英語閱讀量

A. 讀英語專業的大學生每天的英文閱讀量大概是多少

閱讀量是因人而異的，英專的課程包括精讀，泛讀，語言學，視聽課，寫內作課，以及語法課，英美文容學，英美報刊等諸多課程，大部分都是全英文授課，這樣下來每天的量就很大了，另外加上作業，以及根據自我興趣報考的等級考試，證書考試也會有很大的任務量的……

B. 英語四級要求閱讀積累量多少不是背的4500！而是總共的閱讀量。比如，高中要求閱讀積累量23萬詞！！

四級考來考去就那麼幾個詞彙，你把以前的四級卷做一遍然後歸納，你就會發現好多詞都一樣，那為什麼不知道呢？就是詞類活用了，所以在記單詞的時候關鍵是在於活用，單詞量不在大在精。希望對你有幫助。

C. 正常閱讀英文報紙，大概需要多少單詞量的儲備

本人不是4級和六級，是80年代英語專科的。一直讀英文報紙。從查字典到基本不用字典。我覺得大約需要15000左右就基本可以。我原來就是基本讀中國日報和21世紀。

D. 英語單詞閱讀量在4961個左右，閱讀量還可以嗎

這個詞彙量可以了

E. 英語閱讀量達到多少，英語水平才能有一個質的飛躍

你為要在在意這個數量問題？好的有質量的閱讀不管多少對於英語水平內都是一次提升容，你在追求數量而不是質量，這樣的話你讀多少都沒有作用。囫圇吞棗似的閱讀還不如不讀呢簡直在浪費時間。。不要想著數量，，去慢慢的精細的閱讀，發音準確、朗誦流暢，要有深度！！

F. 中小學英語課外閱讀量標准出爐了嗎

據報道，隨著中國國際化程度的提高和教育水平的升級，英語學習的語言環境隨之改變，越來越多的家長把突破英語教育的瓶頸由聽、說轉移到閱讀上。順應英語閱讀教學時代的到來，一份界定中小學生英語課外閱讀量標準的計劃16日出爐，受到了各界的廣泛關注。

《全國中小學生英語課外閱讀領讀計劃》由全國英語閱讀教學研究協作體發布，該協作體是由北京市教育學會學科英語教育研究分會發起，並由外語教育教學研究專家、教研員和教師志願加入。該計劃倡議全國中小學生從小學一年級開始，有規劃地安排英語課外閱讀。

資料圖

少兒英語教育的相關培訓機構也認同英語閱讀的重要性，並在課程設置上有所傾斜。讀伴兒創始人、瑞思學科英語董事長王蘭柱說，英語學習的下一個重點，是提升孩子「言之有物、言之有理」的能力，讓孩子真正能把語言用起來。言之有物，就要求孩子基於英語形成對世界基本概念的體系化認知；言之有理，則要求孩子對自己所獲取的信息要有所感悟、有所思辯。而這一切，僅靠看動畫片、讀故事繪本或者練口語很難解決，系統化的閱讀是英語教育必須重視的部分。

徐濤是一名6歲孩子的父親，也是英語閱讀的忠實實踐者。多年來，他堅持與孩子一起做親子閱讀。他說，孩子的成長受益於此，因為閱讀不僅僅是知識的獲取，更是今後開展成功社會交往的基礎。交往依靠表達，而表達不僅包括淺層次意義上的生活溝通，還有基於知識的深度思想交流，這必須依靠閱讀來構建。

G. 英語閱讀量太少，哪裡可以找合適的英語原著讀

強烈推薦購買卡復西歐電子辭典制！現在的電子辭典都升級了，不再只是單一查詞的工具，有許多附帶功能，什麼名著、名台詞集名演講都有，別的不說，就直接給大家算一筆帳吧，它裡面有500本英文原版名著，不用花時間去找最新版，也不用擔心盜版問題，這為你省去了多少找書買書的金錢和功夫。真的想學好英語的人稍微想一想就會知道了，比起英文名著一本一本的買，家裡堆不下；或者是線上app里的英文名著需要單獨購買。哪一個更合算更適用就很明顯了吧。

H. 從出生到高中畢業，英語課外閱讀量應達到多少詞

其實閱讀量是沒有明抄確的標準的
只是一些專家為了讓學生有一個標准來閱讀定下來的 沒有太大的意義
但還是有一個最低的標准
由於中學生負擔過重，如果課外閱讀量過大，成為學生的又一個負擔，不利於中學生的健康成長，閱讀量不足，則難於達到預期的效果。因此，閱讀量應適中，6年讀30本書是中學生課外閱讀量的最低限度
但英語的閱讀量有明確的標准
高中畢業生必掌握的3334個核心詞彙

I. 英語閱讀是靠詞彙量嗎

你好
是
可以。
復雜點回答是：
1、閱讀這樣的英文原著是否真的對提高詞彙量有幫助？
有幫助，但看你是追求快速大量增加詞彙量，還是想穩扎穩打。
理論上說，閱讀量達到一定程度，會發現詞彙不是限制讀下去的首要因素，而且很多單詞都可以通過上下文明白它大概是什麼意思，這個詞反復出現3次以上，基本上就掌握了，下次閱讀的時候再看到基本就沒問題了。
顯然，這個答案對於講求「效率」的中國人是不能接受的。因為大家閱讀時間本來就有限，還要上知乎，還要看微信，哪來那麼多時間讀書。我讀書的時候會把不認識的單詞都畫出來，然後對反復出現又猜不出意思的查一下，記在一個本子里，對於看到的非常好的句子，習慣用語也會記下來，然後反復記憶。
我記單詞的方法是：
A、把閱讀中、生活中遇到的單詞，記在一個小本子上面；
B、每天沒事干就拿出小本子看一下，如果潛意識里明白這個單詞是什麼意思，比如指代的是什麼事物、動作就跳過，想不出來的就查一下；記住是潛意識里知道就行，不必非要想起來對應的漢語是哪個詞；
C、如果一個月前的單詞還能想起來，這個單詞劃掉，如果一頁紙大部分詞都記住了，只有幾個詞記不住，把他們抄到最新單詞里重新記，這一頁紙撕掉；
D、記的時候詞意可以不準，拼寫可以看個大概，但是讀音一定要准，因為英語單詞是表音詞，不像中文是象形詞，讀錯了聽、寫都會錯。
2、應該如何去閱讀這樣一類原著？
千萬別見生詞就查，越是認真查生詞的讀者越可能半途而廢。因為這樣的人根本就不是在讀書，是在找生詞，根本無法體會一本書閱讀的樂趣，除非有驚人的毅力支撐，否則很容易半途而廢。相信我，你不是懶，不是不愛好學習，你只是用力過猛。 @惡魔的奶爸 <把你的英語用起來>的透析法里定了個規則每2頁（具體數字不記得了）查一個單詞是個不錯的方法。
我在另一個答案里說過：一旦你開始讀就用盡所有智慧讀下去，往後翻頁，遇到生詞就猜意思，如果猜不出來跳過他往下讀，如果發現這個詞反復出現，影響了你對作者意思的理解，再去查他。你閱讀是要理解作者想表達的意思，體會文學的優美、作者的智慧、人世的坎坷，男女主人公的愛情，這才是閱讀的真諦。
3、如果真的堅持不下去，應該怎麼做好呢？
我的建議是換一本書，換一本更有趣的
滿意請採納

J. 英語專業閱讀量應該有多少，讀哪些內容

如果是英語專業的話，一個月應該讀一本文學著作，比如像小說之類的