1. 求英語閱讀理解,完形填空,閱讀理解填詞各20篇（帶翻譯,答案）!!!!!!在線等!!!!!!!一定要帶翻譯和答案的!!!
模擬試題（二）
模擬試題（接聽時間：30分鍾）
一個基本的語言知識和使用
拼音識字（1）按照順序的拼音字母「T」（在網上）位。
（2）「D」（）的畫作應該檢查大寫字母，音序器搜索詞（），抽獎發音自由基的搜索詞規律，你應該首先檢查（）部，再檢查（）（）。
（3）讀下面的句子寫中國字，拼音拼音一個字。
A，這些文件，你要好好照顧tuǒ（）。
B，我們不應該殺害野生動物NUE（）。
C，大力書法（老頭）強。
D，一顆璀璨的新星在宇宙中，地球就像是一個葉級（）船舶。
2，要求寫單詞和句子
（1）成語和句子。
A和反義詞的成語;做文章，_________
B，有一些成語，半心半意的_________
C，風景秀麗，如詩如畫的_________
E高品質的成語來形容成語，自我犧牲，_________
（2）當醫生給下面的句子「醫療」。 （原句）
少先隊員要帶頭遵守交通秩序。
B，五年級，所以我就開始養成良好的學習習慣。
C，下著大雨，我准時到校。
D，注意身體健康，能夠防止疾病不會發生。
3，接觸文字內容，完成下列問題。
（1）固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 「這句話是說（），這意味著______________________________________________________請寫一個人的名字是極其沉重的________死了。
（2）」賣火柴的小女孩「，並迅速用大量的游戲，，因為___________________目的是__________________________ 。
（3）「的七個步驟詩」可以直接表達內心的悲傷的詩是______________________________________。
（1）寫讀，寫我的強項，但是在課堂上，無論是主題，我也經歷過強烈的譴責。
一旦文章，題目是「記住秋遊，我在文章開頭說：」星期天的早晨，幾個同學和我在外面玩的牧場，在西大街，突然一陣花香的味道，我們去棠下村摘要桂花。「陳嗅覺的專業知識一批在年底前的這條評論，我不明白的問。先生板著面孔對我說：棠下村的地方，你聞到桂花，看到了這么久，你的鼻子嗎？ 「捅我，但我還是覺得慚愧，因為我真的沒有聞到花香，我只能想像，在最初的幾個製作？？
在我的印象中，只有一個老師的態度當然是特別寬容，這是一個翻譯的日語課程，甚至逃課，老師在正義的學生明白，老師不說某種真理。
A，兩個通道。
B「優勢「是_____________，」訓斥「的代名詞_____
寬嚴之間的字」寬「是指___________」嚴格「是指______________。」某種原因「是_______________。
D，寫的主要內容第一款：___________________。「我不知道平均的老師文本批判的態度，對學習如何問？平時寫的評論，你覺得呢？，請寫一個簡短的描述。
__________________________________________________________________________
（2）每個人都希望他們的幸福。對幸福的追求是人類的天性，什麼是幸福，快樂，我們可以在哪裡找到它？
最基本的，最原始的快樂。
豐盛的晚餐吃零食的思想，當然，快樂的，打排球或足球，或小團體的捉迷藏，有趣的，但也很開心。
獨特的樂趣。
共聚物與朋友聊天，了解中友誼是和諧和陶醉，當然，高興地消除分歧與朋友，無法調和，而不是高興嗎？
需要更多的精神的高層次的幸福。
盲人過馬路，幫助孤寡老人做一些事情，以節省口袋裡的錢捐獻給災區人民，這是多麼高尚的快樂。
一種業余愛好，始終牢記，周圍人發送快樂，他是快樂的天使，他也得到了永久的幸福文章。
A，添加一個標題
B，談論的最基本，最原始的快樂，抓住（）和（）兩種。
C，聯系的背景意義的詞語來談論。
差異：____________________。
不甘心：___________________________。
D，「 - 」繪制文本的句子前和術後護理。
E，你會覺得幸福的高度，例如，一個簡單的介紹。
____________________________________________________________________________
[回答問題]
基本的語言知識和使用
1，拼音和識字
（1）按照與拼音字母「T」的行（20）個比特的序列。
（2）「D」字（11）繪畫，調查字法音序應查大寫字母（D），部首查字法，該部應首先檢查（目），然後檢查（6 ）繪畫，發音（dǐng）。
（3）讀下面的句子寫中國字，拼音拼音一個字。
A，這些文件，你要好好照顧tuǒ（正常）。
B，我們不應該被獵捕野生動物NUE（次）。
C，一個強大的書法蒼勁的老男人（DRC）。
D，明亮的恆星在宇宙中，地球就像葉平（膜）船。
2，要求寫單詞和句子
（1）成語和句子。
A反義成語;做文章，炒到
B，與一些成語，半心半意的，亂七八糟
C，風景秀麗的成語來形容風景如畫的玉
> D高品質的成語自我犧牲，無私
（2）當醫生給下面的句子「治病」。 （原句）
一個少先隊員應該帶頭遵守交通秩序。
B，五年的研究，我開始養成良好的學習習慣。
