Ⅰ 求一篇英語作文，具體要求在圖片上，謝謝
語言源於生活,建議如下:
1、 心理素質影響學習效果
首先，要對外語保持長時間穩定而積極的態度。這可以歸結為「恆心」兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈地去啃，直到預定目標順利攻克。
其次，還需要一定的自律能力。該復習時不復習，遺忘規律就會無情地吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學原則去運轉。
2、 看寫讀聽背——多管齊下效率高難度
一般來說，大家學英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看個不休，有的不寫就記不住，有的不聽心裡就沒有底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學通過大量的實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
學外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學成「殘疾外語」，或一聽就發慌兩耳一抹黑的「聾子外語」。
3、 「活」單詞與「」單詞
經常聽說某某發下宏願：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬詞的字典，認為這樣可以一勞永逸地解決單詞量的問題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團亂麻。
因為他們背的都是脫離了句子和課文的「」單詞，大腦對這類東西格外難以留下印象。著名的心理學家艾賓浩斯曾拿自己做過對比實驗，結果：記住18個有意義的音節，只需要9遍，而記住18個無意義的音節，卻用了80遍。不僅如此，孤立地背「」詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此，即使記住了一部分「」詞，它們也多屬「殘障人士」罷了。
如何使單詞「起回生」呢？我的辦法是——背課文！
課文不局限於教科書，也可以是講演稿，新聞評論，散文……總之，就是能把一個個冰冷的單詞變成生機勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種「深入骨髓」就形成了學語言最重要的「語感」！
4、 復習間隔合理，可以省時高效
英語是一門記憶量很大的學科，有效的記憶就成了一個關鍵。著名科學家茅以升先生，是個記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣，他的回答是：重復！重復！再重復！重復被人們稱為學習之母。不重復，記住的知識就會在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點兒「殘湯剩飯」。心理學家發現：兩次復習的時間間隔至少應大於是30分鍾，但應小於是16小時。因為，在已經記清了一批單詞的情況下，如果在職30分鍾內就開始復習，不僅不能提高記憶的效果，反而會對大腦鞏固原有的記憶內容的生理過程形成干擾，是弊大於利；而且16小時以後再復習，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。
5、 把英語作為一門文化來學
正如不懂中國文化就不能理解「中庸之道」、「墨守成規」一樣，缺乏西方文化常識就難以理解什麼叫「This is my Waterloo!」(「這是我的滑鐵盧！」指一次失敗。)
因此，要想把英語學深學透，必須把英語不僅僅作為語言，而且作為文化去感悟！而這，在我看來，也許是英語學習最有魅力的地方。
如何培養自製力
有的人管得住自己，有的人管不住自己。管得住自己的人不僅不會淪為「人渣」，還有可能成為「人傑」。管不住自己的人不僅不會成為「人傑」，還有可能成為「人渣」。
所謂「管得住自己」，就是有足夠的自製力推動自己做該做的事，並阻止自己不做不該做的事。
幾種類型題的學習方法
怎樣做完形填空題 完形填空題是一篇短文，中間留有10個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。這部分考試的目的是檢查考生綜合運用語言的能力。 本題考查的重點是語法結構，也有一些常用詞和慣用語的用法。這些問題都在前面幾章討論過了，不同的是前面那些部分都是單句，我們只要對一個句子進行分析，從中找出解題的線索；這里是短文，解題時不能孤立地看一個句子，還要顧及上下文地關系，有些解題的線索可能要從與之相關的別的句子里去找。可以說它不僅像語法或詞彙題，還和閱讀理解題有相通的一面。 做完形填空題，最好是跳開空格，先將短文快速通讀一遍，對短文要說的內容有個大致的了解。然後按照解語法或詞彙題的方法，參照上下文選擇答案。 如《樣題》地完形填空部分，我們粗粗看了一遍後知道它說的是英語句子的含義和語境的關系。有些題的解法和前三章所說的思路一樣，不再。我們看看不大一樣的例子。如第4題的四個選擇項是： A. moreover B. And C. Hence D. Consequently 這四個詞都可以來承接前後兩個句子的意思。我們看它的前一句說：「它的後面有個問號。」接下來說：「有時『How are you』是一個問句。」這兩個句子如果孤立地看沒有聯系，不成文章。要是我們在後一句前加了Hence（因此），那就表示出因果關系，上下文在邏輯上語氣就連貫了。事實上C就是最佳答案。 再如第9題的四個選擇項是： A. so B. such C. this D. thus 選什麼為答案同樣要看前一句話：「但是多數時候我們說這些話時，不要求別人回答。」根據它，我們選A為答案。為什麼呢？因為so這個詞可以代替前文的詞語或意思，具體到這一句，它實際代表了in such a way 。其餘三個詞是起不了這個作用的。
關於聽力的一個建議 聽力和閱讀是緊密聯結在一起的，閱讀文章不流暢順利，意思不明白的，往往在聽力上也多少存在一些問題。所以，首先要注意閱讀能力，多記憶例句和背誦英文課文等，能夠脫口而出的時候，聽的時候也就很容易明白文章在說什麼。這是最重要的。其次是做題技巧，拿到試卷，在每組題前，首先快速瀏覽題目和選項，大致推測內容可能是什麼，這有助於聽，尤其是長篇文章的聽。其次，注意題型都是有規律的，比如對話測試中一般考察時間、價格、數字，簡單的事實推斷等，快速瀏覽的時候就要注意它大致屬於哪一類，聽的時候也便有重點了。其次是長篇文章，注意開始和結尾部分是最重要的，尤其是第一句和最後一句，往往是命題的出處。還有就是一般出題的部分，讀到此處的時候往往語速會減慢，或者比較清晰。最主要的還是口語和閱讀，這方面強的話，輔以一定技巧，攻克聽力當不是難事。
