① 英語課外閱讀讀書筆記20篇100-200字 5篇
暑假作業老師一般不看.最多打個閱.
隨便找個英語作文或閱讀抄20篇就行了還快.
② 英語課外閱讀筆記
第一部分、十大解題思路
一、細節題
1、題幹上有五個W一個H提問，2、題干中明確的會提到時間、地點、人物或者事物等細節信息。3、有可能針對文章中的一句話或者幾句話發問。4、題乾和選項有可能考察一種因果關系。5、解題關鍵：返回原文，准確定位。
做題依據一定要緊扣文章本身
返回原文：
1、可以根據題干所列的地點、時間、人物、事物返回原文。2、根據出題的順序返回原文。3、根據題干中或四個選項中的重點詞，或同義詞返回原文。4、通過長難句返回原文。
二、句子理解題
1、標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步驟：（1）重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。（2）若該句話的含義不能確定，則適當依據上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。（3）一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關系，只不過用其他短語表達。3、錯誤選項特徵：推的過遠，做題時注意把握理解度。4、正確選項不包含過於絕對化的詞語。
三、主旨大意題
1、標志：best title main idea main problem conclusion mainly disguss mainly deal with或者問作者的寫作目的purpose the author intends to do sth a digest of
利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現在什麼位置，都把他作為最後一題來做。
2、方法：（1）段落少，用串線法。(2）快速作文法：兩個選項難以分辨的時候，用這兩個選項做作文，快速給出綱。
3、選項不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。
四、態度題
1、標志：題干中出現attitude believe consider deam regard
2、作者態度可以分為三大類：
（1）正態度：支持，樂觀，贊同（2）客觀、中立、公正（3） 反對、批評、懷疑
3、等價選項都不選
4、有些選項一定不是正確答案（永陪選項）：indifferent（漠不關心）；subjective（主觀的
biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）
5、識別作者態度：方法一：可以根據作者論述的主線及舉例的方式進行判斷
方法二：當作者態度沒有明確提出時，找文章中有褒貶含義，含有感情 色彩的詞。
6、特別注意作者的態度一般與文章中心相聯系。做題時不要把自己的態度納入其中，而且要注意區分作者的態度和作者引用別人的態度。
五、態度題的新趨勢：
1、現在題目的考察不僅僅局限於作者的態度，也開始考察文章中某人的觀點和態度，做題時特別應該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態度。
2、選項可能不在是態度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：quarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的，因為帶有保留態度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過於強烈的刺綉是的選項必然是錯誤的，如：strongly compeletly entirely
六、推理題
1、標志：往往出現infer imply learn
2、解題關鍵：（1）絕大多數推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本上不存在推理關系。
（2）做題時看是否可以通過題干返回原文，或者依據選項返回原文，一般圍繞文章中的一兩個重點句進行思考，特別注意文章中含義深刻或者結構復雜的句子。因為對作者所表達的意思不能一下子理解的長難句是命題所在。
尤其注意：做題時不能想的太多，推的太遠，是否能把原文看懂才是關鍵。
七、例證題的解題思路
1、標志：example exemplify illustration demonstration
2、解題關鍵：不在於是否看懂了例子，而在於是否找到了例子所支持的觀點。
3、步驟：（1）返回原文，找出該例子支持的觀點。80%向上，20%向下
（2）在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。
注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結。
4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據；列舉無關常識。
八、判斷題
1、標志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
（1）首先判斷是三對一錯還是三錯一對，所謂對是符合原文或者符合作者態度的。所謂錯是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態度相反的內容。
（2）每個選項力爭返回原文，與原文信息進行一一比較排除
（3）注意這種題目的選項，有時候會集中於某段的信息或者各具一些共同特徵，所以做題時可以先對比一下四個選項，找出其中可能存在的共同點，再回到原文定位。
九、詞彙題
1、標志：在題目中明確指出某處的單詞或者片語，要求辨別其意思。
2、關鍵：該單詞並不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認識，並且不超綱，那麼他的字面意思絕對不是正確答案。其正確答案是根據上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒有關系。
4、方法藉助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或片語，利用上下文中邏輯關系將四個選項代入替換，看語義是否通順。
十、
指代題
