⑴ 高二英語周報答案
高二英語下學期期中綜合能力評估試題參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCABC 6-10ABACA
11-15 BCABC 16-20CBCCA
21-25 ABBDA 26-30CDADB
31-35 DBDCC 36-40CFABD
41-45 BDACD 46-50 BACAD
51-55 BCADB 56-60CACDB
61. the 62. homeless
63. it 64. in
65. graally 66.assistance
67. which 68. was given
69. to recognize 70. (should)go
短文改錯：
71. We had gathered in ... 去掉
72. The guest from different ...
guest → guests
73. ... lectures introce what ...
introce→ introcing
74. ... that provided us with ... that → which
75. ... we communicate with ...
communicate → communicated
76. ... we were interested. interested後加in
77. ... in their guidance. in → under
78. ... their favorite jobs. their → our
79. ... I have the clear goal ... the → a
80. ... will try hardly to ... hardly → hard
One possible version:
Dear Tom,
How's it going? I'm writing to ask if youcould do me a favor.
As you know, I am also fond of collecting stamps and I have collectedthousands of them. I have been intending to hold an exhibition of my collectionin our school. In my stamp album, I have different stamps from many foreigncountries but I don't have any American ones. I'd appreciate it very much ifyou could buy some for me. In return, I will send you some Chinese stamps. Ialso have some extra stamps and if you like I want to exchange them with you.
Lookingforward to your reply.
Yours,
LiHua
部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇（個人情況）
本文是記敘文。文章主要介紹了偷竊術大師Apollo Robbins。
21. A。細節理解題。由第一段中的He is an entertainer.Hundreds of people enjoy watching Robbins perform in shows可知，Apollo Robbins是一名出色的魔術師。
22. B。細節理解題。由第五段中的the scientists watchedhow their eyes moved. They were interested in what people concentrated on可知，耶魯大學的科學家主要研究了人們的注意力。
23. B。推理判斷題。由倒數第二段的描述可知，這一研究結果在很多領域都有益。
24. D。推理判斷題。由最後一段中的For Robbins,understanding human attention ... how he uses a person's attention to hisadvantage可知，ApolloRobbins對人們的注意力非常了解。
B篇（學校生活）
本文是應用文。文章主要講述了關於大學的三個謠言。
25. A。細節理解題。由MYTH 1一節中的College is a time to explore ...while taking a course they didn't expect to like可知，大學是一個探索的過程，學生可以在上課的過程中發現自己的興趣並選擇自己的專業。
26. C。推理判斷題。由MYTH 2一節中的But colleges look at youracademic performance first ... believes you can do the work可知，大學首先考察的是學生的學習成績，大量的課外活動也不能彌補成績的不佳。
27. D。推理判斷題。由最後一段中的Many colleges andsmaller universities pride themselves on their ability to 「develop the whole person」可知，很多大學注重學生的全面發展。
C篇（健康）
本文是議論文。文章主要講述了越來越多的美國學生為了提高運動成績而濫用生長激素，這令人擔憂。
28. A。推理判斷題。由第二段中的Turns out, what theybought was not the real thing可推知，這三個青年買到的不是真葯，他們受騙了。
29. D。細節理解題。由第三段中的調查數據可知，美國服用生長激素的青少年在增加。
30. B。推理判斷題。由第六段中的We tell all ourathletes they can't use chemicals to replace hard work and a proper nutritionplan可知， SteveSaunders不贊成運動員服用生長激素。
31. D。推理判斷題。聯系最後一段可知，Frank Trumbetti在倒數第二段提到的那位爸爸想讓自己的孩子服用能夠提高成績的葯品。
D篇（自然）
本文是說明文。文章主要介紹了海獺的生活習性。
32. B。段落大意題。第二段主要講述了海獺的生活習性。
33. D。詞義猜測題。由劃線詞後的Their intelligence isalso displayed while sleeping以及該段的描述可知，海獺是一種聰明的動物。
34. C。推理判斷題。由倒數第二段中的However, their furloses this insulating quality if it becomes dirty可知，如果海獺的皮毛變臟了，它就失去了隔熱功能。
35. C。細節理解題。由第一段中的Sea otters ... areexperiencing an increase in population和最後一段中的the sea otter population has nearly recovered可知，海獺的數量在增加。
第二節：
話題：自然
本文是說明文。文章主要介紹了生活在美國加利福尼亞州東南部的死亡谷的生物。
36. C。由該空後的The highest temperature ... inJuly可知，死亡谷也是世界上最熱的地方之一。
37. F。由該空後的This extremely low rainfall可知，劃線處指「死亡谷的部分地區整整一年內只有不足兩英寸的降雨量」。
38. A。由該空後的These plants include ... thereis more water可知，有超過970種植物生長在死亡谷。
39. B。由該段中的There are scores of birdspecies和mammals等可知，死亡谷里還生活著各種動物。
40. D。由該空後的They live in the park'ssprings, streams, and ponds可知，D項內容符合此處語境。
語言知識運用：
第一節：
話題：興趣與愛好
本文是議論文。文章主要討論了去電影院看電影會遇到的問題。
41. B。由下文中的difficulties和trouble可知，此處指去電影院的「麻煩（problems）」。
42. D。由下文中的Some of the customers are evenmore of a problem than the theater itself可知，某些「顧客（customers）」的行為也是「我」不願去電影院看電影的原因之一。
43. A。由上文中的getting to the theater可知，此處指去「電影院（theater）」。
44. C。在一個寒冷的或者下雨的晚上離開舒適的家去電影院並不是「吸引人的（attractive）」主意。
45. D。由下文中的the trouble of looking for aparking space可知，去電影院還有三十分鍾的「車程（drive）」。
46. B。「隨後（followed）」還有找車位的麻煩。
47. A。由上文中的then there are the lines可知，此處指排很長的「隊（queue）」。
48. C。由下文中的Once you have gotten yourtickets可知，你會擔心是否還有「票（tickets）」。
