㈠ 我們通常在下午4點半上最後一節課，英語翻譯
你好
很高興回答你的問題
翻譯為：
我們通常在下午4點半上最後一節課
We
usually
at
half
past
four
in
the
afternoon
on
the
last
class
望採納
謝謝
㈡ 英語翻譯 在星期一 在星期五下午 在九點鍾 午飯後 下課後 兩個小時 音樂老師 我的最後一節課
have math class
on monday
on the afternoon of friday
at nine o'clock
after lunch
after class
two hours
music teacher
ultimate lesson of mine
㈢ 英文翻譯：學校非常重視我們的閱讀能力，安排每周二下午有一節課供我們讀書
學校非來常重視我源們的閱讀能力，安排每周二下午有一節課供我們讀書
The school attaches great importance to our reading ability, arrange two afternoons a week there is a lesson for us to read
望滿意
㈣ 那個女孩周四有一節閱讀課英文
第二項：她在周二和周四各有一節「歌唱」課和一節「繪畫課」.
這樣翻譯最好,和原文模糊對模糊.
㈤ 如何上好一節英語閱讀課
初中英語教學逐漸由重知識教育轉化為重運用教育，越來越注重培養學生的閱讀理解能力，強調能懂會說的學習效果。如何培養學生的閱讀理解能力，提高他們分析問題、解決問題的能力，是中學英語教師不斷探索的課題。閱讀課就是訓練學生閱讀理解能力的主要途徑，也是學生學習新知識和鞏固舊知識的主要載體，同時閱讀能力也是考試的重中之重。我們必須高度重視閱讀課，充分開發閱讀課的潛力，有效地利用閱讀課的資源，通過各種方法來提高學生的閱讀能力。
閱讀課的重要性每位老師基本上都已認識到，但在實際的教學當中我們應該如何恰當地利用各種不同的方式，提高學生的閱讀理解能力和英語其他方面的能力，有些教師似乎還有些模糊，或者說在理論上沒有明確地認識。不少教師對如何上好閱讀課感到很茫然，不知道在閱讀課上應當講些什麼。要麼僅僅是把文章翻譯過來，成了翻譯課，使學生感到很枯燥，要麼把重點單純地放在單詞、句子意思和語法等基礎知識上，成r講解課。而對於其他方面，學生學習英語的興趣，學生用英語思考的能力，學生語感的培養等等，似乎並沒有認真細致地考慮。那麼，如何才能上好初中英語閱讀課呢?筆者從教英語二十多年，現在以九年級上冊第二單元的一篇閱讀文章為例<he used to o．a＆use a lot of trouble為例，談談自己的一點看法。
根據現代教學理論，一般的閱讀文章講解分課閱讀前，閱讀中。閱讀後三個過程。閱讀前是閱讀課的第一步，也是閱讀的導入階段。
i rereading
一、巧妙導入．激發興趣
常言道：好的開端是成功的一半。因此，新課的導入是課堂教學的一個關鍵點，是激發學生興趣，調動學生積極性的一個妙招。一個好的導入，會使學生懷著期待的心情，盼望新課的開始。例如九年級上冊第二單元he used to cause a lot．of trouble以播放閻維文的<母親這首歌開始，學生在聽音樂的同時，老師走下講台問：when is mother’s day?have y．ou remembered how your parents helped you in your daily life?藉助一首歌曲和兩個問題把學生的興趣調動了起來，這時老師趁熱打鐵說：生活中你們的父母給予你們愛，給予你們關心，但是你們想了解一下另外一位偉大的母親嗎?便導入新課。這樣的導入意圖不僅激發了學生的學習興趣，而且又營造了一種寬松愉悅的課堂氛圍。
while--reading
二、巧設問題。點燃求知慾
通過導入這個步驟，使學生的上課狀態已達到了無比興奮的程度，這時老師抓住學生的興奮點，馬上出示設計好的問題，讓學生帶著問題進入閱讀第一環節：速讀。
1．how old is martin
2．what made his life become di虢rent
3．what trouble did he use to cause
4．what made him change一
5．what is martin now like
學生帶著問題，懷著一顆求知的心情進入閱讀狀態。幾分鍾之後學生便很快的找到了問題的答案，通過對五個問題的回答之後，學生基本上把握了文章的脈絡，這時老師把問題的答案寫在黑板上，自然過渡到教學過程的下一環節：復述課文，這時，挑選學生根據答案簡單介紹文章大意，目的是為了讓學生對課文有初步的了解，這樣的設置達到了事半功倍之效。
