But she donated $150,000 which was her life savings to help the students who needed financial help.
I think her behavior is worth praising and very unselfish. Everyone should help others in need. But how much to donate should be based on our actual situation. The $150,000 is very helpful to the students who have financial problems. They can buy many things they need as other students. And they may be more grateful and kinder. Therefore, it』s more likely for them to help others in the future.
If I am going to give donations, I will choose students too. They are in the most important period in their life. They need to get a long ecation. They have to buy a lot of books, pencil-cases, pens, erasers and so on, which will certainly cost a lot. They are growing up rapidly, which needs a lot of nutrition. If they don』t have enough money, they can』t eat enough food and take in enough energy. In a word, money is very important to students.
Ⅲ 2014年6月英語三級答案
大學英語三級B級真題2014年6月
答案:D
[聽力原文]
Hello! Is this your manager's office?
本題考查對一般疑問句的回答。問題為「你好!這里是你們經理的辦公室嗎?」D項Yes, but he's not in(是，但他不在)是肯定回答，故正確。
一般疑問句的肯定回答用Yes，否定回答用No。A項Quite a lot(很多)用於回答how many或how much開頭的特殊疑問句。B項My pleasure(是我的榮幸)是對感謝用語的客氣回答。C項Thank you very much(非常感謝)表示感謝。
答案:B
[聽力原文]
Do you have an appointment with Mr. Brown?
本題考查對一般疑問句的回答。句子意思是「你跟布朗先生約好了嗎?」havean appointment with sb.意為「與某人有預約」。本句的助動詞是do，故肯定回答是B項Yes, I do(是的)。
A項Wait a minute(等一下)是對請求或要求的回答。C項See you later(待會兒見)是在道別時使用。D項Fine, thanks(很好，謝謝)一般用於回答How are you或How are you doing等問候語。
答案:C
[聽力原文]
Do you like your new job in this small town?
本題也是一般疑問句。句子意思是「你喜歡這座小鎮上的新工作嗎?」C項Very much(非常)為肯定表達，故正確。
A項Take it easy(別緊張，放輕松)用於安撫對方。B項Mind your step(留心腳步；走好，慢走)是讓對方注意腳下安全，或作為道別時的客氣話，如：Mind your step,Thank you for coming.(慢走，感謝您的光臨。)D項So am I(我也是)表明前面所說情況也同樣適用於自己。
答案:A
[聽力原文]
When is the train leaving for Beijing?
本題考查對when特殊疑問句的回答。題目的意思是「火車什麼時候出發去北京?」句子開頭的when表示時間，A項At 16:30是具體的時間點，直接回答了該問題。
B項No, thanks(不用，謝謝)是對幫助或給予的否定回答。C項Here we are(我們到了)暗示該下車、船或飛機等。D項can I help you?(我能幫你嗎?)用於提出幫助，不能回答when問句。
答案:B
[聽力原文]
May I see your driving license, please?
本題是表示請求的一般疑問句。問題意為「請問我可以看一下你的駕照嗎?」B項Sure. Here it is(當然。給你)是肯定回答。
A項This way, please(請走這邊)是給人指路的常用語。C項It's far away(很遠)表示距離遠。D項Take care(保重；當心)一般用於跟別人道別。
Section B
6.答案:C
[聽力原文]
W: When are you going to take the new job!
M: As soon as possible.
Q: What is the man going to do?
事實細節題。題目問男士將要做什麼。對話開頭女士問：「你什麼時候去接手新工作?」男士回答：「越快越好。」C項Get a new job與女士話語中的take the new job同義，get和take都表示「獲取」。
A項Find a new apartment(找新公寓)中的apartment沒有在對話中提及。男士用as soon as possible表示會盡快去做，故B項Give up his plan(放棄計劃)不對。D項Put forward asuggestion(提出一項建議)與對話無關。
7. 答案:A
[聽力原文]
W: Do you know who will give a lecture this afternoon?
M: A professor from New York University.
Q: Who will give the lecture?
