初中一年級英語課外閱讀書籍

1. 初一年級必讀課外書目

一定要多讀優秀作文。

2. 求初一英語課外讀物書名

適合高中一年級學生讀的英語讀物
我不推薦你去看《簡愛》，因為看的人太多專了，其實其屬他的名著英文版的也不錯，比如《戰爭與和平》《堂吉訶德》等等，看你喜歡。
其實具體的高一學生讀的和高三學生讀的沒什麼不同，主要是詞彙量的差距，可是不讀又怎麼懂適不適合呢？我想你的老師是想擴大你的詞彙量吧，讀不懂有什麼關系呢，讀不懂的話，查查字典記記單詞啊，別怕。
《21世紀中學生英文報》

3. 初一必讀課外書英語摘抄

可以用在線翻譯嘛。 邇輸中文讓電腦幫邇翻譯就好了。 雖然會翻譯有不準旳時候。

4. 初一英語該看什麼課外書啊

《企鵝閱讀》（初二學生）不錯，18本，雖有生詞，但是簡單，可根據上下文理解，且都是名著。（興界圖書出版設公司的）。

5. 初中一年級必讀的課外書籍

初中有必讀名著，考試考。《雪國》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西遊記》專《魯濱遜漂流記屬》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《格列佛游記》《名人傳》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《湯姆·索亞歷險記》《威尼斯商人》等。考試相關老師會說。除此之外，喜歡什麼看什麼。閱讀是一種生活習慣，不是一項任務。

6. 初一要看哪些英語課外書

新概念英語，積累英語單詞的量
學習顧問或學習高手，裡面語法，詞彙，練習題都回有，去試試看
書蟲答，通俗易懂，全部改編自名著或小說。比較適合初一水平閱讀
《企鵝閱讀》不錯，18本，雖有生詞，但是簡單，可根據上下文理解，且都是名著。多看名著吧~
或者看原文小說也可以
這樣學出來的英文很活~
我們班有些人能通讀英文原著呢~
祝你進步~謝謝
贊同採納

7. 能不能推薦一些英文原版書(適合初一學生閱讀)

適合初一學生閱讀的英文原版書（600生詞）推薦如下：

1、愛麗絲漫遊奇境記：（Alice's Adventures in Wonderland，通常簡寫為Alice in Wonderland）是十九世紀英國作家兼牛津大學基督學院數學教師劉易斯·卡羅爾創作的著名兒童文學作品。1865年出版，續作為1871年出版的《愛麗絲鏡中奇遇記》。

2、魯濱孫漂流記：根據英國作家笛福的同名小說改編，十七世紀，一名英國青年因沉船而流落在南美的一個荒島，在島上獨個兒自力更生，後來又救了一名黑人奴隸星期五，教會了他文明的生活。

3、潘德爾的巫師：《潘德爾的巫師》以女主人公詹妮特的口吻來講述她一家人的故事。17世紀的時候，英格蘭有許多人相信巫術。巫師可能是一個老太婆，或是一個年輕女子——有時甚至會是一個成年男子或小男孩。

4、威廉·莎士比亞：《威廉·莎士比亞》是1997年外語教學與研究出版社出版的圖書，作者是英國的詹妮弗·巴斯特。《威廉·莎士比亞》的作者詹妮弗·巴斯特（Jennifer Bassett）是位資歷很深的教師和作家。她創作有《威廉·莎士比亞》、《奧米茄文件》等故事，改寫有《愛麗絲漫遊奇境記》等。

5、亡靈島：寫的是一個歌手在一個島上隱居，但最後被秘書的女兒發現的故事。《亡靈島》是英國作家約翰·埃斯特的作品。他是一位經驗豐富的作家，現在英格蘭南部的博恩默思生活和工作。

8. 初一英語課外閱讀文章

建議你訂閱一些英語雜志，如果說與初一上冊的知識有關的話，我建議你買《大家說英語》回非常好，我就在用（我也答是初一學生），你還可以配合電視節目來學，內容比較簡單，是一些英語日常會話，像有人突然暈倒，大腦壞了怎麼想別人求助，等，總之很好，一本大概在10元左右，雜志社都可以買到，希望對你有幫助，

9. 初一英語課外閱讀練習什麼書好

我現在高中，記得原來初中的時候用的貌似是藍皮英語，這種書還不錯的，雖然我比較懶，專沒怎麼做，屬但是堅持做做一定會有幫助的，事實上買什麼輔導資料都無所謂，關鍵在於要有那種意志力努力地堅持下去，還有就是，關於課外閱讀的練習可能也要靠多看看課外的英文書，書蟲系列的，有適合各個年級的（你們老師沒有說哪種書好么）我知道的大概就這么多了，不知道對你的英語學習有沒有幫助

10. 提高初一學生英語閱讀能力的課外書有哪些

一方面，英語閱讀在英語測試中占的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。
一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量
掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：
1．詞彙表「八到」記憶法
這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。
2．分類記憶法
即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或更多的詞放在一起，可合成新的單詞。
3．聯想記憶法
蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯系的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：「記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維展開自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。
除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。
二、 在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣
剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。
在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉辦一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。