1、標志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別it that one they
2、步驟：
（1）返回原文，定位代詞，並且准確理解分析該句話。
（2）向上搜索離其最近的名詞、短語、句子。
（3）將找到的詞，短語，句子帶入替換，看是否通順。
（4）在四個選項中，找與找到的詞最接近的選項。
第二部分、八大宏觀閱讀技巧
一、花開兩朵，各表一枝
寫作的模式一般是開始提出兩個核心概念，隨後分段論述。閱讀這種類型的文章，關鍵是要把握兩個概念的定義以及它們的區別於聯系。
二、問題答案型
改寫作模式往往是在第一段出現一個問題，在隨後的各段提供該問題的答案。閱讀時重點理解該文章的中心，其中心就是該問題的最直接最主要的答案
三、
時文
特點：聳人聽聞，吸引眼球；貌似客觀，內涵態度；拋磚引玉，一起爭論
閱讀時文時，把握時文的中心出現在手段的末句，或者二段的首句。
四、獨句段
出現一個句子單獨成段，特別是其出現在文章開始或者結尾，一般其表達的是文章的中心思想。若位於文章中間部分一般是承上啟下的作用。
五、開門見山
文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。
六、啟承傳合
閱讀時要抓住論點，區分論點合論據的關系，因為題目設計往往圍繞論點進行，並要注意把握文章首尾的前後呼應關系。
七、平鋪直敘
事實合觀點交叉出現，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內容，通過分析和歸納判斷。
八、層層遞進
一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復雜的過程，且各段從開始都出現遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現在層層遞進各段的最後一段。
第三部分、五大微觀閱讀技巧
一、虛擬語氣
1、作者寫作時採用虛擬語氣，一般表示建議、態度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。
2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。
二
、長難句
1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句
2、方法：（1）先抓整句話的主幹，從前向後讀句子，找出獨立的謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據從句的連接詞，區分主從句，層層擴展進行理解。
3、分詞短語、to do結構，獨立主格的干擾
注意理解主句最完整的特徵就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結構，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、to do結構，獨立主格。
三
、長難句基本語法結構
1、形式主語或賓語
2、強調句結構
3、非限制性定語從句
4、同位語從句
5、倒裝結構
6、省略句
四、標點符號的作用
1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。
2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之後是用是一個補充說明成分，可以先不看。
3、冒號：冒號前後是從抽象到具體的過程，後面進一步是具體補充說明前面的內容。
4、分號前後是並列關系，包括結構上並列和語義上的並列。
5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之後是補充說明成分，可以先不看。
6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。
一種是說反話，表示反語。
7、括弧：補充說明的作用。
五、類比關系
1、類比，引用，舉例都是為了要說明觀點，閱讀時可以把類比看做特殊的例證，重點是要找出作者所支持的觀點。
2、閱讀的時候注意識別一下類比的核心概念，作者把什麼比喻成了什麼，也就是類比或者比喻的對象。
第四部分、其他
一、閱讀三個步驟：
1、通讀全文，把握中心 2、仔細審題，返回原文 3、重疊選項，得出答案
二、從五個角度精讀：
1、抓住文章的中心，和論述的宏觀結構。（泛讀）
2、認真把握各段大意，爭取用1——2個詞或者短語概括其意，並把意義相近的段合並成為一個整體。
3、以段為單位，對文章進行更加深入的分析，也就是對單詞，片語的背誦以及對長句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。
4、佳句摘錄，模仿寫作。
5、換位思考，分析出題人為什麼選這樣的文章，難度在哪裡，論述的結構是什麼。並對每一個選項都精確分析，找出正確答案在文中的出處。
三、錯誤選項的十大特徵：
1、無中生有，乃原文中未提及的概念
2、正反混淆
3、所答非所問（選項符合原文，但是不符合題干）
4、擴大范圍
5、因果倒置
6、常識判斷（符合常識的不一定是正確答案，但是不符合常識的一定不是正確答案）
7、過分絕對。（never must no+名詞，若有緩和就不是錯誤的）
8、推的過遠
9、變換詞性
10、偷換概念
四、正確答案五大特徵：
1、正確答案通常與文章中心思想，主旨大意有關。
2、正確答案所在位置（1）首段段尾句（2）轉折處（3）因果關系處（4）條件關系處
3、正確答案設置的特點往往利用同義詞的替換，或者正話反說，反話正說。
4、正確答案從語義上去理解經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的詞：can may might尤其是推理題的答案常這樣設置，以顯示推理題所論述含義的相對性。
5、正確答案具有概括性，深刻性，因為其考查的對象是閱讀文章的重點和要點。
五、遇到難的單詞時：
A、如果影響到文章的理解時要要根據上下文進行判斷。B、不影響整體理解時可直接跳
過，重要的是要相信自己能讀懂。
六、關鍵的句子讀不懂時
關鍵的句子讀不懂時，首先從結構角度進行縮句，找出獨立的謂語動詞可以幫助理解句子的主幹。若連謂語動詞都找不到可以藉助上下文邏輯關系對這句話意思進行猜測。
七、遇到文章完全看不懂時：
遇到難的文章時可通讀文章第一句話和尾段第一句話看是否能把握住前後呼應的關系猜測文章大意，與此同時快速瀏覽全文，充分做記號。記號點：1、顯示文章結構的信息詞：but、even、although、for example。2、顯示作者態度的具有感情色彩的詞。