事實細節題。題目詢問誰會來講課。對話開頭女士也問了這個問題：「你知道今天下午是誰來講課嗎?」男士回答：「紐約大學的一個教授。」A項A professor是男士回答中的原話。故為答案。
B項An engineer(工程師)、C項A student leader(學生領袖)和D項A social worker(社工)在對話中均未提及，故可排除。
8. 答案:B
[聽力原文]
W: You don't look well. What's wrong with you?
M: I've got a headache with a slight fever.
Q: What's the problem with the man?
事實細節題。題目問男士有什麼問題。這個問題在對話開頭女士也問了：「你看起來不太好。怎麼啦?」男士回答：「我頭痛，而且有點輕燒。」故B項He has a headache(他頭痛)為答案。
A項He took the wrong medicine(他吃錯了)、C項He has broken his arm(他摔傷了手臂)和D項He got a heartattack(他有心臟病)都與對話中提供的信息不符。
9. 答案:D
[聽力原文]
M: I don't know which language I should learn, Japanese,French or German?
W: If I were you, I'd learn French.
Q: What language does the woman advise the man to learn?
事實細節題。題目詢問女士建議男士學什麼語言。對話中男士問：「我不知道應該學哪門語言，日語、法語或德語?」女士用虛擬語氣回答：「如果我是你，就會學法語。」虛擬語氣可表建議，故答案選擇D項French(法語)。
A項German(德語)和B項Japanese(日語)處於男士的考慮范圍之內，但不是女士的建議。C項Spanish(西班牙語)在對話中沒有提到。
10. 答案:A
[聽力原文]
M: Tom looks worried. What has happened to him?
W: He has lost his job.
Q: What has happened to Tom?
事實細節題。本題詢問Tom發生了什麼事。對話中男士說：「Tom看起來很憂心。他發生什麼事了?」女士回答：「他失業了。」A項He is out of job 是He has lost his job的同義替換，故為答案。
B項He has been ill for days(他病了幾天了)C項He is short of money(他缺錢)和D項He lost his credit card(他丟了信用卡)都沒有在對話中提到。
Section C
[聽力原文]
Looking for an apartment can be a difficult job. Thefirst thing to think about is how much money you can spend. You cannot rent ahome if it's too expensive. Secondly, where the home is located is alsoimportant. You don't want a home too far away from work. You might want tospend a little more money to be closer to y6ur office. Anyway, before you lookfor a place to live in, you should make a list of all the things you want andneed. This will be easier for you to make the correct choice.
16.
答案:D
本題考查介詞辨析。空格後的advice表明了ask theseexperts(請求這些專家)的目的，故填入D項介詞for「為了」。
ask for advice是習慣搭配，意為「征詢意見」。A項on、B項over、C項from都不符合該用法要求。
17.
答案:B
本題考查短語辨析。第一個分句是if引導的條件狀語從句，根據getthere before dark(天黑前到達)，可知時間緊迫，故填入B項at once「馬上」。
A項at times「有時，不時」，C項in person「親自」，D項in detail「詳細地」，代入空格後都不符合上下文邏輯。
18.
答案:A
本題考查從句引導詞。空格前有so(如此)，空格後的句子結構完整，「睡著」是「演出無聊」導致的後果。固定結構so...that表示「如此……以至於」，引導結果狀語從句。故填入A項that。
除了so...that結構，還有such...that，不同之處是so後面接形容詞，such後面接名詞。
答案:C
本題考查習慣搭配的用法。take advantage of意為「利用」，所以C項正確。
A項have與have與advantage「優勢，好處」的搭配為havean/the advantage over「勝過，優於」，或havethe advantage of「有……的優勢」。B項carry「攜帶」和D項bring「帶來」都不與advantage搭配。
20.
答案:B
本題考查從句引導詞。主句用了現在完成時has become，從句用了一般過去時took，表明從句「採取措施」的動作發生在主句「變得」之前。B項「自從」符合句意及要求。
A項but「但是」表轉折。C項if「如果」表條件或假設；填入空格後語義邏輯都不對。D項while「當……時，這時」表示時間，但主從句的動作不可能是同時發生的，不符合本句語境。
21.