49. A。一旦你買到票後，你要「面對（faced）」的又是電影院的問題。
50. D。如果你坐在一個老舊的電影院里，你需要「適應（adjust to）」那裡不常清洗的地毯的發霉的味道。
51. B。52. C。「即使（Even though）」你坐在一個較新的電影院里，你也常得「忍受（put up with）」隔壁電影的聲音。
53. A。由下文中的racing cars or a violent fight可知，當隔壁的電影有賽車或打鬥的聲音時，這讓人特別「不舒服（uncomfortable）」。
54. D。與racing cars or a violent fight形成對比，故此處指「安靜的（quiet）」愛情片。
55. B。由下文中的talking back to the screen可知，青少年想通過這種方式來給朋友「留下印象（impress）」。
56. C。57. A。成人則大聲地「評論（comment）」演員的年齡或為什麼「電影（movies）」沒那麼好了。
58. C。「我」「決定（decided）」再也不去電影院看電影了。
59. D。第二天「我」「安排（arranged）」在家裡裝了有線電視。
60. B。由下文中的in the comfort of my ownliving room可知，在家裡看電影感覺更「愜意（relaxed）」。
第二節：
61. the。考查冠詞。with the help of意為「在……的幫助下」。
62. homeless。考查形容詞。由some及people可知，設空處應填形容詞homeless。
63. it。考查it的用法。設空處作形式賓語，真正的賓語是to feed those people, 故填it。
64. in。考查介詞。in need意為「在困難中」。
65. graally。考查副詞。設空處修飾took shape，故填副詞graally。
66. assistance。考查名詞。由his可知設空處應用名詞，故填assistance。
67. which。考查關系詞。設空處引導非限制性定語從句，指代先行詞$100,000，且在從句中作主語，故填which。
68. was given。考查時態和語態。Jimmy Rotonno與give之間是被動關系，且由時間狀語inAugust 2003可知，應用一般過去時的被動語態 。
69. to recognize。考查非謂語動詞。設空處作目的狀語，故填to recognize。
70. (should) go。 考查虛擬語氣。recommend作「建議」講時，其後的賓語從句要用虛擬語氣，即謂語用「should +動詞原形」，should可以省略。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
I.閱讀理解：1-5 BDACA
II. 完形填空：1-5 ACBDC 6-10 CACAD
11-15 ADBCB 16-20 ADBDB
解析
閱讀理解：
話題：自然
本文是說明文。塔桑尼亞北部的馬薩伊人用鎖鏈把樹連起來建成籬笆，從而把獅子擋在外面以使家畜不受侵害，同時也拯救了獅子。
1. B。細節理解題。由第一段中的Lions attack Masai cattle ... as a result of killings by villagers,as well as habitat destruction and loss可知，造成獅子數量下降的主要原因是村民的捕殺。
2. D。細節理解題。由第三段中的As the trees continue to grow ... prevents other animals fromgetting through from below可知，這種「活牆」能夠把肉食動物都擋在外面。
3. A。細節理解題。由倒數第二段中的The living walls, by contrast, last a very long time and cannot bedestroyed可知，與傳統的家畜圍場相比，這種「活牆」不僅持久，而且不易被損壞。
4. C。詞義猜測題。由劃線詞前文中的the lion population to graally recover可推知，rebound意為「回升」。
5. A。標題歸納題。本文主要講述了塔桑尼亞北部的馬薩伊人用鎖鏈把樹連起來建成籬笆把獅子擋在外面以使家畜不受侵害，同時也使獅子免受獵殺，故A項標題符合文章主旨。
完形填空：
話題：社會
本文是說明文。文章主要說明了寵物會讓人長壽和快樂。
1. A。由下文中的And good health may add years to a person's life可知，養寵物能讓主人保持「健康（healthy）」。
2. C。由下文的描述可知，科學家們多年來一直在「研究調查（looking at）」寵物與健康之間的關系。
3. B。4. D。由上文中的a study以及該句中的pet owners可知，研究 「表明（showed）」有寵物的人比「沒有（without）」寵物的人去看醫生的次數少。
5. C。由上文中的a pet adds joy to a person's life可知，此處指寵物能讓人「更快樂（happier）」嗎？
6. C。「如果（if）」這些問題的答案是肯定的，那麼養寵物可能是一個好主意。
7. A。由該句前的疑問句以及下文中的Her study shows that可知，Rebecca Johnson做了一項研究來「找出（find out）」答案。
8. C。Johnson教護士們如何照顧「老（old）」人。
9. A。由下文中的people might feel better and age more slowly可知，養寵物讓人「老（age）」得慢。
10. D。由下文中的Others make people feel bad可知，有的化學物質讓人感覺「良好（good）」。
11. A。由上文中的Rebecca Johnson did a study可知，此處指Johnson的「研究（study）」。
12. D。與下文中的levels of the 「bad」 chemicals went down形成對比，故此處指好的化學物質水平會「上升（rose）」。
13. B。由上文中的「good」 chemicals和「bad」chemicals可知，好的「化學物質（chemicals）」似乎會減緩細胞的衰老。
14. C。15. B。如果這是「真的（true）」，或許人們應該花更多的時間與他們的「寵物（pets）」在一起。
16. A。人們或許會「活（live）」得更長。
17. D。你可能會對寵物過敏，或者你可能不想「照顧（take care of）」一隻寵物。
18. B。19. D。由上文中的computerpets可知，科學家們想看看「電腦（computer）」寵物是否能像「真的（real）」狗一樣幫助人們。
20. B。機器人寵物會「替代（replace）」真的寵物嗎？
⑵ 英語高二閱讀怎麼做題
高二英語: 高二英語:高考英語閱讀理解解題策略和技巧 一, 題型解讀 從英語科《考試大綱》對考生閱讀理解能力測試的要求看,高考英語閱讀理解的命題思路突 出"得體地使用英語的能力;用英語獲取和處理信息的能力;用英語分析問題和解決問題的能力以 及批判性思維的能力". 按體裁劃分,英語的閱讀理解文章可分為記敘文,應用文,說明文和議論文,其中記敘文包括 新聞報道,人物傳記等,應用文包括廣告,通知,申請書,圖表文章等,說明文中科普類文章在 高考試題中出現的比較頻繁,議論文包括文化,歷史,教育,文學,還有社科類題材. 1.記敘文 記敘文 記敘文多以人物為中心,以時間或空間為線索,按事件的發生,發展和結局展開敘述.記敘文 的閱讀要注意: 1)注重對人物和事件的分析.了解記敘文的六要素,即時間,地點,人物,事件的起因,發展 和結果,從整體上把握文章的內容 2)理清文章的線索.記敘文都有一個貫穿全文的線索,以人物,事件,行蹤為線索,或以人物 的思想感情變化為線索.分析線索有利於把握文章的行文思路和文章的結構 3)弄清文章的記敘順序 4)分析各種描寫的方法並理解不同方法對不同主題的表達作用 5)注意分析記敘文中的議論和抒情文字 2.議論文 議論文 議論文是高考英語閱讀理解中必考的體裁,文章內容涉及人文類題材,如文化,歷史,教育, 風俗習慣,以及社會科學類,如社會學,心理學,經濟學,以及自然科學 ,生命科學等.在做這 類閱讀理解試題時要注意把握文章的論點,論據和論證.議論文的文章一般來說有一定的難度, 試題多為觀點辨認題,推理判斷題,寫作宗旨題和細節理解題,解題時要立足語篇,尋找與試題 有關的關鍵詞句,把握文章的內涵,不能主觀臆斷或憑空想像,更不能以自己的觀點代替作者的 觀點. 3.應用文 應用文 高考英語閱讀理解的內容更生活化,信息化,時代化,較多涉及廣告等應用文體.應用文是貼 近生活的文體,包括廣告,通知,申請書,圖表文章等,形式多樣,題材各異,是英語閱讀理解 中出現得較多的文體.從近年的高考英語閱讀理解試題看,應用文的題材出現的比較多,比如學 術活動安排,大學介紹,旅遊觀光全品等. 廣告文章的閱讀一般可採用跳讀,略讀等快速閱讀方法,快速瀏覽信息,先了解文章的大致結 構內容,再看試題,帶著問題在文章中搜尋相關信息;做此類閱讀理解時,是先看試題還是先看 文章應視個人的閱讀習慣和具體語篇而定,但廣告文章比較長,不必記住所有信息,而要抓住文 章的主要線索,再看試題,帶著試題的問題到相關信息處尋找答案. 新聞報道與科普文 4.新聞報道與科普文 新聞報道的文章在高考試卷閱讀理解中佔有一定的比例,文章短,句子結構比較復雜,要注意 正確理解文章的含義. 