③ 讀英語書和英語課外書籍的感想和對我們的好處
1.大概介紹一下書的內容，講的是什麼和主題
2.分析和有名的中國的名著的區別，假如你讀的是內國外的容名著的話
3.文學背景，比如說國外是democratic...balala
4.啟發和你有什麼感悟
5.你認為寫的好的和不好的地方
6.評價，值不值得花時間閱讀
7.總結
大概是這樣的，其他的我也說不好。你讀的什麼？
④ 讀英語課外書讀後感150字
A Review of Robinson Crusoe--《魯賓遜漂流記》讀後感
This is a novel by the English author Daniel Defoe, published in 1719. It is one of the most popular adventure novels in all literature. It is the story of Bobinson Crusoe, an Englishman who is shipwrecked in a lonely tropical island. He builds himself a hut, grows his own food, and becomes self-sufficient. After 23 years he meets with a group of cannibals and rescues one of their prisoners, a young native whome he calls Friday.Crusoe and his「man」Friday become close friends, and when they are finally rescued four years later, both return to England.
Robinson Crusoe was partly based on the actual deeds of Alexander Selkirk, an 18th-century Scottish sailor who spent almost five years alone on a desert island. This novel is famous for its lovely details and its expression of belief in man's ability when left alone in nature.
My one breath reads off the fairy tale which "Sea Daughter" this Anderson writes to give me to be specially deep. "Sea Daughter" this article everybody is certainly very familiar! "Sea Daughter" in the fairy tale leading character lives in the sea deep place, is a mermaid. She might pass for more than 300 years years in the seabed world, then changed into the froth, finished her life happiness. Her life is longer than several times the humanity, but she does not have the human unique that kind 「not to extinguish the soul」. In order to obtain this inspiration she to give up in the sea life, she enres these pain from already the fish tail changed into a two person leg. Afterward she liked a prince, obtained a humanity's soul. That prince and the world female has married, her hope did not have. If she continues to become 「the sea daughter」after must assassinate that prince, may return to her in the family member, returns to belongs to her from already world. But she does not have to do this actually from has thrown in entering the sea to change into the froth. I like "Sea Daughter". It caused me to understand the life was valuable. Must have the strong will in anticipation in any surface, goes bravely facing it. In this book, I have not only known some happy stories, but also receives the very big inspiration ecation.
我一口氣讀完《海的女兒》這篇安徒生寫的童話給我特別深.
《海的女兒》這篇文章大家一定很熟悉吧!《海的女兒》童話中的主人公生活在海的深處,是一條美人魚.她可以在海底世界裡度過三百多年的歲月,然後化為泡沫,結束她一生的幸福.她的壽命比人類長幾倍,但是她沒有人類特有的那種「不滅靈魂」.為了獲得這個靈感她放棄了海里的生活,她忍受得這些痛苦把自已的魚尾換成了一雙人腿.後來她喜歡上了一個王子,得到一份人類的靈魂.那個王子和人間女子結婚了,她的希望沒有了.她如果繼續成為「海的女兒」
要刺死那個王子後就可以回到她的家人中去,回到屬於她自已的世界.但她沒有這樣做卻自已投入海中化為泡沫.
我喜歡《海的女兒》.它使我懂得了生命可貴.在任何事前面都要有堅強的毅力,勇敢地去面對它.在這本書里,我不僅知道了一些美好的故事,還受到很大的啟發教育.
