⑴ 2016年考研英語二答案
2016考研英語的答案 官方 2 3月才能出來
但是各大機構已經出來了 可以估分了、
考研英語二的內答案http://kaoyan.wen.com/285255.html 裡面有各個題的 答案和容詳細解析，有用採納哦
⑵ 我是2016考研，考研英語一和英語二的區別是什麼啊考研英語復習資料教材用哪個好呢
考研中英語一和英語二就像一對異卵雙胞胎，表面上有很多形式的不同，但是實際上從前期復習來看，兩者並無差別。
一、前期復習節奏相同
英語一和英語二的考試內容都分為四個部分即：英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。盡管難易程度不同，但是至少從三月份到暑假結束前，兩者的復習節奏和內容是一樣的。無論是單詞、長難句還是閱讀理解，英語一和英語二的同學都可以同時復習，甚至通用一本輔導書。拿閱讀理解真題來說，英語二的同學可以做英語一的真題，因為英語二的閱讀理解相對容易，如果你前期就練習了較難的英語一真題的話，那麼後期再做英語二就會輕松很多。因此兩者前期復習並不沖突。下面我們看看兩者有哪些的不同之處：
二、閱讀VS新題型
說了相同的復習方法，再看看它們在內容上的不同之處。很多人說英語二比英語一簡單主要是體現在閱讀理解當中。英語二的文章比英語一的稍微簡單點，主要是選項要比英語一的簡單一些，但從文中的生詞量來講兩者是差不多的；其次新題型也是一大不同，英語一的新題型主要是七選五，選小標題和排序，英語二是選小標題，正誤判斷和多項對應，兩者難易程度差別不大。
三、作文VS翻譯
作文和翻譯是有較大差異的，英語一的兩篇作文，小作文是以寫信為主，大作文以圖畫(議論文)為主；英語二的大作文是以圖表為主，因此在備考中兩者的作文句型會有很大差異。其次是翻譯，英語一是一篇文章中選出五句話來分別翻譯，而英語二是全篇翻譯，雖然是全篇翻譯，但是文章中的句子普遍簡單，是考生們的普遍拿分題型。
最後都教授提醒大家，不論你選擇的是英語一還是英語二，英語作為考研的一個高門檻，一定要認真復習，針對不同題型整理備考策略，做到穩中求勝。其次要不斷的做真題，前期英語二可以做英語一的真題。只有區分清楚英語一和英語二的區別，我們才能更有計劃的復習，通過不斷地積累，讓自己在考研中脫穎而出。
⑶ 2016年考研英語二閱讀理解買什麼書好
英語二總比英語一要簡單一些的
張劍的是提升能力用的
真心覺得蔣軍虎的比較接回近難度
另外真題還答是應該多做幾遍，模擬題有餘力的情況下做做就行了。
傳統題型的話練習難一點的沒有壞處還增加詞彙量。我的張錦芯已經刷完
現在刷的是老蔣，一本真題一本模擬不過真題真的不能忽視。
⑷ 2016年考研英語一難度怎麼樣
考研英語一難度一直比較高，也不例外，平均難度大於大學英語六級；考研英語一考試總共時長均為180分鍾。英語一考個四十、五十分是正常的，考高分數的話，就有些困難。
一般學術型研究生考英語一，專業學位研究生考英語二。
1、英語一題型及分值【總共100分】
考研英語一題型及分值
完型填空 10
閱讀 40
翻譯 10
新題型 10【每年題型不同】
二篇作文 30【其中小作文10分，大作文20分】
2、考研英語一時間分配參考
1）、作文用50分鍾（有兩篇,先小作文,再大作文）；
2）、閱讀理解用20分鍾＊4篇；
3）、新題型20分鍾；
4）、翻譯20分鍾；
5）、完型20分鍾。
3、英語一和英語二區別
考研英語二的翻譯是15分，與英語一的翻譯明顯不同，主要是對整個文段或者五個句子進行翻譯；而英語一是在一篇文章里挑選五個句子，根據語境翻譯。
考研英語二寫作比較固定：小作文為應用文，大作文根據所規定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文，提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。而英語一則沒有固定模式。
考研英語一難度大於英語二主要是對語言能力要求不一樣：英語二主要是解讀掌握信息，而英語一則需要理解並且運用信息；與英語二相比，英語一難點主要是閱讀、寫作、翻譯及新題型 。
⑸ 考研英語二2016閱讀part B還有沒有可能考正誤判斷的題型
英語二隻有兩種備選題型，多項對應和標題對應，考試時候二選一。英語二的part B與英語一有很大差別，所以不能和英語一的資料通用。此外正誤判斷形式的確考過，現在已廢除。
⑹ 各位研友16年考研英語難度大嗎
1、2016年考研英語一和英語二的難度差距明顯縮小。下面就每個題型進行分析窺測2016年試題難度。
首先，完型；英語一完型240-280個單詞，英語二完型完型350個單詞左右，這說明英語二已知信息要多於英語一完型，在過去的六年間看英語二完型的難度要低於英語一完型的難度，但2016年的考題中，英語二的長難句增多，生僻單詞也增多了，整體難度上基本和英語一持平了。從以往歷年得分情況來看，盡管以往英語二完型比較簡單，但考英語二的同學在完型的平均分上相對於英語一同學並沒有明顯的提高。更何況今年難度加大，再加上完型向來是大部分考生熟悉又先天不足的弱項，所以16年考研在完型上英語二的同學今年的得分可能不容樂觀。
第二，傳統閱讀；傳統閱讀部分英語一今年的難度與去年持平，難度都不小。而今年英語二除了第四篇閱讀難度比較低，與去年持平外，前三篇文章的難度明顯與去年相比上了一個台階。
