2016英語二閱讀平均分

⑴ 2016年英語二試卷大家能得多少分

英語二的真題，用老蔣好一些，解析的很詳細，清北啟航的作文模板基本上涵版蓋了考試中出權現的類似的話題積累好的寫作素材，從詞彙、句式以及好的搭配等方面，練習寫作形成自己的專有模版，把經典的範文改成自己的東西，考場上什麼話題的寫作，你都將游刃有餘了！如果你做到了以上幾點，英語估計60+，祝你考試順利，考研成功！！

⑵ 如何看2016考研英語二教育學國家線

1、2016年考研初試各大學校成績要到2月15日後會陸續出。
2、建議去學習官網查看往年的公布時間即可了內解大致情容況，一般來說每年都差不多時間公布。
3、自己多留意官網的成績公布和查詢通知。
這里不能放鏈接，你可以在網路里直接輸入「2016考研成績查詢時間匯總 」或者「2016考研成績查詢 」就可以出來，是比較詳細的匯總，加油

⑶ 2016考研英語二分數線會有什麼變化

噢 對了，現在我報讀的ABC天芐歐美外教口語的導師說過，如果想將英語學好應該是不費力地 絕對需要個適宜的學習情境和練習口語對象 這取決於外教資質，最好歐美母語 口語純正才可以，保持經常口語交流 1對1個性化學習才會有.好.的學習效果。課後記得重聽課程錄音音頻 幫助加強記憶~如果真的沒人幫忙的環境 只能去聽力室或滬江獲取課外學習資料閱讀 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，很快的語境會進步許多 學習效果是必定快速顯著的。尚考考研輔導老師根據多年的考研輔導經驗，結合歷年英語考試大綱，以及歷年真題命題特點，推薦以下英語二考研教材，希望對同學你有所幫助。(一)單詞書作用：不是用來背的，而是用來當詞典用，在文章遇到單詞不知道意思的情況用，不特指那一本書，有即可。(二)長難句或語法書1、用處：用來復習長難句，推薦歷年真題，不要小看歷年真題，曾經考過的全部拿下，你就已經很厲害了!!不推薦別的參考書!、如何用：此書一直用到月份，到你看輔導書以及對答案之前，至少要看上五遍，且和閱讀理解同步，建議先花一周的時間，先把整體內容復習一遍，做到心中有數，把基本語法打牢固了。(三)閱讀理解真題0篇(0-年)1、作用：得閱讀者得天下，在閱讀理解當中去背單詞，分析長難句、分析句與局之間的關系、分析文章、分析正確和錯誤選項的特徵、可以到考試點考研論壇中去下載，也可以問我要00-1年真題閱讀理解(四)張劍黃皮書，基礎0年-年的(買盜版即可，沒必要花那個去買正版)1、用處：此書只有1個目的，看不懂的情況下對照它的譯文，如果裡面有單詞和對長難句的解析更好，但不要看文章解析和對答案，再此強調、可以看一看從考試點考研論壇能否下載到考研英語0-年的真題，一定要有譯文，或者是對單詞和長難句的分析，這樣做的目的可以節省大家時間，不認識的單詞直接從此書中查以及遇到長難句不會時可以看輔導書的解析，但這遠遠比你自己查出的單詞以及自己弄懂長難句的效果要差很遠。。

⑷ 各位研友16年考研英語難度大嗎

1、2016年考研英語一和英語二的難度差距明顯縮小。下面就每個題型進行分析窺測2016年試題難度。
首先，完型；英語一完型240-280個單詞，英語二完型完型350個單詞左右，這說明英語二已知信息要多於英語一完型，在過去的六年間看英語二完型的難度要低於英語一完型的難度，但2016年的考題中，英語二的長難句增多，生僻單詞也增多了，整體難度上基本和英語一持平了。從以往歷年得分情況來看，盡管以往英語二完型比較簡單，但考英語二的同學在完型的平均分上相對於英語一同學並沒有明顯的提高。更何況今年難度加大，再加上完型向來是大部分考生熟悉又先天不足的弱項，所以16年考研在完型上英語二的同學今年的得分可能不容樂觀。
第二，傳統閱讀；傳統閱讀部分英語一今年的難度與去年持平，難度都不小。而今年英語二除了第四篇閱讀難度比較低，與去年持平外，前三篇文章的難度明顯與去年相比上了一個台階。
第三，閱讀新題型；今年英語一和英語二都考的是標題匹配。以往英語一通常考察難度比較大的七選五和排序題，難度最低的標題匹配只在2007年考過一次；英二的備選題型為多項對應和標題匹配，總的來說標題匹配的難度較大些，考察的也略少。今年英一和英二都考察標題匹配，則意味著英語一難度降低，英語二難度增加，所以英語二同學這個題型上的優勢也在減弱。
第四，翻譯；英語一的翻譯是從一篇400字的文章中摘錄出來五個長難句，合計150個單詞；英語二的翻譯是一篇150個單詞左右的文章翻譯。雖然總的單詞量上基本持平，但是以往的情況是英語一的翻譯長難句比較多，話題比較篇學術性，所以難度較大。英語二的話題比較生活化，長難句比較少，難度較小。今年英語二延續了以往的風格，難度與往年持平。而英語一的翻譯文章以「心理健康」為主題，話題貼近生活，學生理解起來比較容易，所以總體來說難度在降低，而且有接近英語二翻譯文章類型的趨勢。
最後，作文；英語一的小作文考到了10年考過的通知，內容是關於圖書館的介紹，所以無論格式和話題考生都比較熟悉，寫起來難度不大。大作文考察的是父母如何教育子女的問題，學生應該也是有話可寫的。所以，英語一作文的難度總體比較適中。英語二的小作文考察的是感謝信與建議信的結合，應該不難。唯一的問題可能在於有些學生可能因為緊張而導致審題不清，錯寫成了祝賀和詢問建議。大作文考察的出境游的原因，餅形圖，難度也不大。所以今年在作文部分，英語一和英語二的作文難度都沒有明顯的變化。
2、綜上所述，今年英語一從整個試卷難度都有所降低，而英語二則穩中有升。相對來看，對於考專業碩士的學生來說，選擇英語二則英語相對簡單這一優勢已基本不復存在。望廣大考生專業選擇時仔細思量。