In the seabed, the smallest of the mermaid princesses have been longing for the sea life, that day she finally reaches 15 years old, when she was up, the saw a prince in love with him immediately, and the little princess has also saved him, At this time, there was a princess of neighboring countries over a wake-up call was the daughter of the sea to save up the prince, the prince mistaken for her own in order to save yourself. Daughter of the Sea in order to have humanlike legs, then on the bottom of the sea witch to go with their own beautiful voice in exchange for the two legs, and she collapsed on the beach, was the Prince into the palace, the daughter of the sea at the Imperial Palace found, the prince will have to marry a princess with the neighbors, and the sea is their daughter will be bridesmaids. Daughter of the Sea Prince would like to tell the truth, but she is now unable to speak of. Wedding day night, the daughter of the sea at the beach crying, and her sisters with their beautiful hair, in exchange for a dagger, she only had to kill the prince in order to survive, otherwise it will turn into a bubble. When the Daughter of the Sea to start with, the knife dropped to the ground, she could not bear to kill their favorite people. The sun rises in the East and eventually the daughter of the sea and turned it into a bubble.
When the reading of "The Little Mermaid", I can not help the daughter of the sea of tears shed, and she sacrificed their lives, gave up the chance to return to the sea, which we should learn from the spirit of selfless
幫我用英語翻譯一下《海的女兒》以及感受
懸賞分:40 - 解決時間:2009-8-30 18:43
在海底,最小的人魚公主一直嚮往著海面上的生活,這天她終於滿15歲了,當她上去後,看見了一位王子,立刻就喜歡上他了,並且小公主還救了他,這時,有位鄰國的公主過來了,喚醒了被海的女兒救上來的王子,王子誤認為是她救了自己為了讓自己.海的女兒為了有像人一樣的兩條腿,就到海底女巫那去,用自己美妙的聲音換來了兩條腿,她昏倒在海灘上,被王子帶進了皇宮,海的女兒在皇宮里發現,王子將要與領國的公主結婚,並且海的女兒會是他們的伴娘.海的女兒想告訴王子真相,但是她現在已經不能說話了.結婚那天的晚上,海的女兒在海邊哭,她的姐姐們用自己美麗的頭發,換來一把匕首,她只有殺了王子才能生存下去,否則會變成泡沫.當海的女兒要下手時,匕首掉在了地上,她不忍心殺死自己最喜歡的人.東方的太陽升起了,最終海的女兒化成了泡沫.
當讀完了《海的女兒》,我不禁為海的女兒流下了眼淚,她犧牲了自己的生命,放棄了回到大海的機會,這種無私的精神我們應該學習
⑤ 英語課外書內容,詞語,佳句,閱讀感悟
傲慢與偏見 Pride and Prejudice