第三，閱讀新題型；今年英語一和英語二都考的是標題匹配。以往英語一通常考察難度比較大的七選五和排序題，難度最低的標題匹配只在2007年考過一次；英二的備選題型為多項對應和標題匹配，總的來說標題匹配的難度較大些，考察的也略少。今年英一和英二都考察標題匹配，則意味著英語一難度降低，英語二難度增加，所以英語二同學這個題型上的優勢也在減弱。
第四，翻譯；英語一的翻譯是從一篇400字的文章中摘錄出來五個長難句，合計150個單詞；英語二的翻譯是一篇150個單詞左右的文章翻譯。雖然總的單詞量上基本持平，但是以往的情況是英語一的翻譯長難句比較多，話題比較篇學術性，所以難度較大。英語二的話題比較生活化，長難句比較少，難度較小。今年英語二延續了以往的風格，難度與往年持平。而英語一的翻譯文章以「心理健康」為主題，話題貼近生活，學生理解起來比較容易，所以總體來說難度在降低，而且有接近英語二翻譯文章類型的趨勢。
最後，作文；英語一的小作文考到了10年考過的通知，內容是關於圖書館的介紹，所以無論格式和話題考生都比較熟悉，寫起來難度不大。大作文考察的是父母如何教育子女的問題，學生應該也是有話可寫的。所以，英語一作文的難度總體比較適中。英語二的小作文考察的是感謝信與建議信的結合，應該不難。唯一的問題可能在於有些學生可能因為緊張而導致審題不清，錯寫成了祝賀和詢問建議。大作文考察的出境游的原因，餅形圖，難度也不大。所以今年在作文部分，英語一和英語二的作文難度都沒有明顯的變化。
2、綜上所述，今年英語一從整個試卷難度都有所降低，而英語二則穩中有升。相對來看，對於考專業碩士的學生來說，選擇英語二則英語相對簡單這一優勢已基本不復存在。望廣大考生專業選擇時仔細思量。
⑺ 哪裡2016考研英語二閱讀理解答案解析
2016考研英語二閱讀答案如下：
21、[B]remodel the way of thinking
根據題干Cortina定位在第二段。典型的欲揚先抑，首段說 classs不重要arent essential， 第二段引出中心Cortina認為較早的接觸電腦是有益的beneficial，緊接著具體說明好處在於，他們就學習了電腦知識就懂得如何去開發手機應用程序，創作藝術，或者驗證假設。答案關鍵句在於第三句的比較：It』s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.對於他們來說與大孩子相比，改變思維並不難。綜上所述，[B]remodel the way of thinking是對原文「transform their thought」的同義改寫。對比處為命題點。
22、[D] interest
根據題干「in delivering lessons for high-schoolers」、「Flatiron 」，定位到第四段。其中deliver是gear的同義改寫。Lesson是curriculum的同義改寫。The high-schoolers get the same curriculum， but 「we try to gear lessons toward things they』re interested in」(高中生們上同樣的課程，但是「我們力圖以他們的興趣來調整課程」)，說明該校開設課程是主要考慮到「學生的興趣」，故選[B] interest。
23、[A] help students learn other computer languages
根據Deborah Seehorn 定位到文章第五段最後一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他們所學的技能......可以應用到任何編碼語言中去。選項[A]help首先體現了文章主體感情色彩beneficial，computer languages對應 coding language。
24、[C] become better prepared for the digitalized world
根據題干關鍵詞「the last paragraph」迴文定位在最後一段。最後一段第一句指出Flatiron的學生不會全都進入IT界。因此馬上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology instry(都在談IT行業)第三句進一步指出這些學生將會一生「被電腦包圍」(對應the digitalized world)，第四句繼續表明態度，越早學習電腦思維方式越好(且又一次進行比較the earlier the better)，[C] become better prepared for the digitalized world是對上述內容的概況總結。
25、[B] persuade
根據題干關鍵信息「coax」(Line 4， Para.6)，定位到最後一段第四行how to coax the machine into procing what they want本文通篇態度明確，對電腦級相關知識都是強烈的正面態度，只有A選項(「勸說，勸誘」)帶入後符合中心思想：其他選項;[B] frighten「嚇唬，使驚嚇」[C] misguide「誤導」，都是明顯負面感情色彩，故排除;[D] challenge「挑戰」，即「挑戰電腦去生產他們想要的」，與A比較後順利排除。