英語作文怎麼寫？ 相對於英語的其它題目,作文的綜合要求可能更高一點,那麼我們就以這次考試的作文為例子來講講英語作文怎麼寫. 首先我先說說同學們在做作文的時候常常遇到的問題,然後我再給出一個大概的解決方法,最後呢,我們聯系這次考試的作文題來實戰一番. 從我們題目的要求來看,是一個記事的記敘文,並且是一個看圖說話類的,所有的素材都在我們的圖片裡面了.那麼我們就要先把圖片仔細的看一下,選好線索,顯然圖片裡面的鍾暗示我們選擇時間為我們的敘事線索.其次要選擇好一個時態的問題，我們可以以晚上回憶的方式來敘述這個事情。那麼都是過去時。 那麼開頭是一個比較困難的事情,大家也許不知道從何說起.這里我給出了一個例子. Our class had already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school towards the Handian Nursing Home 下面我們不必過多的描述在路上的情形,我們重點將描述在敬老院裡面的情形. It was about 9:00 when we arrived there. Though we were a little tired, none of us wanted to have a rest. As some of those old people seldom came out, so some of us helped them walk around to breathe the fresh air. Some help them to wash their clothes, and the others swept the ground. Most of us never do such things at home, so we maybe didn』t do these well, but we all tried our best. At about 11:55,we had lunch with them, and our monitor stood for us to bless them devoutly. During the lunch time, we were all very happy. After lunch, we had a party with those old people. Before we came here, we had already prepared some songs for them. As we expected, they all felt great pleased with our programs. Though maybe we didn』t performed well, the smile on their faces made us very happy. 該到說再見的時候了,一定要注意收尾工作. Happy time always goes fast. Though we didn』t notice that we had stayed here for a long time, the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home. So we had to say good bye to those old people. On the way home, we all said this was really a significant day, and we decided to come back again whenever we had time.
記不住單詞怎麼辦？ 如果你在一個月的閱讀中，同一個單詞碰到了7遍，此後將永遠記住這個單詞了。 最好的記憶法寶是常常使用，閱讀的時候多查查單詞，讀得多了不認識的漸漸少了，這種方法最牢固的。 單詞記憶重在意思和用法的記憶，因為如果你只簡單記住形式，在考試的時候卻主要考察用法和意義。所以單詞最好是放在課文句子中來記憶，一要記住形式，二就是記住用法。 同時，不能只記不練習，需要做一些習題，通過習題強化記憶。還要注意在閱讀中來強化，閱讀的時候見到單詞多了，自然印象也就深了。 我的心得 大量的記住一些感興趣的文章，即使記不住的話，那麼你也應該大量的朗讀。選擇一個好的時間比如早上，早起 一會兒，攜帶著你的書來到教室大聲的誦讀（若是有條件的話那麼找到一個空曠的地方：））。不要怕難為情，要正視自己的弱點！正如李陽所說的： I can't stand my poor Englishi! I can't stand my ten years wasted time! I can't stand being look donw apon! 如果真的作到以上的話，單詞就不是問題了！努力呀！相信自己！YES I CAN ！ （1）要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。 （2）掌握一定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞彙是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞彙量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合片語，通過句子，閱讀文章來活記單詞，記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。（3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的准確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
單詞記憶是很重要的 要過好語音關。把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
這是我的經驗 希望你英語成績很快提高上來
LZ不知道是這不
Ⅱ 一篇英語閱讀理解，看圖片
BACDB 你不是做完了么
Ⅲ 幫我寫一篇英語作文，要求按照圖片的文字，。
I Learn English Like This
我是這樣學習英語的
We know it is difficult to learn English.My English is very good. I learn English like this.