It is a truth universally acknowledge that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.
凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經成了一條舉世公認的真理。
A woman，especially，if she have the misfortune of knowing anything，should conceal it as well as she can.
一個女人要是不幸聰明的什麼都懂，那就必須同時懂得怎樣偽裝成什麼都不懂。
⑥ 試論如何有效運用英語閱讀評價發展學生的閱讀素養
如何提高學生的「英語閱讀素養」
《英語課程標准》明確指出：「英語課程要求合理利用和積極開發課程資源，給學生提供貼近實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源。」將英語拓展閱讀作為一種新型的英語教學方式引入課堂，必將豐富教學資源，拓寬學習和運用英語的渠道，並在學生的學習真實和生活真實之間架起一座橋梁，以實現英語教學的最優化。我通過拓展閱讀的教學實踐，獲得了拓展閱讀在英語教學中具體應用的一些認識和體會。
一、問題的提出
閱讀是人們獲取信息的一種重要途徑，也是人類社會文化交流的一種重要形式。因此，提高中學生的閱讀理解能力是中學英語教學的一個主要目標和要求。英語閱讀理解是考查和測試學生英語能力的一種主要形式，閱讀理解題量逐年增多，知識面逐年拓寬，難度逐年增大。這充分體現了英語教育已經改變原來只側重對語法和語言知識的教學，不注重對學生實際應用能力的培養這一違背語言教學規律的做法。這對於英語教學來說，是一個比較大的進步。但在現實教學中，學生的閱讀能力並沒有真正的提高。
二、拓展閱讀的價值
我在教學中發現，制約中學生閱讀能力提高的一個重要因素是：課本閱讀材料量較少，課外閱讀材料較陳舊。課本作為中學生學習英語的基本工具，是學生們學習英語的基本載體。通過對課本的學習，學生可以了解一些英語的語言現象和語言知識。但內容比較貧乏且缺乏真實性，所以很難能真正引起學生興趣。而語言只有被利用時才能真正體驗出其價值，學生也只有在這個時候才最具成就感，才樂於通過閱讀去獲得他們感興趣的、有價值的信息。而拓展閱讀以學生喜歡的方式為載體，迎和現代生活節奏，突出閱讀話題，在學習真實和生活真實之間搭起了一座橋梁。
三、拓展閱讀的途徑
新課程教學理念強調教學材料的真實性，強調培養學生的自學能力和創造能力。因此，除了充分有效地使用教科書以外，豐富閱讀材料和選擇豐富的閱讀途徑至關重要。
事實上，要拓展孩子的閱讀量，我們不妨做到以下幾點：
1.選一本孩子感興趣，不查詞典也能看懂最初幾頁的英語書。開始時可選一些簡易或縮寫的讀物、有聲讀物，最好是配有插圖的圖書，隨著水平的提高，然後可選一些縮略版原著，比如外研社出版的書蟲系列圖書。
2. 訂一份英語報紙，開始可訂《英語周報》《英語輔導報》《雙語報》。這幾種報紙都是分學段的，小學、中學都有，我們可以根據孩子的程度征訂。報紙的詞彙量很大，涉及各個方面，對擴大詞彙量，獲取信息很有幫助。
3. 選一本與所學課本程度相近或略難的帶有英語練習的英語輔導書。這類書的特點是書中文章短小有趣，可讀性很強，且文章後設置了理解性的練習，便於孩子讀過文章後做這些練習，檢查是否看懂了，看懂多少。
4. 注意生活中的英語。如：商品包裝上的英語說明、電視或者街上的英文廣告……，我們不妨提醒孩子注意看到的一切單詞和短語，不熟悉的可以先記下來，通過查詞典來理解和記憶，這也是積累詞彙和應用所學英語知識的一種方式。實際上英語已滲透到我們生活的每個角落，只要有這種注意身邊英語的意識，並慢慢形成習慣，學英語就不是什麼難事了。
四、如何提高學生拓展閱讀的興趣
學會讀書並勤於積累，是打好語言和精神「底子」的必由之路。但是，在閱讀中，特別是剛開始時，孩子肯定會遇到不認識單詞、看不懂語句等困難，那麼，我們該如何激發孩子的閱讀興趣，將閱讀堅持下去呢？
1. 製作手抄報。結合課本內容，讓孩子尋找材料，辦一份手抄報，即可以獨立完成，又可以家人合作，共同完成。另外，孩子還可以和同學組織一個比賽，讓老師做評委，如做一期關於聖誕節、中秋節的小報。孩子在製作手抄報的過程中，找材料，做設計，忙得不亦樂乎，查看讀過的書或從網上尋找相關資料，閱讀的積極性被極大地激發出來了。
2. 開展講故事、作講演、演短劇等活動。閱讀的直接作用就是孩子詞彙量的擴大和活動能力的提高。為了讓孩子繼續保持並深外英語閱讀的興趣，有效進行課外閱讀，我們要為他們展示課外閱讀成果提供一個平台。
每天吃飯時間，或者放學後和孩子聊天時，鼓勵孩子用英語來講一個故事，笑話，或作一段演講，甚至是唱一首英文歌曲。孩子為了展現自我，同時為了避免丟臉，必會提前仔細鑽研手頭的閱讀材料，觀看久已成了擺設的英語碟片。這對他們的口頭表達能力和習作能力也是一種鍛煉。
