1. 請問高考英語定語從句重要嗎能給點建議嗎
2. 高考英語定語從句復習教案
用作定語的從句叫做定語從句（attributive clause）
定語從句通常置於它所修飾的名詞（或代詞）之後，這種名詞（或代詞）叫做先行詞（antecedent）。
引導定語從句的詞叫關聯詞或引導詞，它分為關系代詞和關系副詞。
判斷定語從句使用何種引導詞取決於先行詞在定語從句中的成分。
常用的關系代詞：指人who(主語) whom(賓語)；指物which(主語，賓語)；即可指人，也可指物，既可作主語也可作賓語 that; 表示所有格whose(定語)既可指「人的」，也可指「物的」。
注意：指人時可以用who,也可以用that.但作主語時，多用主格who. 先行詞在定語從句中作主語，賓語，定語，引導詞要選擇關系代詞。
例句：This is the teacher who came from sk middle school.
The book which /that you read belongs to me.
The desk whose leg is broken is very old.
常用的關系副詞：表時間when;表地點where;表原因why表方式that(可以省略)。它們分別在從句中作狀語。先行詞在定語從句中作狀語時，引導詞要用關系副詞。如果表示時間，地點，原因的先行詞在定語從句中作主語、賓語，應用that 或which.
例句: This is the day when he went to college.
This is the factory where color TV sets are made.
I don』t believe the reason why he was late for school.
I don』t like the way that he spoke to his mother.(其中that 相當於in which ，可以省。)
He works in the factory which makes color TV sets.
關系代詞與關系副詞可以轉換
When ---適當的介詞+which
Where---適當的介詞+which
Why ----for which
That(方式)----in which
介詞+關系代詞的結構中，可以選擇的關系代詞有whom(指人)；which(指物)；whose(指「人的」或「物的」) 此處，介詞的選擇可以根據從句中的謂語動詞來定。
例句: This is the day when/on which he went to college.
This is the factory where/in which color TV sets are made.
I don』t believe the reason why/for which he was late for school.
This is the girl from whomI learned the news.
This is the book for which I paid 5dollars.
He works in a factory in whose front there is a river.
限制性定語從句和非限制性定語從句
限制性定語從句：從句與主句關系密切。即從句是先行詞不可缺少的定語。如果省去，主句的意思就不完整或不明確。
特點如下：1。主從之間不用逗號。2。可以用that 引導。3。引導詞作為賓語時可以省略。4。限制性定語從句一般只修飾先行詞。
非限制性定語從句：從句與主句關系不密切。即從句只是對先行詞作附加說明，如果省去，主句意思仍然清晰完整。
特點如下：1。主從之間用逗號。2。不可以用that 引導。3。引導詞作賓語不可以省略，介詞後的引導詞也不能省略。4。非限制性定語從句可以修飾先行詞，也可以修飾其前面的整個句子或句子的一部分。
幾點需要注意的地方：
1隻能用that 的地方
先行詞為不定代詞all ,nothing, anything,等
先行詞有最高級，序數詞等修飾時
先行詞即有人又有物
先行詞有only,very,every,no,just,right等修飾時
先行詞為疑問代詞時
2關系代詞as 的用法
引導限制性定語從句，常和the same, such, so ,as 連用
引導非限制性定語從句，位置靈活，可以位於句首，中，尾。而which通常在句尾
只能指代主句整個概念，不能指代單個先行詞.(which可以指代)
常用於be known (excepted, announced, reported, shown)結構中
3定語從句與同位語從句的區別
兩者之前都有先行詞，但是從句與先行詞關系不同。
同位語從句與先行詞同位或等同；定語從句則是修飾關系。
去掉先行詞，同位語從句仍然意思清楚；定語從句缺少成分。
同位語從句多用that引導，不充當成分，但不可以省略；定語從句中that 可以做主語或賓語。
3. 高考英語作文定語從句怎麼用1
假如我是抄老師，我對待學生一定不像是對待不懂事的孩子那樣，不會懲罰似的給他們留永遠也做不完的作業。我會讓學生們喜歡我，而不是害怕我。我不會像聖人一樣地處處說教。如果我是老師，我會和學生們成為平等的好朋友，尊重他們，理解他們。使他們以學習為樂，而不是把學習當成一種負擔。IfIwereateacher,-nothingkids.Iwouldn'.IfIwereateacher,,notbeafraidofme.Iwouldn'tteachthemjustasifIwereasage.IfIwereateacher,..IfIwereateacher,,butnotaburdentothem
