1. 千里馬8年級英語完行填空,閱讀理解答案
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2. 初二英語練習冊《千里馬》（人教版）答案
這樣不好吧，同學
別等了
誰也不好意思幫別人寫作業
跟別人要答案的學生，不是好學生哦
做個好學生吧
獨立完成作業
祝你學習進步。
3. 千里馬學校的"高效英語學習"課程有誰去學過嗎
其實看一個學習機構好不好，可以從一下幾點來衡量。
師資
受地域限制，一般來說大城市的比小城市的好，大機構的比小機構的好。比如眾所周知的，英語好的外教和中教都集中在一線城市或高等院校，如此，師資的選擇也應該有所區別。老師是否有相關的教學資質，是否有足夠的教學經驗，都是衡量培訓班教學效果很好的條件。
班級人數
小班要具體到人數，三五人也是小班，十幾二十人也是小班，除了應試的培訓外建議不上大班課;不是個會說英語的外國人就是好的外教，外國人也有三教九流之分，英語口語也是方言者眾。
課時數
千萬不要算人機對話的那種課，而是真正跟老師互動交流的課，這樣的課程方能更好的練習口語能力，而自學的資料網路上比比皆是，如果勤快點能自主學習，自學也是可以的。
課程安排
一周四五節一節一兩個小時，跟一周一節課五六個小時也有很大區別。因為每個人的精力和時間是有限的，如果集中在一天將很多東西一次性灌入，而沒有時間練習和復習，那麼效果會大打折扣。因此，建議每天學習的時間少一點，而學習的頻次加多，反而效果會好些。但每天十幾分鍾還沒進入英語思維狀態就停止，也會對學習的效果有影響哦，這個大抵是根據學員自身情況區別對待了。
價格
價格不是單指總價，而是要根據互動課時數、班級大小、上課頻率之類的比較。如果單指課程總價，而不比較上課的時間和班級人數，如同樣的價錢同樣的課時數，但班級人數不一樣，所享受到的服務以及口語練習的機會也是不一樣的，一定要細細衡量。
便捷
上課方便不方便，其實決定了你能不能長久堅持學習。如果上課時間太固定，無法靈活安排，那麼遇到自己臨時有事不能上課，補課又不方便的話，那課程就只能浪費了，而緊接著後面的課因為前面沒上而跟不上老師的教學進度，那麼無論如何學習的自信也會受挫，因此報班前有必要了解上課的模式和流程。
容載量
培訓機構開在那是不會停止招生的，試想培訓機構是不會輕易擴容的，教室數量有限，師資有限，開班有限，所以達到一定限度的時候就會出現訂課訂不到的問題，這是沒辦法解決的問題，以免課程顧問只會說是你的原因。
試聽體驗
一定要去試聽課程，各個英語培訓機構的體驗課一般做足了功課，如果體驗課的感覺都不好的話那就更沒必要報班了。但是，體驗課感覺很不錯後，一定要了解真正給你上課的老師是誰，正式課堂里的班級人數是多少，訂課容易不容易，如果能看到培訓機構正在上課的學員和老師，建議旁聽一下，那麼該機構的教學水平多少心裡也有底。
4. 閱讀千里馬,詩
1 ． 鞭打，鞭策試 發揮 通曉 臨視 2 ．（ 1 ）譯文： 養馬人不知道千里馬有日行千里的本領，而將它與其它的馬等同喂養。 （ 2 ）譯文： （它的）才能和好的素質也就不能表現出來。
5. 求千里馬閱讀答案
11．哥薩克們不再求「我」替他們代書家信了，聯系小說內容，這樣的變化根本原因是什麼？（2分）
12．文中說「就在我焦慮不堪之際，戰爭拯救了我」，縱觀全篇，這句話有哪些作用？（4分）
13．小說中把骯臟的綳帶描寫成「聖袍的飄帶」，並且反復出現，這樣寫有什麼好處？（4分）
14．千里馬在小說中有什麼作用？（6分）
15．對於小說中的「我」，有的人認為是一名勇敢的戰士，有的人認為是一個怯懦的士兵，你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（4分）
參考答案：
11．（2分）這是對我的無能的蔑視和對馬的虐待的懲罰。
12．（4分）這句話承上啟下，因為面對難以馴服的千里馬，又和帕什卡成了敵人，所以我感到焦慮不堪。而下文的戰爭卻使得轉機突然而至。這樣寫推動了情節的發展，又為下文我找到與帕什卡言歸於好的機會做了鋪墊。
13．（4分）綳帶是勇敢的戰士的標志，而把它比作「聖袍的飄帶」，是強調勇敢者的尊嚴、聖潔。反復出現的細節，塑造了人物形象，烘託了人物性格。帕什卡是一個勇猛善戰卻又冷酷的戰士形象，他把尊嚴和榮譽放在高於一切的位置。
14．（6分）①通過千里馬與帕什卡形象的並置，凸顯戰士的勇猛和遭遇惡劣處境時的忍耐；②通過馬與人之間的親昵行為，表現人與動物之間的生死之情；③通過馬的形象描述，反襯帕什卡作為人具有的能動性和理性的追求。
15．（8分）（觀點和理由言之成理即可，但要結合原文展開分析）
觀點一：我是一名勇敢的戰士。①小說開篇就寫到我決心下連隊，並且堅持要去最好鬥的師，說明我內心渴望著挑戰；②小說中提及的夢境，騎著千里馬飛奔，是我作為一個戰士的價值渴望被承認的一種體現；③小說結尾，我的夢境應驗了，說明我在戰爭中真正成長為一名勇敢的戰士了。觀點二：我是一個怯懦的士兵。①我來到最好鬥的連隊，卻不想讓自己樹敵，總想太太平平，想找機會和帕什卡和好，並藉此得到哥薩克們的認同；②連長認為自己的敵人應當自己解決，這是戰士自由獨立天性的表現，但我總想依靠別人；③離開戰斗的連隊，我不再恐懼壓抑，說明我在原先的環境中不敢挑戰，表現出性格中怯懦的一面。
6. 閱讀理解。 【甲】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之