答案:D
本題考查動詞辨析。空格前提到繩子不牢，enough to不定式表結果，結果就是支撐不起大箱子的重量。D項support「支撐」與weight搭配正確，為答案。
A項conct「引導；管理」B項proce「製造，生產」，C項make「使變為……；製造」與weight搭配，語義邏輯都不通。
22.
答案:C
本題考查非限制性定語從句引導詞。空格前後都是完整的句子，推測其中一個是從句。從句意邏輯上說，returnedhome(返回家)的動作應該在attended school(上學)之後，故可判斷空格處填入的詞要指代上文。C項which可與介詞搭配引導非限制性定語從句。故正確。
A項what引導名詞性從句，且一般在從句中充當一定成份。B項that也可以指代上文，但是本句的兩個分句間用的是逗號，如果填入that，則沒有主從句之分，需要用分號連接兩句。D項whom指人，不符合此處語境。
23.
答案:A
本題考查形容詞辨析。句子中含有as「因為」引導的原因狀語從句，主句中trust out proct(信任我們的產品)表明產品質量是好的，故「質量控制」應該是strict「嚴格的」，故A項正確。
B項limited「有限的」和C項little「幾乎沒有的」都表示對質量的控制很少，這不能帶來讓對方信任的結果。D項natural「自然的」，也不能達到讓對方信任的程度。
24.
答案:C
本題考查動名詞用法。空格前的without是介詞，表示「沒有，如果沒有」，後面應該填入名詞。realize「意識到」是動詞，故需使用C項動名詞realizing。
介詞後需要接代詞或名詞性成分。如果後跟動詞，動詞則需要變成動名詞。
25.
答案:B
本題考查動詞片語的辨析。四個選項都用了過去分詞形式，與句子主語traffic accidents之間是被動關系，這里是將今年的交通事故情況與去年的作比較，compare with意為「與……相比」，符合句義。
A項relate to「與……有關」，C項concern about「擔心」以及D項deal with「處理」填入此處均語義不通。
ord given in the brackets.
26.
You'd better make a phone call (check) ______ whether theemail has been received.
答案:to check
考查不定式的用法。空格前make a phone call是句子謂語動詞及賓語，主幹已完整；空格後是whether引導的從句，從意義上可判斷是動詞check的賓語，故此處的check應用非謂語動詞形式。「打電話」是為了「核實是否收到電子郵件」，故填入表目的的不定式結構to check。
不定式表目的通常是指發生在謂語動作之後的動作，也就是說，若以謂語動作發生的時間為標准，用作目的狀語的不定式是一個尚未發生的動作。如本句中check的動作發生在make a phone call這個動作之後。
27.
We had been working for almost 16 hours, and we (final)______ finished the task.
答案:finally
考查形容詞和副詞的轉換。空格在主語we和謂語動詞finished之間，故應該填入副詞。final「最終的」變成副詞是finally「終於，最終」。
形容詞轉變成副詞的規則：①一般情況下直接加-ly，如traditional(傳統的)—traditionally(傳統地)，wide(寬的)—widely(寬地)．②以y結尾的，先將y改成i，再加-ly，如happy(幸福的)—happily(幸福地)；③少數以e結尾的形容詞，要去掉e再加-ly，如true(真實的)—truly(真實地)。
28.
The Prize in Economics (establish) ______ in 1968, thatis, more than half a century ago.
答案:was established
考查被動語態的用法。空格前的主語中心詞是Prize，空格後是表時間的介詞短語，以及插入語that is，用於引出1968的同位語，進一步解釋這個年份。因此句子缺少謂語動詞，establish「建立，設立」的動作是由某人或某機構發出的，主語「經濟學獎」是這個動作的承受者，故應該使用被動語態。由於1968是表過去的時間，本句時態用一般過去時；由於主語The Prize是第三人稱單數，因此填入was established。
當句子的主語是謂語動作的承受者時，謂語應用被動語態「be動詞+過去分詞」。
29.
