㈠ 英語考研閱讀理解參考文獻有哪些
考研英語閱讀文章都來源於《時代周刊》、《經濟學人》等外刊，你可以多看看。另外，華研外語那本《考研英語基礎過關閱讀100篇》也可以學。裡面的文章都是來自這些外刊，還出了題目，可以練習。
㈡ 我想找篇有關英語閱讀技巧的文獻綜述~~
這好辦，你並不需要字字查字典，而且在大學里的閱讀理解也不是會考你的單詞。你讀原版小說先了解此本小說的主要內容，然後再開始讀。你把所有不懂的單詞先劃出來，生詞出現超過5遍再查字典。句子連起來讀，連猜帶蒙。
㈢ 求英語文獻綜述閱讀教程PDF以及翻譯，謝謝
去web of science可以找到很多英文文獻
㈣ 有關英語閱讀策略的的文獻綜述
文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是科學文獻的一種。
格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。關於參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。
㈤ 淺析如何提高英語閱讀理解能力的參考文獻
好問題。
需要多少呢？
Tan譚力海, L.-H. (n/a). The Different Brain Networks Involved in Reading Chinese and English. Paper presented at the Chinese-English Dual-Language Symposium. http://allanguagesymposium.wikispaces.com/file/view/19_TanLihai_.pdf
Koda, K. (2012). Development of Second Language Reading Skills: Cross-Linguistic Perspectives. In S. M. Gass & A. Mackey (Eds.), The Routledge Handbook of Second Language Acquisition (pp. 303-318). Milton Park, Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge.
Goodman, K. S., Wang, S., Iventosch, M. S., & Goodman, Y. (Eds.). (2012). Reading in Asian Languages: Making Sense of Written Texts in Chinese, Japanese, and Korean. New York, NY: Routledge.
Grabe, W., & Stoller, F. L. (2011-02). Teaching and Researching Reading (2nd ed.). Harlow, England; New York, NY: Longman/Pearson.
Bernhardt, E. B. (2011). Understanding Advanced Second-Language Reading. New York, NY: Routledge.
夠不夠？
㈥ 考研復試，英語復試是在考什麼能力
1接收英語信息的能力
接收英語信息的能力，包括對聽到的語言材料和看到的語言材料的接收、理解程度。對話的基礎是首先要弄清楚對方的觀點是什麼，因此，聽懂是前提同樣，有創意的研究才是有價值的，人雲亦雲永遠不能在學術界展露頭角，這就是為什麼寫論文前要先研究同一領域別的國家的牛人都有什麼新的發現，如何站在巨人的肩膀上再創新高，這就要首先讀得懂，理解透別人的作品。
2對外文文獻的閱讀能力
幾乎所有的專業的研究都不局限於我國自己，而事實上多數專業的研究工作在國外更為深入。為了對該專業有更好更准確的研究，研究生在研一期間的一個任務就是大量閱讀相關行業的著作或文章，以便掌握該專業的新觀點和重要知識。
而這一任務就要求研究生有良好的外文閱讀能力，因為很多文章是沒有譯本的，即便有，譯本也是無法替代原著的，要想對原著作者的觀點有清晰完整的掌握，一定要親自閱讀，所以每個導師對研究生的一個要求都是要有一定的外文文獻閱讀能力。
3英語寫作能力
三年的研究生生活，重要便是論文。每個研究生在畢業前都會被要求寫一到三篇高水平的專業論文，這些論文中都至少要有一個英文摘要或說明書，而優秀的論文往往要求全英，以便在國際期刊上發表。
那麼同學的英文寫作能力就成了一個要點，因為再好的翻譯設備或翻譯人員都無法將原作者的想法完整地傳遞出來，所以良好的英文寫作能力是對每個潛在研究者的硬性要求。
4英語口語表達
相比於詞彙認知度和英文讀寫能力，導師對同學的英語口語表達能力的關注能力偏低，但不是完全不關注。研究發現，很多著名院校和著名專業的導師對學生的外語表達能力是有希冀的，因為越是著名的研究，越會要求國內外研究者的通力合作共同研發，所以很多院校和專業的導師與國外相關領域專家學者交流的機會都很多，他們自己往往外語很好，那麼他們對於學生的口語表達能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多。
此外，對於那些自身外語能力有限的導師而言，他們自己因為受到語言的局限，深知良好的英語口語表達的重要性，所以會希望自己的學生能夠避除這個障礙，並且可以在將來的外文學術探討中幫到自己，所以也會對學生的口語表達能力提出一定要求。可以說，英語口語表達能力雖非導師的硬性要求，但卻是其心中所願，故而在復試中同學應注意展示自己的相關特長。
綜上所述，導師在考研復試英語中通常是從以上四個方面對考生進行測評的，換言之，這也就是我們每個考生在復試時應注意展現出來的素質，這樣才會且就會贏得導師的青睞
㈦ 幫幫忙有關如何提高英語閱讀速度的參考文獻書目（英文書目）
首先,可以先看看格林童話及安徒生童話,這些童話故事都耳熟能詳的,有利於擴大版詞彙量,提高閱讀速權度；然後,再看看勞倫斯的《兒子與情人》（《Sons
and
lovers》）,這篇文章既不是太難又很經典；最後,再看看一些名著,最好是你已看過中文版的英文原著.
㈧ 《考研英語100%》的參考文獻有哪些
一般來說學術型碩士考英語一,專碩考英語二,相對而言,英二比英一簡單.
兩者的大的題型都是一樣的,都是完型、閱讀理解、新題型、翻譯、兩篇作文.唯一感覺完型沒有太大的區別,難度差不了多少.區別主要在於：
1）閱讀理解,英語二的文章比英語一的稍微簡單點,主要是選項要比英語一的簡單一些,
沒那麼多花樣.
2）新題型,英語二和英語一不太一樣,英語一主要是七選五,選小標題和排序,英語二是選小標
題,正誤判斷和多項對應,感覺這個英語二的這個比較簡單,是得分的重點.
3）翻譯,這也是一大不同,英語一是從一篇文章中選出五句話來分別翻譯,英語二是全篇翻譯,
雖然是全篇,但這比較簡單,是得分的重點.
4）兩篇作文,小作文英語一是以應用文為主,一般都是寫信,英語二除了應用文（主要寫信）以
外,還有一個新的,就是摘要；大作文的話,個人感覺,英語一大多數都是以看圖（動漫）說
話並評論為主,英語二也是看圖,但是多以看圖表為主.
㈨ 研究生如何閱讀英文文獻
剛開始看英語論文時比較費勁，可以先根據英文論文的關鍵詞搜索相關中文論文，了解相關術語和方法後，再閱讀英文論文。