高考英語閱讀翻譯軟體

A. 求一個高中英語學習APP，可以提高閱讀能力的，最好是英語美文閱讀題，不會的單詞點一下就可以看翻譯

點一下就可以看翻譯的話……金山詞霸？

B. 有哪些閱讀英語文章的app

可以閱讀英語文章的app有：有道e讀、扇貝閱讀、ZoReader、愛洋蔥、阿西吧少兒英語app，比較推薦阿西吧。

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阿西吧少兒英語app主要是針對少兒的各個年齡階段，是一個比較全面的學習app。從簡單的字母入門再到難一點的情景對話，這個app有著豐富的配音內容，多元化的一些英語情景，圖片多文字少的一個教學，為少年兒童甚至大人提供了一個輕松學英語的平台。

通過這個阿西吧少兒英語app，孩子們可以直接用手機在上面預約課程，然後上課，選課，優勢還可以取消課程，非常方便。足不出戶就可以學習到英語，讓大人也省去了很多配送孩子來回奔波的時間，讓家長省心。而且它還擁有很多美劇影片可以提供給少兒觀看和學習，還有智能的語音打分系統可以糾正少兒的發音問題。

還有其他什麼學習問題，可以網路搜「阿西吧vivi老師」為您分析解答。

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C. 高考英語閱讀翻譯

原文
On a sunny day last August, Tim heard some shouting. Looking out to the sea carefully, he saw a couple of kids in a rowboat were being pulled out to sea.
Two 12-year-old boys, Christian and Jack, rowed out a boat to search for a football. Once they'd rowed beyond the calm waters, a beach umbrella tied to the boat caught the wind and pulled the boat into open water. The pair panicked and tried to row back to shore. But they were no match for it and the boat was out of control.
Tim knew it would soon be swallowed by the waves.
"Everything went quiet in my head," Tim recalls(回憶). "I was trying to figure out how to swim to the boys in a straight line."
Tim took off his clothes and jumped into the water. Every 500 yards or so, he raised his head to judge his progress. "At one point, I considered turning back," he says. "I wondered if I was putting my life at risk." After 30 minutes of struggling, he was close enough to yell to the boys, "Take down the umbrella!"
Christian made much effort to take down the umbrella. Then Tim was able to catch up and climb aboard the boat. He took over rowing, but the waves were almost too strong for him.
"Let's aim for the pier(碼頭)," Jack said. Tim turned the boat toward it. Soon afterward, waves crashed over the boat, and it began to sink. "Can you guys swim" he cried. "A little bit," the boys said.
Once the were in the water, Tim decided it would he safer and faster for him to pull the boys toward the pier. Christian and Jack were wearing life jackets and floated on their backs. Tim swan toward land as water washed over the boys' faces.
「Are we almost there" they asked again and again. "Yes," Tim told them each time.
After 30minutes, they reached the pier.
翻譯
去年8月在一個陽光明媚的一天,蒂姆聽到一些大喊。仔細望向大海,他看見幾個孩子在劃艇都被拉著大海。
兩個12歲的男孩,基督教和傑克,劃了一條船去尋找一個足球。他們已經劃超出了平靜的水面,海灘傘綁在船跟著風拉動著船,把船進入開放水域。兩人驚慌失措,試圖行回到岸邊。但是他們是無法與它和船失去控制。
蒂姆知道它很快就會被海浪掀翻。
「在我的腦海里一切都安靜,」蒂姆回憶。「我試圖找出如何在一條直線距離上游向他們。」
蒂姆脫下衣服,跳入水中。每隔500碼左右,他抬起頭來判斷他的進度。「有一次,我認為該回頭（放棄）了,」他說。「因為我知道我把自己的生命置於危險之中。「30分鍾後的奮斗,他是足夠接近的男孩大喊,「取下保海灘傘!」
基督徒做多少努力合上保護傘。然後蒂姆趕上了,爬到船上。他接手劃船,但海浪相對於他還是強大的。
「我們的目標為碼頭(碼頭),」傑克說。蒂姆把船駛向它。此後不久,海浪撞船內,它開始下沉。「可你們游泳嗎」他喊道。「會一點,」男孩說。
到了在水中,蒂姆決定更安全、更快地把男孩向碼頭。基督教和傑克都穿著救生衣和漂浮在背上。蒂姆游向陸地，而水沖刷著男生的臉。
「我們快到那裡了「他們問一次又一次。「是的,」蒂姆每一次都這樣告訴他們。
30分鍾後,他們到達了碼頭。