4. 如何克服高考英語閱讀理解中的長難句障礙
如何克服高考英語閱讀理解中的長難句障礙高考英語閱讀理解題所選短文均選自英語原版文章，原汁原昧」，考生普遍感覺較難理解。那麼，這些 閱讀材料到底難在哪兒呢？除了生詞量大、篇幅長、信息量大以外．就是短文中的句子結構較為復雜，攙 雜了大量的長、難句。句法掌握不好的考生很難理清頭緒，影響其對短文內容的理解。 試看從 NMET2001 E 篇擇選的一長句： When a woman's closest female friend might be the first to tell her to leave a failing marriage，it wasn』t unusual to hear a tan say he didn』t know his friend』s marriage was in serous trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa． 該句後半句實際上包含有四個賓語從句和一個狀語從句，hear 後跟賓語從句，省略引導詞(that)，這個 賓語從句中動詞 say 又帶了一個由(that) 引導的分賓語從句。 而這個賓語從中動詞 know 又帶了一個仍由(hat) 引導的分賓語從句，這個分賓語從句中有一個 until 引導的時間狀語從句．句中分詞 asking 作狀語，後又接 了一個 if 引導的賓語從句，五個從句盤根錯節。令人眼花繚亂。 再如 NMET2002 D 篇中第二段最後一句： He found out that Kit Williams had spent his childhood near Ampthill，in Bedfordshire，and thought that he must have tried the hare in a place he knew well，but he still could not see the connection with Katherine of Aragon, until one day he came across two stone crosses in Ampthill Park and learnt that they had been built in her honor in 1773． 此句長達 65 個單詞，結構比較復雜，句中包括一個並列句、兩處並列謂語、三個賓語從句、一個狀語 從句。外加插入成分。在並列句中，but 把前後兩個分句連接起來，前一個分中有 found out 和 thought 兩個 並列謂語．後一個分句中有一個 until 導的時間狀語從句，該時間狀語從句中已有 came across 和 learnt 兩個 並列謂語。 其實，再復雜的復合句，只要能恰當地運用句法知識進性結構和功能分析，就可突破其含義，准確地 理解短文大意，獲取重要信息。 一、抓住結構引導詞分析其長難句結構和功能 任何一個復雜長句都不外乎由一個或多個並列結構和復合句構成。並列結構一般有連詞 and，but，or 等連接；復合句按其在句中的作用可分為名詞性從句、形容詞性從句(定語從句)和副詞性從句(狀語從句) 三大類。任何一個復合句都有一個至幾個反應邏輯、意義及結構關系的引導詞，找出這些引導詞就能分析 出復合句的完整句子結構，清理出完整意義。平時要注意積累表示各種邏輯關系的連詞和短語。表示目的： so that，for the purpose that，in order that 等；表示結果：so…that…，such…that…，as a result，therefore， thus 等；表示條件：if，on condition that，unless 等；表示原因：because，since，as 等。 【例 l】 Another good thing about the use of noise-killing systems is that it saves the need for a silencer, which not only reces the weight of a car, but also makes the motor burn less oil and work better．(NMETl995 C 篇) 析：這是一個含有 that 引導的表語從句的復合句。並且表語從句後接了 which 引導的非限制性定語從 句。非限制性定語從句內有 not only…but also…連接的並列結構。句意：噪音消除系統應用的另一好處就 是沒有必要使用消聲器．這不僅減輕了轎車的重量。而且使發動機耗油更少，運轉更好。 【例 2】 even have different words for some tools, meat in particular, depending on whether it is still out in We the fields or at home ready to be cooked, which shows the fact that the Saxon peasants were doing the farming， while he upper-class Normans were doing most of the eating． (NMET2001D 篇) 析：whether…or…表示判斷選擇的搭配結構，which 引出定語從句，指代前文中的事實，that 引出同 位語從句，while 引出狀語從旬，表示對比。