全球掀起漢語熱英語閱讀答案

㈣ 英語翻譯掀起一陣學漢語熱用英文怎麼說

英語翻譯掀起一陣學漢語熱用
English translation of a Chinese language fever

㈤ 翻譯作業：「漢語熱」（Mandarin fever) 已成為全球語言交際系統中的一種普遍現象。據統

phenomenon應該為復數phenomena；total用錯了，要麼in total 要麼totally；need做需求時為不可數名詞；
其他貌似還有錯誤但不確定怎麼改。
以上僅供參考。

㈥ 為什麼在國外掀起了學習漢語熱

全球掀起學漢語熱潮

有「漢語托福」之稱的「HSK」是「漢語水平考試」的漢語拼音縮寫形式。它是為測試母語非漢語者的漢語水平而設立的標准化考試，可以說是外國留學生進入中國高校學習的「敲門磚」。HSK於1991年正式推向海外，最初第一次對外公開招考只有39人參加，而今年剛剛結束的HSK，在中國40多個城市舉行，共有3．5萬名外國考生參加，人數創歷史新高，「漢語熱」由此可見一斑。

3月在北京舉辦的「世界漢學大會2007」是一次高水平、高規格的世界性漢學大會，主題為「文明對話與和諧世界」。這次大會吸引了70多位國外著名漢學家及數百位國內人文、社科領域的專家教授。會議就「中國形象」、「漢學定位」、「漢語國際推廣」等議題展開對話。據法國教育部漢語教學總督察白樂桑介紹，在短短6年時間里，法國中學生學習漢語的人數就已經超過了法國學校開設的其他4門外語課的學習人數。美國普林斯頓大學教授周質平也介紹，2005年至2006年，普林斯頓大學選學漢語的學生人數增加了50％，上升為僅次於西班牙語的第二位。

過去，學習漢語的法國人大都認為，中國傳統文化是古老、悠久、高雅的文化，學中文僅僅是憑興趣；而現在，許多人不僅出於對東方古老文化的好奇，也為了自己將來就業、事業的發展等原因開始學習漢語。巴黎的街頭打出一幅巨大的廣告牌，上面寫著：學漢語吧，那將是你未來20年的機遇和飯碗。

為更好地滿足外國人學習漢語的需求，中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室與國外教育機構合作，已在52個國家和地區建立了140所孔子學院。海外學習漢語的人數已經超過3000萬。建設孔子學院，是中國政府促進中外語言和文化交流，傳播中華文化，發展人類多元文化，共同構建和諧世界的重要舉措。

文化魅力為漢語熱升溫

漢語熱首先是與中國經濟的發展、國力的增強、國際地位的提高分不開的。只有中國經濟實力到了一定的水平，對世界經濟產生影響，世界才能聽到中國的聲音；中國的市場能給別人提供機會的時候，人們才會重視你的語言，想了解和研究你的文化背景。

另一方面，面對現代化發展帶來的日趨惡化的生態環境、日漸嚴重的人類精神危機，人們發現在中國的傳統文化中更能找到解決問題的答案。華夏文明不僅有著深厚根基和悠久傳統，而且有著符合自然規律、符合人類文明進步要求的核心價值理念。中華文明以「和」、「合」以及「道法自然」為核心的價值理念是人類的智慧，對人類解決工業文明困境問題具有深刻的啟迪意義和價值引導作用。「天人合一」，承認人是自然的一部分，只有「道法自然」，尊重自然規律才能更好地維護人類自身利益。「己所不欲，勿施於人」的中國格言被譽為處理國家間關系的「黃金法則」，懸掛在聯合國的大廳上。現在西方很多科學家包括諾貝爾獎獲得者，他們站到了科學的尖端，卻把人類賴以生存的目光聚焦到中國傳統文化上，並且提出了人類應該回到2500多年前的孔子那裡汲取智慧。英國史學家湯因比說，如果未來的世界不是以中國文化為主導的，那將會是全人類的悲哀。