科普類文章包括太空與海洋,環境保護,發明創造,動物世界等,是高考英語閱讀中必不可少 的體裁,一般來好所科普類文章的特點為: 1)結構嚴謹,邏輯性強,文章有明確的主題,論證主題的事實以及清晰的文章結構,一般由導 入,背景,主體和結尾這幾個部分,主題局出現在文章的開頭或結尾.這種閱讀文章往往有比較 復雜的句子結構,長難句較多,句法分析比較困難,有時會使用多種語言現象,如被動與態,定 第1頁 共2頁 語匆遽,虛擬語氣等. 2)在處理科普類文章時要通讀短文,了解文章的主題,抓住體現主題的關鍵詞句,特別是長 難句的理解,這是理解文章和解題的關鍵. 5.高考閱讀理解還有海外風情類的文章,多為名勝古跡,地域特色,異域風光,英美國家節日 介紹等. 二,命題分析 從近年高考英語閱讀理解文章和試題看,主要有以下特點: 1.詞彙量保持穩定,並略有增長 .詞彙量保持穩定, 近幾年高考閱讀理解部分的閱讀量基本保持穩定,但自主命題省市新增加的其他閱讀理解考 查形式如閱讀填空,閱讀簡答題的出現使閱讀量略有上升,這增加意味著對閱讀速度的要求在提 高,因此我們要提醒和培養考生提高閱讀速度. 2.更加註重綜合理解能力的考查 . 閱讀理解能力測試的主要設題方式有:1)理解所讀材料的主旨和大意;2)理解文中用以說 明主旨和大意的事實和細節;3)根據上下文推斷詞,短語或句子的含義;4)根據文章的敘述, 作出簡單的推理判斷;5)理解文章的基本篇章結構;6)理解作者的意圖,觀點和態度. 閱讀理解題型為:主旨大意題;分析推理題;細節理解題;猜測詞義題;以細節判斷試題為 主,並加大深層次理解試題和篇章結構試題的考查力度. 3.更加註重語言材料的真實性 . 高考閱讀理解文章的語言材料一般都出自英美國家閱讀材料原文或適當修改,體現原汁原味, 即 in English, about English (cultures, countries, etc.),不會出現反映中國的人或事的文章 4.選材多樣化 . 閱讀理解試題體裁廣泛,一般有記敘文,議論文,說明文和應用文;題材涉及內容廣,在選 材方面,突出生態環保,人物傳記,名人軼事,社會風俗文化,大眾科普,廣告,文學作品,社 會熱點,時文報道等,這些題材能使考生擴大對異域文化的接觸. 5.閱讀速度要求每分鍾 60 單詞. . 單詞. 命題特點如下:閱讀材料的選擇盡量作到體裁分布均勻,題材多樣,語言地道,材料多為最 近幾年國內外報刊,雜志上具有時代性的原汁原味的文章.有很強的時代氣息. 三,應試技巧 常用解題方法(三遍閱讀法) 第一遍:瀏覽全文,把握文章大意 第二遍:掃讀語塊,搜索有效信息 第三遍:查讀題項,定位正確答案 閱讀理解題目設置類型 1 淺層理解 細節題 細節轉述題 數字題 圖表題 排序題 2 深層理解 中心思想 最佳標題 作者意圖 推斷題 劃線句子和段落在文章中的作用 閱讀理解應試技巧 閱讀理解應試技巧 1. 快速,准確地捕捉信息詞句,做好細節理解題 細節理解題 先瀏覽一遍題目,把題目的要求儲存在大腦中,帶著疑問去快速閱讀,然後找出與題目相關 的信息詞句加以理解分析,去偽存真.此種辦法能有效地避免做細節理解題時的失誤. 第2頁 共 2頁 【技巧總結】准確捕捉信息,注意對信息進行綜合分析,分清主次,真偽,避免受信息的干擾, 陷入高考題所設下的"陷阱",誤選干擾項,因為某些干擾選項在文章中也能找到"依據",具有很強 的迷惑性. 2. 進行推理判斷,做好推理判斷題全品高考網 推理判斷題全品高考網 推理判斷題 策略指導:深層含義通常是隱藏在文字背後的延伸之意,弦外之音,如作者的意圖,傾向, 語氣,人物的性格,心理,情感,故事的結局,事情的因果關系等.因此大家需調動自己的邏輯 思維能力,透過字里行間,去嚴密推理,合理想像. 【技巧總結】隱含信息並非"空穴來風", 而是"有源之水",即隱含信息也是以文章的語言為載 體.大家應准確捕捉信息,調動智力因素,嚴密推理,合理想像,忌"憑空想像 "或"斷章取義". 在閱讀理解中結合自己的常識進行判斷是必要的,但決不能以常識取代信息分析.推理判斷既要 嚴密,又要靈活. 3. 進行詞義的判斷,做好語意理解題 語意理解題 策略指導: 首先從詞彙所處的語境進行分析, 注意上下文之間的關系, 如果出現 that is, that 如: is to say 或破折號等, 我們可以斷定, 後面的內容是對前面內容的解釋; 如果出現轉折詞 but, however, yet 以及表示相反結果的 on the contrary, on the other hand 等,我們可以從所給內容相反的意義去考 慮. 【技巧總結】高考語意判斷題很多都是考查舊詞新義的理解.因此大家需把詞彙或短句的字 面意義與語境和上下文結合起來,選擇最切合文章內容,最符合上下文邏輯的意義,切忌望文生 義. 4. 抓住文章的中心和主線,做好主旨大意題 主旨大意題 主旨大 策略指導:讀完一篇短文後應有意識地回味一下文章的大致內容,理一理文章的脈絡,體會 一下段與段之間的內在聯系, 這樣做文章的中心一般都能概括出來, 涉及文章主旨大意方面的題目 自然會在頭腦中由模糊變清晰. 【技巧總結】我們在歸納文章主題時,一定要注意選項的內涵和外延必須能恰如其分地概括 文章的主題,既不能范圍過大,也不能把某一細節或側面誤當作主題.閱讀時我們還應注意捕捉 文章出現頻率較高的中心詞彙以及文章和段落的主題句.在選擇文章題目時,還應注意語言方面 的特點:文章題目往往具有凝練,醒目的特點. 5. 猜測詞義題 猜測詞義是從特定的角度考查考生的閱讀理解能力和處理生詞的能力.猜測詞義包括對詞, 片語和句意的理解,是高考英語試題閱讀理解中的一類必考題.猜測詞義題常見的解題方法如下: (1)根據上下文線索猜測詞義 任何一篇文章中的句子在內容上都不是絕對孤立的,都跟句子所在的段落及整篇文章有關. 利用上下文提供的情景和線索,進行合乎邏輯的綜合分析而推測詞義,是閱讀過程中的一大關鍵, 也是高考的熱點. (2)根據定義或解釋猜測詞義 閱讀文章中的有些生詞尤其是新聞報導及科普類文章中的生詞,往往在其後有對該詞進行解 釋說明性的短語或句子,如 to be, that is , mean, stand for, namely, to refer to, to mean ,in other words 等,有時也以同位語,定語從句的形式出現,或用破折號,括弧來表示. (3)根據反義詞或反義關系 有的文章作者為了增強表達效果,會用一對反義詞揭示事物的不同點,形成鮮明的對比,這 時只要把握其中的一詞,就不難推出另一詞的含義. (4)根據同義詞或近義詞關系 常見的引出同義詞的標志性詞語有 or, like, similarly 等. (5)利用例證性線索 某些冷僻的詞彙後面會舉一個例子,使詞彙具體易懂.等連接性詞語往往用來舉例說明前面 較難理解的名詞. (6)根據構詞法猜測詞義 閱讀中常會遇到一些由所熟悉的單詞派生或合成的新詞,可利用構詞法知識來推測其意思. 6. 閱讀理解中的長難句理解 策略指導:閱讀理解中的結構復雜的句子一般分為兩大類:第一類是由復合句或並列句構成的長 復雜句子;第二類是省略句.對於第一類句子,大家應抓其主幹成分,理解其主體意思,其他的 成分都是對主體意思的修飾和補充.對於第二類句子,大家應通過上下文找出省略成分,把句子 補充完整. 【技巧總結】結構復雜的句子往往出現在說明文或議論文中,這是造成考生心理緊張的主要 原因.大家應冷靜下來,結合文章所說明或議論的中心話題,抓住主幹,層層理解. 四 閱讀理解的主要題型 1 主旨大意 (一)這種題型常見的提問方式: (1) The best title/headline for this passage is _______. (2) The passage (or the first paragraph) is mainly about ________. (3) What is the main idea/topic/purpose/subject of the passage? (4) Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage? (5) The passage mainly discusses/deals with ________. (6) Which of the following best states the theme of the passage? (7) What topic is treated in the passage? (8) The passage makes clear that ________. (二)怎樣概括段落大意和中心思想 段落大意即是段落的中心思想.它體現了作者對文章段落的寫作意圖,是該段落所有句意的集中 體現.概括段落大意的方法有:① 尋找主題句,有些段落大意在主題句上.主題句有的在句首, 有的在段中,有的在段尾.② 尋找關鍵詞,有些段落大意就散落在關鍵詞上. ③ 用讀者自己的 語言概括段落大意. 中心思想即對文章內容進行概括,掌握文章中心思想是英語閱讀的關鍵.概括中心思想主要有 三條要求:① 了解所閱讀文章的文體是說明文,記敘文還是議論文等.② 抓住文章的段落大意. 各段落大意的整體歸納就是文章的中心思想.③ 用簡明扼要的文字將文章的中心思想表達出來. (三)怎樣捕捉標題 文章的標題是段落中心思想的簡練的表達形式.它的特點是:短小精練,多為短語;涵蓋性強, 一般要求能覆蓋全文,其確定的范圍要恰當,既不能太大,也不能太小;精確性強,不能隨便改 變語言表意的程度和色彩.那麼如何迅速地捕捉標題呢?首先要在閱讀原文的基礎上,仔細考慮 這句話或者短語與文章主題是否有著密切的關系;其次要看它對文章的概括性或者覆蓋面如何; 然後還要看標題是否過大或者過小. 