我們知道英語學起來很困難。我的英語不錯，我是這樣學英語的：
I Listen to the teacher carefully and write the important points down on my notebooks.After class I revise the lessons.Before class I prepare new lessons to find out the questions. Then I will listen carefully in class.
上課認真聽講，把重點內容都記在筆記本上。課下復習這些功課。課前預習新功課，找出問題，然後在課上認真聽。
I also listen to the tape, and speak English with my classmates in the classroom and on the playground. It's to improve my listening and speaking.
我也聽磁帶，並且在教室里、操場上和同學講英語，這樣提高了我的聽力和口語。
I keep a diary every day to practise my written English.
我每天堅持記日記以練習我的寫作。
Besides this, I often read English newspapers and magazines to enrich my knowledge on English culture.
除此之外，我經常閱讀英語報紙和雜志，以擴大我的英語文化知識。
We will learn English well so long as we learn it hard.
只要我們用心去學，我們會學好英語的。
I Learn English Like This
我是這樣學習英語的
English is very important for us. Everyone wants to learn it well.My English is very good. How do I learn English?
英語對我們來說很重要，每個人都想學好英語。我的英語很好，那我是怎麼學英語的呢?
First, I listen to the teacher and make notes carefully in class. I revise my old lessons and prepare my new lessons after class.
首先，我上課認真聽老師講課，認真記筆記，課下我復習舊功課，預習新功課。
Second, I like speaking English with my classmates, not only in classroom, but also on the playground. It's to improve my spoken English.
第二，我不僅在教室里，在操場上也一樣喜歡和同學們說英語，這提高了我的口語。
Third, I keep a diary every day to practise my written English.
第三，我堅持每天記日記來練習寫作。
Besides this, I often read English newspapers or magazines in order to enrich my knowledge on English culture.
除此之外，我經常閱讀英語報紙和雜志來豐富我的文化知識。
Ⅳ 求英語閱讀表達和作文 如圖
電風扇地方反反復復都是
Ⅳ 怎麼做英語閱讀議論文
英語議論文的構思思路很清晰。一般每段的第一句（有時候不止一句，可能是1~3句）或最後版一句都是權作者所要闡述的論點，只要你抓住它的意思，理解它，就很容易回答出問題的。讀文章時主要抓住1-2段和倒數1-2段，就能很容易了解它在講什麼。議論文後的大多都是選擇題。如果你要提高做題效率，你就先去看題目，然後根據題目去文章中找答案，看文章的時候你可以用筆把跟題目有關的句子劃出來，當然主要還是看每段的1-3句，但是首先你的詞彙必須過關（教材上的單詞你必須掌握）。每篇閱讀的題目都是按順序出的，順著文章的段落走，不會亂來。只要順著題目走就行了。有些題你可以根據讀題目就可以排除答案，因為它是一般常識性的問題，只要理解了題目意思就可以做出來。
Ⅵ 英語閱讀理解議論文的標志詞有哪些
近幾年高考英語閱讀理解題所選材料的題材、體裁多樣，主要取材於英文原版書籍，語言地道、內容新穎，文化意味濃厚，試題設計均重語篇理解。 （一） 近幾年高考英語閱讀理解測試新動向 1. 閱讀的詞彙量增加，越來越強調提高閱讀速度 近年來，高考閱讀理解部分的閱讀總詞量一直保持著遞增的趨勢，這就意味著考生要在有限的時間內完成文章的閱讀，必須提高閱讀速度。 2. 文章的生詞量增多 文章的生詞量增多，主要表現在由構詞法產生的新詞和教學大綱不作要求的生詞增多。這就導致閱讀材料文字難度增大，考生往往要反復幾遍才能讀懂。再加之材料行文表達使用比較正式的語言，結構復雜的長句及省略和插入語等較復雜的語言現象在文章中隨處可見。這不僅減慢了閱讀速度，而且也影響了考生根據文章內容去進行推理和判斷。 3. 選材面寬，貼近生活，保持原汁原味 近幾年的高考閱讀文章選材更貼近生活實際、更富有時代氣息，題材新穎，包括故事、傳記、人物、傳說、生活常識、社會文化、天文、史地、科普知識、政治、經濟及名人逸事等。體裁也不一，有記敘文、說明文、議論文、應用文等。而且文章多是屬於原汁原味的文章，其中文章習語用得較多，涉及英美人的文化生活習慣。 4. 深層理解及推理判斷型題持續增加 一篇文章圍繞一個中心，或者是某一話題展開，文中絕大部分的篇幅都圍繞這個主題來說明它，反映它。