『壹』 英語閱讀理解題
閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效版吸收有用信息。閱讀能力一權般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鍾40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居後。此時主題句就是文章的最後一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
如果先看答案，再根據答案理解，這樣不會很好的提高自己的閱讀能力的啊~~~
『貳』 一篇英語閱讀理解
這么長？
『叄』 關於英語閱讀理解
也許你錯過了細節。現如今考察英語閱讀理解時，所給的題目都是很細的問題。所以有時即使不看全文也能知道答案。你要去文中找到與題目對應的詞，轉折詞記得看清楚，這樣也許會好點。
『肆』 有答案的英語閱讀理解有哪些
字典 書蟲 大嘴英語
『伍』 10篇英語閱讀理解及答案
英語學習網有的是
『陸』 英語閱讀理解練習題
如果你現在不是在上初三 或者高三的話
那麼建議你 多看英語讀物
那種專門給初中高中生讀的分級別的英語讀物
不要買帶「書蟲」的那種帶中文翻譯的
最好買「床頭燈系列」的英語讀物
內容一定要是你感興趣的
難易程度一定要比你的水平低一些
這樣你可以迅速的一口氣讀完
遇到不會的詞千萬不要一個一個的翻字典
而是通過讀整個句子來猜測這個詞的意思
見多了 這個詞也就認識明白了
通過這種方法可以增強你的閱讀速度 和增加詞彙量。
與此同時 可以配合的看一些 英文原版電影
通過聽力口語的進步來促進閱讀能力的提高。
May you succeed。
『柒』 一篇英語閱讀理解
Internet Explorer
four.They are Internet Explorer , Firefox , Mozilla ,Opera. Internet Explorer.
For example
It may be unfair to blame this all on Internet Explorer and Microsoft, but if Internet Explorer had always followed standards from the start, there would probably be no problem.
我想要微軟的網業瀏覽器能夠盡可能地符合標准,或者專至少對現行的瀏覽器提出一種解決辦法屬.
『捌』 英語閱讀題的細節題定位語怎麼找
對閱讀理解能力的測試是英語考試中必不可少的測試項目，主要考查學生對於不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對材料中信息的捕獲能力。此項能力的測試，對考生提出以下幾方面要求：
1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的詳細事實與細節。
2.不但要求對於具體事實情節的理解，而且要求對其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態度、觀點、意圖等。
3.既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關系，又要求根據其含義及邏輯關系進行判斷和推理。
4.既要求考生能夠運用材料中的信息去理解、分析問題；又要求考生能運用中學生應有的生活常識去分析、理解問題。
根據以上要求，通過對近年來高考英語試題的研究分析，我們就不難總結出閱讀理解題的命題規律及題型結構，一般來說，閱讀理解題型設計，大致可以分為以下幾種題型：
A.事實詢問題；B.推理判斷題；
C.數據推算題；D.識圖解意題；
E.主旨大意題；F.常識題。
那麼，根據以上六種題型的設計，如何才能巧答閱讀理解題呢？我認為可以採取以下幾種應試技巧和解題步驟：
首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因為閱讀理解題一般沒有標題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應盡可能多地捕獲信息材料。
其次，細讀題材，各個擊破。掌握全文的大意之後，細細閱讀每篇材料後的問題，弄清每題要求後，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關信息。
要善於抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強的針對性。對於捕獲到的信息，要做認真分析，仔細推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩、准。
下面，根據閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內容的考查題型，給出幾點解題建議：
事實詢問題
此類題型的問題以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導，就文中某句、某段或某一具體細節進行提問並要求考生回答。
做好這類題的要領是：1.明確題意，順藤摸瓜。2.按照要求，尋找答案來源。3.找准關鍵詞，明白其暗示作用。4.多讀課文，正確使用排除法。
推理判斷題
既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。這類試題常以如下句式發問：
What can you conclude from this passage？
What's the auther's attitude towards...？
We can infer from the passage that…….
Which statement is(not) true？
這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細節，分析文章結構，根據上下文內在聯系，挖掘文章的深層含義。
其次，對於暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關系及作者未言明的傾向、意圖、態度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質性的東西。
數據推算題
此題要求學生就文章提供的數據，以及數據與文中其他信息的關系做簡單計算和推斷。在做此類題時：
1.要抓住並正確理解與數據有關的信息含義。
2.弄清眾多信息中那些屬於有用信息，那些屬於干擾信息
『玖』 英語閱讀理解題
Tom: Jim, what are you going to do tomorrow?
Jim : My friends and I are going to (have) a picnic. Would
you like to (join) us?
Tom: Great. I think it will be very interesting. When shall we
start and (where) shall we meet?
Jim : Let』s start (at) eight o』clock in the morning outside
the school gate.
Tom: I』m afraid it』s too late. Shall we make it a
little (earlier)?
Jim: Well, what about a (quarter) to eight?
Tom: All right. See you tomorrow.
Jim: See you.