2 細節事實 (一)這種題型常見的提問方式: (1) Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage? (2) Which of the following (sentences/statements) is NOT true? (3) According to the passage, all of the following are true except/but _____. (4) Choose the right order of the events given in the passage. 第3頁 共4頁 第4頁 共 4頁 (5) Which of the following maps/diagrams gives the right position of…? (6) Which of the drawings below gives an idea of what …is like? (二) 怎樣找到細節事實 (1) 直接辨認 就是直接從文章中獲取信息,難度不大,但是要十分仔細. (2) 間接辨認 就是不僅要求考生從文章中獲取信息, 而且要將獲取的信息用同義或者近的形式復 述出來. 3 猜測詞義 (一)這種題型常見的提問方式: (1) The word "…"in the passage means______. (2) The word "…" could be best replaced by ______. (3) Which of the following is nearest in meaning to _______. (4) The word "…" probably refers to _______. (5) According to the passage, the word "…" is known as ______. (6) From the context, we can infer that the word "…" means ______. (7) The phrase "…" is closest to _______. (8) By saying "…" the author means _______. (9) The passage uses the word "…" to refer to ______. (二) 猜測詞義的方法 ① 利用上下文,通過對應結構或者平行結構中的同義詞或者反義詞判斷. ② 利用定語從句,同位語從句等. ③ 根據關聯詞,如:but, however, yet, unlike, like, not only…but also. at the same time 等. ④ 利用構詞法(包括轉化詞,合成詞和派生詞). (三)實例演習 ① 同義詞猜測 He replied quickly. But after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision. ② 反義詞猜測 Unlike his brother, who is truly handsome man, John is quite homely. ③ 定義猜測 Jim just hummed the tone of the song; he didn't sing the words. ④ 通過原因與結果關系猜測 A dog ran into the road, causing the cyclist to swerve. People need time to grieve after the death of a loved one. ⑤ 通過描述和例證猜測 At the first glance, I was struck by his shabbiness---his overcoat was worn, his shoes were in bad shape, and his trousers were dirty. 4 推理判斷 (一)這種題型常見的提問方式: (1) We can know from the passage that ______. (2) We can infer from the (first/last) passage that ______. (3) The passage implies that ________. (4) The passage suggests that _________. 第5頁 共6頁 (5) It can be concluded from the passage that _______. (6) What can be concluded from the passage? (7) From the passage we can draw the conclusion that ______. (二)怎樣做出推理判斷 此題型是閱讀理解中較難的題型,多屬於深層次理解題.在試卷中數量不斷增多.它要求考生 根據上下文的內在聯系,充分挖掘文章的深層次內涵.做這類題時要注意:① 不要脫離原文只 憑自己的想像胡亂推理或只憑常識推理;答案一定要在文章中找到依據或理由,分析材料所提 供的全部事實.② 特別重視文章的主旨,所選答案的內容一定不能脫離主題大意. 注意:判斷,推理和結論的區別.判斷是對已知的事實做出合理的決定,而並非唯一的決 定.推理是從已知推理出未知(合理的猜測).而結論是以已知的事實為前提,得出的唯一合 理的決定.在做題時,注意題目中含有 know, what do you think/suppose…?的一般是判斷.含有 imply, suggest, infer, seem, appear, probably, most likely 等的一般是推理.有 conclude, draw the conclusion 的一般是結論. 5 作者意圖(態度) 作者意圖(態度) (一)這種題型常見的提問方式: (1) The author seems to be in favor of / against ______. (2) The author's purpose of writing this passage is _______. (3) The author may probably agree with/ support _______. (4) What's the author's attitude towards _______? (5) How does the author feel about ________? (6) The author implies that _______. (7) The author gives the impression that ________. (8) In the author's opinion, ________. (9) The tone of the author may be _______. (10) Which of the following can best describe the attitude towards ______? (二) 怎樣揣摩作者的意圖或態度 所謂作者的意圖,就是作者試圖在文章中要表達的思想,也就是其寫作目的.作者的意圖往往不 是擺在讀者面前的,它隱藏在字里行間,甚至文章之外,有的文章還有作者設置的種種假象.要 吃透文章,就要搜索文章的關鍵字眼和關鍵句子,要熟悉各種文體,尤其要把握作者的語氣,是 嚴肅或輕松,幽默或諷刺,平和或激動,樂觀或悲觀等等.此外,還要注意文章中一些細節性的 用詞,如 however, even though, but 等連接詞往往和作者的態度有關.在做題時,要時刻注意讀者 不可以根據自己的主觀臆斷下結論,所得出的結論應符合原文作者的意圖. 五 閱讀篇目題材形式特徵以及解題技巧 (一) 科技環保類 這類文章在高考中出現的的頻率最高,難度最大,長難句太多, 它們一 般是說明文,但有時也夾雜著敘述和議論,並經常出現一些較新的科技名詞或術語.考生如果經 常閱讀英語報紙報刊,具備比較豐富的課外知識,積累一定量的新詞彙,對解這類文章會大有幫 助. (二)人物故事類 一般為記敘文,有時也穿插說明和議論.這類文章一般難度不大.但是為了 提高難度,命題者往往使用倒敘,插敘或補敘等手段故意打亂故事的陳述次序,使行文的跳躍性 增大,故事情節復雜化.注意這類文章往往出現較多的人名或地名,會使沒有閱讀經驗的考生大 大降低閱讀理解的速度. (三)新聞報道類 這是日常生活中很常見的文體,在高考中出現的頻率也很高.這類文章語言 第6頁 共 6頁 簡約,含義豐富,句子多用省略,常用倒敘和插敘,並經常插入人物訪談或評論,思維的跳躍性 也很大,較多人名或地名.讀這種文章時,一定要在第一句話即新聞的導語上多下功夫.因為導 語是文章的總體概括.以下的正文部分往往是對導語展開敘述,相對容易理解. (四) 廣告信息類 (五)歷史地理類 在每年高考中幾乎都會出現.這類文章也是文字簡約,多省略句,多用圖 一般為說明文,偶爾也出現記敘文.這類文章也會出現較多的人名,地名等 表,生詞術語多,冗餘信息多.但是設題相對簡單,多為細節考查.可以採用跳讀. 專有名詞.對於這類詞,只要知道他們是指人或地方就行了,不必深究.注意歷史題材文章會出 現一些時間表達法,地理文章會出現一些方位表達法,這些都要了解. (六) 教育心理類 這類文章一般篇幅較長,多採用說明加議論的寫法,句子結構復雜,內容 抽象難懂,設題相對較多,難度較高.屬於"高檔題".所以,做好這類題對取得高分有決定性的意 義.