He is thinking of (leave) ______ his job and going to Germanyfor further study.
答案:leaving
考查介詞的用法。空格前的is thinking of是句子謂語部分，其中介詞of後必須跟代詞或名詞性成分。故需把動詞leave轉換成動名詞leaving。
本題考查的是「介詞+動名詞」的結構。一般來說，介詞後面接動詞時，動詞採用-ing形式。
30.
Most people attending his lecture have found that theyhave learned something (use) ______.
答案:useful
考查名詞與形容詞的轉換。空格前是動賓結構learned something「學到了一些東西」，從use的語義「使用，用途」判斷，應該是修飾something的詞，故要用形容詞useful「有用的」。
名詞後面加後綴-ful，可以構成形容詞，表示「充滿……的，具有……特性的」。
31.
This library is the (modern) ______ building I have evervisited in this city.
答案:most modern
考查形容詞最高級的用法。空格在the與名詞building之間，故應填入形容詞。括弧中的modern「現代的」本來就是形容詞，不過building之後還有一個定語從句I have ever visited「我曾經游覽過的」，句中並沒有明確指出比較的數量，但ever(曾經)提示數量應在三者以上，故空格處應使用形容詞最高級most modern。
雙音節或多音節形容詞的比較級通常由「more/less+形容詞原級」構成，最高級通常由「the most/least+形容詞原級」構成，如：more useful, the least expensive等。
32.
Potatoes can provide about one-third of our daily(require) ______ of Vitamin C.
答案:requirement
考查動詞與名詞的轉換。空格前是形容詞daily「日常的」，空格後是所有格of，故此處應填入名詞。動詞require的名詞形式是requirement「需求」。
一些動詞可通過加後綴-ment變為名詞形式，如：govern(管理)—government(政府)，improve(改進)—improvement(進步)等。
33.
After she had the report (type) ______, she put it on thedirector's desk.
答案:typed
考查使役動詞have的用法。report「報告」與type「用打字機列印」之間是被動關系，故應填入過去分詞。
使役動詞have的用法：①have+賓語+過去分詞；②have+賓語+現在分詞；③have+賓語+不定式(不帶to)。
34.
If you had asked him again, he might (change) ______ hismind.
答案:have changed
考查虛擬語氣的用法。if引導的條件狀語從句常用虛擬語氣。與過去事實相反時，從句用過去完成時，主句用「should/would/could/might+have+過去分詞」。本句if從句用了過去完成時had asked，故主句謂語動詞應使用might have changed。
35.
Modern means of (communicate) ______ can enable morepeople to work from home.
答案:communication(s)
考查動詞與名詞的轉換。空格前的介詞of表明此處應填入名詞，故需要把動詞communicate「交流」轉變成名詞communication「通訊」，該詞也可加上s。
以-ate結尾的動詞轉換成名詞，通常是把後綴改成-ation，如ecate—ecation(教育)，translate—translation(翻譯)。
36.答案:C
事實細節題。本題詢問如果你想要買第一處房產，建議你要怎麼做。文章第一段第二句針對首次購房者提出建議：你要用心好好計劃，了解這個過程，以避免任何意想不到的問題。第四段最後一句指出，如果了解購買過程，在做決定時會很有用。故C項understand the buying process(了解購買過程)為正確答案。
倒數第二段提到，做決定時，通常要聯系按揭顧問，看看自己能借多少錢。這只是了解金額，並非借錢，故A項「從銀行借錢」不是文中的建議。B項「提前存錢」和D項「認識房屋中介」均沒有在文中提到。
37.
答案:B
38.
答案:D
39.
答案:A
40.
答案:D
41.
答案:C
42.
答案:A
43.
答案:D
44.
答案:C
45.
答案:B
46.
答案:software development
47.
答案:medical
48.
答案:creative
49.
答案:training
50.
答案:retirement
51.
答案:J, C
52.