語言是國家文化的符號，海外人士為中華文化的無窮魅力所吸引，漢語熱的出現才成為可能。漢語熱折射出中華文化寶庫的燦爛光輝，還有待更多地挖掘和發現。

如何使漢語熱成為一個長期現象？

瑞典斯德哥爾摩大學博士楊富雷在「世界漢學大會2007」上說：「『漢語熱』是個很簡單的詞，應該讓外國人學習漢語變成一種長期趨勢、一個持續過程。」了解一個國家的文化，最基礎的當然是從學習這個國家的語言開始。為了讓漢語更好地推廣出去，實施中國文化走出去的戰略，把漢學熱變成一種長期趨勢、一個持續過程持久進行下去，我們能做什麼呢？

其一、重視漢語教材的編輯出版，重視漢語教學師資人才培養。目前國際漢語教材普遍存在觀念陳舊、數量不足、缺乏針對性等問題。漢語國際推廣的教材在編寫時要針對不同對象編寫適合不同文化、不同國家、不同語種的漢語教材，教材要分級別，考慮使用對象，既有針對中小學生這個年齡段的教材，也有針對成年人的教材，要編輯出版多媒體教材，以便於需求者用MP3、網路等手段學習。5月17日中國國際出版集團與美國耶魯大學確定合作開發一套適合外國人學習的漢語教材《環球漢語》（I Speak Chinese），主要面向國外大中學生，最終在全球范圍建立一個漢語學習的統一品牌。對漢語師資嚴重短缺問題，國家已批准設立「漢語國際教育專業碩士學位」，以擴充對外漢語教學的師資。