這類文章經常考查對文章主旨大意的歸納和推斷作者的觀點.所以,一定要抓住文章的主題. 看每一段都說明了什麼問題,哪一句是文章的中心議題,以及哪些是作者用以說明這一議題的事 實,材料等.還要注意區分哪些是作者本人的觀點,哪些是作者引述別人的觀點等等. (七) 國外風情類 國外風情類的閱讀理解文章所涉及到過風俗人情的方法面面內容比較廣泛, 這類文章一般使用說明加記敘的寫法,趣味性較強,語言形象生動.考生若有類似的知識積累, 了解國外尤其是英美國家的一些文化習俗,對於理解這類文章非常有用. 困難,甚至理解不了.例如讓同學們閱讀一篇關於"水門汀事件"或"伊朗門事件"方面的英語文章, 如果同學們對這兩件事情的背景不清楚,閱讀起來就會摸不著頭腦.由此可見,文化背景知識是 進行閱讀理解的助手,考生一定要注意平時的積累. 八 生活經驗常識 閱讀理解的能力一般隨著生活經驗的豐富而不斷提高.例如由於小孩還沒有成年人的知識和 經驗,他們還看不懂成年人的文章,他們自然也就不喜歡成年人的讀物;人們對於自己所經歷的 事情一看就能明白,讀起來也就有興趣,而對於陌生領域的文章就感到困難.因此,同學們在平 時要多積累生活經驗. 九 習語及固定搭配知識 每一種語言都有自己的習慣用語和固定搭配.一般情況下,這些用語和固定搭配是不能單從 字面上來理解的,英語也是如此.如 eat one's words 的意思並不是"食言,說話不算數"而是"收回 前言, 為說錯話而道歉"; break one's words 的意思才是"食言, 失言". 又如, 如果把 have words with sb 理解為"跟某人談話",那麼就錯了,它的意思是"跟某人吵嘴";而 have a word / talk with sb 的 意思才是"跟某人談話".因此,這就要求同學們在平日的英語學習中必須進行廣泛的閱讀,積累, 掌握英語中的習語及固定搭配. 十 學科綜合知識 高考英語閱讀理解方面的短文不僅包括社會生活,政治經濟,文化教育各方面的知識,而且 也包括歷史,地理,物理,化學,生物,電腦技術 六 常見的閱讀方法 閱讀理解的正確作答,從整體上我們可以歸納為兩大思路: 第一,A→Q→A(A=Article,Q=Question),即先從整體去閱讀文章,後看問題,接著根據 文章去解答問題.對於這種解題思路多為考生在平時常用的練習方式,它可以幫助考生准確把握 文章的主旨大意及作者寫文章的目的意圖,因而對於解決綜合推理判斷的題目是非常好的方法, 但這種方法卻有其弊端:花費一定的時間,閱讀速度較慢.在考場上,時間對考生來說是極其寶 貴的,因而在考試中很多考生較少採用此種辦法. 第二,Q→A→Q,即先把整個問題快速看一遍,然後帶著問題在文章中找答案.此種方法最 大的特點就是節省時間,而且針對性很強,如果問題是事實性的和細節性的,那准確率也是比較 高的,但它的缺點就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時效果就不太明顯了.所以考生應 該靈活應對,尋找適合自己的解題技巧.為此,筆者總結歸納出如下幾種方法: 1.直接法和排除法.所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案,類似這樣的題目大多設 計在開頭的小題目中,較為容易;排除法是根據你所閱讀的印象,可以發現這是虛假信息,在干 擾你的思維,有的干擾項在文章中隱藏得很深,需要你加倍留意. 2.相似法和跳讀法.考生可以根據題干中所出現的相關的重要的某幾個信息詞或句式,在文 章的某一處找到其相同或相似的詞及句式,然後根據此處所提供的信息進行加工整合,最終提煉 出精華,實際上這一處理過程就包含了跳讀法,考生不需要逐字逐行地去查找,根據題乾的提示 跳讀找到相關的句子,加以分析推敲,從而找到正確的答案. 3.猜測法和推敲法.在高考的試題當中經常會出現這樣的題目,即讓考生根據某一段話來猜 測某一生詞或句子的意思,對此考生只能在某一出處細細品味推敲上下文所包含的意思,從而找 到答案. 4.概括法和推理法.此種方法主要用來解決一組題目中的最後一二道綜合題目,這類題目難 度相對較大,需要考生具有一定的解題能力,運用概括推理法的前提條件是認真閱讀文章開頭一 段和最後的結尾,同時文章中每一段的第一句話. 快速提升英語閱讀, 快速提升英語閱讀,需要養成的十個好習慣 1.不要反復瀏覽.凡是科技讀物,一般只須順著讀一遍即可.如有必要,也要等整篇 讀完之後,再回過頭重復某項內容.避免眼睛不斷地來回轉動. 2.採用"篩選"式閱讀法.有意識地為涉獵專業所需的信息而讀. 3.要默讀,不要朗讀.發聲的閱讀是快速法的大敵. 4.閱讀時,視線應與讀物成垂直線,並充分發揮視線的"餘光"作用,多覽到一些內容. 5.要聚精會神地閱讀.快速閱讀必須有"強化"的注意力. 6.提倡有理解地閱讀.閱讀時,抓住實質性的關鍵詞.讀物的內容實質,正是閱讀時 應弄通的重點.理解,就是探索出讀物的思想意義. 7.在閱讀中,運用要領記憶的基本方法,有目的地去記.不必去記無關緊要的詞句, 卻要記住作者意圖及內容實質. 8.學會運用多種形式的學習法,不斷提高閱讀速度. 9.經常訓練自己的閱讀能力,便能鞏固已經取得的成果. 10. 適當練習限時閱讀,提高閱讀速度.力爭 35 分鍾完成 5 篇文章. 七 文化背景知識 文化背景包括政治,經濟,社會,科學技術,天氣情況,地理環境,人物的性格特點及知識 水平等各個方面.如果背景知識豐富,閱讀起來輕而易舉;如果背景知識貧乏,閱讀起來就感到 第7頁 共8頁 第8頁 共 8頁
⑶ 高中英語閱讀理解怎麼做
你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住三個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2.技巧方面：光憑掌握的詞彙還遠遠不夠，閱讀還是講究技巧的，很多考生都覺得在考場上時間不夠用，經常是到了交卷鈴響起還是慌慌張張的，沒有答完題。
為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3.要注重語法的學習和運用。語法的學習要多聽老實講、不懂的多請教、多閱讀。
其次在知識積累方面：平時要學會多看英語書，以拓寬知識面。
⑷ 高二英語外研版第14期book6mole2答案
高二英語外研版第14期book6mole2答案
Book 6 Mole 2 參考答案及部分解析
[參考答案]
1-5 BACAC 6-10BCCAA
11-15 CBABC 16-20BACCB
21-25 DBABD 26-30DCBDA
31-35 BCDBA 36-40BEDGF
41-45 DABDC 46-50BCACA
51-55 CBABD 56-60DBDAC
61. which 62.was sold
63. appearance 64. with
65. using 66.to protect
67. amazing 68. although / though
69. obviously 70. a
短文改錯：
71. ... while a card lying ... while → when
72. ... find that it was ... find → finding
73. I was puzzling ... puzzling → puzzled
74. ... came up a good idea ... up後加with
75. ... for the help. 去掉the
76. ... types the number ... types → typed
77. ... the owner's names ... names → name
78. Immediate ... Immediate → Immediately
79. ... expressing her appreciate.
appreciate → appreciation
80. That I did made me ... That → What
One possible version:
We were playing basketball in theplayground yesterday afternoon when suddenly we saw something strange flying inthe sky. Then, it landed nearby with a voice saying it was a time machine and invitingus to travel on it. Getting on it, we were taken to a large palace. To oursurprise, we saw many great persons from the past. Albert Einstein was thinkingdeeply about something. And Li Bai, a great poet from the Tang Dynasty, wasreciting a poem under a full moon. What astonished us most was that we saw ourancestors, Beijing Man. They were cooking food with fire.
However, soon it was time for us to go backand we waved goodbye to them all. What a wonderful trip!