C，下著大雨，我要上學的時間。
D，不只要健康可以預防疾病發生。
3，接觸文字內容，完成下列問題。
（1）固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 「這句話是到說（人們總是死），（總是一死，死一些人是重比泰山，和一些打火機比的羽毛一鳥死了。）請寫一個人的名字是非常沉重的模具：張思德
（2）「賣火柴的小女孩」，迅速擦了很多比賽，因為她想看看她的奶奶，只留下愛她的祖母的親戚
（3）的七個步驟詩歌心臟是能直接表達悲傷的詩句，同根生，相煎何太急？
閱讀
（1）在課堂上寫作，寫我的強項，但是，無論是主題，我也經歷過譴責。
一旦文章，題目是「記住秋遊，我在文章開頭說：」星期天的早晨，幾個同學和我在外面玩的牧場，在西大街，突然一陣花香的味道，我們去棠下村摘要桂花。「陳嗅覺的專業知識一批在年底前的這條評論，我不明白的問。先生板著面孔對我說：棠下村的地方，你聞到桂花，看到了這么久，你的鼻子嗎？ 「捅我，但我還是覺得慚愧，因為我真的沒有聞到花香，我只能想像，在最初的幾個製作？？
在我的印象中，只有一門課程，老師的態度也??特別寬容，這是一個翻譯的日語課程，甚至跳過，實現教師之間的正義學生，老師不說話了一個道理
雙通道系統難忘的啟示。
B，「強度」是指文章的作者是「譴責」的代名詞說唱
寬松之間的「W」字是指把日本的教訓。跳繩甚至，老師，「嚴格」的要求，「我」的學習。「由於某種原因「，就是要學習我們國家的語言，沒有學習日語。
D，寫第一款的主要內容：我的實力也得到了老師批評。
文章」我不知道是什麼意思，老師批評你問的態度，學習如何呢？學習態度，一絲不苟的，通常你寫的評論如何看待？請簡要寫它。
答案：略。
（2）每個人都希望自己的幸福。對幸福的追求是人類的天性。什麼是幸福，知足，在這里我們可以找到它？
最基本和最原始的人快樂。
豐盛的晚餐吃零食的思想，當然，快樂的，打排球或足球，或小團體的捉迷藏，玩得開心，但也很高興。
獨特的樂趣。
共聚物聊天的朋友，了解與和諧，陶醉的友誼，當然是幸福的，消除分歧和朋友為好，而不是很高興做？
更需要精神的高層次的幸福。
盲人過馬路，幫助孤寡老人，為了節省口袋裡的錢捐獻給災區人民做一些事情，這是多麼高尚的快樂。
有一個愛好，始終牢記，人們將圍繞幸福的，他是快樂的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一個標題的文章「快樂」（答案是不統一）
B，談論最基本的，原始的樂趣抓住（吃），（播放） 。
C，聯系的背景意義的詞語來談論。
差異：不同的看法。
無法調和：原來，以及。
D，「 - 」繪制文本的句子前和術後護理。
E，你會覺得幸福的高度，例如，一個簡單的介紹。
答案：略。
（一）生活中的問題
文字/天財康
一種有毒的樹，站在路邊。
第一屆全國人大看到所有的方式，快速繞過，他們不希望關閉，生怕不慎中毒。
第二個男人在身邊的樹，鋸樹立刻想到它的毒素，它是急於削減，因此，不存在受害者。
第三人有不同的心態，願意考慮與同情：生命之樹，不容易被破壞。所以，你繞著樹籬笆上，標明有毒，為了避免傷害路人。
第四人看到這棵樹會說：「哦！有毒的樹，太好了，這就是我想要的！」他們開始研究樹，提煉，混有其他成分的草葯的毒性的毒素，可以挽救生命。
你覺得生活是什麼？如果有一個句子，「生活是......」或「生命......」你將如何完成這句話嗎？直覺是直接回答出來的初衷是不以書面或句子，不需要變成一個美麗的語句。 「我的回答是：人生就像一出戲，」一看不修邊幅，事情不關心的人可以說。
「我從小就看著爸爸和媽媽為這個家辛苦了，一直很努力的生活。」女學生沒有說出來，她很沮喪的樣子，你可以猜一個答案。
「生命是一個永無止境的種族的學生有一個很明顯的」為雞首，不牛「，」只有第一，沒有第二個「性格剛毅，難怪他不承認高學校，他們的第一選擇，放棄已經進入第二個選項，決定去打仗。
說：「人生是來還債，這樣的想法，緩解創傷或不公平對待的慾望，但參加者要回答這個問題，似乎有深深的無奈
生活究竟有什麼呢？真的是一個見仁見智的問題，但是，正是因為有這么多不同的生活態度，形成相同的人生劇本。
詮釋生活，其實，這是外在表現的內在潛能，自然生活的生活形式的一種形式。
所以我們看到，他的生活已經被打的痛苦的，悲傷的主角，雖然有些人會賺錢，但一直沒能保住這筆錢，有些人做得最好的一個悲劇英雄的表現。
一位與會者驚訝地發現，在課堂上，無論是在婚姻，婚姻，家庭，公司，雖然它是一個女兒，妻子，女兒，法律，人事和各種呼叫，但得出的結論，結果──活的人，而不是自我。
生命永遠向著你的方向所思所想在故事的開始是像一棵樹，你用不同的方式處理，它會導致不同的結果。
段「毒樹」的比喻是什麼？最後三段「沒有自我」的含義嗎？
：（1）「毒樹」的比喻__________________
⑵「沒有自我」的含義__________________
2。一般情況下，分別與適當的字的個人特徵。
⑴：__________________（2）第二人：__________________
⑶：__________________（4）第四招：__________________
3給出了答案：「生命是什麼，以及為什麼有不同的答案？