⑸ 2016自考英語二有哪些題型，分值多少

選擇題（閱讀判斷10分、閱讀選擇10分、）非選擇題（補全句子10分、填句補文10分、填詞補文15分、完形補文15分、短文寫作30分）

⑹ 考研英語想過60，那麼閱讀最多可以錯幾個

考研英語比英語六級還要難30％左右，能考出60分的人只佔所有考研學生的30％。所以，英語60＋就代表能在英語這一科上打敗60％的競爭對手。

根據分值分布可以看出，無論英語一還是英語二，閱讀理解都占據了40分的最大分值。要想英語60＋，閱讀理解最多隻能錯6個，也就是說，至少要拿到25分。

而且，這也是保守估計，根據咱木倉學社三年的數據統計，英語想考70＋甚至80＋平均只錯2～3個。

(6)2016英語二閱讀平均分擴展閱讀：

考研閱讀的六大題型：細節題、態度題、推理題、詞彙題、例證題、主旨題。

一、主旨題

標志：題干中有besttitle，mainidea，mainproblem，conclusion，mainlydiscuss，mainlydealwith或者問作者的寫作目的purpose，theauthorintendsto等字眼

二、例證題

標志：題干中有case，example，exemplify，illustration／illustrate，demonstration／demonstrate等字眼。

三、詞彙題

標志：在題目中明確指出某處的單詞或者片語，要求辨別其意思。

四、推理題

標志：題干中往往出現infer，imply，learn等字眼。

五、態度題

標志：題干中出現attitude，deem，consider，regard，tone等字眼。

六、細節題

標志：題幹上有五個W（Why，what，where，when，who，how）一個H（how）提問，其中5W－1H表示；

⑺ 2016年考研英語二完型填空多少分

難度和往年相仿，2016考研英語二的答案 官方 2 3月才能出來
但是各大機構已經出來內了 可以估分了、
考研英容語二的答案http://kaoyan.wen.com/285255.html 各個題都有詳細的解析 完形填空也有

希望對你有幫助，採納哦

⑻ 哪裡2016考研英語二閱讀理解答案解析

2016考研英語二閱讀答案如下：
21、[B]remodel the way of thinking
根據題干Cortina定位在第二段。典型的欲揚先抑，首段說 classs不重要arent essential， 第二段引出中心Cortina認為較早的接觸電腦是有益的beneficial，緊接著具體說明好處在於，他們就學習了電腦知識就懂得如何去開發手機應用程序，創作藝術，或者驗證假設。答案關鍵句在於第三句的比較：It』s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.對於他們來說與大孩子相比，改變思維並不難。綜上所述，[B]remodel the way of thinking是對原文「transform their thought」的同義改寫。對比處為命題點。
22、[D] interest
根據題干「in delivering lessons for high-schoolers」、「Flatiron 」，定位到第四段。其中deliver是gear的同義改寫。Lesson是curriculum的同義改寫。The high-schoolers get the same curriculum， but 「we try to gear lessons toward things they』re interested in」(高中生們上同樣的課程，但是「我們力圖以他們的興趣來調整課程」)，說明該校開設課程是主要考慮到「學生的興趣」，故選[B] interest。
23、[A] help students learn other computer languages
根據Deborah Seehorn 定位到文章第五段最後一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他們所學的技能......可以應用到任何編碼語言中去。選項[A]help首先體現了文章主體感情色彩beneficial，computer languages對應 coding language。
24、[C] become better prepared for the digitalized world
根據題干關鍵詞「the last paragraph」迴文定位在最後一段。最後一段第一句指出Flatiron的學生不會全都進入IT界。因此馬上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology instry(都在談IT行業)第三句進一步指出這些學生將會一生「被電腦包圍」(對應the digitalized world)，第四句繼續表明態度，越早學習電腦思維方式越好(且又一次進行比較the earlier the better)，[C] become better prepared for the digitalized world是對上述內容的概況總結。
25、[B] persuade
根據題干關鍵信息「coax」(Line 4， Para.6)，定位到最後一段第四行how to coax the machine into procing what they want本文通篇態度明確，對電腦級相關知識都是強烈的正面態度，只有A選項(「勸說，勸誘」)帶入後符合中心思想：其他選項;[B] frighten「嚇唬，使驚嚇」[C] misguide「誤導」，都是明顯負面感情色彩，故排除;[D] challenge「挑戰」，即「挑戰電腦去生產他們想要的」，與A比較後順利排除。