句意：我們甚至用不同的詞語來表示食物，特別是肉類，取決 於它們是否還在田問里，還是即將就廚。這表明撒可遜農民乾的是農活而上層的諾曼人乾的是吃喝。 【例 3】A Swedish Kennel Club official explains what this means: if your dog runs out on the road and gets hit by a passing car， the owner， have to pay for any damage done to the car， as you even if your dog has been killed in the accident． (NMETl997 C 篇) 析：該句前半部分 explain 接 what 引導的賓語從句：後半部分對此進行具體解釋，其中，在主句前後 各有一個 if 導的條件狀語從句和 even if 引導的讓步狀語從句。 the owner 是插入語。 as 句意： 一個瑞典 Kennel 俱樂部的官員解釋了這項(法律)的含義，如果你的狗跑到公路上被汽車撞了。作為主人。即使你的狗被撞 死了，你也要為被撞壞的汽車做出賠償。 【例 4】First, I have to find the red ones among the leaves, which means I almost have to stand on my head， and once found I have to reach down and under, pick the tomatoes and withdraw (縮回) my full fist without dropping the prize SO dearly won．(2005 全國 I 卷 E 篇) 析：全句是由 and 連接的兩個並列分句，在前半句中含有 which 引導的非限制性定語從句修飾整個主 句．在定語從句中，means 後接賓語從句，意為「首先，我必在葉叢中找到紅的西紅柿，這意味著我差不多 要倒立了」。在後半句中 once found 為一省略 they are 的時狀語從句。主句中 reach，pick，withdraw 為並列 謂語動詞，意為「一旦發現，我必須伸手到底下摘西紅柿，然後縮回來，而不把用這么昂貴的方式得來的 獎品弄丟」。 【例 5】 is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers， It although just about anyone who works in an office can tell you that when an e-mail is introced，the printers start working overtime. That is, the growing demand for paper in recent years is largely e to the increased use of the Internet． 析： 此句夾雜較復雜的句型結構。 although 引導的讓步狀語從句中， 主幹部分為 just about anyone can tell you that…在 that 引導的賓語從句中又含有 when 引導的時間狀語從句。句意：由於網際網路的使用。計算機 所使用的紙張的數量是很難衡量的，然而幾乎任何在辦公室工作的人都能告訴你。當引進電子郵件後，打 印機就開始超時工作。也就是說近年來人們對於紙張的日益需求主要是由於越來越多的使用網際網路。 【例 6】 Perhaps they will spend their days gollocking to make new spundlesor struggling with their ballalators through the circle, These words, which I have just made up, have to stand for tings and ideas that we simply can't think of． 析：後句包含兩個定語從句，一個是由 which 引導的非限制性定語從句修飾 words；一個是由 that 引導 的定語從句修飾 things and ideas。該句意為：這些字是我編造的，必定代表我們沒有想到的事物和主意。 二、抓主幹、剔從句 抓主幹、 一個句子的支架就是句中的謂語動詞。根據英語中五種基本句型結構，把句子中的主語、賓語、表語 等主要成分找出來，其他成分如定語、狀語、補語等則一目瞭然易於理解。一些長句其實就是一個由主句 和若干個狀語從句組成的一個多層次主從復合句，一定要搞清主句和狀語從句之間的邏輯關系，只要把邏 輯關系搞清楚了，則長難句就好對付了。如果把各個從句剔出來單獨理解，再把大意拼湊起來，構成整個 長句的意思，就可降低長句的理解難度。如： 【例 1】 One tiny 9 inch-plant bought for $ 1.25 in the spring, has already taken over much of my rose bed, covering much of other plants, and is well on its way to the front door. (2005 全國 I 卷 E 篇) 析： 句子主幹部分為 one tiny 9-inch plant has already taken over much of my rose bed and…。 