回復：____________________________________
4。下面的文章，升值的兩個錯誤（）（）
答：在本文中，「生命」的問題，大膽探索和有吸引力的，的性能，寬廣的胸懷。
B.寫「生命」這樣抽象的命題，樹的生命現象如此抽象的命題一個特定的生活為載體。
C.本文開頭描述毒樹「生命」在這個問題上的四個人的心態，，為了鋪平了道路。
D.文章開始提到的四種人，第3的作者，當然，第四做法顯然是消極的做法。，
E.本文告訴我們，面對生活中的問題的答案是否的數量，人們將有一個完全不同的看法。
參考答案 />困難或危機，不要有自己的個性和自我價值。
2。逃亡，抗賺取同情;發明。
3的意志和真實的生活體驗不同的觀點。 。
4.D的E
①男孩
（b）中，和他的妹妹相依為命的生活。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛我的妹妹比你更愛自己。
（2）但是，在這兩個不幸的孩子。的災難性事件的妹妹得了一場重病，需要輸血。這家醫院的血液太昂貴，男孩沒有沒有錢支付任何費用，醫院
消除需要進行手術治療，但她的姐姐會死無輸血。
③妹妹唯一的親人，男孩的血型兼容和妹妹的。醫生問男孩是否勇氣，勇於承擔的痛苦，血的男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終於點了點頭。
④血液男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著床姐姐的笑容。血，男孩聲音顫抖著問：「醫生，我還能活多長時間？」
⑤醫生想笑的男孩的無知，但後來才知道，10歲的男孩，男孩的勇敢震撼的大腦，他認為輸血時刻，男孩會失去生命，但他還是願意輸血，他的妹妹。決定付出了一生的勇氣和決心死亡。
（6）醫生的手心滲出汗，他緊握著的手的男孩說，「別擔心，你不會死的，輸血會失去生命。釋放光澤的眼睛
（7）男生： 「真的嗎？」我住了多少年？
（8）醫生，面帶微笑，愛和說：「你能活到100歲年輕健康的人快樂男孩跳起來下來，他確認自己真的沒事，挽起他的胳膊--- - 血的手臂，抬起頭，嚴肅地對醫生說：「抽我的血，然後給他同父異母的妹妹，兩個我們每個人都生活了30年！ 「
（9）所有的人都驚呆了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私的純真的承諾。
L.觀看全文」男孩多愛你愛我的妹妹主要集中在兩件事情嗎？
答案
總結。
第一件事：_______________________
第二件事：_______________________
第（1）段畫線的句子，使用_____引進的，眼睛的「光榮男孩」將「釋放」質量_____，因為_____ 。
3。文本「男孩」（用自己的話回答）
4。 （3）段的男孩「經過一番思考，合理想像的男孩」有些人認為，不超過100字的具體說明根據上下文，發揮
A：____________________________________
參考答案。 ... .. />第一件事：一個妹妹輸血第二件事：
風度的生活（介紹）男孩一個驚喜部門和妹妹聽到醫生的話，我認為血液不但沒有死，姐姐救了
勇敢，無私奉獻，愛崗敬業
想像的要合理，符合人物的身份和年齡特點，周圍的男孩子愛我的妹妹比你更愛自己，你要玩，救她的妹妹生活。
阿爾法
Alpha
2. 初二英語閱讀理解
Over 1，400 university students from 37 countries and regions came to China for the 2006』s World MUN meeting（世界大學生模擬聯合國大會）. The meeting was held in Peking University from March 27th to 31st, 2006.
The idea of the World MUN began in 1991. A group of students at Harvard（哈佛）University wanted to make a new meeting to bring together the students who were interested in the world. They wanted to discuss different problems around the world. The World MUN is based on understanding, compromise, learning and friendship. The first meeting was held in Poland in 1992. After that, it is held in spring every year. Last year, it was held in Scotland.