部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇 (個人情況)
本文是記敘文。文章主要介紹了加拿大童書作家Robert Munsch。
21. D。細節理解題。由第一段中的then he changed hiscareer path towards writing stories for children可知，畢業後，Robert Munsch開始了為兒童寫故事的事業。
22. B。細節理解題。由第二段中的According to Munsch, aperfect story takes 200 tellings in order to become perfect可知，Robert Munsch認為講好故事需要付出努力。
23. A。推理判斷題。由第三段的描述可知，Munsch故事中的人物都來自於真實的生活，他的很多故事的靈感都來自於他在不同的地方講故事時遇到的孩子們。
24. B。推理判斷題。本文主要講述了加拿大童書作家Robert Munsch的故事。由文中的描述可知，Robert Munsch非常有天賦，而且全身心投入到給兒童講故事和寫故事中。
B篇 (現代技術)
本文是應用文。文章主要介紹了三件讓生活更舒適的小發明。
25. D。細節理解題。由Flipod介紹內容中的make that process a littlesimpler和help theperson begin turning or sitting up可知，Flipod能幫助卧床病人方便起身，病人移動的自由度更大。
26. D。細節理解題。由Light Up Charging Cables介紹內容中的so you can tell from far awaywhether your equipment has finished charging or not可知，使用發亮的充電線充電，你能從遠處知道是否充滿電。
27. C。細節理解題。由最後一段的內容可知，可以貼在浴室牆上的防水便利貼使得人們在洗澡時能夠記錄下自己天才的想法。
C篇 (文學)
本文是說明文。文章主要介紹了日本三行俳句詩的歷史。
28. B。詞義猜測題。由第二段中的the tiniest poems和A haiku is a poem that is justthree lines and seventeen syllables long以及劃線詞下文中的a flash impression可知，haiku是一種微型詩。
29. D。細節理解題。由倒數第三段中的Japanese poets wrotekatauta, poems in a question-and-answer form可知，katauta是一種問答形式的詩。
30. A。推理判斷題。由倒數第二段中的Written by three ormore people ... Renga parties became a great pleasure可知，renga聚會時，詩人們會創作組詩。
31. B。推理判斷題。文章主要介紹了日本三行俳句詩的歷史，故對想要研究俳句詩歷史的讀者有重要價值。
D篇 (文學)
本文是說明文。文章主要講述了奇幻文學仍然深受孩子們的喜愛。
32. C。觀點態度題。由第三段中的描述可知，作者的母親認為奇幻文學是「垃圾」，故不喜歡奇幻文學。
33. D。推理判斷題。由第四段中的the club didn't read 「genre」 books — which meant that realism was 「in」, but everythingelse — includingfantasy — was 「out」可知，這個讀書俱樂部不接納多樣的文學流派。
34. B。細節理解題。由第五段中的one of the more curioussides to the criticism of children's literature is the strong wish to separatefantasy and realism into competing types可知，兒童文學批評家想把奇幻文學與現實文學分化成對立的流派。
35. A。推理判斷題。由最後一段的fantasy is as popularas ever in the children's book scene和children are as enthusiastic about fantasy as ever before可知，奇幻文學像以前一樣深受孩子們喜歡。
第二節：
話題：社會
本文是議論文。文章主要議論了國家公園是否應該允許遊客使用手機。
36. B。由該空後的Or should their use be forbidden?可知，設空處是問「國家公園的遊客可以使用手機嗎？」
37. E。由該空前的This makes it easy forvisitors to ...可知，E項「這也方便他們與朋友和家人保持聯系」符合此處語境。
38. D。由該空前的Cell phones are also helpfulin emergencies可知，如果遊客受傷或有危險，手機使得他們很容易獲得幫助。
39. G。由該段的描述可知，一些人認為手機轉移了人們領略國家公園美景的注意力。
40. F。F項中的special與下文中的 ... that's special相呼應。
語言知識運用：
第一節：
話題：社會
本文是說明文。文章主要講述了越來越多的美國人開始研究家譜。
41. D。如果你在搜索引擎里輸入「家譜」，你就會「發現（find）」大約一千六百萬個搜索結果。
42. A。43. B。如果你「輸入（type）」「家族史」，你就會得到大約一千萬個「結果（results）」。
44. D。由下文中的45 percent和60 percent以及This increase可知，美國人口中對家族史感興趣的人在「上升（increasing）」。
45. C。由上文中的interested in family history可知，1996年，百分之四十五的美國人表示他們對家譜「感興趣（enthusiastic）」。
46. B。由上文中的45 percent和下文中的60 percent可知，此處指這一數字「上升（rose）」 到百分之六十。
47. C。由上文中的genealogy has become one ofAmerica's most popular hobbies可知，家譜是很多美國人一生的「樂趣（pleasure）」。
48. A。此處指「根據（according to）」一項最近的調查。
49. C。由上文中的family history可知，Cyndi Howells自從1992年離開工作後就一直在研究家族「歷史（history）」。
50. A。由上文中的search engine 和website可知，她創建了一個網站以幫助別人「搜索（search）」。
51. C。由上文中的left her job in 1992及Four years later, she ...可知，她的網站1996年「創始（start）」。
52. B。1996年開始，她的網站已經有超過兩千兩百萬的「訪客（visitors）」。
53. A。Cyndi專業從事家譜學研究，由此可知她是在全國給研究家譜的團體「做講座（giving lectures）」。
54. B。由下文中的it is only the beginning for... family historians可知，前後句之間表示轉折讓步關系，故用「盡管（While）」。
55. D。此處與amateur genealogists形成對比，所以表示「嚴肅認真的（serious）」家族歷史學家。
56. D。由下文中的detailed records可知，研究員要去法院和圖書館找強有力的「證據（evidence）」。
57. B。另外一個好的信息「來源（source）」是美國人口普查。
58. D。由上下文中的but since the mid-1800s ...keeping detailed records可知，早期的人口普查記錄是不「完整的（complete）」。
59. A。由上文中的What kind of people were myancestors以及familyhistory可知，此處指你的「祖先（ancestors）」。
60. C。由文中的family history可知，此處指「家族（family）」歷史。
第二節：
61. which。考查關系詞。設空處引導非限制性定語從句補充說明My Love from the Star，且在從句中作主語，故填which。
62. was sold。考查一般過去時的被動語態。sell的動作發生在過去，且it（指the television series）與sell之間是被動關系，故填was sold。
63. appearance。考查名詞。設空處被young and handsome修飾，故填名詞appearance。
64. with。考查介詞。fall in love with sb.愛上某人。
65. using。考查動詞-ing形式作賓語的用法。keepdoing sth.重復做某事，故填using。
66. to protect。考查不定式作目的狀語的用法。設空處表示目的，且Do Min-Joon與protect之間是邏輯上的主謂關系，故填to protect。
67. amazing。考查形容詞作定語的用法。設空處修飾popularity，故填形容詞amazing。
68. although / though。考查連詞。設空處引導讓步狀語從句，故填although /though。
69. obviously。考查副詞。設空處作狀語，故填副詞obviously。
70. a。考查不定冠詞。a sense of freshness 意為「新鮮感」。
[選做題參考答案及解析]
[參考答案]
1-5 DDBCA 6-10 ACABD
解析
A篇 (個人情況)
本文是記敘文。文章介紹了科學家Reginald A. Fessenden的生平。
1. D。細節理解題。由第二段中的He wondered whetherpacking snow in a box and storing it in the shade would keep it from melting.Sure enough, it did可知D項正確。
2. D。推理判斷題。由第三段中的Young Reginald wasdriven to find answers to questions that puzzled him ... good student, Reginaldhad a master's degree in mathematics when he was 14可推斷，Reginald求知慾強且很聰明。
3. B。推理判斷題。由第五段中的Edison replied, 「Have enough men now who do not knowabout electricity.」可推斷，Reginald初次向愛迪生自薦時被拒絕了。
4. C。段落大意題。第七段主要講了Reginald探索遠距離通話方法和發明廣播的過程。
5. A。寫作目的題。通讀全文可知，本文主要介紹了Reginald的生平，包括上學、工作、發明、去世等。
B篇 (現代技術)
本文是說明文。加拿大16歲女生發明了僅靠手的熱量即可發光的手電筒。
6. A。推理判斷題。由第二段中Ann的父親所說的話「It's a very simple project,」... 「Let's move on and do something different.」可知，Ann的父親一開始覺得Ann的想法太簡單了，沒必要做，希望她能做點別的。
7. C。細節理解題。由第五段中的According to Ann, herfriend couldn't complete her homework ... So I wanted to do something to helpmy friend in the Philippines可知，Ann在得知其在菲律賓的朋友因為沒電而影響學習時，希望自己能做一些事來幫助這個朋友，隨後就著手她的新型手電筒的研究。
8. A。細節理解題。由第六段中的It shines for as longas you hold onto it可知，這個新型手電筒靠手的熱量來發光，故使用者得握住手電筒。
9. B。句意理解題。根據劃線部分前的Hers was the lastname they expected to be called out the winner for her age group可知，父女倆從未想過她的發明能獲獎，因此當聽到Ann獲獎時，她父親驚訝得差點把手中的相機掉到地上。
10. D。推理判斷題。由倒數第二段中的falls shy ofcommercial flashlights及最後一段中的increase her flashlight's efficiency可知，和目前市場上銷售的手電筒相比，Ann發明的手電筒亮度還不夠，因此她還需要再做一些工作來提高這種新型手電筒的效率。
⑸ 2015-2016高二英語周報19期作文答案
英語周報2015-2016高二外研第19期答案
Book 6 Mole 3 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 CBAAC 6-10ACABA
11-15 CBABC 16-20 ABBAC
21-25 CCACB 26-30DACAB
31-35 CDDCA 36-40 EFGBA
41-45 DBCCA 46-50 CDBBC
51-55 DCBDB 56-60 DCDBA
61. moves 62.fourth
63. buying 64.where
65. for 66.surprised
67. to keep 68. treatment
69. what 70.done
短文改錯：
71. ... always study hardly ...
