A. 2017高考英語閱讀理解的話題有哪些
《超級解題:高考英語閱讀理解》內容簡介：選材新穎：所有材料均來自最新的高專考題、各地市各屬名校的模擬題，以及相當數量的原創題。練有梯度：每一組練習材料都按照從易到難的原則加以分布，分別以★★★（較易）、★★★★（中等）、★★★★★（較難）標注。講解透徹：除了對正確答案進行詳盡的解析外，對於易錯選項都進行了錯項分析，幫助學生明確錯誤的原因，找出自身的不足。方法實用：通過對習題的解析，告訴學生解題的方法，總結規律與技巧，形成扎實有效的解題技能。讀有所獲：每篇文章後都跟有「詞彙拾遺」與「長難句析」，幫助學生解決閱讀中的兩大難題，即詞彙與長難句。全文翻譯：對於較難的篇目，提供准確地道的譯文，幫助學生更好地理解原文
B. 2017高考英語全國一卷全部閱讀翻譯
請放心，高考都要三年早知道，不會在你不知道的情況下來進行的，一定會在你三年後高考時的時段里第一時間通知的！這個三年早知道是硬性規定！現在還是要努力學英語的！
C. 2017全國卷1英語乙卷d篇閱讀理解翻譯
全國卷1英語乙卷d篇閱讀理解翻譯
National Volume 1, English volume B, D article, reading comprehension translation
D. 2017高考全國卷2英語閱讀理解完整翻譯。
沒有，也不可能有，文言文翻譯主要是用已有文言文知識以及語感翻譯欲學作文，先學做人，詞語里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
E. 翻譯 2017北京卷高考英語閱讀d
邪惡的機器(邪惡)的思想將推動軍隊的機器人殺手的好萊塢的理論是愚蠢的。真正的問題在於人工智慧(AI)可能會變得非常擅長於實現某些東西，而不是我們真正想要的東西。在1960年,一個著名的數學家諾伯特·維納,創立控制論領域(控制論),這么說:「如果我們使用,達到我們的目的,操作的機械機構與我們不能有效地干預(干預),我們最好是確定目的投入機器是我們真正的目的的慾望。」
具有特定目的的機器具有另一種質量，我們通常把它與生物聯系在一起:希望保持它自己的存在。對於機器來說，這種質量不是與生俱來的，也不是由人類引入的;這是一個簡單事實的邏輯結果，即如果機器死了，機器就無法達到它最初的目的。因此，如果我們送出一台帶有「取咖啡」指令的機器人，它將有強烈的願望，通過關閉自己的開關，甚至殺死任何可能幹擾其任務的人，從而獲得成功。如果我們不小心，那麼，我們可能會面對一種國際象棋比賽，對手是非常堅定、超級智能的機器，它們的目標與我們自己的目標沖突，而現實世界則是棋盤。
進入和輸掉這樣一場比賽的可能性應該集中在計算機科學家的頭腦中。一些研究人員認為，我們可以把機器密封在一種防火牆內，用它們來回答一些棘手的問題，但絕不允許它們影響現實世界。不幸的是，這個計劃似乎不太可能奏效:我們還沒有發明出一種安全的防火牆來對付普通人類，更不用說超級智能機器了。
在人工智慧方面解決安全問題，似乎是有可能的，但並不容易。可能有幾十年的時間來計劃超級智能機器的到來。但這個問題不應該像某些人工智慧研究人員那樣被忽視。一些人認為，人類和機器可以共存，只要它們在團隊中工作——但這是不可能的，除非機器能分享人類的目標。另一些人則說，我們可以「把它們關掉」，就好像超級智能機器太蠢了，不去考慮那種可能性。還有一些人認為超級智能的人工智慧永遠不會發生。1933年9月11日，著名的物理學家Ernest Rutherford滿懷信心地說:「任何人都希望在這些原子的轉變中，有一個力量的來源是月球上的光。」「然而,9月12日,1933年,物理學家Leo Szilard發明了中子誘發(中子誘導)核連鎖反應。