This was the first time the World MUN meeting was held in Asia. It was also the biggest one in history. The students came from the best universities around the world. During the five-day meeting, they did everything that people in the UN do. Though their skin colors and cultures were different, they had the same wish to make the world better.
61. The 2006』s World MUN meeting was held in .
A. Scotland B. Harvard University C. Poland D. Peking University
62. So far, the World MUN meeting has been held .
A. 13 times B. 14 times C. 15 times D. 16 times
63. The word 「compromise」 in the passage means in Chinese.
A. 友誼 B. 理解 C. 和解 D. 屈服
64. Which of the following is NOT true?
A. The students want to travel around the world.
B. The students are interested in the world.
C. The students want to discuss different problems.
D. The students wish to make the world better.
65. The best title of the passage is .
A. The First World MUN Meeting B. The World MUN Meeting
C. University Students D. Problems Around the World
【DCCAB】
3. 友情的英語作文十篇
你可以說現在這方面的都有很多你參考他們的然後再加一些自己的
4. 關於友誼的英語短文有中文
Friendship is unconditional and uncritical, based only on mutual respect and the ability to enjoy each other" s company. These authority figures never saw the way one of us could do something outrageous, and the rest of us would joke about it for days. We could have fun doing absolutely nothing at all—because the company we provided each other with was enough. Rather than discussing operas, Lewinsky, or the weather, we enjoyed just hanging around each other without any one of us trying to outsmart the others. Still, I realize that these alts had a point to be concerned about the direction my friends were heading; I also was concerned for them, but I wasn"t about to leave them. Many times I would advise my friends that some activity may be dangerous or to think things through before doing something, but I would never claim to hold the moral high ground and to condescend to them. When Marvin would begin rolling joints, when Alisa would tell me she skipped school because of a hangover, or when Mariam would tell me that her new boyfriend was in a street gang, I expressed my discomfort with their actions. However, I never blackmailed them with the threat of taking my friendship away. Contrary to the commercials on television, you can have friends who use drugs. In fact, probably everyone does without realizing it.
