怎麼提高英語一閱讀

⑴ 怎樣提高英語完型和閱讀的能力

完形的話需要詞彙量大。或者有一定語感也好做，語感需要日積月累對英語的內感悟，較難具體描述容，但語感好的話哪怕不知道這個詞是什麼意思也有種強烈的感覺一定就是它！相對簡單些的還是背單詞，費點時間，但一份付出一份收獲。閱讀的話，最基本的技巧，就是先讀題後文章中找，來不及做的話，則通讀題目選項（有些選項很弱智，不用看文章都知道肯定錯）還有選項中語氣較為肯定的，比如出現must，only等，一般會是錯的，相對的，有maybe，probably，perhaps出現，很有可能就是正確選項。時間再不夠，就三長一短選最短，三短一長選最長。以上是來不及做時的小技巧，要提高閱讀水平還是要多做多讀，沒有捷徑可走呀。

⑵ 考研英語一閱讀怎麼提高

"會單詞也讀不懂很正常，長難句啥的本來就不好讀，推薦你一本《考研真相》很適合基礎不好的考生是閱讀里每一個句子都有解析，還有圖解句子結構，不會有看不懂的句子，適合用來精解補基礎。
"

⑶ 怎麼提高英語的閱讀能力

多看英文原版書籍、文章。

⑷ 怎麼提高英語閱讀能力啊！！~！

曾經我的英語成績也算可以，我就提幾點建議吧：
1、單詞是必須要記的，但專是也不是死記硬背，你屬可以在做練習的時候記，通過做題目來掌握自己不認識不理解的單詞不失為一個好的方法。
2、抓閱讀，俗話說「得閱讀者得天下」，所以你要盡量讓自己每天做一兩篇閱讀，以此來保持自己的手感和思維。
3、其次重要的是聽力，要每天的早上聽一些習題，當然要堅持不懈，以至於可以讓自己沒有陌生感
4、至於寫作方面的話要記得背模板作文，記住一些框架以及常用的連詞啊，句型之類的
記單詞的話選擇在早上或者睡覺前記憶=可能會比較有效果。
希望會對你有所幫助。
http://www.douban.com/note/157383762/

⑸ 如何提高英語閱讀速度

跟你說一下我的經驗吧,一開始我閱讀速度一般,准確率也不高,後來制定了一個系統內的閱讀計劃,3個月左右效果就很容明顯了.
1.選一本合適的閱讀專項訓練（合適的意思是你讀起來有些吃力,但又不會覺得特別難,一定不能太簡單,應該是跳一跳夠得著的程度）；
2.每天找一個固定的時間嚴格按照每篇的時間要求做5篇,然後對答案認真解析,要反思自己為什麼選錯,從而找出自己在理解時的定向思維方面的偏差（這個練著練著感覺就對了）；
3.遇到不認識的單詞當時不許查字典,做完分析的時候必須得查,拿個小本子記下了,每天上學放學的路上背（詞彙量在無形中擴大了,閱讀能力也自然而然得到了提高）；
）加油!堅持最重要!