3. 讓學生自畫英語漫畫作品。集知識性趣味性於一體的漫畫書小學生最喜歡看，因為漫畫滑稽、誇張、幽默，對話簡明、扼要，學生能通過圖理解其大意。英語漫畫也是一些學生英語雜志的重要內容。我們引導孩子自己創作漫畫作品，即是對那些閱讀材料的再利用，又是培養其綜合能力的一種有效方法。一方面孩子必須閱讀弄懂故事內容，另一方面又必須用英語進行思考，同時還讓繪畫技巧得到了一次展示。
事實上，實踐證明，動機是積極學習的源泉和原動力，興趣是間接推動學生積極學習的內在動力
⑦ 如何指導英語課外閱讀經驗
新課程初中英語課程標准中提出除教材外，初中學生的課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。目前我們很多英語閱讀課教學在很大程度上還停留在以文章為語言實體的基礎上，主要通過閱讀材料來傳授語音、詞彙、語法等語言知識，忽視了培養學生運用科學的閱讀方法和策略獲取信息的能力。從教科書上提供的語言材料作為閱讀的量是遠遠不夠的。學生接觸的語言現象有限，不容易在對比、概括和總結上下功夫，因而對語言的掌握就不牢靠。這就要求學生在課外閱讀，把在教科書內所學到的東西，加以反復檢驗，反復印證，加以充實、鞏固。作為教材閱讀教學的繼續和延伸，英語課外閱讀屬於泛讀，是鞏固課堂閱讀教學成果、培養學生英語閱讀理解能力必不可少的環節。我們知道，泛讀材料多，情景復雜，所提供的語言現象極為豐富，最利於培養學生的語感。正因為有了大量的語言感性知識，他們才有可能在精讀中進行對比、概括，從而認識一定的語言規律。
本文中課外閱讀的教學亦即泛讀教學。課外閱讀的 「課外」不是相對於課堂或課內而言，不是時間上的概念；而是相對於教科書上的材料而言，它不是來自課本上的，是教師根據不同年級，不同層次所選擇的不同題材，不同體裁的課外材料。教師運用不同的閱讀教學策略在課堂上指導學生展開閱讀，幫助學生掌握方法和技巧，為學生在課後養成良好的閱讀習慣，培養自主學習提供策略上的幫助。
在學生進行課外閱讀教學時要讓學生明白課內與課外關系。課外閱讀對精讀有補充和促進作用，課內精讀對課外閱讀有提高和加深的作用。這樣，課外閱讀實際上為課內精讀鋪平了道路，成為進行精讀的有力手段。課內學習和課外閱讀相輔相成，必須把它們緊密地結合起來，使課外閱讀成為課內學習的延續。也許有學生仍有顧慮：課外閱讀會不會耽誤正課復習的時間？於是死抱課本不放。這樣其實把課外閱讀與課本知識學習對立起來了，是學不好英語的。要讓學生重視課外閱讀教學的策略指導，為其進一步進行自主課外閱讀打好基礎。
在幫助學生進行課外閱讀，巧選合適的課外閱讀材料是至關重要的。興趣是成功的原動力，作為教材延伸形式出現的課外閱讀，材料要多樣化，要講求趣味性。課外閱讀，不要字字推敲，過多地細摳語法結構、時態等，而首先要注意材料的內容，如人物關系、故事的發展、作者的寫作意圖等。淺易的內容有利鞏固基礎知識，引起興趣；較難的便於啟發思維，增添知識。因此，閱讀材料的難度要適中。原則是：先易後難，多易少難。一般認為，難易程度主要取決於詞彙，就是不要有太多的生詞。如果生詞太多，看一句要查好幾次詞典，就難以把主要精力用在理解文章的內容上，閱讀的效果就大打折扣了。起始階段可選擇適合一般水平的材料，篇幅不必太長，使學生經常有成功感，保持閱讀的興趣。不一定要指定某一本閱讀教科書。
為了讓學生更好的進行課外閱讀，對學生進行課外閱讀教學的策略培養是必要的。
在課外閱讀教學中，可以嘗試用不同的閱讀策略來激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀能力。比如bottom-up ，top-down及interactive閱讀策略。注意力放在識別和辨認課文中的詞、句和語法等表層結構和意義特徵上，其教學順序是「詞——句——篇」。的閱讀順序是 bottom-up（自下而上）的閱讀。而top-down（自上而下）閱讀是運用一定量的信息來預測語言的結構，不是十分精確的感知、理解、領悟語言的過程。
interactive 則是語義、語法、詞彙等各種信息的相互作用。閱讀是互動的過程。當學生由於缺乏某一方面的知識而不能對閱讀內容達成理解時，他們自然會依賴、藉助其他方面的知識來克服閱讀過程中遇到的障礙或困難。例如，學生由於缺乏有關閱讀內容的背景知識而不能對所讀材料作出准確的推測理解或在閱讀過程中遇到不認識懂得單詞或語法問題時，他們會憑借頭腦中有關背景知識對所讀材料進行推測，作出判斷。因此，閱讀不是單向的、被動的信息接受，而是雙向、主動的加工、處理信息的互動（interactive）過程。在這一過程中，學生不僅閱讀文字本身所包含的信息，還利用自己原先所有的背景知識幫助閱讀。此外，學生在閱讀過程中還需同時運用多種技能。學生既需要低層面上的技能（識別字母和詞等），又需要高層面上的知識（普通常識和對主題的了解），只有二者兼備才能理解一篇文章。
⑧ 用英語說課外閱讀的好處
The benefits of extracurricular reading in English.