友誼是無條件、不帶偏見的；彼此相互尊重，並且喜歡和對方在一起，就是友誼。這些權威人士永遠不會明白為什麼我們會為一些小事快樂好幾天。我們在一起的時候即使什麼也不做，也會感到開心——因為大家聚在一起就已足夠；不去談論戲劇、萊溫斯基或者天氣，大家只是享受那份閑來盪去的愜意，誰也不用絞盡腦汁想著怎樣一較高下，分清孰優孰劣。然而，我知道那些大人很擔心我朋友的將來；我也有同感，但並沒有打算要和他們絕交。所以我常常提醒他們有些活動是很危險的，或是做某件事之前要深思，我絕對不會把道德標准束之高閣而去參與他們其中；當馬文想嘗試一下大麻的滋味，或者阿莉薩告訴我她因為宿醉而逃課，又或者瑪麗安說她的新男友是街上的一個小混混時，我只是為他們感到不安，但我從來沒想到以絕交威脅他們。和電視廣告不同，你們也可能會結交吸毒的朋友。實際上，也許每個人都有這樣的經歷，但自己並沒有意識到。
5. 初中英語閱讀理解「中美人對友誼的不同看法」
我也為英語選擇題初中，我認為首要的是背誦短語
這是幾個高頻測試短語寧願......而不是......用不定式，意思是喜歡，而不是
喜歡做給相比，是什麼意思做，但像其他的，平均和喜歡......優於同樣
使+混凝土材料或+做並不表示什麼讓
具體材料稍等片刻/時/分鍾的等待了一會兒離開休假去的地方已經到過什麼地方
已有了已經在車頭前方的車頭前方某處去一個固定的范圍內是很好的東西好是壞.. ...... ......有害善於好東西疲弱弱......
生氣=處於瘋狂=是惱火生氣在上一次次有人
在時間上的時間有時時間
去找找看過目看病一般的地圖，在仰望字典
漂亮和干凈它通常用來形容一個成語空氣越來越+形容詞。更多......
很久很久以前，早就等等等等從那時起那麼從現在從這個集中精力專注，專心化妝從/含義所生產。 .....但是從+使不明確，並從樹木材製成的樹做明確+
eg.make或使木材產生
的 BR>知道如。它的含義，那就是，「例如，」使用下面這樣的代表
所以+助動詞+主語表示有人就是如此+主語+助動詞確實表明這種
我相信/認為我想，如果我相信或否認是在否定詞用來相信無論是
前/想否定詞前的應用.... ..或者，既不......也不是，不僅有，而且還等應
eg.Either你或她的生活與接近
貴州的原則。按照她的生活只要一判斷動詞形式
。 。 。上。 。 。為...為...和。 。 。為...越好，盡可能多地。 。 。問某人。討價還價。到某人。 。 。問/告訴某人。 （如何）做某事。請/讓某人（如何）做某事問/告訴某人。不做某事。請/不要做一些讓別人害怕做sth./了......害怕做某事8忙於做某事。忙於做某事9.出名/遲到/就緒/對不起......是著名由於.. /例遲到學校上學遲到/准備.. / ..對抱歉10.很高興，... ..高興（加上這句話後）11.買/放棄/顯示/帶/貸款/發送/通/告訴...某物某人。買了，給，表演，樂隊，由，交付，轉移，訴說的東西（東西）的人12.buy/給/顯示/發送/通/帶/出借/告訴某人。某事。買的人，向人們展示，帶給循環傳遞，傳，說什麼13要麼...或者......或者..或者... 14.enjoy /仇恨/像/拋光/停止/心/保持/去做某事。喜歡，恨，情（表習慣洞一樣喜歡做的事情就像一個臨時表）/完全停止，心，保持，繼續做一些事情15.找到+ adj.to做某事。找到的東西... 16.get +的比較多... 17.准備好/取某物。准備准備.. 18.最好（不）做某事。最好做（不）... 19.幫助某人。 （做）/幫助某人。與...幫助別人做一些事情，這是值得幫助別人20.我不認為......我想.. ..沒有21.我想/你想。我很喜歡，希望/你一樣，要做到這一點...？ 22.是+最先進的+復數名詞之一。 。 。是。 。 。最。 。 。一個23.這是+形。對於某人。做某事。某人很... 24.這是一個好主意做某事。做一些很好的說明25.這是第二個+最先進的+名詞它是第二大。 。 。 。 26.它看起來像... /這聽起來像......。 。看起來/聽起來像27.這似乎某人。那...給某人，某物好像...... 28.這聽起來+形容詞。 /它看起來+形容詞。