答案:G, A
53.
答案:D, F
54.
答案:L, H
55.
答案:O, B
答案:information
57.
答案:everything
58.
答案:the other party
59.
答案:your thoughts
60.
答案:miss something important
答案:C
62.
答案:B
63.
答案:A
64.
答案:D
65.
答案:
你僱用設計師時，就直接僱用他們，這樣你的錢就直接給了他們，而不是付給某些服務公司。本公司提供免費的電子郵件服務。我們有一份收費低的設計師名單。他們的起價約為50美元。這包括全部費用!只要給我們發一封電子郵件，你將可以直接擁有一名設計師。我們不收取任何費用。你的錢直接付給你所選的服務提供者。本文是一段廣告宣傳文字，句子都比較短，結構也簡單。詞彙難點有：designer設計師；directly直接地；goes straight直接；services firm服務公司；offers a free email service提供免費的電子郵件服務；a list of一份……的名單；low-cost收費低的；start自……起；get some fees收費；service provider服務提供者。
Part V Writing (25 minutes)
Memo
Date (1)
To (2)
From (3)
Subject (4)
CC (5)
Message
答案:
Memo
Date June 15th, 2014
To All Staff
From Department Office
Subject Annual Department Picnic
CC HR Department
The annual department picnic will be held on July 1st. Free food and drinks are available. Prizes will be awarded to winners of the games. Your spouse and children are warmly welcomed. If you are interested, please contact the secretary at 555-2345 before Wednesday, June 25th and tell her how many people you will bring.
Ⅳ 2014年廣東英語高考閱讀理解c篇翻譯
跟許多新畢業生一樣，我滿懷希望地離開大學，雖然不知道自己想做什麼。盡管很榮幸，我的英語文學學位卻沒有給予我任何正真的實踐。我知道自己想以某種方式來影響（或改變）世界，但我不知道如何做到。正是在這個時候，我了解到了zxxk點亮房子項目。
通過盡可能地多讀有關先前志願者們經歷的書，我開始了作為一名點亮房子項目的志願者的生涯。我知道會很辛苦並且要離開家人、朋友很長一段時間。總之，我不能輕易做決定申請進入點亮房子項目。同樣，我的家人也不能（輕易做這個決定）。
然而，最終，我獲得了家人的支持並用紙張發送所有申請所需的東西（給該項目）。在數不盡的面試和展示後，我成功從候選者中脫穎而出並獨自從測試中了存活下來。數月後，我終於接到讓我去所在職位報道的來電。我將去到一個Nigeria Abuja附近的一個小村子。哪裡？什麼?Nigeria？我不了解那裡。但我會找到它。
完成培訓後，我被派遣到一個非常需要舒適的住所的小村子。當地村民雖然窮，但他們獻出自己的家、心意和食物，待我如至親。我被要求帶領一小隊當地村民修建一座新教學樓。大約在第二年，我在那座教學樓里教書。但有時我覺得自己在學生身上學的東西比他們從我這里學到的更多。
在這段時期的某個時候，我意識到所有過去感到陌生或不平常的事物對我來說不再（陌生和不平常），並且我回到美國成為了一個不一樣的人，盡管我沒能用當地語言把zxxk推廣到其他地方。點亮房子項目永遠地改變了我的人生。
本人是剛高考完的畢業生，內容大部分是直譯，有些什麼不對的地方請指出來。
Ⅳ 2014年6月英語四級仔細閱讀真題(總三套題)及答案
你好，我是兔來兔禿90，用自網路網盤分享給你，點開就可以保存，鏈接永久有效^_^鏈接：https://pan..com/s/10l5r9FXDkpfRCtHdxlAe2Q 提取碼：0000
Ⅵ 2014考研英語二閱讀text3真題及答案
完復____8
善____4，仔細
教____0
師____5
資____2，拔了制毛的鴿子
格____7
達____6
案____8，飛不了。
叩____4
每過一天，我就在日歷上打個圈。到星期天的時候，才發現日子被我過成了省略號。