⑹ 怎樣提高英語的閱讀理解能力

英語閱讀理解「四要」
閱讀理解題在英語考試中佔了相當重的分量，題量多，分值也大，最能反映學生綜合運用英語的能力。我們可從四個方面入手，來提高英語閱讀理解的能力，並爭取在考試中取得好的成績。
一、要擴大詞彙量，促進閱讀
詞彙是語言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解時所遇到的首要問題是詞語障礙，沒有一定的詞彙量作基礎，就談不上理解能力的提高。有語言學家通過調查發現，外語學習者如擁有5000詞彙量，閱讀正確率可達56%，詞彙量達到6400，閱讀正確率可達63%。因此，熟練掌握課本單詞，適量擴充課外詞彙是提高閱讀能力的基礎。
二、要嚴格訓練閱讀速度
讀速是閱讀能力的一項重要指標。要提高閱讀速度，可從三個方面考慮：
1.克服不良的閱讀習慣。
有些同學在閱讀時存在著不少的陋習，如：視野狹窄，一次只看一個單詞；用手指著單詞，逐個閱讀；只理解單詞的個別意思，不注意慣用短語、片語的意思；一遇到生詞就查字典；為了弄清楚某個意思，反復地閱讀前面內容等等。這些不良習慣勢必會影響思維的連貫性，造成顧此失彼的結果，對閱讀材料缺乏整體性的理解。
2.限時閱讀訓練。
限時閱讀是根據所讀材料的內容難度、長度，並參照大綱對各年級讀速的要求對該材料的閱讀時間予以限定。例如：約250字的材料限定5分鍾左右。控制時間有利於挖掘學生的閱讀能力，迫使學生爭分奪秒，專心致志於閱讀。
3.尋找主題句，理解重點把握全文。
大多數閱讀材料均有主題句，用以說明文章的主旨，其他文字一般是圍繞主題句展開說明的。有的主題句在文章的開頭，有的在文章的結尾，還有的主題句在文章的中間出現。閱讀時若能把握住這些句子，無疑會大大提高閱讀速度和理解效果。一般地說，運用演繹法的文章，主題句往往在文章的開頭；採用歸納法的文章，主題句一般在結尾。
三、要培養詞義推斷能力
我們在閱讀中難免會遇到生詞，如果每次遇到不認識的單詞都去查字典，則會影響閱讀速度和理解效果。因此，在閱讀中要善於根據上下文，推斷某些單詞和短語的意義。
1.根據構詞法來推斷詞義。
掌握一定的構詞知識會有助於我們的閱讀。例如：Don』t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable是生詞，但我們可以較為容易地通過其構成「un+reason+able」推出其含義為「無理的，不合理的，過分的」意思來。
2.根據上下文的對比關系來推斷詞義。
有時在行文中可能會同時出現某一生詞的同義詞或反義詞，這時我們可以通過上下文的對比關系來猜測詞義。例如：If you agree，say「Yes」， if you dissent，say 「No」.根據兩組相對的詞Yes與No、agree與dissent，不難推知dissent是「不同意」之意。
3.根據文中解釋推斷詞義。
有時候，文中對生詞給出了註解或說明，在閱讀中應善於捕捉這一信息。例如：A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是專門解釋journalist的，通過解釋不難推斷出其意為「記者」。
4.根據上下文之間的邏輯關系推斷詞義。
He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的stingy是生詞，但根據對結果分句的理解可推知，stingy即為「吝嗇的」之意。
四、要把握好長難句
所謂長難句，是指結構稍微復雜一點的句子，只要善於分析理清結構，困難就會迎刃而解。
1.結構分析理解法。
結構分析理解法，就是指通過對句子進行語法結構分析，迅速弄清其結構，把握住它的基本框架，進而理解句子的方法。具體可以分兩步走：第一步，判斷句子是簡單句、並列句還是復合句；第二步，找出句子的核心或成分，即主語和謂語動詞，然後再分清句子中的一些附屬成分。例如：If you press another key, your meal is prepared and heated for you; then it is brought on along a very small railway line to your seat in front of your television so that you don』t even have to stand up when you get what you need.這是一個並列復合句，在分號前後各有一個分句：分號前是一個帶有條件狀語從句的復合句，主幹部分是your meal is prepared and heated for you；分號後是帶有兩個狀語從句和一個賓語從句的復合句，其中so that引導的是結果狀語從句，when you get 是時間狀語從句，what you need是賓語從句，充當動詞get的賓語。這樣一來，全句脈絡分明，句意也就自然明朗了。
2.意群閱讀法。
意群閱讀法，就是把在意義和語法結構上有關聯的幾個詞，連接成較完整的信息，成組成組輸入大腦的方法。使用這種方法進行閱讀，不僅可以提高閱讀速度，而且有利於對句子的整體理解。例如：When two cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield (3),with a force equal to diving headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).該句中，（1）為時間狀語從句，（2）為介詞短語作狀語，修飾謂語動詞。這把整個句子劃為四個閱讀單位，大大地閱讀速度和理解效果。
總之，閱讀是一種綜合性很強的語言實際活動。我們只有進行大量的課內外閱讀，掌握一定的閱讀技巧，正確運用閱讀方法，才能有效地提高閱讀理解能力。