在有道翻譯，然後又手動調整了一下邏輯，雖然不夠完美，但大意就這樣了

D. 做高中英語閱讀的軟體，有詳細翻譯。

學霸君

E. 高中英語文章翻譯，不要用軟體工具

還要不？要我明天翻給你~
其實很簡單啦~
主要講那個老師多偉大，多崇高。

F. 請問哪些網站有高考英語閱讀理解的翻譯意思的

有道詞典，網路翻譯，谷歌翻譯都可以的。祝你好運，圓夢高考

G. 有哪個軟體可以查看高中英語真題，並且有全文翻譯的軟體呢

我覺得沒有，就算不會，可以問字典。學英語靠個人，不能指望靠外界東西的，只要你真的想學，沒有學不好的。相反那些能把英語學好的，他們都有自學與自主能力，有個人對英語的獨到見解。刷題可不是上策，從單詞做起，從基礎做起，高考英語還是高考高分的。不求採納。

H. 有沒有那種很實用的英語軟體app只要是針對高考的那種，最好有同步的單詞和課文語音朗讀的那種有譯文版

同學你好，你是高中生，想選擇單詞軟體，你最重要的屬性是：高中單詞、軟體這兩個，不建議你選大眾化的單詞軟體百詞斬、扇貝這些， 如果是大學，我還是很建議的，如果是高中，你一定要去看看秒詞邦微信小程序，去微信搜一下， 相信高手在民間。。

• 一定要配套高中高考的，現在幾乎沒有人認識到這個問題，當你選擇百詞斬、扇貝等這些單詞的時候想過這是高中單詞軟體嗎？

• NO，根本不是專業的高中單詞軟體，只不過是普通的單詞軟體罷了。你看他們所有的單詞詞性、詞義、例句，包括單詞的分類，哪一點提現了高中，配套了高中，可能最多就是給你來個：考綱3500，高考高頻單詞多少多少，然後完事。

• 這不是最核心的，你要看單詞是不是針對高考篩選的配套的高考的詞性詞義、例句是不是高考的例句等等。

• 我沒有對大眾化的軟體有其他意見，就是對於高中生來講，大家真的要看看是不是真的配套了高中，滿足了高中這個最核心的屬性，而不是單詞軟體這四個字的屬性。否則，就是舍本求末。

• 我自己去年也是用的秒詞邦，之前也用過百詞斬等，但是始終不滿意，總覺得缺點兒什麼，後來老師推薦我們班用秒詞邦，哎呦，真的神仙小程序，哈哈，小而美。愛死了。

• 不過每個人都有每個人的想法，你自己去看看，然後自己決定吧，我只是真心覺得還不錯，所以也幫他們做個推薦吧，有愛的東西讓更多人知道，萬一幫到你也就好了。

I. 高考閱讀理解或高中英語閱讀理解帶有全文翻譯的書有哪些

高考閱讀理解：王長喜英語四級考試書——標准英語閱讀全文翻譯100篇，每篇文章都有全文翻譯，後面的結構分析也很詳細，你可以買本看看，四級英語比高中的英語詞彙量大，如果看得話，可以增加你的詞彙量，當然，是高考超綱的看起來會比較吃力。

高中英語閱讀理解帶有全文翻譯：新概念英語第四冊吧，比較經典的書，幾十年了。針對閱讀理解，建議還是提高自己的閱讀能力，我是速讀協會會員，給你推薦一個提高閱讀能的工具：

1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。

2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。

閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。

最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。

提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。

3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。

(9)高考英語閱讀翻譯軟體擴展閱讀:

高考過後，「一條草魚」刷了屏。事出2017年高考浙江省語文卷，其中有一道現代文閱讀題，講的是一碗草魚湯的美味。

因為題目之難，有人戲稱，枉費在朋友圈轉發了那麼多條「好運錦鯉」，沒想到敗給了一條草魚。更火上澆油的，是文章原作者鞏高峰現身，稱「標准答案沒出來，我怎麼知道我想表達什麼」。

閱讀理解題，原作者竟然「理解不了」？這種極富視覺沖擊力和諷刺意味的事件，幾乎每年都會成為熱炒話題。作家周國平日前甚至出書，題目就是《試卷中的周國平》，表達了對閱讀題出題方式的不滿。鞏高峰之所以一夜變「網紅」，正是因為這種「反諷」。

有人認為，這是高考命題不合理的典型例證：作者本人都不知道「想表達什麼」，考生怎麼會知道？這樣的考題，能檢測出真實的語文水平嗎？

然而事實真的如此嗎？我們不妨釐清兩個概念，「寫作」和「命題」。很多時候，「寫作」是一種渾然天成的狀態，作家縱然會「設計」，但往往受筆下人物、事件牽引，水到渠成，如果邊寫邊想「這段用兩種修辭」「下段用一組疊詞」，恐怕難入佳境；

