⑴ 《小學英語趣味閱讀》（四年級）附中文。
有什麼，想當年我沒讀過書就會自學，還會大學內容
⑵ 初二英語兩篇趣味閱讀翻譯。
一天，B(簡寫了)的村子裡的一些朋友問他。如果你有一隻肥美的羊，你會邀請我們一起吃掉它內嗎？B不想讓這些男容孩吃他的羊，所以他說，現在羊還不夠大(胖)呢。
但是你聽說了嗎？明天世界就要毀滅了。所以羊不會再長大了，B感到厭煩，所以他說，好吧男孩們，明天我們將要去野餐並且吃掉那隻羊。
當這些男孩離開的時候，他們發現他們的衣服不見了，於是他們就問。B，我們的衣服在哪？ 哦，B回答，我拿它們去點火（做羊的）了啊，你們不再需要衣服了不是嗎，反正明天世界將要滅亡了，你不記得了嗎
⑶ 推薦幾本學英語適合讀的名著，有趣點吸引人的。
英語專業學生英文名著閱讀書目 一年級（10部）上學期：
1. 愛麗絲漫遊仙境 Alice』s Adventures in Wonderland (Lewis Carroll)
2. 老人與海 The Old Man and the sea (Earnest Hemingway)
3. 莎士比亞戲劇故事集Tales from Shakespeare (Charles Lamb)
4. 金銀島 Treasure Land(Robert Louis Stephenson)
5. 霧都孤兒（簡寫本） Oliver Twist (Charles Dickens) 下學期
6. 簡愛（簡寫本）Jane Eyre (Charlotte Bronte)
7. 麥田裡的守望者 The Catcher in the Rye (J.D. Salinger)
8. 替罪羊（簡寫本）The Scapegoat (Daphne On Maurier)
9. 雙城記 A Tale of Two Cities (Charles Dickens)
10.聖經故事 (The Bible Stories)
二年級(英文原著8部) 上學期 1. 格列佛游記Gulliver』s Travels (Jonathan Swift)
2. 大衛·科波菲爾David Copperfield (Charles Dickens)
3. 傲慢與偏見Pride and Prejudice (Jane Austen)
4. 憤怒的葡萄The Grapes of Wrath (John Steinbeck)
下學期 5. 呼嘯山莊Wuthering Heights(Emily Bronte)
6. 永別了，武器 A Farewell to Arms (Earnest Hemingway)
7. 三個火槍手 The Three Musketeers (Alexandre Dumas)
8. 論說文集（培根） Essays (Bacon)
三年級(英文原著8部) 上學期 1. 荊棘鳥 Thorn Birds (Colleen McCullough)
2. 湯姆叔叔的小屋Uncle Tom』s Cabin(Harriet Beecher Stowe)
3. 馬丁·伊登 Martin Eden (Alexandre Dumas)
4. 苔絲 Tess of the D』Urbervilles (Thomas Hardy)
下學期 5. 20世紀英文觀止 天津人民出版社
6. 英國散文名篇欣賞 上海外語教育出版社
7. 拜倫詩抄 Selection of Byron』s Poems (George Gordon Byron)
8. 英語史 History of the English Language (Albert C. Baudeh & Thomas Cable)
四年級上學期
1． 飄Gone with the Wind (Margaret Mitchell)
2． 紅字 Scarlet Letters (Nathaniel Hawthorne)
3． 西方文化名著選讀（上，下冊）西安工業大學出版社
⑷ 小學生英語趣味閱讀3（湖南少年出版社的）40頁文章怎麼答 還有20頁的小短文怎麼寫啊！
數學家同女朋友在公園漫步。女朋友問他："我滿臉雀斑，你真的不介意？"
數學家溫柔地回答："絕對不！我生來最愛跟小數點打交道。"
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愛的圓圈
一對青年男女坐在沙灘上。男青年在地上劃個圓圈說道："我對你的愛，就像這圓圈一樣，永遠沒有終點。"
女青年也用手指在地上劃個圓，然後說："我對你的愛，永遠沒有起點"。
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抽象
我的朋友的一個朋友一次在餐館里喝多了幾杯。營業時間已經過去快一個鍾頭了。
服務員來提醒可以走人了。當時，那位大俠說了一句很震動人的話。
他是這么說的。"你別惹我，不然我一拳把你打得很抽象。"
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消防
一天，數學家覺得自己已受夠了數學，於是他跑到消防隊去宣布他想當消防員。消防隊長說："您看上去不錯，可是我得先給您一個測試。"
消防隊長帶數學家到消防隊後院小巷，巷子里有一個貨棧，一隻消防栓和一卷軟管。消防隊長問："假設貨棧起火，您怎麼辦？"數學家回答："我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。"
消防隊長說："完全正確！最後一個問題：假設您走進小巷，而貨棧沒有起火，您怎麼辦？"數學家疑惑地思索了半天，終於答道："我就把貨棧點著。" 消防隊長大叫起來："什麼？太可怕了！您為什麼要把貨棧點著？" 數學家回答："這樣我就把問題化簡為一個我已經解決過的問題了。"
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數學家的幽默
一名統計學家遇到一位數學家，統計學家調侃數學家說道：