㈦ 關於"英語熱" 和" 漢語熱" 的問題。

如果說中國已經持續了二十多年的英語熱，表明了中國走向世界的堅定願望，那麼最近幾年來興起的世界性漢語熱，則體現了一個正在崛起的中國開始顯示對於世界的日益深入的影響力。語言是文化的載體，當一國的民族語言被作為外語普遍學習的時候，就在相當程度上反映著該國國際地位的真正提升和國際影響力的深化。
其實，２０世紀７０年代曾經出現過一次漢語熱。那時由於中美關系緩和，中國恢復聯合國席位，世人以新的目光看到一個走向世界的中國，一股學習漢語的熱潮首先在美國興起了，影響帶動了整個西方世界的漢語熱。但由於那時中國的經濟影響力尚小、對外經濟聯系程度不深，那股漢語熱沒能持續延燒。與那一波漢語熱相比，當前的新一波漢語熱之所以范圍如此廣泛、人數如此眾多、勢頭如此強勁，就在於中國在一個經濟全球化的時代背景下快速崛起了。這也正是當前世界性漢語熱的一個基本的背景。主要反映在以下幾個方面：
中國的經濟發展給世界帶來了前所未有的商業機會與就業機會，或可稱為「中國機會」。外國人學習漢語的原因多種多樣，但對於大多數不辭辛苦、自覺自願來學「天書」一般的中文的「老外」來說，功利性目的是其基本的動力，即學好漢語能給他們帶來許多求職和就業的機會，或更多的商業機會。中國在世界經濟與貿易領域中的聯系網路已經深入而廣泛、密切而頻繁，由此一個擁有世界最龐大人口的中國為世界提供了前所未有的市場和無限的商業機會。來華投資以及來中國從事貿易的外國公司越來越多，這就需要大量懂得漢語和中國文化的人才，不然難以很好地把握商機。同時，在海外投資的中國企業也越來越多，這些海外中國企業也需要大量懂得漢語的「老外」。即使僅僅從大量中國人出國旅遊這一件事來說，對象國就需要大量懂漢語的導游、導購、翻譯以及娛樂、餐飲等相關行業的服務工作人員。韓國的年輕人如今要在一些大公司謀職，即使已經從美國的大學拿到了博士學位，也還得過中文這一關。這一切都說明，學好漢語就意味著商機或就業機會。
中國經濟的成功發展使世界對中國的未來有信心，對中國的前景懷有希望，或可稱為「中國希望」。中國從１９７８年到２００５年，經濟保持了年均９．６％的持續高速增長，而且中國經濟在未來相當長時期內的可持續高速發展的前景仍然被世界所普遍看好；同時中國的經濟發展也帶動了各項制度的改革和創新，一個潛力無窮而且生機勃勃的中國，必然是一個讓世人產生希望和遐想的國家。因此。學習漢語對於許多人來說，中國不僅意味著現在的機會，也意味著未來的機會。誠如法國總統希拉克所說，法國人未來選擇學習漢語是一種極佳的選擇。「中國希望」或「中國前景」無疑促使許許多多的人把學習漢語作為對未來的選擇。一些國家之所以把漢語列入國民教育體系，主要原因也在於此。
中國的發展和日益崛起，帶來了中華民族文化自信心的回歸和海外華人華僑民族認同感的強化，或可稱為「中國認同」。海外華人華僑由於特殊的歷史原因，或在一些發達國家裡，民族文化長期受到歧視與壓抑，或在如東南亞的一些國家裡其對母國文化的認同被加以種種限制。在中國積貧積弱的時代，他們的文化自信心自然也比較弱。而如今，隨著中國經濟的發展、崛起和國際地位的大幅度提升，華人華僑有了更多的民族自豪感，重新找回了中華民族的文化自信心，他們對中華文化的認同感重新強化。在這種情況下，馬來西亞華人關於「是華人就得學漢語」的觀念很有代表性。這也是大多數華人華僑讓子女學習漢語的文化心理動因或精神動力。而華人華僑子女佔了海外漢語學習者的很大比例。
在快速和成功發展的同時，中國給世界以新的形象，並展現出中國獨特的文化魅力和發展模式，或可稱為「中國形象」。近些年來，中國以積極開放的心態和負責任大國的形象走向世界，也迎接世界。在經濟上與國際接軌，在政治上從早先的「體制外」國家轉變為國際規則與制度的合作者，在生活中有姚明在美國打球，在科學技術上有「神舟」五號飛船上天，所有這一切，都使世界看到了一個良好的中國形象。中國發展還帶動了「北京共識」取代「華盛頓共識」的討論，「中國模式」成為世界上許多人的新希望和興趣點，並促使一些人從中國的傳統文化中尋找「成功因子」，如中國的儒家倫理與經濟發展的關系、中國價值觀的世界意義等。因此，中國成功而獨特的經濟發展模式、中國文化的復興態勢與中國積極開放地走向世界，共同塑造了一個實力增長而行為良好的「中國形象」。許多人學習漢語的興趣，正是被這「中國形象」所激化。
最後，中國政府的推動也在一定程度上催化了海外的漢語熱。或可稱為「中國推力」。「漢語水平考試」的推廣、「漢語橋工程」的實施、海外「孔子學院」的創辦、中國派遣漢語教學人員出國直接執教或培訓當地的漢語師資，等等，這些措施都是經由中國政府批准和同意實施的，大體上反映了在當前的世界性漢語熱中中國政府的作為。
值得思考的問題
漢語如何成為強勢語言？
漢語同英語、俄語、法語、西班牙語並為聯合國五大工作語言，也是世界上使用人數最多的語言之一。但是漢語還不是世界上的強勢語言，就如同長期以來中國還不是世界強國一樣。由於歐洲和北美國家在語言、文化上的親近性，更由於近代以來它們對外殖民擴張的歷史，使其民族語言成為許多殖民地國家和民族的官方語言。英語、法語、西語以及葡萄牙語都是因母國的擴張而「國際化」的，俄語現在也是蘇聯解體後許多國家的語言。這些語言的「國際化」，背後是一段段血淋淋的歷史。與之相比，中國的語言歷史顯得非常清白，在古代中國最強盛時，也只是周邊國家學習中國的文字、文化，而非中國強行推行自己的民族語言。如今的漢語熱，是漢語走強的反映，但要成為強勢語言還任重道遠。與那些依靠殖民和強迫政策而成為「國際化」的語言不同，漢語要成為強勢語言，只有依賴於中國的和平發展，依賴於中國影響力的擴散和魅力的吸引。
漢語熱等於中國軟實力的增強嗎？
文化力是一國軟實力的重要組成部分，但語言與文化軟實力卻不存在必然的邏輯關系。英語是當今的最強勢語言，這確實與美國的惟一超強地位有關，但戰後英國卻從世界最強國變成了「二流國家」，而菲律賓、巴基斯坦等也算是「英語國家」。一個人將某國的民族語言作為外語來學習，原因很多，而首先可能是出於某種實用性、功利性的考慮，比如為了謀職與就業。美國國務卿賴斯精通俄語，但她卻對蘇聯和現在的俄羅斯在政治文化上多有批評甚至「厭惡」，法國總統希拉克不通漢語卻對中國文化喜愛有加。還有一些「死語言」，如土火魯語、古梵文、古波斯語，被人們學習與研究，但它們卻難以與某國的文化軟實力扯上關系。可見，語言學習不等於文化認同，只有文化認同才會產生文化軟實力，而文化軟實力又不必然依賴於語言學習。以此來觀照當今的漢語熱，我們也應該多一份清醒，而不要把「孔子學院」的創辦、漢語教學的輸出想當然地認為是中國文化軟實力的提升。客觀地說，漢語熱只是提供了中國文化力提升的可能性而非必然性。
如何處理好漢語熱與「漢語危機」的關系？ 當今的漢語熱多少顯得有點「內冷外熱」，因為中國國內漢語與中文教育出現的問題日益嚴重，如學生的中文水平比之２０年前明顯下降，文句不通、辭不達意的教授也比比皆是。國內在一些教育制度的設置和文化、學術價值的評估上，也重英語而輕自己的民族語言，助長了「瘋狂英語」。而且受英語和網路語言的 「入侵」，漢語的純潔性更難以保持。由於英語成為世界的「普通話」，在國內召開的國際會議也往往只用英語而不用漢語。加上近代以來白話文運動的某些失誤， 「優雅的漢語」成為奢望。台灣著名作家白先勇先生用「百年中文，內憂外患」來說明「漢語的危機」。這樣，一方面是海外的漢語熱，一方面是國內的漢語危機，可謂「兩重天」。如果說，漢語熱成為連接世界與中國的新橋梁，那麼當人家架起了橋梁的那一頭時，我們這一邊的橋墩可千萬不能出現裂痕。