「命題」恰恰相反，對命題者來說，如何用一篇文本，最大程度地考查學生語文素養，是其終極目的，在這個過程中，有分析、解讀、升華等「化驗其成分」的過程，再正常不過。

矛盾就在這個過程中產生。「畫美人者」和「解剖美人者」，心境畢竟不同，要求前者干後者的活兒，不可能沒有別扭感和沖突感，更可能「當時就這么寫的，沒細想為什麼」。

其實說到底，很多作家寫作時，憑借扎實功底和深厚積淀，很多時候「此中有真意，欲辨已忘言」，但對考生而言，必須說出個一二三來。

原作者不會閱讀題，看似矛盾，實不矛盾，因為兩者目的不同，結果自然可能會有出入。正如鞏高峰表示：「小說我寫完了，跟我就沒關系了，誰愛怎麼解讀都是可以的，老師拿去出題當然也是可以的。」

分解剖析名篇佳作，進行閱讀理解，是語文教學的重要方式。學語文如同學體操、武術，一開始要進行動作分解，經過反復練習才會變成本能；也如學書法、音樂，都要經過臨摹、背誦、模仿的階段，等到了一定水平，自然會厚積薄發。

正如中小學生寫作文時，允許想像、虛構某些場景、情節，抒寫積極正面的思想感情，這不必解讀為「撒謊作文」，對閱讀理解題「答案」的把握也是如此。

古往今來許多大師、大家，誰一開始不是從學習別人起步的呢？作為一名中學生，被老師用閱讀理解題的方式「扶一程」，很有必要。等到掌握了各種技巧，具備了一定素養，自然不必尋尋覓覓「作者想表達什麼」，而能自成一家之言。

從這個意義上說，我們不妨對「原作者做不對閱讀題」現象多點理解和寬容。閱讀理解命題最難的一點，是文章向來仁者見仁、智者見智，「一千個人心中有一千個哈姆雷特」。

但考題就是要提煉出共識部分，讓「一千個考生心中只有一個或幾個哈姆雷特」，否則就要扣分，爭議的焦點就在於此。難道問題就無解了嗎？不盡然。

語文教學中，閱讀理解不可或缺，考試也必不可少，但要想達到真實檢測考生語文素養的目的，題目不妨靈活一點，少點「標准答案」，允許「言之不同」，只要說得在理，就能得分。

這樣，無論是對培養學生的閱讀能力還是發散思維能力，抑或是增強考試的科學性、准確性，有百利而無一害。

當前，高考改革正在穩步推進，但「宏觀層面」居多，對「微觀層面」的改革尚需發力，閱讀理解考試改革不妨先行一步。

J. 高中英語閱讀翻譯。用翻譯工具的自重

當消費者他（她）發現買的一些東西有問題或者其他問題沒有達到出售者所說的標准時，第一步應該出示（該物品）的保單，或者其它有關證物都可能用的上。大多情況下，這樣做都至少會有個結果。不過，萬一如果沒有任何效果，這里有一些不同方法消費者可能用的上（得到一個滿意的效果）。

一個簡單而且普遍的方法，許多消費者都直接向店鋪（賣場）經理投訴。一般來說，消費者他（她）向越是上級的管理者（上司、上級）投訴時，越快的理想結果基本都能得到。在這樣的情況下，一般都是消費者首選的方法，實際上這種方法都恰好適合他（她）。

不管什麼時候消費者都需要盡量親自去投訴，但如果他們不能去到他們買商品的地方，通過通話或者寫信的方式進行投訴也是個不錯的選擇。

用一種有禮節但是堅定的方式去投訴一般都是最有效的，尤其當客戶能在言論（信）中清楚的提到買來的商品有哪些問題。除了這個辦法，想達到最好的效果是客戶將（商品）什麼地方出的問題明確的指出來，這比寫一份普通的反饋好的多。就舉個例子吧，「左邊的話筒（揚聲器、喇叭）壞了，而右邊的則老是出現『沙沙』模糊的噪音」這樣比「這個立體音響壞了」好很多。

店主（老闆）也許會建議消費者寫給生產商，假如這樣的話，那麼消費者就應該這么做，陳述所要投訴的報告盡可能的雅觀（禮貌）、堅定。但如果一份禮貌的投訴不能達到想要的結果，消費者可以進一步（採取更好的行動）。他（她）可以威脅（恐嚇）他們要把出售者告上法庭或者為了警戒（自保）消費者的權益而將出售者向有關公營機構（社會組織）報告。

呵，高中英語算不容易，加油。也希望對你有幫助吧