bought 短語、 covering 短語分別作定語和狀語。句意：一個在春天時花$1．25 買的九英寸植物已經接管了我的玫瑰苗圃， 覆蓋了我的其他植物。正在向前門發展。 【例 2】Lewis found that in families with three or four children, dinner conversation is likely to center on the oldest child, who has the most to talk about, and the youngest, who needs the most attention． (2005 全國 I 卷 D 篇 1 析：句子主幹部分為 Lewis found that…，在 that 引導的賓語從句中，含有兩個 who 引導的定語從句。 修飾 the oldest child 和 the youngest。句意：萊溫斯發現在有三、四個孩子的家庭里，晚餐的談話焦點往往 是年齡最大和最小的孩子。最大的總是有許多的東西要說，而最小的則需要最多的關照。 【例 3】 Pasteur discovered that heating the wine gently for a few minutes after it had fermented would kill off the yeast that was left in the wine, with the result that the wine would remain fresh for much longer.. (NMET2002 春招 D 篇) 析：第一個 that 引出賓語從句，第二個 that 引出定語從句。第三個 that 引出同位語從句。句意：Pasteur 發現 (賓語從句) 在酒發酵之後，再加溫幾分鍾，能殺死殘留在酒中的酵母(定語從句)，其結果能使酒的保 鮮時間更長(同位語從句。 【例 4】 What Winter knows of the 19-year-old boy who saved his life is only that he died in a car accident and that his family was willing to honor his wishes and donate his organs for transplantation．(NMET2002 春招 E 篇) 析：在這個句子中，what 引出主語從句。who 引出定語從句，is 後用 that 引出兩個並列表語從句。句 意：關於那個救了他的命的 19 歲的人 (定語從句) winter 知道的僅僅是，(主語從句) 他死於一場車禍(表語 從句 1)，他的家人尊重他的意願把他的器官捐獻出來，用於移植(表語從句 2)。 【例 5】 First put forward by the French mathematician Pierre de Fermat in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientists who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able t study at the Ecole polytechnique. (NMET2003C 篇) 析：句子主幹部分為 the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，過去分詞短語 put forward by…作狀語，現在分詞短語 including…作定語，短語中含有兩個由 wh0 引導的定語從句。句意： 這個定理．先是由十七世紀法國數學家皮爾法特提出，曾使一批傑出的數學大師為難。包括一位法國女科 學家，她在解決這個難題方面取得了重大的進展，她為了能夠在伊科爾理工學院學習曾女扮男裝。 三、抓關鍵詞 關鍵詞即為含有句子主要意思的關鍵信息，抓住關鍵詞讀者可以快速抓住該句大意和理解線索。 【例 1】 Tales from Animal Hospital will delight all fans of the program and anyone who has a lively interest in their pet，whether it be cat, dog or snake! (NMET2003C 篇) 析：關鍵詞：fans…愛好者．whether…or…無論是……還是……句意：來自動物醫院(這個電視節目)的故 事(這本書)，將使這個電視節目的愛好者以及對無論是貓、狗還是蛇這類寵物有濃厚興趣的任何人感到高 興。 【例 2】After their stay, all visitors receive a survival certificate recording their success, that is, when guests leave the igloo hotel they will receive a paper stating that they have had a taste of adventure． 析：句中含兩個分詞短語，關鍵詞 state「表明」。句意：在他們逗留之後。所有的遊客都會收到一份生 存證明記錄他們的成功．也就是說當遊客離開小冰屋旅館時，他們會得到一份證明．表明他們曾嘗試過冒 險。