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德國出現「漢語熱」
2006-07-11

德語和漢語是完全不同的語言，但兩者卻有一定的聯系，這主要表現為兩種語言相互的借用詞語，如漢語中的德意志（Deutsch）、啤酒（Bier）、蓋世太保（Gestapo）、納粹（Nazi）、法西斯主義(Faschismus)等。德語在形成和發展過程中也借用一些漢語詞彙，如Chine（中國，源自中國古代哲學第一個中央集權王朝「秦」）、Konfuzianismus（孔學、儒學、儒教）、Tao/Dao（中國古代哲學「道」）、Yin和Yang （陰和陽，源自中國古代哲學的「陰」和「陽「）、Taiji或Tai-chi（太極、太極圖）、Kung Fu（中國功夫、武術）、Ma Jiang（麻將牌）等。德語的詞彙里甚至還有與中國物產有關的外來詞，許多還來自粵語，如Kumquat（金橘）、Litchi（荔枝）、Longane（龍眼）、 Taifun（台風）等。
據報道，目前越來越多的德國中小學生開始學習漢語，德國現有約150所中小學開設了漢語選修課程或者漢語興趣班。北威州和巴符州的一些學校甚至將漢語列為第二外語。語言是跨文化交流的最重要的工具之一，隨著中國近年經濟迅速增長，德國也出現了「漢語熱「。
現在我們國家也正在大力推廣對外漢語，而據漢辦的資料顯示，目前全球的漢語老師的缺口是巨大的，這將有可能掀起一股新的擇業主潮，就是考取資格證當對外漢語老師。

㈧ 世界掀起"漢語熱" 中文究竟有何魅力

說得直接些，個人覺得抄沒什麼好魅力的，不過是溝通需要。經濟熱、全球化物質基礎之上產生的一種上層建築式需要。在這個大背景下，多一種語言，就是多一種能力。
跟英語熱一個樣。英語熱，至今還沒有消退。難道是英語有什麼魅力?看看去培訓班學英語的娃們的苦逼樣，就懂了。
當然，不排除有些人對某種語言的文字、發音有特別興趣者，這部份人的學習，功利性就沒有那麼強，他們反而會去感受一個語言背後的文化、思維習慣，從而去體悟某種形而上的美，他們是可以感受到的語言的魅力的。

㈨ 一輪「漢語熱」已在全球掀起，全球已有85個國家的2300餘所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文

㈩ 閱讀下面的文字，完成1－4題。