聽起來/看起來+它如何發生29.某人。一段時間做某事。需要一些時間某人做某事.. 30.這是壞/好了... ..對有害/有益的31.是時候... /做某事。該是做一次.. 32.這兩大米（年）長（高，老）二米（年）長（高老）33.保持某人。做某事。要繼續做莫34.喜歡做/喜歡做某事像短/喜歡做的（習慣）.. 35.保持/（使）。 +形。所以.. ...保持36化妝/對得起。 （不）做某事。讓別人做（做）？什麼37.既不...也不... ..沒有..也不會38. ...都沒有39.不......直到......直到..只。 40.一...其他... /有些... ... .others上另一方面一方面.. / ......有些人...... 41.喜歡...喜歡。更像42.看到/聽到某人。做（做）某事物。看到/聽到一個人做（做）的東西43.所以......那個......所以..所以.. 44.支出...上/（在）做某事。做一些花.. 45.停止做/停止做某事。靜下心來做一些事情/停止做某事46這樣的（一）+形容詞。 +主語+謂語。那個...所以...（=所以+形容詞+ A（一）+的）47.取/某物帶來。與某人。 ..隨著身體48感謝某人。討價還價。感謝某人49.更多...越...更多..更多.. 50.也有一些是錯誤的......東西出了問題（問題）51.太......到......太多。但不能用52.在做一些過去習慣，這樣做（被用來...可以用來做）53.什麼/怎麼樣... ..怎麼樣54.什麼事與...。 ..這是什麼問題55有什麼毛病......在56怎麼為什麼不這樣做？為什麼不（=你為什麼不這樣做？）57.威爾（會的，莫非）請你......你是否願意.....相當+ A / AN +形容詞。 +單數可數名詞「一個相當......」最非常，非常能夠有一定的容量可以在人類和動物的本能和後天訓練的永久性容量只有人可以說話，覺得她有一個良好的游泳運動員，所以她能夠游約進階河的另一邊到處大約相當於他環顧四周; ... ADV上;.大致相當上暗示內容專業性強有關一般的東西;.在高於1。 。 2以上。 [主張]大於3 [次數]大於[重量]高不等於/過准備更多;. ... V方向;進階ADJ頂上面沒有接觸，與垂直下方地址n沒有接觸過上垂直上述反義地址前述。 。 。說話。 。 。語音可在前面ADRESS恐怕非常/太多的修飾的L恐怕這么/升恐怕不會害怕/不害怕做某事。害怕做某事。怕准備之後。在。 。 。之後春來冬連詞之後。過了一會兒，片刻後一切，畢竟，一個接著當
國家考試的重點是另一個輪，我會幫你比較目前的緊張和過去時，完成公式
當
現已完成，簡單的過去的行為，在過去的代表，所以在實踐中有很多學生混淆了兩種用法。現在，我們來看看現在完成時和過去時態的區別。當
中國
1.不同的側重點
中國現在已完成，一般過去時表示行動發生在過去，但他們強調的側重點不同：專注於現在完成時，現在的影響;並且通常集中在一個過去的動作發生在過去的一定時間或一定時間內，著眼於該現已完成呈現結果的時間，與一般集中在過去的時間里的動作發生。例如：。
中國
我已經看過這部電影
中國
我看過這部電影。 （現在我還記得電影內容）的
中國我看到了電影三天前。
中國三天前我看到這部電影。 （強調三天前，而不是別的看電影時）的
中國格林先生買了一台新電腦。
格林先生買了一台新電腦。 （重點是先生現在有一個新的計算機）的
中國王志浩昨天買了一台新電腦。
王志浩昨天買了一台新電腦。 （格林先生強調，時間是新買的電腦昨天）的
中國2狀語不同
中國
現在已經完成經常，但，只是，永遠，永遠，前等副詞及「+一段時間」，「因為過去+時間/條款」等時間狀語連用;但它往往與「段過去一般時間+前」，就在剛才，昨天，上周等相關指示隨著時間狀語連用。例如：
她自從兩年前她兩年前在這里住住在這里。
兩年前她在這里住。兩年前，她就住在這里。
他已經在聯賽中為三年。他加入聯盟三年。
湯姆昨晚寫了一封信給他的父母。昨晚湯姆寫了一封信給他的父母。
關於這一點，如有疑問可以加我，只是點我的名字，進入我的問問，然後加我為好友
6. 求一篇初中英語閱讀理解................