望採納謝謝～
⑨ 一篇500詞的英文課外閱讀 100詞的讀後感
《簡愛》
Jane Eyre is a first-person narrative of the title character, a small, plain-faced, intelligent and honest English orphan. The novel goes through five distinct stages: Jane's childhood at Gateshead, where she is abused by her aunt and cousins; her ecation at Lowood School, where she acquires friends and role models but also suffers privations; her time as the governess of Thornfield Manor, where she falls in love with her Byronic employer, Edward Rochester; her time with the Rivers family at Marsh's End (or Moor House) and Morton, where her cold clergyman-cousin St John Rivers proposes to her; and her reunion with and marriage to her beloved Rochester at his house of Ferndean. Partly autobiographical, the novel abounds with social criticism and sinister gothic elements.
《朝花夕拾》
I read the book written by luxun .it is called zhaohuaxishi. it includes 10 short articles about the writers stories .they are based on his own experience , when i read this book ,i feel very happy to see luxuns childhood. it was diffrent from ours,so we may find it intersting and exciting. luxuns langange is very great but maybe difficult to understand . but through his words ,we can find his happiness in his heart .
⑩ 做英語課外閱讀訓練心得體會500字
個人認為，英語的學習歸根到底就在於2個詞：一是堅持，二是興趣。
怎麼樣堅持？就是要一天學一點，一天進步一點，緊緊咬住，不要荒廢。而在學英語的各個環節中，無論聽說讀寫，如果單詞量不足的話，就會感覺寸步難行，因此背單詞是一個繞不過去的中心環節。最好就是給自己規定個短期目標，一天要記多少個單詞，完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走，但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我，怎麼樣才能快速學好英語？我都只能搖頭，沒有辦法，只能堅持：讀，聽，看，背，除此之外別無他法。不過，相比於其它科目，學英語也有一個優勢，就是不需要整塊的時間，我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間裡面，記上幾個英語單詞或知識點，既利用了時間，又填補了空閑，也不失為一舉兩得。
但背單詞畢竟是枯燥的，這就需要一種激發自己興趣的辦法。俗話說興趣是最好的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發，而是通過對英語的熟練和語感越來越好，逐漸體會到它音韻和形式的美，從而產生更好地掌握英語的願望，對英語的興趣自然會水漲船高的。比如，可以玩玩英語游戲，看看英語MTV或英語原聲電影，參加英語沙龍，或者到英文網站閱讀英文新聞等。由於英語統考的時候不需要考聽和說，我們從事醫療工作的，平時一般也缺乏聽說英語的機會，因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的。可以閱讀的英文學習資料非常多，主要是要根據自己的水平選擇適合的材料，以讀起來有點吃力，但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領會文章的意思，這是我們必須訓練出來的能力。當你發現英語也成為你通向豐富知識的路徑時，你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。
在英語統考的時候，第一卷是選擇題，其中語法和情景對話的單選題考的是知識點，我認為對於這部分關鍵是要快，即快速做出判斷，不必鑽牛角尖。閱讀理解是得分大戶，考的是整體的理解，我覺得在閱讀理解上多花一點時間來斟酌相對比較值得。第二卷是翻譯和作文，雖然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷過60分也要被判為不合格。做漢譯英的題最害怕的是被個別詞卡住了，這個時候，就要避免在一個詞上空耗時間，而是盡快找個意義近似的詞或片語來代替。另外就是作文的問題。短時間內提高英語作文能力，最有效的辦法就是背熟若干篇範文，然後在考試時用題材相似的範文的格式和句型去套。但我認為平時多練習英語寫作還是很重要的，最好每個星期寫一兩篇，除了訓練作文這一塊外，對提高漢譯英的能力，對英文語感和興趣的培養也大有裨益。
以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經考驗的好手，每人都有自己的獨門功夫。但願我的方法能夠再帶給大家一點幫助。