弄清細節，獲取信息是正確把握主旨中心的前提。在以往的高考試題中，往往掌握文中細節的直接理解的題目在試題中所佔比例較大。但在近些年的高考試題中這類題目已明顯減少，而推理、判斷、綜合類試題大大增加了。要求考生能從字里行間理解文章的深層含義，即作者的態度、意圖、傾向等，而且能把握全篇的文脈，即句與句、段與段之間的關系，並且能據此進行合乎邏輯的推理和判斷。 （二）高考對考生的閱讀理解能力的要求 1. 掌握所讀材料的主旨大意，以及用以說明主旨大意的材料和細節。 2. 既理解具體的事實，也理解抽象的概念。 3. 既理解字面的意思，也理解深層含義，包括作者的態度、意圖等。 4. 既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷。 5. 既能根據材料所提供的信息，也能結合中學生應有的常識去正確判斷生詞和短語的含義。 （三） 近幾年高考閱讀的主要考點 高考閱讀題通常分為兩大類：客觀性理解試題，即考查短文大意的試題，事實細節描述題，短文、句子、短語、單詞意義理解題；主觀性試題，即通過閱讀文章，對文章的中心思想、立意主旨、作者觀點、態度等有更深入的理解。一般說來，高考閱讀理解對考生的測試角度表現在以下幾個方面： 1. 猜測詞義 這類題要求考生能根據上下文正確理解靈活多變的詞義。在做這類題時，應對上下文中已知部分進行邏輯上的推理，必要時還要進行語法分析，尤其是詞與詞之間的關系，有時還要依據常識和經驗進行猜測。 2. 理解主旨大意 一篇文章通常是圍繞著一個中心思想展開的。閱讀時，我們不可忽視短文中開頭和結尾的段落或句子的含義。因為它們往往是文章中心的概括和總結。對於沒有明顯主題句的文章段落要根據文段中所陳述的事實或提供的線索加以概括總結，從而判斷出四個選項中哪一個為最佳選擇，說明了文章的中心。 3. 推理判斷 這類題要求考生能通過文章表面文字信息去推測文章隱含的意思，要求考生對文章的情節發展，以及作者的態度、意圖等做出合乎邏輯的推理和判斷。 4. 對文章的細節理解 5. 數據推算
Ⅶ 英語閱讀理解。後面還有一張圖片。
不夠清晰啊，能不能發一張清晰一點的
Ⅷ 英語閱讀！做圖片里的選擇題！看閱讀，做照片里的選擇題！
保證答案准確！
6. C
7. B
8. B
9. A
10. D
Ⅸ 根據此圖寫一篇關於「閱讀文學」的120字——180字的英語作文首先闡釋圖片含義最後一段寫自己的分析
The importance of reading literature
As is humorously portrayed in the cartoon, a teacher is handing a classic literature book to a student, asking the student to 「just read it as if you are reading a long text message.」 Obviously, the symbolical meaning of this picture is to show us the importance of reading literature.
It should be generally acknowledged that classic literature plays a significant role not only in preserving the essence of great minds but also in enhancing the quality of one』s life. To begin with, literature as the collection of great minds will help us enormously broaden our horizons, experiencing things we won』t have the chance to do as well as lives we won』t be able to enjoy. What is more, those fine stories selected and conveyed by the great author, although happened in the past, still carry some useful information and implication for our daily lives. In addition, the beautiful words and sentences flowing in the pages of excellent literature can greatly ease our tiredness, making us feel easy and quiet.
Therefore, we ought to fully realize the importance of reading literature Just as the teacher in the picture puts, reading literature should be as easy and common as reading text messages. Facing the coming challenges in the days ahead, we need to equip us with not only science but also literature by which we can beautify our life and the world.
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