1.The Farmer, His Horse, and His son
Once there was an old farmer, with a horse which was almost as old as himself.
He set out one morning with his son to sell the horse before it died. Father
and son walked, because the farmer did not want the horse to be too tired.
They met two men on the road who said, "Why are you walking, farmer? You have
a horse, It's a long way to market(市場). "The farmer know that this was true,
so he rode on the horse, while his son walked.
Then they met two old women, "What are you doing up there, farmer? Can't you
see how tired boy is?" So the farmer got down, and his son rode instead.\$
Next, three old men stopped them, one said, "Why are you walking, farmer?
Get up, It's too hot for an old man like you to walk today," So the farmer got
up behind his son, and they rode on.
Some time later, a young woman passed them, "Why aren't you walking?" she
asked, "It isn't far to the market. Give your poor horse a rest."
So the farmer, and his son, got down once again. It is a fact that you cannot
please all the people all the time.
1. The farmer wanted to sell the horse ____.
A. before it was dead
B. before it become too tired
C. before it market was over
D. before it was as old as he was
#A
2. The two men on the road ____.
A. asked how far it was to the market
B. said they thought the horse looked very tired
C. asked why the farmer was not riding on his horse
D. told the farmer's son to get off the horse and walk
#C
3. The two old women said it was wrong for ____.
A. the farmer to ride such a tired horse
B. the farmer to ride while his young son walked
C. the boy to ride instead of his father
D. only one person to ride such a long way
#D
4. The farmer got up behind his son because ____.
A. the old man said it was too hot for him to walk
B. the three old men stopped them on the road
C. he did not know why he was walking
D. his son could not ride the horse by himself
#A
2.Most people who work in the office have a boss (老闆). So do I (我也是). But my boss is a little unusual. What's unusual about him? It's a big dog. Many men have dogs, but few men bring their dogs to the office every day. My boss's dog. Robinson, is big and brown. My boss brings him to work every day. He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch. When there is telephone call for my boss, I always know if he is in the office. I only look under his desk. If I see something brown and hairy (毛絨絨的) under it, I know my boss is somewhere in the office. If there is no dog , I know my boss is out.
（ ）6. People _________bring dogs to the office.
A. usually B. often
C. seldom (幾乎不) D. sometimes
（ ）7. My boss is Robinson's ________.
A. boss B. master
C. classmate D. teacher
（ ）8. Robinson goes to meetings _________ my boss.
A. for B. without
C. instead of (代替) D. with
（ ）9. Robinson is always under the desk if the boss is _________.
A. in the office B. at meetings
C. out of the office D. out of work
（ ）10. The passage tells us the boss _________ the dog very much.
A. looks like B. hates (恨)
C. likes D. trust(信任)
C B D A C
6. 由日常生活的常識可知，很少有人帶狗上班
7. 通讀全文，我的BOSS 是個人，也就是說是狗的主人
8. with有「跟某人一起」的意思，例如：I go to see a film with my parents.」
10. 通過整篇文章的閱讀，可以判斷除了C外，其他的選項都不符合原文的意思
3.Too Polite(禮貌過頭了)
There are many people in the bus. Some have seats, but some have to(不得不) stand. At a bus stop, a woman gets on the bus. An old man hears the door and tries (試著) to stand up.
「Oh, no, thank you,」 the woman forces (強迫) him back to the seat. 「Please don't do that. I can stand.」
「But, madam(夫人), let me…,」says the man.
「I ask you to keep your seat(坐在你的座位上)，」 the woman says. She puts(放) her hands on the old man's shoulder(肩膀).
But the man still(仍然) tries to stand up,「Madam, will you please let me…?」「Oh, no,」says the woman. She again(又) forces the man back.
At last(最後) the old man shouts(大聲喊), 「I wants to get off(下車) the bus!」
( )1.All the people have seats in the bus.
( )2.An old man gets on the bus at a bus stop.
( )3.The old man wants to give his seat to he woman.
( )4.The woman sits the old man's seat.
( )5.The old man wants to get off the bus.
(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
4.When you ask a person,"What are you doing ring this National Day?"he or she may answer ,"Iam going to have a travel."It sounds that people are all interested in traveling.Why?Becausetravel has many advantages.