hardly → hard
72. ... take break ... break前加a
73. ... all belong to ...
all → both或者去掉all
74. ... chess team than ... than → to
75. ... and as usually ... usually → usual
76. ... because of he knows ... 去掉of
77. ... to winning this game. winning → win
78. ... doesn't hear ... doesn't → don't
79. ... are concentrated on ... concentrated → concentrating
80. ... Jack had won ... had → has
One possible version:
Dear Mike,
I'm glad to hear you're studying at a newschool. There is no doubt that it is very important to get along well with yourroommates. I'd like to give you some advice about it.
Firstly, communicating with each other is agood way to keep a good relationship with your roommates. If you exchange ideaswith them frequently, you can learn more about their personalities and habits,and then misunderstandings can be avoided. Besides, by sharing happiness andsorrow, you will get closer to each other. What's more, I suggest groupactivities be held at weekends, such as going swimming or climbing a mountain.These activities can help strengthen your friendship.
Hope my advice will be useful and wish youa happy life in your new school!
Yours,
Li Hua
部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇 (學校生活)
本文是應用文。文章是對爭取晚睡晚起權利的美國學生Jilly Dos Santos的采訪。
21. C。推理判斷題。根據下文Jilly舉行會議說服教育委員會更改提議可知，這位老師是鼓勵學生們在面對不喜歡的事情時要勇敢地表達自己的觀點。
22. C。篇章結構題。根據上文的speak to the schoolboard, prepare for the meeting和下文的30 students came to support me, and the board liked ... 可知，此處的it指上文Jilly組織的會議。
23. A。細節理解題。根據Jilly說的There is scientific research aboutteens and sleep和the boardliked that I didn't get emotional and just provided the evidence可知，Jilly通過提供科學證據成功說服教育委員會取消將上課時間提前的決議。
24. C。推理判斷題。根據最後一段Jilly能及時完成作業、不需要熬夜到很晚、很少遲到和早上上課的學生人數增加可知，學校推遲上課時間後，學生的精力變得很充沛。
B 篇 (人際關系)
本文是議論文。人生短暫，我們要學會寬恕別人。
25. B。細節理解題。根據第二段的His answer was simple:look for the best in other people可知，Richard Branson成功的關鍵在於他有博大的胸懷，總看別人的長處。
26. D。推理判斷題。根據第五段的The greatest leaders inthe world have taught forgiveness. Perhaps the most extreme example is NelsonMandela可知，舉曼德拉的例子就是為了說明偉大的領導者身體力行，告訴我們什麼是寬容。
27. A。推理判斷題。作者在倒數第二段提到，人生短暫，我們沒必要糾結於過往的是是非非，應該忘記以前的不快，修復人與人之間的關系，和諧相處。
28. C。標題歸納題。本文借Richard Branson之口告訴我們要寬恕別人。根據第四段他所說的even if youthink it was their mistake, give them a call. Befriend them. Go out to lunchwith them是文章的主旨。故C項標題Invite your enemies to lunch切合主題。
C篇 (社會)
本文是說明文。文章介紹了1962年1月底從坦尚尼亞的一所學校蔓延出來的奇怪笑病。
29. A。詞義猜測題。根據第一段的The three couldn't stoplaughing — and soon theuncontrollable laughter spread to their classmates可知，這三個女生引發了這場笑病的流行。故可推斷應選A項。
30. B。推理判斷題。根據第二段的The ecation of thechildren is being seriously affected and there is great fear among the villages可知，當地人對這種疾病感到恐慌。
31. C。推理判斷題。根據第三段的The religious boardingschool where the laughter began was marked by strict rules, windowless dorms,and very uncomfortable chairs designed to correct students' posture可知，該校的環境讓人無法忍受。
32. D。推理判斷題。根據最後一段可知，Rugliyama認為，得笑病的人是想通過大笑表達心中對周遭環境的不滿，他們沒有其它的方式表達這種情緒。
D篇 (健康)
本文是說明文。文章介紹了納瓦霍族政府推行的一項致力於提高人民健康的法案。
33. D。推理判斷題。根據第二段Denisa Livingston說的make people ... more aware oftheir food choices. 「This is a friendly awareness tax,」可知，她希望這項稅收政策能夠喚醒納瓦霍族人對食物選擇的意識。
34. C。細節理解題。根據第三段的About 24,600 Navajotribe members face obesity, and type 2 diabetes has developed as a growingpublic health concern可知，納瓦霍族人正面臨嚴峻的健康問題。
35. A。主旨大意題。本文主要介紹了納瓦霍族政府推行的一項致力於提高人民健康的法案，以及該法案的支持者Denisa Livingston的個人看法。
第二節：
話題：人際關系
本文是記敘文。文章介紹了讓微笑綻放在病房的小丑醫生Hunter Adams。
36. E。E項中的he did things in a different way與下文列舉的he didn't like the doctors' white coats, so he wore shirts withflowers on them相呼應。
37. F。根據下文Hunter Adams裝成小丑給醫院的孩子們帶來快樂可知，他認為病人需要的不只是葯品。
38. G。G項中的a place指上文Hunter Adams成立的醫院The Gesundheit! Institute。
39. B。本段是對Patch Adams這部電影的介紹與評價，B項符合語境。
40. A。Robin Williams在電影Patch Adams中飾演了Hunter Adams，根據他對Hunter Adams的評價a really warm person可知，他非常願意扮演Hunter Adams。
語言知識運用：
第一節：
話題：周圍的環境
本文是說明文。文章是人們對未來生活看法的問卷調查結果。
41. D。根據下文描述的交友、教育、空間探索以及污染問題等可知，此問卷調查是關於未來「生活（life）」的。
42. B。根據本空後的fears以及下文描述的未來生活的不同方面可知，問卷結果顯示了人們對未來生活的「期許（hopes）」和擔憂。
43. C。根據下文的one of the most importanthuman relationships和People will make friends through the Internet可知，此處是說未來的「友誼（friendship）」會發生巨大的改變。
44. C。根據本段描述電腦對人們的影響可知，到2050年，電腦將變得「必不可少（necessary）」。