⑺ 怎麼提高英語閱讀水平

1、不斷擴大詞彙量。語言的學習是語言知識積累的過程。要求學生 進行詞彙的積累， 能為今後的再學習奠定基礎。 擴大詞彙量的具體方法有： ①利用構詞法猜測生詞意義。常見的詞綴有 com-,im-,un-,dis-等前綴及-or, --ist,-tion 等後綴；同時，也可利用轉化法及合成法。這是擴大詞彙量，提 高閱讀理解能力的好方法。②利用語境，分析句子結構的關系，結合常識 來推測詞的意義，如同位語關系、反義關系、因果關系等，對文章句子理 解的基礎上猜測詞義，加強閱讀理解的能力。③運用歸納法，即把同一類 詞歸納在一起， 如把有關貨幣與金融的詞彙、 文藝與體育的詞彙歸納在一 起記憶。 2、鞏固掌握所學語法知識。語法是語言的組織規律，是關於詞形變 化和組詞成句的規則。熟練掌握和運用語法知識，如時態、語態、語氣， 從句等，這些都有助於提高我們的閱讀理解能力。 3、拓寬知識面，增加背景知識。我們要充分理解閱讀材料，准確把 事因、動機、細節、寫作意圖和態度等運用常識及背景知識去理解文
章所 傳遞的信息，運用讀者頭腦里的知識去消化、吸收文章內容。如果對文章 所涉及的歷史、文化、政治、經濟、宗教、風土人情等知識缺乏了解，就 不能真正讀懂文章的內涵，從而導致理解困難，背景知識的題材多樣，內 容廣泛， 涉及的背景知識包括天文地理、 風土人情、 政治歷史、 文化教育、 科學技術、交通環境、人物傳略等。這些知識要求學生在日常的學習英語 過程中，要善於積累，不斷地了解各國的情況，拓寬語言學習的知識面， 增加自身的背景知識。 4、熟練掌握閱讀技巧。 ①摒棄那種先看文章後看問題再看文章的作法， 採用先讀問題後看文
章。兩者比較，後者不僅少看一遍文章，節約了時間，而且後者這種有目 的，閱讀效率更高。 ②採用由下而上的閱讀方法(the bottom -upapproach to reading)。讀者 通過從小的單位著手，如：單詞、片語、句子、段落，先理解他們的意思。 再將它們連接成文章，而後理解整篇文章的意思。 ③採用由上而下的方法(the top -downapproachto reading)此方法先是 讀者利用他對文章主題及題型的知識，對文章中所將包含的內容進行推 測，然後通過自己的閱讀對所猜測的內容進行校對。 當今讀者將②③兩種方法結合來理解課文的內容， 而且這種方法已越 來越受到人們的歡迎，我們今後不妨也可一試。 ④採用瀏覽閱讀方式，即讀者很快瀏覽標題、付標題，從而對文章的 大意有所了解，並且找出文章中一些重要的信息。而並非仔細地閱讀，眼 睛通常從文章的一頭迅速地移到另一頭， 了解文章的大意中心， 並且決定 哪些是重要的， 哪些是次要的， 這種閱讀方式使讀者無需浪費太多的時間， 從而查找出有用的內容，盡快地了解到文章的大意。 ⑤採用掃描型閱讀方式。 即快速地閱讀文章查找自己所需信息， 如在 電話簿中查一號碼， 在字典中查找某一單詞的意思等， 採用此方法的關鍵 是讀者必需知道自己要找什麼， 而不需逐詞逐句地進行閱讀。 這種方法適 用 於讀者在復習文章、研究文章、寫論文、列表格、查地圖時。 ⑥採用細讀方式(read in detail)。這種方式要求讀者仔細地、深入地對 文章中的字、詞句進行分析、研究。不僅要求讀者了解字面意思，而且要 求讀者把握文章細節，了解到文章所隱含的意思。 ⑦採用評讀方式(critical reading)。即讀者對所讀文章進行評論，提出
自己的觀點見解。 這就要求讀者充分使用句法的邏輯的文章的文化背景知 識，對文章作深入細致的研究，從而更好地陳述自己的觀點見解。

⑻ 怎麼提高英語閱讀能力

通過上面抄第一遍閱讀，我們應該襲對各題的答案及文章大意都大致上有了一定的認識，這是我們根據題乾和文章本身得到的閱讀結果。但這些理解還要進一步細致分析，以便最後確定答案。第一遍閱讀中我們盡量不看選項是為了避免干擾，這一步我們卻一定要看選項，而且4個選項都要看完，千萬不要認為某個答案正確就匆忙做出決定，而不看其他選項。如果4個選項無一有把握時，或在幾個選項之間猶豫不決時，最好把題干再讀一遍，把握准題目要求回答的角度，盡量避免由於對題干本身理解不正確而造成的誤選。

⑼ 如何提高英語 閱讀理解成績

話不多說，干貨如下：

1、四六級閱讀的做題順序
2、四六級閱讀的解題技巧
3、四六級閱讀的題目來源
4、英語閱讀學習視頻課程

於1857年創刊，是美國最受尊敬的雜志，刊物的報道視角獨特，因為它獨特的新聞地位及廣泛的社科話題，自然也成為考試閱讀的重要來源。

https://www.theatlantic.com/world/

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