你們不是說若X＝Y且Y＝Z，則X＝Z嗎！那麼想必你若是喜歡一個女孩，那麼那個女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？"
數學家想了一下反問道：
那麼你把左手放到一鍋一網路的開水中，右手放到一鍋零度的冰水裡想來也沒事吧！因為它們平均不過是五十度而已！"
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測謊器
爸爸有一個測謊器，他問兒子："你今天數學成績如何呢？"
兒子答道："90分。"測謊器響了。
兒子又改說："70分。"測謊器還是響了。
爸爸很生氣地叫道："我以前都是90分以上。"這時，測謊器沒有響卻翻倒了。
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關心
教授是個和善而幽默的老頭，班上有個高大強壯的體育生。每次上課當教授的聲音響起時，體育生開始睡覺，直至下課准時醒來。
有一天體育生遲到了，教授親切地對他說："Jack，以後請不要遲到，這會影響你正常睡眠的。"
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數數
兒子今年三歲，已懂得從一數到十，也知道五比一大；我也隨時找機會教他，問他小狗小貓哪個大。
有一次，我左手拿一塊巧克力，右手拿兩塊巧克力，問他： "哪一邊比較多？"。兒子不回答，我耐心地繼續追問，兒子突然放聲大哭，說：" 兩邊都很少啊！"
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邏輯學的用處
有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什麼用。
愛因斯坦問他："兩個人從煙囪 里爬出去，一個滿臉煙灰，一個乾乾凈凈，你認為哪一個該去洗澡？"
"當然 是臟的那個。"學生說。
"不對。臟的那個看見對方乾乾凈凈，以為自己也不會臟， 哪裡會去洗澡？"
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求職記趣
陳立言去應征一份工作。經理問他道：「你要求多少工資一年？」
「以我的工作能力，應值年薪一萬八千元。」陳立言道。
經理注視了他一會才說：「值年薪一萬八千元？你計算清楚沒有？一年只有365天，你每天睡覺花了八小時，則一年共花去122天。365天減去121天。再者，你每天除山作外有八小時是休息及娛樂的，即一年共有122天。那麽，243天減去121天了，只餘下121天了。但是，一共有52個星期，星期天不用上班，因此121天減去52天便剩下69天。同時，逢星期六下午是放假的，則一年一共26天，所以69天減去26天餘下43天。再減公司給予的兩星期年假只剩下29天。別忘了每天有一小時午餐時間即一年是15天。用29減15餘下14天。再除去新歷年、舊歷年、中秋節、復活節、感恩節以及聖誕節等等公眾假期共10天，這就是說，一年只工作4天。你認為值一萬八千元嗎？」
⑸ 2012中學生科普英語趣味閱讀低年級20篇原文
20．源 Lignt 光 21．Gravitation 引力 22． The Soil 土壤 23． Irrigstion 灌溉 24．Penlums 擺 25．Journey to the Moon 月球旅行 26． Electricity
⑹ 趣味英語閱讀題
跳水皇後：伏明霞。
⑺ 提高小學生英語閱讀興趣的幾種方法
一 、多方激發學生的閱讀興趣
著名的心理學家皮亞傑說「一切有效的工作必須以某種興趣為先決條件。」英國教育家洛克說：「教員的最大技巧在於集中學生注意力」。而故事導入法的魅力正在於此。講一個鮮為人知，充滿懸念而又幽默風趣的小故事導入閱讀，會令學生全身心地投入到神奇而曲折的故事情節中去，這樣既能有效的吸引學生的注意力，自然導入新課，又能啟迪學生的心智，培養學生豐富的想像力和欣賞力。學習英語更是如此。因此每學期開始,要求每位學生自己訂一份英語周報或時代英語報,我把它稱作」英語大餐」。有的家長還給學生購買一些英語雜志或資料。這些資料在什麼時候發揮作用呢？比如我要求在每節課的開始，除了Everyday English之外，我還抽出幾分鍾，輪流讓一到兩名學生用英語來講一個故事，笑話，或作一段演講，甚至是唱一首英文歌曲。學生為了展現自我，同時為了避免丟臉，必會在家仔細鑽研手頭的閱讀材料，觀看久已成了擺設的英語碟片。久而久之對他們的口頭表達能力和習作能力也是一種鍛煉。我經常看到學生們在課余時間三三兩兩聚在一起，或討論或交流，我想正是有了一種濃厚的興趣和愛好，才會如此著迷，才會讓學生們走得更近。
二、創設豐富的展示平台，升華學生的閱讀興趣
為了讓學生繼續保持英語閱讀的興趣，有效進行課外閱讀，教師應該為學生提供一個展示的平台。我每一個月我都會讓學生製作一份英語小報。如九月分是一個繽紛的季節，學生們製作的英語報中，有的叫「九月的祝福」，寫的有關教師的內容；有的叫「中秋的情絲」，是有關中秋明月的內容。學生在完成任務的過程中，小組成員分工合作，有的找材料，有的做設計，忙得不亦樂乎，很多不為人知的故事被挖掘出來。學生們在這個過程中，閱讀得到了鍛煉，欣賞得到了提高。又如2008年從三年級至六年級發了<<英語閱讀欣賞>>一書,我就充分利用了這本書。比如三四年級的英語歌,確實好聽,學生們唱起來特別帶勁,而五六年級的那些故事,學生們也很樂意去讀,去扮演.在「六一」兒童節文娛匯報演出中,我組織學生唱英語歌和表演英語短劇，演出效果出奇的好，當他們體驗到成功的喜悅，他們的信心倍增，興趣也更濃厚。教師們要充分抓住學生的興趣點，創設各種平台，讓學生充分展示自己的閱讀成果。
我想,只要我們廣大小學英語教師明確具體的英語閱讀教學目標要求，持之以恆地培養小學英語閱讀的興趣和能力，採用恰當的閱讀教學模式，將聽說讀寫活動恰當的融入到閱讀教學中去，小學生的英語閱讀潛能一定會得到充分的挖掘和提高。
⑻ 英語趣味閱讀的題目（選擇題）和參考答案
我有好多。怎麼發給你？