45. A。「一些人認為電腦是最好的朋友」和「有些人認為人與人之間將變得更加孤立」之間是轉折關系，故選however。
46. C。「缺少真實的人際交流」是「人們變得更加孤立」的原因，故選because。
47. D。根據下文描述心算變得沒有必要可知，未來的教育也會「改變（change）」很多。
48. B。49. B。由於電腦的普及，某些「技能（abilities）」，如心算，將沒有必要。甚至用手寫字也會變得過時。a thing of the past指過時的事物。
50. C。根據下文的robots will be doing thehousework可知，未來家庭生活將變得「更簡單（easier）」。
51. D。根據下文的we might only cook for fun inthe future可知，到2050年人們基本不做飯，而是吃「已經做好的（ready-made）」飯。
52. C。根據下文的man will regularly visit Mars可知，未來的太空探索將非常「流行（popular）」。
53. B。根據上文的Most people believe可知，50%的受訪者「相信（believe）」人類會定期拜訪火星。
54. D。根據下文的Some fear that ...可知，環境污染讓很多人「擔心（worry）」。
55. B。56. D。本段指污染帶給人們的影響。有些人擔心如果環境「繼續（continue）」變糟糕，在地球上居住將變得「不可能（impossible）」。
57. C。環境污染使得有些人「預測（predict）」有一天呼吸干凈的空氣也需要付費。
58. D。對未來生活，人們一方面擔心環境污染，而「另一方面（On theother hand）」則對基因工程充滿期待。
59. B。根據上文的be quite optimistic可知，有一些人相信科學家可以利用遺傳工程「防治（prevent）」諸如癌症和艾滋這樣的疾病。
60. A。根據上述調查結果以及作者的結論try to make it abetter place可知，作者認為我們應該「照顧（look after）」好地球。
第二節：
61. moves。考查一般現在時。此處描述的是一般情況，故用一般現在時。
62. fourth。考查序數詞。設空處修飾單數名詞child，故填fourth。
63. buying。考查動詞-ing形式作狀語的用法。She與buy之間是邏輯上的主謂關系，且buy所表示的動作與謂語所表示的動作同時發生，故填buying。
64. where。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句修飾country且在從句中作狀語，故填where。
65. for。考查介詞。provide sth. for sb.為某人提供某物。
66. surprised。考查形容詞作表語的用法。設空處作表語，且表示「感到驚奇的」，故填surprised。
67. to keep。考查不定式作後置定語的用法。the right to do sth.做某事的權利。
68. treatment。考查名詞。設空處被medical修飾，故填名詞treatment。
69. what。考查連接詞。設空處引導賓語從句且在從句中作賓語，故填what。
70. done。考查動詞-ed形式作後置定語的用法。do與damage之間是邏輯上的動賓關系，且該動作已完成，故填done。
[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 DCAAD 6-10DCCBB
解析
A篇 (自然)
本文是說明文。文章主要介紹了阿曼南部佐法爾省鮑魚的生長和捕獲情況。
1. D。細節理解題。根據第一段的The nation's fishinginstry continues to increase和第二段的the abalone, a shellfish that has become the centre of amulti-million-dollar instry可知，阿曼的漁業在很大程度上依靠鮑魚產業。
2. C。細節理解題。根據第三段的Once, abalones werebrought to the surface in the hope that they contained beautiful pearls可知，過去人們捕撈鮑魚是為了獲得珍珠。
3. A。段落大意題。本段第一句Abalones live in shallowmarine waters with rocky-bottom conditions即主旨句。本段主要是對鮑魚生長環境的介紹。
4. A。推理判斷題。根據第五段的They can only survivesuccessfully in areas where cold, nutritious water rises from the sea bed和第六段的As these winds sweep thesurface, the rich cold water from the depths of the Arabian Sea can easily rise可知，季風期海底冷水上升，使只能在海底冷水中存活的鮑魚快速生長。
5. D。寫作目的題。本文主要是對阿曼南部佐法爾省鮑魚的生長和捕獲情況的介紹。
B篇 (購物)
本文是說明文。作者通過市場調查發現口碑營銷更具有說服力。
6. D。細節理解題。根據第二段的The idea was to testthe power of word-of-mouth marketing ... document how the Morgensons' circle offriends responded to brands and procts the Morgensons brought into theirlives可知，作者的團隊進駐Morgenson的家是為了做一個關於口碑營銷的市場調查。
7. C。詞義猜測題。根據劃線部分後的the operation donesecretly和powerfulhidden persuader可知，攝像機和話筒是「被藏」在傢具里的。
8. C。細節理解題。根據第三段的There's nothing quiteso persuasive as observing someone we respect or admire using a brand orproct可知，當看到朋友正在使用某產品時，人們更易去購買該產品。
9. B。推理判斷題。根據倒數第二段的The most persuasiveadvertising strategies are strengthened by word-of-mouth advertising和最後一段的the real marketing power aremouse-clicking consumers and their wide circles of real-life friends可知，作者通過調研認為口碑營銷具有很大的影響力。
10. B。文章出處題。本文主要介紹了作者通過市場調查發現口碑營銷更具有說服力，故本文最可能出現在報紙的商業版塊。
⑹ 高中英語閱讀理解題解題技巧
我是剛剛高考完的~一般閱讀不會怎麼錯~我覺得吧，先要回到文中議論即解釋深刻主旨內的段容落中去，找到主旨句，然後在選項中選擇與之最為接近的選項，或者另一類記敘文的閱讀中BEST TITLE 是文章的線索人物或事物。實在讀不懂文章，就選表意最深層的選項。願對您英語閱讀有所幫助
⑺ 高二了，如何提升英語閱讀題的正確率
第一，擁有單詞量的基礎。
單詞是閱讀理解提升的基礎部分，看懂是讀懂的基礎，在做閱讀文章的過程中，首先要保證能夠看懂文章的大意，需要掌握一定的單詞量，如果掌握的單詞量較少，遇到簡單的文章也難以讀懂。對於單詞的記憶，需要根據不同的英語學習要求來進行，提升英語學習的效率。比如有些單詞要能夠正確的拼寫，而在閱讀理解中，大部分單詞只需要在看到時能夠對上相應的中文翻譯。
除此之外，在英語閱讀理解做題的過程中，不是文章中的所有單詞都能夠認識，如果在閱讀的文章中出現不認識的單詞也是正常現象，學生不要因為個別單詞而影響做題，個別生詞並不會影響對文章大意的理解。同時學生要養成在做閱讀時不查字典的習慣，避免對詞典的過多依賴。在做完題目後，再查出單詞的含義，並將生詞積累在單詞本上，利用零碎的時間反復記憶。
第二，掌握英語語法知識。
在做英語閱讀理解的過程中，還容易出現這樣的問題，掌握了一定的單詞量，知道單詞的中文含義，但仍然不能夠讀懂文章。這是因為英語語法基礎不足。在閱讀理解中，並不是所有句子都以簡單句的形式出現，閱讀中往往會有一些結構較為復雜的句子，並且這些句子容易成為設置考題的內容。包括插入語、省略句、復合句等，如果只按照單詞排列的順序來讀，沒有運用英語語法知識對句子進行拆分，就很難真正讀懂句子。
第三，提升英語閱讀廣度。
閱讀理解內容的背景知識，也是影響文章內容理解的重要因素。如果對閱讀中的背景知識較為陌生，閱讀起來就會比較困難。在高考英語閱讀理解中，文章的體裁主要涉及記敘文、說明文、應用文，尤其是在說明文和應用文方面，了解文章的背景知識，會提升解題的正確率。學生可以在平時的英語學習中，提升英語閱讀的廣度，所讀的內容不能局限於閱讀理解題目，還可以利用業余時間讀一些英語雜志等，拓展英語閱讀的范圍。
第四，掌握英語閱讀技巧。
高考英語閱讀，考查在一定時間內的解題效率，除了要能夠讀懂文章外，還要掌握做題技巧，提高閱讀的速度和做題的正確率。閱讀的目的是為了獲取信息，在做英語閱讀時，要掌握正確的做題順序，明確做題時的重點，有目的地進行閱讀，在有限閱讀時間內，快速獲取有效信息。比如在做閱讀時，可以先讀問題，標出問題中的關鍵詞，帶著問題在文章中尋找答案。