三、課堂結構合理。惜時增效
一節課四十分鍾的時間，不可能從頭到尾都讓學生處於高度興奮狀態，這樣容易使學生疲勞，降低課堂效率。但是課堂結構布置合理，這一現象便不存在。
首先由新課的導入到課文的問答練習，環環相扣，順理成章。這時便步入閱讀的第二環節精讀。精讀課文是閱讀課的一個中心任務，因此老師要大膽放手，把時間還給學生，讓學生靜下心來去細讀，默讀這篇文章，老師在一邊給予指導：1．通過閱讀讓學生完成課後習題。2．通過閱讀讓學生總結本文章的語言知識點。這樣設計的目地是為了培養學生自主學習的能力，同時也培養了學生利用上下文信息詞來猜新單詞和學習新詞彙的能力。
afterreading
四、抓住時機．滲透德育教育
一般的英語老師都認為德育教育是班主任和政治老師的事，這是一個認識的問題。德育教育人人有責．我們英語老師也不列外。學生通過對這篇文章的整體掌握之後，為了讓學生放鬆心情。我便插入這樣一話題：discussing：why did the author write the pas·sage?讓學生展開討論，於是把感恩這一話題滲透到教學中來，讓學生學會感恩，讓學生珍惜身邊的一切。
五、畫龍點睛．使文章升華
當這一節課結束時，讓學生唱《．世上只有媽媽好)這首歌，學生感動了，最後英語老師意味深長地說：my dear children，mother isgreat，mother’s love is the most unselfish!love your mother!一節歡快愉悅的閱讀課結束了。
總之，上好一節閱讀課不容易，我們應本著以學生為主體，老師為主導的原則，引導學生參與、體驗英語閱讀的快樂，激發學生閱讀的興趣，這樣既培養了學生良好的學習習慣，又使學生形成積極的學習態度和有效的學習策略．最終達到培養學生綜合語言運用能力，這也正是新的英語課程標准所提倡的。
㈥ 我們有一節閱讀課和里德老師,用英語怎麼說
英文說法是：
We have a reading class with Mr. reed
我們有一節閱讀課和里德老師
㈦ 在周五晚飯後,我們有一節兩小時的藝術課英語
We have two hours' art course of one class after Friday dinner,
㈧ 八上英語unit2reading翻譯
法國在召喚
既然冬天已經過去了，許多人開始考慮暑假去出國。今年，為什麼不展開你的翅膀去游覽法國呢？
法國是一個度假的好去處。它是一個有著英吉利海峽、大西洋和地中海的海岸線的巨大國家。除此之外，它還有著許多非常適合滑雪的山區。
法國的中心是一個種植莊稼的龐大的農業區，例如麥子和向日葵。開車經過似乎連綿不斷的田野或是覆蓋著整齊排列的葡萄藤的整個山丘，是一件令人驚異的事。景色最宜人的游覽勝地之一是一個你能參觀到法國的國王和王後曾經住過的城堡的盧瓦爾山谷。
巴黎是法國的首都。這是世界上最受歡迎的旅遊目的地之一。（因為）具有聞名遐邇的標志性建築，如：埃菲爾鐵塔和凱旋門以及它的寬闊綠樹成行的街道，巴黎是世界上最美麗的城市之一。
如果你正在帶你的孩子的話，記住歐洲迪士尼樂園僅僅只離巴黎中心一個小時的距離。它提供了跟美國迪士尼樂園一樣的許多游樂項目。
如果你想繼續去游覽英國的話，你現在能不用乘飛機或是搭乘擺渡去英國了。海峽隧道，或（用它的昵稱），「海隧」，能使你乘火車，在大約在三小時後從巴黎就到達倫敦。
在我們的城市裡，我們在某些方面能夠看到法國的影響。法國，像中國一樣，以它的食物而著名。有些麵包坊提供法國麵包和蛋糕。其它受歡迎的法國產品有它的乳酪、白蘭地和葡萄酒。
許多世界上頂尖名牌是法國的。一些名字，例如衣服的dior,香水的chanel,珠寶的cartier，對中國人來說都很熟悉。沿著南京路快步行走將會使你想起更多的類似的名字。
法國在美術和文化方面也是領先者。許多來自不同國家的年輕學生去法國求學深造。每一年，法國電影節、博覽會和音樂會都會遍布世界地組織起來。
為了更好的在法國度過你的假期，為什麼現在不嘗試學習法文呢？你現在就可以在城市附近的一些語言學校這樣做了。
㈨ 英語翻譯 1午飯後 他們上兩小時的美術課 2 你們學校為什麼每年舉行藝術節
1 after lunch they two hours of art class1午飯後 他們上兩小時的美術課
2 your school why annual Arts Festival?2 你們學校為什麼每年舉行藝術節?
(答案僅供參考)