First,travel can widen our knowledge of geography,and the customs,cultures and lifestyles of different places and countries.Second,we can make friends and practice a foreign language through traveling.And travel is the best way to have fun.We can enjoy eating different foods and seeing beautiful piaces.
根據短文內容，判斷下列句子正誤（T／F）
(1)Only one person will go to travel ring Nation Day.
(2)People love to travel because travel has lots of advantages.
(3)Travels can make people get knowledge that they cannot learn from school.
(4)People can learn a foreign language through traveling.
(5)In this passage,we know travel can make our life more beautiful、
1-5FTTTT
7. 英語閱讀短文讓友誼之樹長青
個月前的一天，嬌對我說，你可能要來參加一個親戚的婚禮。分手20多年了，版再也沒有相見，從心權底說很想見你，但我沒敢直接對嬌說。因為大男人也有靦腆的時候，不是所有的男人都喜歡直白。不敢大膽表達，也許是我一生的弱點。
快兩點的時候，嬌來了，你緊隨其後。我仔細打量著你，卻又不敢正視你，怕你們看出我的窘態，看出我心底的「不好意思」來。歲月無情，奪走了我們流金的青春歲月，卻也增添了幾分成熟。唯一不變的是你的鄉音，還是二十多年前我熟悉的嗓音。嬌不知真的是生意太忙，還是故意想多留給我們一些談話的時間，十分鍾不到她就要走了。她說走，你也要走，笨嘴笨舌的我，雖有很多話，也不知如何挽留。只好目送你，消逝在我的視線里……
8. 一篇關於友誼的英語作文，關於你是如何看待友誼，怎樣選擇朋友，如何維持與朋友之間的友誼
英語書必修1新學案中帶的試卷Unit1閱讀理解B和C兩篇短文可以參考.
9. 關於友誼的英語閱讀題
My friend
I have a friend.His name is Micheal.His birthday is on .......He is good at English and swimming.I always go swimming with him.And he help me to study English.He always do his best in study.This is my good friend!
我只能給予您這些專！屬！1
10. 急求一篇以「我對友誼的理解」為題的英語作文。不用太多，拜託各位了。先謝謝了
1.於完形填空題涉及面廣，綜合性強，能力要求高。因此，要提高正確率，除了掌握一定的詞彙量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學的解題方法，提高解題能力。我們可以採用以下步驟與技巧。完形填空一般無標題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁，預測全文大意和主旨。完形填空題的文章盡管是有意地抽掉了一些詞，使信息中斷，造成間隔性的詞義空白，但仍不失為完整的語篇。閱讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時要注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便於形成思路。對空格要填的詞可作試探性地猜測，為下一步選擇答案做好准備，打好基礎。要注意不要在未掌握大意的基礎上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、准確率低。 通過通讀全文，掌握了文章的大意後，可以從頭開始邊細讀邊分析。根據上下文意思選取語法正確、語義貼切、語言准確的詞語。在這一過程中，一定要瞻前顧後，靈活答題。 所謂「瞻前顧後」，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要「雙管齊下」，在兩處同時試填，然後通讀全句，確定答案。另外在做題時要採取先易後難的原則，對把握性強的選項要做到一錘子定音。而對那些把握性不強的選項，不妨先放一下，接著再往下做，然後再回過頭來補填。這時，由於通過你對上下文的精研細磨，上文其意自現。答題時可採用 1）擇優法：根據文章及結構邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個考證其餘答案。2）排除法：如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結構、詞語搭配、上下文語境、習慣用法、詞義辨析等方面，對選項逐項分析試填。排除干擾項，從而確定正確答案。 2.閱讀是主動地、積極地獲取信息的創造行為，是培養學生通過視覺感知書面文字元號並獲取信息能力的途徑，更是提高聽、說、寫能力的有力杠桿，它在英語學習中起著至關重要的作用。在近幾年的高考英語試卷中，閱讀的分值（閱讀理解，完形填空，改錯）佔了整個試卷分值的一半以上。99年高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。筆者認為要提高英語閱讀水平，學生需做到以下幾點： 一、多採用Top-down閱讀法 自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字元號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。 運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。 通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測： 1.文章寫了哪幾方面的內容？ 2.作者將從哪幾方面來闡述？ 3.內容將如何發展下去？ 在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。 二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。 精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。 1.注重閱讀材料的選擇。 選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，後面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。 2.精讀泛讀相輔相存。 比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就