5. 高考英語三大從句是哪些你知道嗎
高考英語的三大從句是：定語從句、狀語從句和名詞性從句。
6. 高三定語從句英語選擇題
I』d like to share a story_ music overcame a physical barrier and makes a connection with a young student
A.which B.that C.when D.where
選D
先行詞復story在從句中作地點狀語制
【music overcame a physical barrier and makes a connection with a young student in the story】
where=in which
翻譯
我想分享一個關於音樂跨越生理障礙和年輕學生之間聯系的故事
有不會的可以再問我
7. 一道英語高考題 表語定語從句的題
what it was 20 years ago作的it的表語，這里的it代指that school,後面那句話是時間狀語從句
這句話的意思是那所學校發生了巨大的變化，再也不像20年前那樣設備貧乏了
8. 高三英語，句子成分分析定語從句
我覺得我覺得你的第二張圖已經解釋得很清楚了，這個句子成分是完整的，it is at the hotel是後面部分是前面地點的強調，如果沒有at是可以選where的
9. 高考英語從句的選擇題，怎麼答啊！
看這些詞是定語從句吧。。。
that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。]而且，如果which在從句中作「不及物動詞＋介詞」的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置
2. which作賓語時，根據先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟
3. 代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing , none等不定代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略 還有先行詞前有序數詞或形容詞最高級修飾時,或先行詞就是序數詞或最高級時.以及先行詞中既有人又有物時.還有句中前面有which時,都只能用that
4. who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語
關系副詞=介詞+關系代詞
why=for which
where=in/ at/ on/ ... which (介詞同先行詞搭配)
when=ring/ on/ in/ ... which (介詞同先行詞搭配)
1. where是關系副詞，用來表示地點的定語從句。
2. when引導定語從句表示時間〔注〕值得一提的是，表示時間「time"一詞的定語從句只用when引導，有時不用任何關系代詞，當然也不用that引導。
By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks. I still remember the first time I met her. Each time he goes to business trip, he brings a lot of living necessities, such as towels, soap, toothbrush etc。
3. whose是關系代詞，修飾名詞作定語，相當於所修飾成分的前置所有格.它引導的從句可以修飾人和物, 當它引導的從句修飾物體時, 可以與 of which 調換,表達的意思一樣。
4. 當從句的邏輯主語是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing時，常用there is來引導
There is somebody here who wants to speak to you. 這里有人要和你說話。
加油，定語從句是高中語法部分的重點和難點，但是用點心的話其實沒那麼難，多看些句子培養語感，相信你可以的！
10. 高考英語作文定語從句怎麼用
旅途,論否擁歡笑,擁陽光,都已永遠記憶,加鎖封閉起吧!擺我面前切都新,看見?新命破土.由於內現實殘酷容,我化身騎士,抹掉胸口創傷,拿我武器,整裝待發,新期目標確定?
許目標考自理想高,許目標追趕某位同,目標同,絕能沒,更重要目標,我定要付諸行,全力赴,些沒必要拿張紙唰唰筆抹幾,腦定奮斗目標,全套打算,沒目標沒終點,連自終點,都知哪,何完段旅程,路帆風順,總讓黯流淚候,陰總晴,騎士,擁騎士精神,勇敢騎士,任何困難打倒!
我需要步腳印,踏踏實實做問 ,書山路勤徑海涯苦作舟讓我共同探索未知世界向著自目標奮力前進
弗蘭克林說：非膽識,始做非事業於我說 寫篇作文 畫幅美麗圖畫 唱支歌曲 打場漂亮球賽 都我征途功功我喜悅功背我辛勤汗水沒耕耘哪收獲 沒付哪所於即升入高我更應該珍惜段寶貴光充實自,自理想變勢力
同 讓我揚起理想風帆 絢麗彩航行 許坎坷 艱險 我我堅信 我敬師舵手指揮操縱 我定戰勝切困難 避所淺灘 達功彼岸 我即充滿激情,踏征途.未我!